学校领导个人述职精选多篇文档格式.docx
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抓好常规教学管理。
教学教研工作是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，只有抓好这个中心工作，才能不断提高教学质量。
1、认真做好教学常规工作。
我校在教师严重短缺的情况下，克服重重困难。
严格执行课程计划，开齐课程开足课时，严格执行《小学管理规程》，教学常规工作进一步规范化、制度化。
教导处在学期初，根据学校实际，制定《学校教学工作计划》《毕业班工作计划》制定上课、备课、听课、作业批改、辅导、档案管理、教研、考勤等各种教学制度。
各级各科教师根据教材、学生特点制定教学工作计划、班级工作计划。
根据计划实施落实。
学校组织教导处每月对教师的常规教学进行量化考核。
并做好记录与小结。
除了定期进行检查之外，还采取不固定的随堂听课、加大随机抽查备课及作业批改情况的力度，做到经常性的给老师一定的压力，使老师踏实做好教学常规工作，为完成本学年的教学任务打下良好的基础。
2、加强业务学习，提高教师的教学理念。
教师的教学理念直接影响着教师的教学质量，因此，本人特别注重不断改变教师的教学观念和提高他们的教学理论水平。
把每周一例会时间，组织教师进行业务学习。
如观看教学光盘。
优秀课例。
《新课程标准》教育教学杂志等，使教师摒弃传统地教学方法，逐步更新教学观念，改进教学方法，为提高教学质量夯实了基础。
3、坚持以教促研，以研兴教。
提高课堂效益，发展高效课堂。
在教育教学中，发扬中青年教师向老教师探讨教法，以老教师向年年轻人学习专业与理论的方式，促进中老教师之间的交流合作与共同发展。
以年轻教师的激情，老教师的经验相结合的教育教学改革热潮。
，本人经常到课堂听课，怀着一颗都是虔诚的学习之心，与各们老师共同研究、解决在教研中碰到的一些困难和问题。
我们通过抓好本校老师平时互听课落实，给教师提供一个校本交流的平台。
让教师充分张扬个性的同时，也虚心学习别人的优点。
4、支持与鼓励教师进修与学习。
让学生有一杯水，教师得有一条潺潺的溪流。
本着这个思想，我不鼓励与支持教师继续学习与深造。
对于本校教师到进修学习及有关外出学习，不仅按相关规定报销相关费用。
还在学校考勤及假期上予以照顾。
自身作则，并要求教师要树立终身学习的思想。
教到老，学到老。
通过自身不断“充电”。
使自己能够适应知识为断更新的年代。
5、建立教师多元评价体系。
评价教师不以教学成绩为一衡量标准。
要建立多元的评价方式。
通过民主评议的方式。
让教师参与制定教师量化考核方案。
激发了广大教师的工作热情。
6、制定教师专业发展规划。
引领教师专业成长。
7、做好一名普通教师。
要想管理好学校，必须充分了解教师，了解课堂，了解学生。
所以我先做好一名普通。
既解决了教师短缺问题，又能让充分理解一名普通教师的心声。
所以本学期我担任了六年级的语文教学工作。
与教师一样，参与教师的常规教学检查。
完成一名教师应有的工作量。
（三）、安全第一。
保障师生安全，维护正常教学秩序。
安全始终是学校工作的重中之重。
为了加强学校的安全工作。
1、学校成立了以我为组长，总务主任为副组长。
各班班主任为成员的安全工作领导小组。
2、层屋签定安全目标责任书。
将安全落实到人。
实行安全工作责任追究制。
3、完善各种安全工作制度与预案。
做到让制度管人。
4、落实安全值班制度。
将教师值班表张贴到学校大门口。
楼梯口等重点部位。
实行安全责任分工作。
细化并落实教师的安全责任。
让安全责任分工无死角。
实行安全挂牌制度。
谁负责哪个区域，挂上谁的名字。
