职业学校校企合作人才培养协议书汇编1文档格式.docx
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5、“奥捷五金班”的学生原则上必须到乙方进行为期半年的顶岗实习,且毕
业后进行择优录取到乙方就业。
培训课程计划表
序号
课程名称
授课学期及课时
合计课时
第三学期
(校内)
第四学期
第五学期
第六学期
(校外)
1
24
2
3
4
5
6
7
8
顶岗实习
半年(乙方公司)
总计
72
课程授课师资基本情况表
授课
教师
年龄
学
历
毕业院校
所学(从事)专业
工作单位
专业技术职称
6乙方给予支持甲方对“奥捷五金班”一定的教学费用和管理费用。
教学费用含教师授课费用(每课时50元)、管理费用含班主任费(每年200元)、其他管理费(按2年2000元),具体由甲乙双方共同协商。
7、乙方每学年在甲方设立“奥捷五金奖学金”,用于奖励品学、实习兼优的
学生,由双方共同评定。
比例和额度如下:
一等奖(占总人数比例5%奖金额
度1000元/人);
二等奖(占总人数比例10%奖金额度800元/人);
三等奖(占总人数比例20%奖金额度500元/人)。
8、“奥捷五金班”学生为校企双方合作管理,期间可淘汰不合格学生,也可吸纳优秀新员加入同年级“奥捷五金班”,淘汰、吸纳由校企双方商定。
9、为了更好的利用校企双方的资源,优势互补,提高学生专业操作和理论水平,校企双方各指派专人负责联络管理和协调;
四、甲方的权利和义务
1、负责在校园内对乙方企业做相关的宣传活动,负责在校园内选拔学生组建“奥捷五金班”。
2、负责对“奥捷五金班”日常培训教学管理活动,根据乙方的要求制定科学、合理的教学计划和课程,对“奥捷五金班”学生进行乙方所需的教育培训。
3、为“奥捷五金班”配备优秀师资资源,保证“奥捷五金班”学生素质能
力的提高和加强;
4、为“奥捷五金班”提供学习、教学场所及基本教学工具和操作工具;
5、负责向乙方提供“奥捷五金班”学生在校期间的学习成绩和政治思想表现情况;
6、负责制作“奥捷五金(福建)有限公司人才培养基地”和“奥捷五金班”牌匾;
7、协助乙方按照乙方的用工需求来安排“奥捷五金班”的暑期社会实践及半年顶岗实习教学活动,具体由双方协商确定。
8、负责接待乙方选派到甲方进行授课的人员并提供生活上的便利,甲方也可选派部分教师到乙方企业参加学习和锻炼。
五、乙方的权利和义务
1、负责为甲方在“奥捷五金班”选拔招生过程中提供真实宣传资料;
2、在“奥捷五金班”招生和录用过程中,有面试权和选择权;
3、根据乙方对员工的素质要求,有权对“奥捷五金班”培训课程进行建议和调整,课程安排由双方协商确定。
4、乙方选派部分技术人员到“奥捷五金班”进行相关培训课程的授课,并承担授课人员的差旅费用;
5、乙方在条件许可下为甲方提供部分必要的实训仪器和操作设备
6、为甲方专业教师到乙方学习和实践锻炼提供生活上的便利;
7、负责“奥捷五金班”学生到乙方参加实习期间的管理并提供必要的吃住条件;
8、保障“奥捷五金班”学生在实习期间的生命财产安全和其他的合法权益不受侵害;
9、“奥捷五金班”学生在乙方实习期间按乙方规定付给实习补助和其它福利。
六、其它
本协议一式二份,甲方双方各执一份,合作协议一经双方代表签字、盖章即生效。
双方应遵守有关条款,未尽事宜,可由双方协商解决。
(盖章)
代表:
(签字)
日期:
校企全面合作意向书
日照职业技术学院乙方:
地址:
山东省日照市东港区烟台路北首地址:
联系电话:
0633—8172068联系电话:
传真:
0633—8172345传真:
第一章总则
