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文明的城市本身不难，然而我们却是在用一次次的灾难去填补我们对保护环境的大坑，如此下去，我们几十年后，谁又能找到属于自己那份真正的家园呢？
大家请记住，我们只有一个地球，一个大自然！
人类作为地球人，作为自然界中不可或缺的一部分，应该负起一份责任——保护地球，保护自然，争取我们地球的和平，携手也保护我们的唯一家园，唯一的大自然而努力。
我希望烟囱消失，草木常青，花鸟芬芳与清脆。
我更希望去理解大自然给予我们的启示，请保护好它，因为我们需要它。
北京海淀区巨山小学五
关于大自然的启示的作文：
蚂蚁给我的启示450字
生活中并不缺少美，缺少的是发现美的眼睛，走出浩瀚的书海，大自然就是一位无声地老师。
只见它用腿上的小刺，把食物割成和洞口一样大小，在把分割后的食物一一搬进洞。
同学们，让我们一起走出室内，去聆听大自然的声音。
大自然的启示――自由是宝贵的450字
自由是什么呢？
我一直在想。
啊！
我想到了！
一天，我看到邻居家的小孩提着鸟笼，笼中的鸟儿无力地耷拉着脑袋，羽毛已经失去了往日的光泽，使我想起看过的一份资料：
在一只美洲画眉发现自己的孩子被人关在笼里，就一定会喂给小画眉致死的毒梅。
因为它坚信，自己的孩子即使死了，也总比活着做因徒好些。
这则消息犹如雷鸣般，给了我极大的震撼。
一个小小的生物对自由的理解竟然是如此深刻。
它们是多么渴望自由，自由仿佛就是它们的生命。
从这则消息中，我知道自由是宝贵的。
轰隆隆！
一声声大炮、坦克轰炸使战火中的孩子无家可归，在他们的内心世界里只有死亡和生存，和平可能已成为他们的梦想，他们多么希望和平能够自由啊！
世界应该和平，应该让孩子们在幸福安宁的环境中认真学习，相互嬉戏，快乐成长。
在树林中的树木们，渴望树林能够自由。
不再遭受人类的袭击，锯子也永远不要在树林中留下它们那可恶的身影。
让枯枝败叶落满一地，水土流失带来灾难的恶剧不在重演。
在沙漠中繁殖后代的蜥蜴和甲虫们，希望沙漠能够永久地生活在自由的王国里。
躲避开贪婪的人类，再也看不到他们庞大的身影，踏踏的脚步和叽叽的声音，用寻宝的双手，破坏它们的天下。
每一种生物，对自由的理解都是深刻的。
不要让生物失去自由。
“我想要自由！
”当你失去它的时候会那么想吗？
来自大自然的启示
涓涓溪流义无反顾的扑向浩淼的海洋，成就了海纳百川的胸怀；
一枝独秀的红梅屹立在白雪皑皑的腊冬，传诵出“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香”的诗篇；
风雨后的晴空呈现着绚丽多姿的彩虹，营造了苦尽甘来的氛围?
?
大自然用清新质朴的景观，阐释着难以言喻的道理。
在冰天雪地里，善良的狍子用柔软的小身躯温暖着被风雨冻晕的人。
却有些卑鄙的猎人利用狍子善良的天性，常常假装晕厥，再伺机捉住它们。
强悍的猎人手拎着瘦小的狍子，大摇大摆的回家。
你们有没有想过，在你们的猎物也有家人等着它团聚。
你们看到它那圆溜溜的眼睛里流露的是恐惧与懊恼？
满面春风的你们在炫耀自己辉煌的战绩时，是否扪心自问过利用它善良这行为符合战绩的道德标准么？
你们摸着它光洁皮毛时，是否意识到，仅仅是需要皮，就要夺去一个鲜活的生命。
单纯的狍子不会控诉，它们只会周而复始的发扬着善良，对待任何人都一视同仁。
哪怕是湮没了良心的猎人。
狍子不求回报，却能舍己为人。
这就是大自然创造的奇迹，这是自然所赋予的纯真。
人也是自然其中的一员。
但社会上总有一些为名利勾心斗角，尔虞我诈的功利之人，在灯红酒绿中迷失自我的颓废之人，在巨大诱惑面前泯灭良心之人?