责任落实到个人。
5、实行安全排查制度。
每月由总务处牵头，进行一次安全排查。
谁排查谁签名。
并将排查结果上报乡中心校。
然后我对安全排查出问题与领导班商量解决。
制定出切实可行的方案。
6积极开展安全演练与自救活动。
通过制定切实可行的演练预案，进行缜密的布置与实施。
将安全演练落到实处，练出成效。
让学生真正掌握安全逃生技能。
7。
通过各种途径，加强安全教育。
班主任每周对学生进行安全教育，并记录在案。
我每周利用升旗仪式，对学生进行安全教育。
并记录在案。
通过电子显示屏，红领巾广播站对学生进行安全教育，板报，报栏，安全知识手抄报等各种有效途径，对学生进行安全知识与技能的培训。
提高学生的安全意识。
保障安全事故零目标。
（四）、加强少先队工作。
少先队工作是学校思想教育工作的主阵地，为了加强少先队工作，我校专门让工作能力强，工作热情高，认真负责的赵威臣同志。
担任少先队辅导员。
在她的带领下，少先队积极开展各种丰富多彩的活动。
少先队开展了广播站，勤勉检查，板报，报栏，“两操”、升旗仪式等各项活动。
即让同学们感受到了组织的温暖，又让同学们对少先队组织充满了向往与崇敬。
让少先队员在队旗下茁壮成长。
（五）加强财务后勤管理，做到账务公开
财务后勤工作由专业的总务主任负责。
制定各项财务工作制度。
做到账目清楚。
账物相符。
凡是重大财务开支均实行民主决策。
如本学期的大门改造工程。
校园文化工程。
职务晋升工作，教室门改换工作均召开教师会，与教师讨论。
群众的眼睛是雪亮的，让群众充分参与学校的管理工作，让让教师感受到他们才是学校的真正主人。
真正起到民主监督作用。
（六）积极发挥党组织作用。
在我校共有四名正式党员，一名预备党员。
学校成立以我为组长的党小组，在教育教学中充分发挥党员的先进模范带头作用。
（七）多方筹资，努力改善办学条件。
1、学校大门不仅年久失修，而且大门过窄，不符合消防安全要求。
但学校经费又十分紧张，无法解决这个问题。
所以我们就多方筹资，不仅改造了大门，还新修了一间传达室，粉刷了学校围墙。
2、为了加强对外宣传，增进与家长及社会的联系，我们在学校大门口新装了电子屏。
3、改善办公条件。
办公室新装了空调，各班配备了电暖扇。
更换了教室的大门。
通过以上不懈的努力的努力，学校的办学条件不断改善，学校的面貌焕然一新。
给师生营造了一个安全舒适的学习与工作环境。
（八）、加强校园文化建设。
为了营造浓厚的文化氛围，使学生受到潜移默化的影响，我们全体教师群策群力，对校园文化出谋划策。
校园文化建设我们从两方面入手。
一是国学经典，二是学校开展的各项丰富多彩的活动。
让孩子与教师的跃然墙上。
使孩子们感到骄傲，使教师感到自豪。
让家长感到满意。
（九）其它工作
本年度，还做好了老干部工作，通讯报道工作，计划生育工作，家校联络工作等。
总之，在学校全体班子成员的团结协作下，在全体教师的共同努力下，我校工作取得了一定的成绩，但成绩已经属于过去，我们定会戒骄戒躁，总结工作中的经验与不足，共同为xx学校美好的明天而努力奋斗！
第二篇：
学校领导个人述职报告
海港中学级领导个人述职报告
王金钟
本人立足本职，，现将一年来的党务、德育方面的主要工作述职如下：
一、政治思想方面：
本人坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针和政策，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，能自觉遵守社会公德和教师职业道德。
牢固树立为学生服务、为教师服务、为学校服务的意识。
严格遵守学校的各项管理制度，努力做到身正为范、学高为师。
二、履行岗位职责。
发挥党员的带头作用