第一条为贯彻科教兴国方针,推动高等职业技术教育的发展,促进企业提高人才水平和科技创新能力,甲乙双方决定进行全面合作,共同培养具有服务意识、创新能力和可持续发展能力的高素质高技能人才。
第二条双方经友好协商,本着优势互补、共同发展的宗旨,在人才培养培训基地、订单式人才培养和科研开发、技术服务等领域加强合作,达成一致意向,签订本意向书。
第三条双方应保持经常性沟通与联系,互通信息,共同建立规范的合作信息网络工作系统,促进合作的全面深入开展。
第二章人才培养培训基地
第四条人才培养培训基地,是在新的经济社会环境下产教结合的一种新形式,是以学校和企业在教育培训方面的共同利益作为结合点,实行双向合作的一个途径。
其具体形式是甲方在乙方建立挂牌基地,乙方在甲方建立挂牌基地,通过基地载体为甲方培养学生和为乙方培训员工,实现校企双赢。
通过人才培养培训基地,甲方和乙方的培训要求都得以实现,促进资源使用的高效低耗和教学质量的优化。
第五条甲方在乙方建立基地有双重功能,既是大学生技能实训基地,同时也是大学生人文素质教育校外基地,甲方在乙方挂牌名称为:
“日照职业技术学院大学生技能实训基地”和“日照职业技术学院大学生人文素质教育基地”;
乙方在甲方挂牌名称为:
“***公司(厂)员工培训基地”。
第六条甲方安排学生到乙方参加实践、实习、实训,教育学生遵守乙方的有关规章制度;
乙方为甲方学生实践、实习、实训提供必要条件,并指派相关人员参与指导,在进行技能实践指导的同时,注重对学生职业道德的培训,对学生实习、实训情况提出考核评价意见。
第七条乙方安排员工到甲方参加专业培训,教育员工遵守甲方的有关规章制度;
甲方安排为乙方员工培训提供包括专业教师授课在内的必要条件。
第三章订单式人才培养
第八条订单式人才培养,是甲乙双方共同制定人才培养计划,共同开展人才培养工作,学生毕业后在乙方就业的一种产学合作教育人才培养模式,可以实现学生安心学习、不愁就业,学校提高人才培养和学生就业质量,企业节省人才培养时间和成本、获得量身定做的优秀人才的三方共赢
第九条双方成立5—7人的专业指导委员会,共同制定适应社会需求的人才培养计划,进行专业建设和对教学质量进行评估检查。
第十条双方共同制订人才培养模式,乙方可参与修改课程计划、调整课程设置;
甲方根据企业需要培养人才,学生毕业后直接去企业就业。
第十一条乙方可以在学院内建立实验实训室;
甲方认真维护与管理乙方资助建立的实验实训室。
第十二条乙方可以资助甲方用于教学与管理的各种设备、仪器等,督促甲方认真维护与有效利用;
甲方认真维护与有效利用乙方资助甲方用于教学与管理的各种设备、仪器等。
第四章教学科研经营合作
第十三条教学科研经营合作,包括互派教师技术人员、共建实验实训室、设立基金奖教奖学、合作创办企业以及其他一切有利于双方共同利益的合作事项。
第十四条甲方聘请乙方经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告;
乙方推荐经营、生产技术、科研、管理人员到甲方做学术报告,向甲方提供相关技术信息、咨询等服务。
第十五条甲方聘任乙方推荐的高级技术人员、管理人员为双师型兼职教授、副教授、讲师,直接参与甲方教学工作;
乙方推荐符合双师型要求的技术人员、管理人员作为甲方的兼职教师,并支持他们到甲方开展授课、指导实训、编写教材等教学活动。
第十六条甲方安排有经验的专业教师承担或参与乙方科研工作,优先优惠为乙方提供新信息、新技术的科技咨询和科研成果技术转让;
乙方聘请甲方推荐的专业教师参与科研工作。
第十七条乙方可以在学院设立奖教基金、奖学基金、助学基金、创新基金、校企合作办学基金、大学生创业基金、大学生艺术团基金、大学生社会实践基金、大学生科技创新基金;