这些人跟狠心的猎人是同一级别的人，自私自利，连兽都不如。
这些愚昧无知的人，害人害己，最终导致自毁前程，悔恨的了结余生。
为什么你们不听听大自然的声音呢？
？
它所给予的是如同草木的坚强，益兽的无私。
我们需要领悟更多的纯真质朴。
停下脚步，静静聆听大自然的声音吧！
湖南省第四中学高中谢语林
来自大自然的启示550字
在冰天雪地里，善良的狍子用柔软的小身躯温暖着被风雨冻晕的人。
听听大自然的声音200字
听听大自然的声音，你将会发现，原来一切都是那么的美好。
听听大自然中小鸟婉转鸣叫的声音，那有韵律的声音是多么的美妙，仿佛一支很棒的乐队在演奏，能驱赶走你的疲惫，换来一身的清爽和激情。
听听大自然中小溪潺潺流动的声音，那声音是轻快的，愉悦的。
她叮叮咚咚地向前跑去，带走了你的忧愁，换来了快乐和美梦。
听听大自然中秋叶落下的声音，他表现出一种默默无闻。
年轻时点缀整个大树；
老时，又化做肥料，将整个自己贡献给了大树。
这种声音可以激起你乐于助人的心理，之后体会帮助他人所带来的快了。
听听大自然中太阳升起的声音，这种声音是一种新的力量，代表了这一天内，会将他的光芒散向整个世界。
让我们在新的一天中朝气蓬勃。
听听大自然中。
听听大自然中任何生物的声音，你将会感到这是多么的美好。
大自然的神秘礼物600字
在广阔无垠的大地上，蒙着一层淡淡的，静静地，厚厚的地毯。
这张毯子攘着亮晶晶的钻石，在光亮下闪着迷人的光芒。
那么，这一定是公主的饰物吧！
不要着急，其实它，就属于我们自己。
这，就是大自然给我们的惊喜——雪。
2月5日，一个特殊的日子，因为它下了2014年的第一场雪。
睡眼朦胧的我听到这个喜讯，像欢快的小鸟，以最快的速度冲向阳台。
啊，此时银装素裹的世界是那么美好：
一个
【篇二：
大自然的作文】
大自然的作文
大自然的作文
（一）
大自然是一片白白的云，是一缕凉凉的风；
是一阵欢快的笑声，是一场无声的拼搏；
是一个个跳动的音符，更是一支支动人的旋律。
它给伤心的人带来精神上的慰藉。
当你心情不适的时候，走进大自然，走进森林，走向田野，去欣赏大自然的生命色彩，去感受生命的气息，就会立刻感到心情异常的舒畅，精神异常的抖擞，那完全陶醉，流连忘返的感觉也会潜滋暗长。
它把心情舒畅的人带入忘我的境界。
当你心情舒畅漫步于大自然，漫步于小溪边，溪流潺潺，涓涓不止；
溪边蜂飞蝶舞，翩翩不息，你会完全忘记自我，剩下的只有静如止水的心来感受自然的和谐、美妙。
在和谐美妙的自然中又会感受到生命的真谛。
它给绝望的人带来生命的念想。
长时间跋涉于沙漠，弹尽粮绝，寸步难行的时候，只要看见远处有一抹绿色，哪怕只有一那么点呈现，他就会立即打起精神，生命召唤着生命，向着那点绿色进发。
大自然是人类生命的起源，又养育着人类的生命，抚慰着人类的心灵，激励着人勃发进取。
当然，只有懂得感受、品味大自然的人，才能领略到他的乐趣、奥妙与真谛。
大自然的作文
（二）
你知道大自然的杰作吗？
我知道。
暑假时，我去了大自然的杰作之—白云山。
来到山前，望着直插云雾的山顶。
我们开始爬山了。
在这历史悠久的白云山里，人们都沉醉在这中古朴的美，淡雅的美，绿意浓浓的美中。
别人都说白云山的鸟很出名的。
在这爬山的途中，我们能免费地听着这大自然中可爱的生灵的交响曲，来自大自然的天籁之音。
大自然中的每一个事物都是美妙的，包括这山中的石头们。
在陡峭的小路上，有许多惟妙惟肖的石头。
他们形状不同，有的像慢慢爬行的乌龟；
有的像吐着舌头的哈巴狗。
各有各样，看得我不亦乐乎。
阳光从绿油油的树叶间穿过，洒下金灿灿的光辉；
青青的草地上点缀着几朵小花；
在老树的枝头上，几只小鸟享受着这美好的时光。
到山顶了，一抬头，望着那湛蓝的天空上飘着几朵悠悠的白云；
一伸手，仿佛天空触手可及；
一低头，俯瞰着这个生我养我的城市，是多么璀璨呀！
要下山了，已经是傍晚时分了，小路还可以看清。
听！
叮叮咚咚的流水声。
闻！
花
草的芳香。
看！
两只玩耍的山雀。
大自然的作文（三）
我是夏日的风，我飞啊飞啊。