在办好人民满意的教育中出色地完成各项工作任务，努力做到“五个好”：
一是领导班子好。
二是党员队伍好。
三是工作机制好。
规章制度完善，管理措施到位，工作运行有序，建立良好的管理制度和工作机制。
四是工作业绩好。
本单位各项工作成绩突出，综合指标明显位次前移，业绩显著。
五是群众反映好。
党组织能够正确引导、反映和解决群众的利益诉求，党员在群众中有良好形象，党群干群关系密切。
立足本岗，创新实践、服务大局、服务群众等方面充分发挥模范带头作用，努力争当“五个先锋”：
一是勤于学习的先锋。
认真学习实践科学发展观，自觉坚定理想信念；
认真学习科学文化知识和教育改革发展需要的新技能、新技术。
二是执行政策的先锋。
积极响应上级党组织号召，坚决把上级党组织的要求和各项规定落到实处。
三是争创佳绩的先锋。
具有强烈的事业心和责任感，埋头苦干、开拓创新、无私奉献，在本职岗位上做出显著成绩。
四是服务群众的先锋。
主动联系群众，积极为群众解难题、办实事，自觉维护群众正当权益。
五是遵纪守法的先锋。
自觉遵守党的纪律，模范遵守国家法律法规，带头弘扬正气、维护稳定，争当文明守法好公民。
按照“五个先锋“、“五个好”活动，推进党组织各项工作。
三、完成重点工作
为了深入贯彻落实科学发展观，进一步改进和加强中小学思想道德建，主要从以下几方面积极探索德育管理的途径和方法。
（一）开展各项有益活动，发挥德育的多样性教育功能
1、举办第三届“德育论坛”，加强班主任工作交流。
今年5月中旬，我们在琼海举办了主题为“以德治班，创新学校德育管理模式”的第三届“德育论坛”。
学校书记王建中同志作了“以德治班,班家合教”的主题报告。
会议共收到论文43篇。
其中8位优秀班主任在会上做了经验交流，大家从班级管理、学校管理、家庭教育、学生自主管理、班家合教等方面阐述了各自的做法,校长孙燕青同志作了总结讲话,并对学校德育工作从整体上提出了要求。
会议达到了预期的效果。
为以后学校德育工作的科学有效开展提供了理论和实践指导。
2、组织参加中央教科所主办的“第8届全国小公民思想道德建设”征文活
动，提高班主任、年级组长、德育管理者工作水平。
本次活动共提交论文44篇，各位老师、班主任、年级组长根据自己的工作实际总结和反思了自身的工作，对于以后搞好本职工作起了积极推动作用。
。
3、以节日活动为载体，将德育工作渗透其中。
结合学生特点和专长，并与各种节庆日相结合开展各项活动。
如3月“文明礼仪教育月”活动，4月“消防安全疏散演习”活动，5月“青春理想”暨纪念五四运动90周年系列活动，6、7月交通安全、食品安全、自我防护安全、游泳安全等系列教育，9、10月迎国庆成果展系列活动，如朗诵会、征文活动和年级歌咏比赛等，11月观看爱国主义教育影片《建国大业》等，12月法制宣传教育系列活动等。
4、党建带团建，发挥团组织的先锋作用
学生党建工作。
配合学校党支部工作，共同做好优秀团员“推优入党”工作。
以讲座、观看录像、社会实践等活动为载体，提高学生对党组织的认识，坚定社会主义信心。
全校今年有140多名学生向党组织递交了入党申请书，12位同学被确定为“推优入党”培养对象，7名同学被确定为中共预备党员。
我们通过班级团支部建设，开展了发展团员、发挥团组织的先锋带动作用，增强团支部的战斗堡垒作用。
充分发挥校园广播站在学校管理的宣传和喉舌作用，选拔和组织了有一定播音能力和较高综合素质的团员青年，负责校园广播，为师生在工作和学习之余送上精彩的广播节目，及时宣传师生中的好人好事，弘扬正气，活跃校园文化氛围；
组织各种志愿者服务、纪念庆祝活动等校园常规活动，丰富了学生课余生活，为学校德育工作注入了活力。
（二）培养学生自主管理的能力，对班级实现精细化管理
