真题福建省中考语文试题解析版.docx

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真题福建省中考语文试题解析版

福建省2019年中考语文试题（解析版）

2019年福建中考语文试题

语文试题

一、积累与运用

1.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）蒹葭采采，__________。

（《诗经·蒹葭》）

（2）__________，悠然见南山。

（陶渊明《饮酒》）

（3）无为在歧路，__________。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）君问归期未有期，__________。

（李商隐《夜雨寄北》）

（5）明月几时有？

__________。

（苏轼《水调歌头》）

（6）箫鼓追随春社近，__________。

（陆游《游山西村》）

（7）峰峦如聚，__________，山河表里关路。

（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）

（8）居庙堂之高则忧其民，__________。

（范仲淹《岳阳楼记》）

（9）李白《行路难》中，表达诗人坚信理想终会实现的诗句是__________，__________。

（10）《论语·学而》中，曾子强调经常反省自己的为人处事，提升道德修养的句子是__________？

__________？

【答案】

（1）.

（1）白露未已

（2）.

（2）采菊东篱下（3）.（3）儿女共沾巾（4）.（4）巴山夜雨涨秋池（5）.（5）把酒问青天（6）.（6）衣冠简朴古风存（7）.（7）波涛如怒（8）.（8）处江湖之远则忧其君（9）.（9）长风破浪会有时（10）.直挂云帆济沧海（11）.（10）为人谋而不忠乎（12）.与朋友交而不信乎

【解析】

【详解】默写常见的名句名篇。

首先要选准诗句，生僻字平时要多写几遍。

这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。

近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。

此题要注意“已、篱、涨、沧”等字词的书写。

【点睛】点睛：

古诗文的背诵、默写。

能熟练的背诵并准确的默写，不出现错别字。

对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句，还要知道句子的象征意义，延伸意义，知道用于哪种意境之中。

2.下列有关作家作品和文化常识的说法，不正确的一项是（）

A.《战国策》是西汉左丘明根据战国时期的史料整理编辑而成的史书。

B.“表”是古代臣子向帝王陈情言事的一种文体，如诸葛亮的《出师表》。

C.《中国人失掉自信力了吗》是驳论文，选自鲁迅的《且介亭杂文》。

D.《我的叔叔于勒》《最后一课》的作者分别是法国作家莫泊桑都德。

【答案】A

【解析】

【详解】A.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑而成的。

3.阅读下面的文字，按要求作答。

北京世界园艺博览会是一个文明交流互鉴的窗口。

中国馆的“锦绣如意”体现着悠远绵长的东方智慧，而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。

英国设计师受古丝绸之路的甲（A.启发B.启蒙），用植物铺①（A.pùB.pū）了一条“从北京到西方”的花园丝路，入口处是欧洲树种，核心区为北京乡土植物……园艺是文明沟通与对话的桥láng②（A.梁B.粱），正如国外设计师的感受，“中国正在拉近世界各国的距离”。

在中国与世界的交流互鉴中，一个美丽的中国必将乙（A.神采奕奕B.光彩夺目）地绽放在世界文明的百花园。

（1）为文中①处加点字选择正确的读音根据拼音为文中②处选择正确的汉字。

（只填序号）

①______②______

（2）从文中括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。

（只填序号）

甲______乙______

（3）文中画横线的句子有一处语病，请写出修改后的句子。

原句：

而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合。

修改句：

__________

【答案】

（1）.

（1）①B

（2）.②A（3）.

（2）甲A（4）.乙B（5）.（3）示例：

而国外设计师打造的创意展园，也体现出东西交汇、古今融合的理念。

【解析】

【详解】

（1）考查对汉字字形字音的辨析与书写。

“铺”多音字，pù、pū，“铺了”读作“pū”。

“粱”一般与粮食有关，“桥梁”应是“梁”。

（2）启发：

是在一个不知的问题上给予你的提示与解答。

启蒙：

是对你智力的一种开发，让你有更大的能力去自己认识问题。

“启发”符合语境。

神采奕奕：

意思是形容精力旺盛，容光焕发。

光彩夺目：

形容鲜艳耀眼。

也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。

“光彩夺目”符合语境。

（3）句子成分残缺，在句末加上“的理念”。

二、阅读

阅读下面的宋词，完成下列小题。

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？

满眼风光北固楼。

千古兴亡多少事？

悠悠。

不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。

天下英雄谁敌手？

曹刘。

生子当如孙仲谋。

4.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）

A.词人登楼望远，所见之景引发了词人对历史兴亡之事的感慨。

B.“悠悠”一词指时间漫长久远，同时暗含词人的思绪无穷无尽

C.“坐断东南战未休”一句用象征手法写出硝烟弥漫的战斗场景。

D.词的构思巧妙，以设问的方式层层推进，感情深沉，意境高远。

5.“生子当如孙仲谋”一句运用典故，表达了词人什么情感？

【答案】4.C5.①对英雄的仰慕之情；②对南宋朝廷主和派的愤慨之情；③渴望收复失地的爱国之情。

【解析】

【4题详解】

C错误，没有运用象征手法。

【5题详解】

考查对典故的理解。

词人末句写道：

“生子当如孙仲谋。

”据有关资料记载，曹操有一次与孙权对垒，见孙权仪表堂堂，气度不凡，于是感叹说：

“生子当如孙仲谋，若刘景升儿子，豚犬耳。

”意思是说，生儿子应该像孙权一样，而刘景升的儿子就像猪狗一样。

我们从词人用这一典故来看，希望南宋有如孙权那样的有志之士。

其实，这也暗示了自己就如孙权一样，有奋发图强，收复失地的伟大理想。

当然，暗示了自己的对南宋朝廷主和派的愤恨。

阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。

是故学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

（节选自《礼记》）

【乙】师川外甥奉议①：

别来无一日不奉思②。

春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于学。

前承示谕③：

“自当用十年之功，养心探道。

”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。

然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虛用功；又欲进道，须谢去外慕④，乃得全功。

读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。

少年志气方强，时能如此，半古之人⑤，功必倍之。

甥性识颍悟必能解此故详悉及之。

（节选自黄庭坚《与徐甥师川》）

【注】①奉议；官名，即奉议郎。

②奉思：

思念。

③前承示谕：

不久前你告知我。

④外慕：

学习之外的各种贪恋。

⑤半古之人：

花费古人一半的工夫。

6.解释下列加点词在文中意思。

（1）不知其旨也（）

（2）然后能自反也（）

（3）诚能如是（）

（4）令心意不驰走（）

7.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之

B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之

C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之

D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。

（2）必能屏弃人事，尽心于学。

9.甲、乙两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。

【答案】6.

（1）.

（1）味美

（2）.

（2）反思，反省（3）.（3）这，这样（4）.（4）跑7.B

8.

（1）虽然有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。

（2）（你）一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。

9.①甲文侧重论述学和教是相互促进的；②乙文强调学习要独立思考，要专心致志。

【解析】

【6题详解】

理解常见文言词语在文中的含义。

理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。

比如本题中的古今异义词，旨：

味美。

古今异义词，走：

古义是“跑”，今义是“走路”。

【7题详解】

考查文言文语句的句读。

解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。

句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。

语句意思是：

外甥（你）天性聪颖理解能力好，一定能够明白我说的话，所以一定要详细熟悉并努力做到。

故停顿为：

B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之。

【8题详解】

本题考查文言文翻译。

在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。

翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。

注意以下关键词：

至道：

最好的道理。

至，达到极点。

屏弃：

抛开。

弗：

不。

于：

介词，用。

【9题详解】

考查对文章主要内容的理解。

甲文，在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。

侧重论述学和教是相互促进的；乙文，告诫外甥“然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功。

”“读书先静室焚香，令心意不驰走，则言不会理。

”强调学习要独立思考，要专心致志。

【点睛】参考译文

甲文，即使有美味的熟食，不吃就不知道它的味美；即使有最好的道理，不学就不知道它的好处。

因此，学然后才知道自己的欠缺，教然后知自己理解不透。

知道了自己欠缺，然后才能自己刻苦地钻研。

所以说：

教与学是互相促进的。

乙文，写给外甥奉以郎师川的信：

自从告别以来，没有一天不怀念你。

（现在）春风熏暖，想来你在处理公事之余，一定会放下人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。

前不久你告诉我说：

“自己一定要花费十年的功夫，修养身心探寻真理”，每每念此语我都会（无比）叹服。

诚然能够按照这样（的志向）去做，就足以赶得上古（圣贤）人并配得上古贤的称号，洗刷先人的惭愧。

然而学习必然要有规律方法，凡是读书，其中一言一句，都必须自己探寻意思并理解含义，才能体悟到古人用心的地方，照此行就不会白白浪费功夫。

进一步想要寻求明白其中道理，就必须摒弃学习以外的各种贪念，才能获得全部功效。

古人说：

放纵自己内心，（不加防范），就会失去一切的善事。

如果能把心克制并凝神静心在一处，则没有事情是不能办成的。

读书要先让室内安静并焚烧香脑，让内心意念不要快速游动四散，这样才不致于无法理解言语之外的道理。

少年血气方刚，如果照这样作，（即使）花费古人一半的功夫，（也）能收获倍于古人的功效。

外甥（你）天性聪颖理解能力好，一定能够明白我说的话，所以一定要详细熟悉并努力做到。

阅读下面的文字，完成下列小题。

火车上的见闻

许锋

虽然是冬日，但广州不太冷，尤其是拖着行李箱，挤了一阵子地铁，在人丛中穿梭、摩擦，浑身竟有些燥热。

今年车站将进站口“前置”，几十个口子“一”字排开，电子屏幕清晰地告示着车次，坐哪趟车，就从哪个口进。

大学生志愿者精神饱满，耐心地为返乡心切的人们提供问答服务。

如此疏导，秩序井然。

我们往西去。

很幸运，“抢”到了卧铺票、全家三口，一上，一中，一下。

先安置妻女，有一个行李箱很重很大，我往下铺的座位底下塞，塞不进去。

我吃力举起箱子往行李架放，行李箱摇搖欲坠，我也摇摇欲坠。

一个壮小伙儿眼尖手快，迅速托住，我顺势借力，箱子妥妥地归位。

我说了声谢谢，壮小伙儿说不用。

我一扭头，人不见了。

一对愁容满面的小夫妻边走边打电话，说的是乡音，我听了个大概：

他们仨，上来俩，还有一个，是他姐，还在赶地铁。

这时离开车不到二十分钟估计赶不上了。

我也替他着急。

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