清晨，我来到公园，吹过公园的绿地，小草向我伸着懒腰，花儿从睡梦中醒来。
吹过相如湖，水中的小鱼小虾，在我的吹动下，在水中欢快地游来游去。
我吹走人们身上的闷热，让他们神清气爽，开始一天忙碌的工作。
下午，我来到正在施工的工地上，给勤劳的工人叔叔们带来无限的凉爽。
我来到森林中，一条汩汩的溪流一边奔跑，一边向我叫好。
鱼儿向我招手。
鸟儿在枝头上呼唤着我的名字，吹过一位位大树伯伯，吹去他们身上的燥热，吹去他们的烦恼，让他们快快长大，露出了美好、快乐的笑容，我好开心啊！
我吹过悠悠的白云，让它变得更加开心，飘向更加湛蓝的蓝天。
我吹过一只只小虫，让它们尽情的演奏。
我吹过一簇簇野灌丛，让它们的小果实变得更加甜美多汁。
傍晚，我飞到相如公园，为跳舞的人们带来一身清爽。
和小朋友们一起嬉戏玩耍。
那一刻的广场成了人们的乐园。
我是一阵晴凉的风，带着美好的心愿，带着浓浓的情意，吹向大自然的每一个角落。
【篇三：
关于大自然的作文】
第一单元美丽的大自然
从小便穿梭在钢筋水泥筑成的石头森林的你，是否曾将自己扔进那片奇妙无穷的大自然，去真切地体会一下生命最原始的精彩？
同学们，让我们一起走进大自然，亲近大自然，和大自然交朋友吧。
走进大森林，我们可以体验到树木苍翠、飞禽走兽的生机勃勃；
走进溪流河川，我们可以分享到鱼翔浅底、水流湍急的乐趣；
走入大山，我们可以领略到高山青翠、奇石嶙峋的壮美。
美丽的大自然是学生的绿色课堂，是一个展示真情实感的大舞台。
成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚。
一群蚂蚁能抬走大骨头，那是在教我们团结。
温柔的水珠能滴穿岩石，那是教我们坚韧。
蜜蜂在花丛中忙碌穿梭，那是教我们勤劳。
含差草默默收拢叶片，那是告诉我们切莫过分张扬。
是的，大自然是我们最好的老师。
只要我们肯学，天天都会有收获。
本单元主要是要求同学们走进大自然，观察大自然，感悟大自然，了解大自然中的一些自然现象，了解什么是大自然的文字。
同学们，还等什么，快来拿起你的笔，尽情地抒发你对大自然的热爱吧！
写作目标
学会表达对大自然的热爱之情，以及对自然景物特征的抓取与描写。
激发学生观察大自然的兴趣，培养观察事物的能力和分析问题的能力。
培养学生保护人类生存的自然环境的良好品质。
重点指导
1、要学会观察。
在确定观察大自然中某个景物或者现象以后，要进行长时间、全面、深入地观察，既要观察它的整体，又要观察它的局部，既要观察它的静态（颜色、姿态等），也要观察它的动态（生长过程、四季变化、刮风下雨等）；
还要善于从不同角度进行观察，写出来的作文才会形象、生动、有特点。
还要学会与其他景物或现象进行比较，找出它们之间相同与不同之处，把握住景物或现象的特征。
另外，写景要选好观察点，按一定的顺序写。
有的先写全貌，再写部分，有的从上到下，有的由内而外，有的自远及近等等。
2、要学会表达自己真实的情感。
同学们正在逐渐长大，要学会表达自己心中的想法和情感。
对抚养我们长大的爸爸妈妈，我们要学会感激，要敢于当面向他们说：
“我爱你们，爸爸妈妈！
”同样，对于赐予我们美景的大自然，我们也要表达自己的感激之情。
写景作文离不开抒情，写景是手段，抒情才是目的，不要单纯地为写景而写景。
要通过生动、细致的描写，把自己的感情表达出来。
只有渗透了自己真实的情感，写出的作文才会吸引人。
那么，怎样才能把感情寄托在景物描写之中，使写景和抒情相结合呢？
首先应寻找适合自己表达感情的景物，一个风景点的景物是丰富多彩的，但不能将它们全写进去，而是应该根据感情表达的需要，挑那些合适的景物来写。
同时，同学们应有丰富的联想，采用拟人、比喻等手法，使描绘的景物形象化，带有人的特点、人的感情，这样就能做到文章情中有景，景中有情，情景有机的融为一体。
佳作赏析
佳作赏析一
大自然的四季
春、夏、秋、冬，像四位神奇的演员，在大自然这个大舞台上表演着各自的绝招。
瞧，翠绿的大幕拉开了。