学生会是实现学生自我教育、自我管理、自我约束、自我发展的学生自治组织。
为了更好地培养学生的自主管理能力,德育处成立了学生自治小组。
其组成人员是各班的班委会、团委会成员和学生代表。
由德育处牵头,每天安排值班。
具体任务是每天在上学时间配合校警检查学生的行为规范,在早读和课外活动检查学生的出勤、卫生、文明礼仪等情况，并填写学生行为规范记录表和文明礼仪记录表，每天上报德育处，每周公布一次，各个班级可以及时核对，对于错误的统计，报德育处及时纠正。
德育处通过收集到的材料和纠正的结果，对班级进行量化考核，作为每月奖惩的依据。
考核分为优、良、合格、不合格四个等级，考核后每月开全校学生大会及时反馈，总结成绩，指出不足，对于好的班级发循环红旗,对于优秀班级的班主任进行物质奖励；
对于好的学生予以表彰，差的班级予以批评，差的学生宣布处理结果。
实践证明，这是一种行之有效的好方法。
抓好每件小事,细节决定成败。
我校在各班采用了以班务日志为管理流程的细化管理，要求班主任对学生出勤、上课表现、遵守纪律、好人好事、思政工作，家长联系等栏目认真填写，并对每天班级工作做出总体评价，且详细记录每天的大事及处理结果。
就是班级管理从小事抓起，简单的事情反复做。
班务日志是学生成长过程的档案袋，是为学生家长提供详实信息的资料库，是学校教育学生有说服力的依据，是家长教育学生难得的信息源，是班级、学校如实反映学生情况的有力凭证。
对此，我校在班家合教中非常重视这项工作，每学期检查两次，将检查结果作为学生成长过程资料予以保存，作为班主任工作评优依据之一。
（三）积极探索两有生教育途径，推进校风学风根本好转。
1、从“两有生”突破，实行“四清四制”
一个班主任工作的成败在于“两有生”,尤其是最后的那名学生，这些学生教
育成功了班级工作就成功了，教育失败了班级工作受牵连，班级工作从最后一名抓起，难点就在这里。
抓两有生要“搞四清四制”。
“四清”，即“堂堂清、日日清、周周清、月月清”，其实就是要求学生做到课堂上的教育问题不留到课后、不留给别人,自己当堂解决,老师本人“堂堂清”，堂堂清教师负责制；
“今日事今日毕，班主任日日清”，班主任对于当天学生出现的问题要进行权衡,根据情况可以做出协助处理和自主处理,并填写班务日志。
今日事不留明天。
日日清班主任负责制；
“周周清”就是实施周五前的验收制度，年级组长对本周中学校检查没有达标的工作、教师家长和班主任解决不了的问题进行集中清理,不留到下一周。
周周清实行年级组长负责制；
“月月清,即年级组难以解决的问题集中起来连同相关材料报德育处，如对于不服管教、父母不管不问、管教失败的学生，德育处进行重点教育和处理,一一化解,不留到下月,个别难以解决的问题上报书记室解决。
月月清实行德育主任处负责制。
“四清”中，基础环节是“堂堂清”，每堂课出现的问题都处理了，“日日清、周周清、月月清”才有保障。
“四清四制”环环相扣，责责相连，形成责任链，把“包”字引进学校。
并渗透到管理的各个环节中，要求各科老师、班主任、年级组和德育处、学校领导依据相应的岗位责任分层分包，层层落实。
2、加强法规管理，严格做到“十不准”，要求做到五张扬
“法规方法是指依照国家有关教育事业的法律、法令、规范、规则、条例以及学校根据上级指示精神拟订的规章制度管理学校的方法。
”开学初，我们经一周时间的观察，发现从初一到高三各年级均有少数学生行为举止不符合中学生行为规范的要求，其具体表现为：
有的迟到早退；
有的穿拖鞋不系鞋带上学；
有的厌学逃学；
有的下课买零食等。
对此，我们思考在脑，港校德育工作怎么干？
经反复思索，学校决定“从行为规范做起，培养学生的文明行为”。
