MasterCAM教案.docx

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MasterCAM教案

课题

.项目四任务1.课题1（鸭嘴锤实体造型）

4学时课时：

班级：

14级数控应用1、2班

教学目标

知识目标：

1.实体挤出、旋转命令各参数的含义。

2.实体着色与取消命令,实体布尔运算。

3.实体倒角命令各参数的含义。

能力目标：

1.能应用实体挤出命令创实体。

2.能应用实体布尔运算命令对实体进行布尔运算。

3.能应用实体倒角命令对实体进行倒角。

情感目标：

通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点

实体挤出命令、旋转实体倒角命令

解决措施：

应用模型演示分析

难点

实体布尔运算实体着色与取消命令

解决措施：

应用模型演示分析

教学方法

讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

教学手段

多媒体、数字化模型

教学环节．

师生活动教学内容

设计意图

导入新课5分钟

向学生展示小锤实体,引出实体造型的方法

教师：

提问实体造型的方法学生：

回答问题教师：

观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实体造型的方法，课件展示造型动画。

以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。

同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

新课教学170分钟新课教学170分钟

一、10分钟1、绘制下图鸭嘴锤前视图（尺寸见电脑图片）

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：

听讲并进行模仿

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

二、10分钟1、绘制下图鸭嘴锤俯视图（尺寸见电脑图片）

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：

听讲并进行模仿

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

三、10分钟1、绘制下图鸭嘴锤侧视图（尺寸见电脑图片）

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：

听讲并进行模仿

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

四、10分钟绘制俯视图中的倒角小、1．

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及

球截面（尺寸见电脑图片）

学生：

听讲并进行模仿

构图面调整的能力

五、5分钟1、挤出鸭嘴锤实体（尺寸见电脑图片）

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：

听讲并进行模仿

使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义，并能正确创建实体

六、10分钟1、实体旋转切割材料（尺寸见电脑图片）

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进行模仿学生：

使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义，并能正确创建实体

七、10分钟1、挤出实体切割材料（尺寸见电脑图片）

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：

听讲并进行模仿

使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义，并能正确创建实体

八、10分钟1、挤出实体切割材料（尺寸见电脑图片）

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：

听讲并进行模仿

使学生熟悉挤出实体命令的各项参数的含义，并能正确创建实体

九、10分钟实体倒圆角及单一距离、1

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

使学生熟悉实体倒圆角及实体单一距离倒角命并能令的各项参数的含义，

倒角（尺寸见电脑图片）

十、练习85分钟机房动手完成例题及作业

学生：

听讲并进行模仿

正确创建实体

学生：

动手操作及讨论教师：

巡回监控、检查及辅导

使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力

课题小结一、挤出实体。

二、实体旋转。

三、实体倒圆角及3分钟单一距离倒角

师生互动：

问答。

锻炼学生记忆力、归纳能力。

布置作业51页活动22分钟

师生互动：

落实作业情况。

教师：

有必要时可提示。

体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。

专业拓展通过XX查询其它实体造型的方法

教学反思

课题

1.项目四.任务课题2（深沟球轴承实体造型）

课时：

4学时

班级：

14级数控应用班1、2

教学目标

知识目标：

1.实体旋转命令各参数的含义。

实体着色与取消命令。

2.