春姑娘穿着五彩的霓裳，轻盈地走上了舞台，她把长袖一挥，大地上的草丛树木都被染上了绿色。
春姑娘又从身后拿出一只漂亮的花篮，用纤巧的手从里面拿出一束束五色缤纷的鲜花，向台下撒去。
鲜花飞向绿色的大地，飞向绿色的树木。
立刻，嫩绿的翠叶间缀满了朵朵鲜花。
鲜花在万绿丛中开放，恰似在绿色的锦缎中，用五色相间的丝线绣出了怒放的花朵。
春姑娘红艳艳的面颊上浮现出醉人的春天微笑。
她笑着，轻轻地退下台去。
台上翠绿的大幕，慢慢变成了深绿，然后缓缓拉开了。
啊，夏出场了。
夏似一位生气勃勃的少年，健步走上台来。
夏的眼睛灼灼发亮，环视着台下的大地，大地上顿时出现一片火热的阳光。
大树张开无数的臂膀，遮住夏火热的目光，洒下一片荫蔽。
夏的目光到达那里，那里就是一片酷热，一片骄阳。
夏施展过自己的绝技，满意地收起了目光，退下台来。
深绿的大幕也随之闭拢了。
深绿的幕布很快变成了金黄色，这预示着美丽的秋将出场了。
幕布缓慢地拉开了。
美丽的秋，身着金黄色的衣衫，出现在舞台中央。
秋用细细的手一指，大地立即变得金黄一片。
秋从身边拿出一只小口袋，变戏法似地取出一只只丰硕的果实，向台下抛去。
那只袋里像有无穷无尽的果实，拿也拿不尽，取也取不竭。
沉甸甸的果实飞向大地，坠满金黄的枝头，好一派硕果累累的金秋景色啊！
秋像一位满含羞涩的少女，害羞地笑着，款款步下台去．冬天来了！
冬像一位爱干净的小女孩儿，浑身雪白，连幕布也由金黄而变得雪白了。
冬戴着雪白的绒帽，浑身穿着白色的绒衣裤，脚上着一双白皮靴，就像一个可爱的白绒球一般。
她用胖胖的小手，指挥着雪花向大地飞舞，去清除那里的污垢。
雪花们顺从地听从冬的指挥，舞动着美丽的六角形身体，飘落在大地上。
不一会儿，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
冬看着大地上的变化，高兴地笑了，胖胖的小脸上出现两个小小的酒窝。
她蹦着、跳着、拍着小手，如一个快活的小绒球，滚下台去。
白色的干净的大幕也随着冬的退场而闭拢了。
就在春、夏、秋、冬四位神奇的演员表演各自的绝招时，时间老人的步子也飞快地迈动着。
当冬表演结束后，一年过去了，又迎来了新的一年。
大地上的景物随着春夏秋冬的更替而不断地变化着。
日复一日，年复一年，春夏秋冬四位神奇的魔术师，在自然这个大舞台上表演着各自的节目，表演着……
祝愿他们的节目能越演越好，使人们更加热爱绚丽多姿的大自然！
点评：
本文小作者有着很强的想象力和文字驾驭能力。
全文语言生动准确，行文舒展自如，自然洒脱，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了那大自然的舞台前面，令人读来津津有味。
作者把春天比作美丽的小姑娘，把夏天比作生气勃勃的少年，把秋天比作满含羞涩的少女，把冬天比作爱干净的小伙子，生动形象，抓住了不同季节的不同特点。
文章充分运用比喻、拟人等手法，并巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生，突出大自然热闹的一面。
字里行间都透露着作者对大自然的热爱之情，同时也成功地将这种热情传给了读者。
读者产生了共鸣，文章也就成功了。
佳作赏析二
美丽的春天
冬色爷爷送走了大地的严寒，春姑娘踏着轻盈的脚步来到了人间。
春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。
春天的阳光格外明媚，春姑娘展开了笑脸，太阳，红红的光束射过来，那温柔地抚摸你，像年轻的母亲的手。
随着春姑娘轻快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
在公园里，到处都可以看见这一些生命力顽强的小草。
在这一个温暖的季节里，在树林里，许多的树木都开满了鲜艳的花朵；
大家都不肯相让，红的、黄的、白的、紫的，各种各样的花真像一个美丽的大花坛。
许许多多的蝴蝶和蜜蜂都闻到了花的香味，都不约而同地飞来采蜜，在半空中飞来飞去。