为此，学校德育处制定了“十不准，五张扬”品德评定方案（详案略）学校把该方案列为加强和改进未成年思想道德建设硬任务，要求每个班主任针对自己的班情，制定实施方案，具体抓落实。
3、准确界定“两有生”，建立“两有生”档案。
“学校应当关心爱护学生；
对品行有缺点，学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得岐视。
”法律规定的品行有缺点，成绩有困难的学生我们称为“两有生”，根据这个界定各班结合实际情况，由班主任深入实际反复考察2月—4月后，填入“两有生”成长档案。
档案包括学生姓名、家长姓名、联系电话、家庭住址或代理监护人姓名、住址、职业及本人初中或小学毕业成绩、毕业鉴定等，并张贴本人近期照片，按年级组分类上报德育处，由德育处统一录入电脑。
同时建立全校“两有生”电子档案。
便于紧急情况及时提供学生信息。
对“两有生”界定，有三个问题要注意：
一是“两有生”范围必须控制在每班2—3名，不得突破；
二是已确定的“两有生”主要由班主任掌握，不得在班级学生中流传，伤害学生自尊心；
三是慎重妥当地告知学生本人，使其知不足，便于改进和进行动态管理。
4、把帮教“两有生”纳入年度考核，形成全员育人管理机制。
“热爱教育，热爱学校，尽职尽责，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。
”帮教学生是职业道德对我们提出的要求，是教书育人的本职工作。
对此，我们采取了“三帮制”的帮教方式：
即“学生帮教、教师帮教、管理人员帮教”三帮制。
为了把这项工作落到实处，我们制作了三种不同的帮教途径记录流程表，即学生帮教学生记录流程表，老师帮教学生记录流程表，管理人员帮教学生记录
流程表。
帮教的内容主要分为两项，一是学习辅导；
二是品德规范教育。
针对帮教对象出现的不同情况进行有针对性的帮教，并把帮教的过程填入表中，现在我校共有帮教学生128人，主动参加帮教的优秀学生干部有140余人，参加帮教的教职工及管理人员有146人，形成了二帮一、三帮一的喜人景象。
通过近两年来的帮教活动，现有66人在学习成绩、行为规范上有显著进步，甩掉了“两有生”的帽子，后进转化率达2/3以上。
现我校已把帮教成果纳入教师年度考核、学生评优争优的重要条件。
由于措施具体，管理有效，大大调动了师生的积极性，推动了我校学生管理上了新台阶。
（四）文明我先行教育与家庭教育、社区教育结合起来，发挥家庭、社区的教育作用。
每学期召开两次家长会，对家长进行培训。
今年11月，我校针对临时校区路段特殊的具体情况，对全校家长进行了交通安全与文明乘车骑车培训，要求家长做文明乘车骑车的表率，并教育自己的孩子文明乘车骑车。
临时校区位于丽晶路，靠近秀英港，货车载重车来往穿梭，交通十分复杂。
为了保证交通安全，秀英港区交警支队、港区第二派出所、刑警队、秀英区交警支队与我校护校队一起，联合值班，发挥了家长、社区的重要作用，保证了临时校区门前的交通安全文明通行。
四、党风廉政建设
为进一步提高广大党员、干部的廉洁自律意识和拒腐防变能力，推进党风廉政建设工作深入开展，根据市委、市政府、市教育局党组的统一部署和学习《高墙铁窗内的忏悔》等材料的要求，结合我校实际工作，谈谈我校的做法：
（一）认真学习，领导率先垂范
狠抓党风廉政建设学习活动。
本年度我们组织全校党员和中层以上干部认真学习了科学发展观、中共中央纪委《关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则（试行）》、学习海口市纪委、市监察局关于在市直机关开展“排查防控廉政风险”工作的要求、学习市教育局党组对教育系统党员干部党风廉政建设有关精神等，通过学习教育活动，帮助广大党员干部提高了反腐倡廉的自觉性，解决了党员领导干部、教职工作风方面存在的一些突出问题，把科学发展观落实到教育教学的工作实践中去，为“办人民满意教育”提供了坚强的组织纪律保证。