甲方对乙方设立的各种基金制订完善的评选与管理办法,认真评选,妥善管理。
第十八条乙方可以申请对甲方二级学院(部)、实验实训室、楼堂馆所、班级等进行冠名;
冠名事项商定、实施后,甲方尊重并维护乙方的冠名权。
第十九条乙方优先使用甲方校内教学实训场所及设备,参股甲方的校办企业,开展经营合作。
第五章附则
第二十条本协议为双方进行合作的原则性文件,应当根据双方具体的合作事项,依据本意向书精神,协商具体实施细则,签订具体的合作协议。
第二十一条双方每年检查评估本意向书执行情况,总结合作经验,调整、完善合作方案。
第二十二条双方根据全面合作开展情况,在各类媒体上进行相关宣传,扩大双方影响。
第二十三条本意向书一式四份,双方各执两份。
经双方授权代表共同签字盖章后生效,协议有效期三年。
如需延长,在协议到期前三个月双方进行协商。
甲方(章):
日照职业技术学院乙方(章):
订单模式校企合作协议书
东莞东聚电子电讯制品有限公司(以先简称企业)
东莞市智通职业技术学校(以下简称学校)
一、合作目的
充分利用企业对人才的需求,结合学校丰富的专业和充足的人力资源,校企之间开展全方位、深层次、多形式的人才培养合作。
通过校企合作或“订单式”培养到达:
一、能够为企业定向培养生产一线后备专业技术和基层岗位管理人才,稳定地为企业输送后备人才;
二、结合企业提供的工作岗位,学校建立一批固定的实践、就业基地;
三、通过实习,使学生累积更多的实践操作技能和经验,提供学生的实践动手能力和工作技能,增强学生的就业能力,实现企业、学生和学校之间的三赢。
二、合作模式
以合作办学模式为主,通过与合作学校联合开办“东聚班”,实行工学结合的“订单式”定向培养模式。
招生前企业与学校签订合作办学协议,开设“东聚班”,录取时由企业委托学校与学生、学生家长签订培养协议书。
录取与学生综合测评成绩挂钩,实行招生与定向人才培养相结合,实习与就业一体化。
校企双方共同制定人才培养方案和实训标准;
学生的基础理论由学校负责完成,专业理论及实训课由学校和企业共同完成,学生的实训(实习)在企业完成。
三、职能职责
1、企业人力资源部负责校企合作协议的起草与签订,负责与合作学校的沟通协调,协助学校开展“东聚班”学生招生、教学计划及课程编排工作,负责组织学生进入企业、实习(实训)管理以及学生毕业后转正工作。
2、企业生产部门负责学生实习期间的培训和工作安排,协助人力资源对学生进行管理。
3、企业工艺、安全、质保部门负责“东聚班”学生在企业的教学工作,开展实践技能培训。
4、学校负责招生和学生在校期间的教学和管理,办理录取、毕业、实习(就业)协议等手续,负责培养出符合企业要求的合格毕业生,协助企业进行实训(实习)期间的学生管理和指导工作。
四、合作办学实施方案
校企合作办学的一个贯穿招生、教学、实训、就业整个过程的系统工程,每个环节都需要企业和学校的通力合作,充分发挥合作办学的优势,加强各个环节的管理、考核和激励,保证合作办学的效果,避免流于形式。
1、办学形式
企业和学校双方签订合作办学协议,实行“订单式”培养,开设“东聚班”,双方原则上开展“工学交替”办学模式,即学校负责完成学生三年学习期间的理论教学及专业基础训练,企业负责安排学生的实训(实习)。
“东聚班”学生的实习时间原则上为一年。
(1)学生每学年在企业最少连续实习4个月,具体实习时间由企业和学校相互商定。
(2)第三年企业100%接收“东聚班”学生进入企业实习。
(3)学生工资按企业普通员工待遇执行,企业给予学生购买保险。
2、招生管理企业和学校共同负责“东聚班”学生的选拔工作,由学校组织学生报名,经校企业双方面试最终决定人选。
“东聚班”的招生应根据企业的用工特定,招收企业所需的有培养潜质的学生,具体招收条件如下: