教育学习文章扩展语句教案Word格式.docx

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（1）符合规定的情景，体现出二者的差别。

（2）以起跑线为重点。

　　参考答案是：

　　[情景一]今天，他又踏上400米决赛的起跑线，去年的今天在同一赛场的一幕浮现在他的眼前：

就在起跑的刹那间，位于他右边一道的同学突然摔倒，他毫不犹豫地停下来，扶起摔倒的同学。

有实力撷取金牌的他却与金牌失之交臂，他没有遗憾，在他心中，美好的品格比金牌发出更灿烂的光彩。

　　[情景二]1998年中日少年友好夏令营后，有人向社会发出沉痛的呼吁：

“救救我们的孩子，别让他们输在起跑线上。

”那次夏令营，国人还记忆犹新：

我们的孩子娇气，缺乏毅力，缺少合作精神，缺乏环保意识。

我们必须清醒地认识到，要想让孩子不久能担负起历史使命，我们必须让他们在起跑线上站立起来。

　　3、增加描写性内容，强化细节性特征（可借用修辞手法）。

充分借用各种表达方式来扩展语句。

描写可以使要表达的内容更具体、真切，从形象上丰富原文内容。

细节描写可以使内容得到更为细致的描绘，有助于增强内容的真实性。

将“燕子飞翔”扩展。

　　①在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。

（拟人描写）

　　②天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。

这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着，那是生命的搏斗、是自由的呐喊、是苦难的抗争。

（拟人、比喻的描写，排比的议论抒情）

　　4、突出情境和氛围的展现。

展现具体的环境，描写具体的符合情景的氛围，可以很好地增强内容的表现力。

利用下列三个短语，运用描写扩展成一个内容丰富生动的句子，使之给人以美的享受。

　　小山丘上、缓缓移动、羊群。

　　思考时要抓住两点：

　　1“小山丘上”的静景是什么样的。

　　2“羊群”“缓缓移动”，而动景又是什么样。

考生还可以调动一切描写方法，从色彩、形状、动态、声音、感受等方面着手描写。

　　答案举例：

（1）在那长满青草，翠色欲流，线条那样柔美的小山丘上缓缓移动着的羊群，象给厚大的绿毛毯乡上了一朵朵白云的大花。

（2）那小山丘长满青草，翠色欲流，线条柔美，在全上面缓缓移动着的羊群，远远看法，就像蓝天上飘动着的朵朵白云。

　　扩展后的语句应体现完整而明确的思想，使原语句的意思表达得更充分、更丰富。

并符合题目要求。

　　①内容要前后衔接自然，连贯有序。

扩展后的语句应很好地与原文保持基本意思的一致，做到话题的一致。

叙述角度合理，并使语句间层次严密。

若偏离了原话题或基本观点，都是不合要求的。

　　②情感色彩一致，语境统一。

扩展语句比原语句内容更丰富，表情达意更具体、真切，但必须注意情感色彩的统一，否则就会背离原句主旨。

另外，有些原句表意单纯，或只有一个主干句，情感色彩并不明显。

这种情况下，就要求扩展语句中的情感要自然和谐，做到文意顺畅，情理通达。

在这里，讲究语境的协调很重要。

　　③语言形式符合要求。

要做到扩展合理，语言连贯、得体是重要一环。