在此次活动中，我校主要领导率先垂范，积极参加专题学习活动。
如先后参加了“海口市教育系统反腐倡廉专题学习大会”，观看了反腐倡廉专题教育片——《警钟》，听取了王小峰书记对教育系统党员干部党风廉政建设的报告。
组织我校党员、教师及中层以上干部在市人大会堂观看海南省十大师德标兵报告会和海南省党风廉政建设先进人物报告会。
会后在我校的党员和中层以上领导干部大会上认真传达大会精神，开展学英雄见行动活动。
通过联系实际深刻反思自身，畅谈心得体会，使党员干部在各自的岗位上发挥了先锋模范作用。
（二）制定活动方案，具体安排专题教育活动
根据市教育局党组的部署，结合我校实际，及时研究和制定了《海口海港学校党风廉政建设活动方案》，方案指出了指导思想，规定了参加对象、时间、活动内容和措施要求。
活动内容包括组织学习一套资料、开展一次典型教育活动、安排一次参观、组织一次对照检查；
召开一次民主生活会等“五个一”活动。
同
时为了切实抓好专题教育活动，确保学习活动的科学性和有效性，方案还从加强组织领导、营造活动氛围、做好检查和总结等方面做了具体要求。
专题教育活动的首要环节是抓好（请继续关注好范）学习，我校以集中学习与支部学习相结合、集中学习与个人自习相结合、文件学习与观看警示片相结合的“三结合”方式，组织党员干部学习方案规定的一套材料，要求每名党员干部要有读书笔记和心得体会。
要求大家将学习心得体会按时时上报。
在开展专题教育活动中，通过正反两方面的典型，对党员干部进行教育。
一是领导干部带头观看《警钟》、《情暧万家》和《袁隆平》，以引导党员干部算好政治、经济、名誉、家庭、亲情、自由、健康“七笔帐”；
加强对党员干部的教育，以引导大家树立好正确的世界观、人生观、价值观。
在对照检查活动中，召开领导班子民主生活会和支部党员民主生活会，要求大家对照学习实践科学发展观和党风廉政、作风建设，开展批评与自我批评，深挖根源，研究改进措施，切实转变党员干部的工作作风和生活作风。
（三）把党风廉政建设与廉洁从政、依法治校结合起来
充分发挥教职工主人翁作用，加强党风廉政建设。
充分发挥教职工主人翁作用，学校人事制度改革、教职工考核等重大决策或关系学校发展和教职工切身利益的重大问题都经过民主程序，采取民主集中制的办法决定。
重大事项由教职工代表大会讨论决定，从而规范了学校管理。
校务公开工作是学校工作的重要组成部分，是促进民主监督的重要途径，也是加强党风廉政建设的和反腐倡廉工作的重要方面。
我们继续推行校务公开，加大校务活动的透明度。
学校开辟了固定的校务公开栏，有计划、有步骤地进行校务公开工作，对教师评优、职务晋升、积极分子入党等实行公示并充分征求群众意见。
学校的重大决策、大笔资金的使用、设施的添置维修等热点、敏感点问题，都通过中层以上干部会议集体决定，涉及到学生的收费符合国家有关部门的规定，使学生明确项目和款数，杜绝了乱收费。
（四）把党风廉政建设与师德师风建设结合起来
学校进一步加强了师德教育，注重师德教育的针对性、时效性。
在教师中开展了以“爱岗敬业、廉洁从教”为主题的学习实践活动。
开展“学习海南省十大师德
标兵”为主题的师德教育活动。
用他们的感人事迹激励着每位教师，形成了我校教师良好的师德风尚。
为了进一步整治师德师风，我们从规范办学行为入手，治理教师乱收费、体罚或变相体罚学生，以及向家长索要钱物等不良教师行为入手，将廉政文化、党建自建的思想融入良好师德师风的创建活动中，形成“廉洁从教”的良好校园氛围。
党风廉政建设不是纸上谈兵，必须联系工作实际，联系个人实际，规范制
升级会员 