3.转换/旋转命令各参数的含义。

能力目标：

1.能应用实体旋转命令创实体。

2.能对实体着色及取消着色。

3.能应用转换/旋转命令产生其它实体。

情感目标：

通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

重点

实体旋转

解决措施：

应用模型演示分析

难点

转换/旋转命令

解决措施：

应用模型演示分析

教学方法

讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发

教学手段

多媒体、数字化模型

教学环节

教学内容

师生活动

设计意图

导入新课5分钟

向学生深沟球轴承实体,引出实体造型的方法

教师：

提问实体造型的方法学生：

回答问题教师：

观察、评估学生情绪反应和课

以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。

同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的．

堂状态，引导学生实体造型的方法，课件展示造型动画。

学习兴趣。

新课教学170分钟新课教学170分钟教课新学分钟170

一、10分钟、绘制下图深沟球轴承实体前视图1

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进行学生：

模仿

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

二、13分钟绘制下图深沟球轴承实体前视图1、

教师：

讲解绘图步示行并进操作骤,范。

听讲并进行学生：

模仿

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

三、12分钟1、绘制下图深沟球轴承实体前视图

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：

听讲并进行模仿

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

分钟10四、．

教师：

讲解绘图步

使学生熟悉实体

1、实体旋转产生第一个小球实体材骤,并进行操作示旋转命令的各项参数料范。

的含义，并能正确创建实体

学生：

听讲并进行模仿

五、10分钟教师：

讲解绘图步进一步提升视图骤,并进行操作示面及构图面调整的能1、调整视图面为等角视图范。

力

学生：

听讲并进行模仿

六、10分钟教师：

讲解绘图步使学生熟悉转换/骤,并进行操作示旋转命令的各项参数1、利用转换/旋转命令创建另外19范。

的含义，并能正确创个小球建实体听讲并进行学生：

模仿七、10分钟教师：

讲解绘图步使学生熟悉实体旋骤,并进行操作示转命令的各项参数的1、利用实体旋转产生轴承的内圈实范。

含义，并能正确创建体材料实体听讲并进行学生：

模仿

八、10分钟1、利用实体旋转产生轴承的外圈实体材料

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进行学生：

模仿

使学生熟悉实体旋转命令的各项参数的含义，并能正确创建实体

十、练习85分钟机房动手完成例题及作业

学生：

动手操作及讨论教师：

巡回监控、检查及辅导

使学生的理论知识进一步升华为操作技能，锻炼学生的实践能力

课题小结3分钟

一、实体旋转。

二、转换/旋转命令。

师生互动：

问答。

锻炼学生记忆力、归纳能力。

布置作业2分钟

55页活动1

师生互动：

落实作业情况。

教师：

有必要时可提示。

体现学生主体性，锻炼学生自主学习能力。

专业拓展．

通过XX查询其它实体造型的方法

教学小结

教学反思

项目四.任务2.课题1课题（水杯实体造型）

课时：

4学时

班级：

14级数控应用班、21

教学目标知识目标：

1.转换/补正、转换/平移命令各参数的含义。

2.构图深度调整。

3.实体/扫掠、实体/举升、实体/薄壳命令各参数的含义。

能力目标：

1.能正确使用转换/补正、转换2.能正确调整构图深度。

3.能应用实体/扫掠、实体情感目标：

通过严谨、有趣的案例教学，培养学生的学习兴趣和良好学习态度。

/平移命令。

/举升、实体/薄壳命令产生其它实体。

重点实体旋转

解决措施：

应用模型演示分析

难点转换/旋转命令

解决措施：

应用模型演示分析

讲授、演示、讨论、上机实践练习、启发教学方法．

教学手段

多媒体、数字化模型

教学环节

教学内容

师生活动

设计意图

导入新课5分钟

通过多媒体向学生展示水杯实体模,引出实体造型的新方法型

教师：

提问实体造型的方法学生：

回答问题教师：

观察、评估学生情绪反应和课堂状态，引导学生实体造型的方法，课件展示造型动画。

以问答形式进行师生互动，发挥师生主导与主体作用。

同时，以提问、动画演示形式导入，引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

新课教学170分钟新课教学170分钟新课教学分钟170新课教学

一、5分钟1、将构图面调整为顶视图,视图面调为圆心画以坐标0,0整为等角视图,的圆直径65

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进学生：

行模仿

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

二、10分钟1、构图深度调整为-50,以坐标0,0为的圆圆心画直径60

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进学生：

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

170分钟新课教学170分钟

行模仿

三、10分钟1、构图深度调整为50,以坐标0,0为.

75的圆及其它部分圆心画直径

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进学生：

行模仿

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

四、5分钟1、利用转换/单体补正命令画直径56、的圆52

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进学生：

行模仿

使学生初步掌握转换/单体补正命令的各项参数的含义，并能正确使用

五、5分钟1、利用转换/平移命令画将直径56的个单2个单位、52的圆上移圆下移2.位

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进学生：

行模仿

使学生初步掌握转换/平移命令的各项参数的含义，并能正确使用

六、10分钟1、将视图面及构图面均调整为前视画如下手设为Z0,并将构图深度图,

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进学生：

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

柄线

行模仿

七、5分钟1、对手柄线倒角

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：

听讲并进行模仿

进一步提升二维图形的绘制能力，提升视图面及构图面调整的能力

八、5分钟1、将视图面调整为等角视图,构图面画手柄截面的椭圆调整为前右视图,（x10y3）

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

听讲并进学生：

行模仿

使学生熟悉椭圆命令的各项参数的含义，并能正确创建实体

九.、5分钟1.利用举升实体命令产生杯子主体

教师：

讲解绘图步骤,并进行操作示范。

学生：

听讲并进行模仿

使学生熟悉