在树林里，许多的小鸟在自由自在欢乐地飞翔着，高兴起来，便唱出清脆悦耳的曲子。
和煦的春风吹拂着小河，河水忽然被一阵悦耳、动听的笛声所牵动。
一群顽皮的小孩子正用垂柳枝做柳笛呢！
他们吹出了心里的幸福和快乐。
春天的雨是柔和的，只见春雨在树枝、树叶上跳动着。
那雨时而直线滑落，时而随风飘洒，留下如烟、如雾、如纱、如丝的倩影，飞溅的雨花仿佛是琴弦上跳动的音符，奏出优美的旋律。
天空上，怎么是五颜六色的，使人眼花缭乱？
啊，原来孩子们在放风筝呀。
在蓝天白云的照耀下，各种各样的风筝在自由自在地飘舞着，飞翔着，多么使人心旷神怡的景象啊！
啊，春天的一切，都显得那样的生机勃勃。
啊，春天真美啊！
让我们用心去感受大自然的美景吧！
大自然美，春天的大自然更美。
很多同学写大自然素材的作文时，往往会选择写春天的大自然，因为春天是万物复苏，草长花开，令人心旷神怡的季节。
而作文的好坏，关键是看能不能用文字把春天的美好特征体现出来。
本文中，小作者描写了很多春天的代表性景物，有阳光、青草、鲜花、蝴蝶、蜜蜂、小鸟、小河、春雨、春风、风筝等等。
小作者用生动、柔美的语言，为我们展现了一幅幅美丽的画卷。
其中对用垂柳枝做柳笛的小孩子的描写，虽然语句不多，但已经点亮了整幅画卷。
因为，有了人，大自然才更生动、更美丽。
佳作赏析三
小草和小花
夏日炎炎，火辣辣的太阳烤着大地，万物都好像沉睡了似的。
独有“歌唱家”知了不厌其烦地唱着：
“知了?
知了?
。
”那单调而又刺耳的声音更加令人烦躁。
在一个小花园内，一棵不起眼的小草，平日总是喜欢迎着风儿翩翩起舞，而此刻也被烈日晒蔫了，无精打采地耷拉着脑袋。
小草旁边的鲜花，它却不把那火辣辣的太阳放在眼里。
它一会儿抖抖碧叶，一会儿又展示美丽的花瓣，神采飞扬。
在欢快之际，它低下头，看见萎缩在墙角下的草，它正喘着粗气，便说：
“小不点儿，你这样呼哧呼哧地，唱着什么歌？
”小草自知鲜花在取笑它，却仍回答：
“我渴死了，正在鼓劲儿，想把根扎得更深一些，好找水”。
半个多月过去了，可在这段时间里，天仍然连一滴雨也没下，尽管太阳依旧烤着大地，草长得很茂盛。
原来，它的根已经深深地扎在湿润肥沃的土壤中。
而小花呢？
由于主人出远
门了，没人给它浇水，早已枯死了。
每当我看到小草在阳光中展示着它那美丽的风姿，绿化着大地，默默地为美化环境而无私奉献的时候，我就会想到：
“人也应该像小草那样在困难或逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神！
”
有的同学经常抱怨，找不到写作的素材，不知道写些什么。
其实，大自然里有着很多值得写的东西，只要用心去观察，用心去发现，一棵小草，一朵小花，一株小树等都会诱发你写作的灵感。
这篇文章里，小作者采用拟人化手法，巧用动词，用对话的形式把鲜花趾高气昂、骄傲自满，最后落得枯死的命运；
小草扎实深钻，不畏艰苦，寻求生路，最后茂盛生长的不同结果，栩栩如生地展现在读者面前。
小作者合理联想，以小见大，由物寓人，要像小草那样在困难和逆境中有一种自强不息，奋斗不止的精神，深化了主题。
佳作赏析四
小溪
村西头有条小溪，它的名字早已被人忘却，但是我对那小溪却情有独钟。
在一个雾气朦朦的星期天早晨，我又来到了这条熟悉的小溪边。
小溪上笼罩着乳白色的雾气，这雾团和着早晨的芬芳，使我又一次体味到依偎在母亲怀里的温暖和幸福。
我摸摸自己的头发，湿湿的、凉凉的，扑面而来的有些零星的水珠，晶莹透亮——这莫非是雾对小溪眷恋的泪？
我极力捕捉这充满诗情画意的镜头，将它贮存在我的记忆里。
不知不觉，从东方射来几缕银白光线，睡了一夜的大地犹如初醒的少女，羞涩地慢慢地揭去蒙在身上的晨雾，露出了甜美的笑意。
啊，小溪也恢复了往日的明净。
忽然，有几只麻雀小心翼翼地跳近水边，饮了点水，“叽”的一声，一起飞走了，惊的鱼儿跳出水面足有半尺高，随即又钻入水中，使劲摇
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