语言连贯方能文意贯通，语言得体，才会情调氛围一致。

有时，题目还会对语言形式有具体的要求，要结合这些要求进行扩展。

　　三、扩展语句的命题形式

（一）创造发挥式的扩展

　　1.无条件限制的扩展：

　　即没有任何附加条件地给一个结构简单、内容单薄的句子，让考生加上修饰成分以丰富句子，属于一般层次较自由的创造与发挥，相对难度较低。

　　例：

扩展下面句子，使其具体、生动、丰满。

　　翠鸟飞走了。

　　扩展句：

。

　　参考答案：

荷茎上的那只（具体）翠鸟突然贴着水面象箭一样地往远处（生动、形象）飞走了。

　　2.有一定条件限制的扩展。

　　①以某一中心句为开头加以扩展：

要求紧扣中心句加以发挥，所扩展的内容必须紧紧围绕中心句加以阐述。

同时还要注意中心句中含有某仲逻辑关系，扩展时要予以体现。

以“生活犹如水一样”为起始句写一段话（不少于70字）：

　　。

　　1、生活犹如水一样，如果安于潭中的宁静，就永远也流不进海洋，但如果放任自流，就不能勇往直前。

只有既不安于宁静，又不放任自流，才能奔腾不息流入海洋。

　　简析：

寻找生活与水的共同特性，以水的某些特点来阐释生活中的道理。

扩展时要紧紧围绕所提供的中心句“生活犹如水一样”。

　　②以某事物为陈述对象加以扩展：

要求扣紧对象而扩，尤其注意前后分句陈述对象的一致及满足其它附加条件。

以“爱心”为陈述对象，写两句话，组成衔接紧密的句子。

　　扩展：

爱心；

爱心。

　　爱心是一片照射在冬日的阳光，使饱尝饥寒的人感受到人间的温暖；

爱心是一首荡漾在夜空的歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。

扩展时不能对这一事物进行定义式的解释，而应运用某些修辞手法（比喻、拟人等）进行生动形象的阐释，并指出其作用及意义。

　　③运用某种修辞手法扩展：

要求具有较强的联想、想象、创造、发挥的能力，能较熟练地运用各种修辞手法。

在下面的横线处填上适当的语句，组成与前面句子呼应的排比句。

　　人生是一本怎样的书呢？

有的人平平淡淡，和风细雨，但他的人生之书却丰富细腻；

，；

，。

有的人坎坎坷坷，千磨万难，但他的人生之书却引人入胜；

有的人飞黄腾达，青云有路，但他的人生之书却不堪卒读。

认真分析原句，句式尽量保持一致，内容要紧密相联；

同时一定要满足所要求的修辞手法。

例如本题必须扩展两句方能构成排比句。

　　④设置特定情景而后要求扩展：

要求充分展开合理想象，并使所扩展的内容准确体现规定的情景。

根据下面特定情景扩展一段描写性语段，要求具体、优美。

　　A．森林里换了一番秋景。

　　B．松鼠正准备过冬。

　　扩写时要扣住两点：

要写出秋天森林的变化及其景色特点；

要体现出松鼠忙碌的特征。

扩展句：

　　一到秋天，森林里又换了一番景色：

落叶树的叶子变成了金黄色，不落叶的树显得更苍翠了，各种山果子都熟了：

榛子、野枣、山里红，说也说不完。

松鼠忙起来了，它不停地把各种山果子搬进洞里，准备度过慢长而寒冷的冬天。

　　⑤要求突出某种人物个性特征的扩展

将“他这个人真是热情”接着写下去，要求具体表现“热情”二字。

　　他这个人真是热情，我一进他家的门，他就拉着我的手，把我领到沙发跟前，抚着我的肩膀让我坐下，又给给我点烟，接着又沏上茶，倒到茶碗里，端给我。

抓住扩展主体“热情”，联想生活中热情的场面进行扩展。

运用连续的动作细节描写，往往能收到很好的效果。

　　⑥理解某诗词句的意境并加以扩展。

　　要求准确理解和把握诗词句的意境，凭借丰富的想象力，更需要联想、发挥，写出有文采的能体现诗词美的意境的语段。

将“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”两句诗扩展为60字左右的语段。

　　一轮红日从东方冉冉升起，江边的花儿在阳光的照射下显得格外鲜红，简直像一团团火焰，一江春水格外碧绿，让人觉得犹如生命在流动，这江南的春啊，简直让人如痴如醉……

深刻理解把握原诗的意境和意蕴，采用直译的方法阐解诗句，构成扩展句的骨架，再辅以富有表现力的修饰成分。

另外，最后可加上自己感受性的语言，以延展升华诗句的意蕴。

（二）改造组合式的扩展

　　1、对所提供的特定情景、句子、短语进行改造，重新组合，使句子得到完美体现。

　　要求对所提供的内容加以分析，理清所提供短语或句子之间的关系，然后根据所给情境调整好句间的关系。

例：

根据下面所提供的内容将“车队在公路上呼啸而过”这句话丰富起来。

　　情景：

公路：

一边是大海，一边是稻田。

　　大海：

白浪滔天。

稻田：

碧波万顷。

　　车队：

几十辆“奥。

改造组装后的句子是：

　　由几十辆“奥迪”组成的浩浩荡荡的车队，从一边是白浪滔天的大海，另一边是碧波万顷的稻田的公路上呼啸而过。

　　2、图文梳理式扩展：

要求在理解消化图表的基础上加以改造组合，用语言表达出图表的内容。

根据调查发现中国公众对法官在四对八个方面的认同的比例为：

　　高学历经验丰富知识广博有专门知识威严亲切头脑快为人和气

　　2.31%54.73%39.98%32.19%31.29%35.88%47.91%17.12%

　　这表明中国公众对法官的形象要求：

　　这表明中国公众对法官的形象要求头脑快、亲切，有广博的知识和丰富的经验胜过要求为人和气、威严，有专门知识和高学历。

理解消化图表的关键是要弄清作者制作图表的意图。

本题作者把八个方面分为四组，意图是两两相比较来显示被调查者的认同倾向，如果我们把这八个方面以百分率的高低依次排列，就误解了作者的意图。

这类扩展实际就是要求把图表的内容用准确的语言表述出来。

　　（三）逻辑推理式的扩展

　　所谓逻辑推理式扩展就是根据一定的语境进行逻辑推理，导出相关语句，从而使段话文从句顺、结构严谨的一种扩展形式。

要求语感强、逻辑思维严密；

把握全文主旨，抓住关键句，根据与上下文的逻辑关系进行扩展。

　　1.提供前文写后文。

按照作者论说的纹理，合理推断并概括出段落的最后一句话。

　　与政治批判（即对人的批判）不同，科学批判不过是科学讨论的别一种说法而已，包含着怀疑、猜想、辨析、反驳等多方面的含义。

科学批判即使抛弃了原来的错误观点和模糊思想，也不否定其在科学和理论进步史上的地位和作用；

正好反映了人类认识过程的曲折和反复，因而。

　　因而，科学的批判首先是，而且只能是对事的批判，而不是对人批判。

抓住本段主旨：

通过论述推理出科学批判的特点。

同时，必须抓住文首的关键句“与政治批判（即对人的批判）不同……”，它点明表述科学批判的特点时要结合比较对人的批判，若单纯表述科学批判的特点，就违背了作者的思维走向，导致扩展失败。

　　2.提供后文写前文。

在下面的横线处填写简要、恰当的理由，填写后的句子应完整、言之有理

　　，“减负”是必要的积极的举措。

　　中小学生课业负担重，睡眠时间不足，严重影响全面推进素质教育，所以“减负”是必要的积极的举措。

认真分析后文，明确所扩语句必须说明“减负”为什么是必要的积极的举措，明确前后文在逻辑上必须构成因果关系。

　　3.提供中间写出前后文。

细看下面从《生活的艺术》一文中摘下的文字，完成1、2两题：

（1）请根据题目和提供的文字，在前面的空处添加一句能够统领并概括后面内容的起始句。

（2）请后面空处补写一个排比句，与前文思路紧密相联。

　　，要装进一杯新泉，你就必须倒掉已有的陈水；

要获取一枝玫瑰，你就必须放弃手中的蔷薇；

要多一份独有的体验，你就必须多一份心灵的创伤。

换一个角度来看，。

（1）生活的艺术就是平衡得失的艺术。

认真阅读后文三个分句，就会发现，它们都涉及到“得与失”的问题，再结合《生活的艺术》这一标题加以思考，就能得出统领并概括后文的起始句。

（2）虽然倒掉了一杯陈水，但你拥有了一杯新泉；

虽然失去了蔷薇，但你采得了玫瑰；

虽然你遭受了心灵的创伤，但你多了一份独有的体验。

抓关键句“换一个角度来看”，表明扩展句依然要陈述三个分句每两种行为之间的关系，只不过要从相反的角度。

　　4、利用反义词、层递式等知识进行扩写

以“理想”为陈述对象，填写下列空句

　　饥饿的年代，；

温饱的年代，；

动乱的年代，；

安定的年代，。

理想是温饱；

理想是文明；

理想是安定；

理想是繁荣。

　　四、表达方式方面的要求：

　　表达方式上的要求，是指运用记叙、描写、议论、说明、抒情等五种表达方式来扩展语句。

　　1、用记叙的方式扩展。

（其特点是，介绍事物的概况，无细节描写。

）

　　在风雨到来之前，天气闷热，觅食的燕子，一边欢快地叫着，一边在低空飞翔着。

　　2、用描写的方式扩展。

（其特点是，能反映出事物具体情形，如形、声、色、动态等）。

　　天空象罩着厚重的灰幔，树叶无精打彩地垂着头。

这时，一只只燕子一下子似流星掠过地面，一下子又箭一般射上天空，欢快地叫着，飞翔着。

　　3、用议论的方式扩展。

（其特点是，语句中有观点，有分析判断。

　　物竟天择，适者生存。

在暴风雨来临前的闷热时刻，一切生灵都热得难挨，可燕子却欢快地叫着，飞翔着。

　　4、用说明方式扩展。

（其特点是，用平实的语言介绍情况。

　　潮湿闷热的夏季，暴风雨到来之前，有翅目昆虫多在低空活动，这时是燕子觅食的最好时机，因而燕子也多在低空飞翔。

　　5、用抒情方式扩展：

（其特点是，语句中包含有较强烈的感情。

　　那白色的肚皮，昭示着燕子的高洁；

那长长的翅膀，显示着燕子搏击的力量，让我们忧郁的灵魂也随着欢快的燕子飞翔吧。

　　五、解题技法

　　1、步骤

　　①认真阅读题面，仔细辨清题目要求。

　　②仔细审查所给语句，搞清楚该句所蕴含的主旨

　　③要根据要求和扩展方向，理出一条合理的思路根据这一思路拟一个合乎要求的扩展语段

　　2、具体方法

　　就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语，使之形象丰富的一种方法。

（1）添枝加叶法

　　如：

①乌鸦飞走了

枯枝上的乌鸦突然向着远处的天空，箭也似地飞走了。

（单句的扩展）

　　②牧场上长着酥油草，溪水在漫流

辽阔的牧场上，长着一色青翠的酥油草，清清的溪水齐着两岸的草丛在静静地漫流着。

（复句的扩展）

　　②鼓声传到远方

鼓声像溪水，像暴雨，像白云，淌过草地，掠过村庄，飘过山岗，一直流到远方。

（综合扩展）

（2）拆分组合法

　　是把所给信息按照要求分拆后再加以改造组合，使之完美的一种扩展方法。

把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。

可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。

　　一轮明月倒挂在江中，宛如一只银盘……………………………………（月形）

　　很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上……………………………（月色）

　　时而，微风轻拂江水，泛起涟漪丝丝，清波和着银光悠悠飘散，又缓缓聚拢（月光）

　　那银盘飘忽，好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞，盈盈一水间，即便在眼前，却只能欣赏，不能把玩。

……………（月神）

　　（3）巧用修辞法

　　是根据原句，巧用修辞方法，使语言更趋完美的一种方法。

把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。

春草冒出尖尖的脑袋，似针似线，点缀着初春的大地；

脚下是绿油油的一大片草地，向远方延伸，仿佛一幅碧绿的画卷，舒展在游人的前方。