届高一语文段考一试题修正版文档格式.docx
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③只不过社会舆论给予前两者的多是支持和鼓励
④对于“富二代”多是批评与鞭策
⑤实在没必要把普通的社会舆论升级到“歧视”的地步
A.②③①⑤④B.③④②①⑤C.③④①②⑤D.③①②⑤④
二、文言文
阅读下面两篇文言文，回答5——7题。
（一）孔雀东南飞
鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。
著我绣夹裙，事事四五通。
足下蹑丝履，头上玳瑁光。
腰若流纨素，耳著明月珰。
指如削葱根，口如含朱丹。
纤纤作细步，精妙世无双。
上堂拜阿母，阿母怒不止。
“昔作女儿时，生小出野里。
本自无教训，兼愧贵家子。
受母钱帛多，不堪母驱使。
今日还家去，念母劳家里。
”却与小姑别，泪落连珠子。
“新妇初来时，小姑始扶床；
今日被驱遣，小姑如我长。
勤心养公姥，好自相扶将。
初七及下九，嬉戏莫相忘。
”出门登车去，涕落百余行。
府吏马在前，新妇车在后。
隐隐何甸甸，俱会大道口。
下马入车中，低头共耳语：
“誓不相隔卿，且暂还家去；
吾今且赴府，不久当还归。
誓天不相负！
”
新妇谓府吏：
“感君区区怀！
君既若见录，不久望君来。
君当作磐石，妾当作蒲苇，蒲苇纫如丝，磐石无转移。
我有亲父兄，性行暴如雷，恐不任我意，逆以煎我怀。
”举手长劳劳，二情同依依。
5、下列句子中加点词的解释不正确的一项是（）（3分）
A、足下蹑丝履蹑：
踏（穿鞋）
B、勤心养公姥养：
赡养
C、小姑始扶床始：
开始
D、感君区区怀区区：
诚挚的意思
6、下列加点字的意思和用法都相同的一项是（）（3分）
A、腰若流纨素，耳著明月珰今若遣此妇，终老不复取
B、却与小姑别，泪落连珠子我欲与君相知，长命无绝衰
C、誓不相隔卿，且暂还家去河汉清且浅，相去复几许？
D、恐不任我意，逆以煎我怀扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩
7、下列对文段的赏析不恰当的一项是（）（3分）
A.仲卿与兰芝分别时，竭力安慰，反复叮嘱，“誓不相隔卿”“誓天不相负”，表明焦仲卿对爱情的忠贞。
B.刘兰芝用蒲苇自喻，向丈夫表示坚贞的爱情，并希望丈夫像磐石一样，永不转移。
C.“我有亲父兄，性行暴如雷。
恐不任我意，逆以煎我怀。
”表明刘兰芝清醒地预料到日后的道路艰难。
D.从后两段可看出焦刘二人感情深笃，决心以死来向封建专制家长提出抗议，宁为玉碎，不为瓦全。
（二）种梨蒲松龄
有乡人货梨于市，颇甘芳，价腾贵。
有道士破巾絮衣丐于车前，乡人咄之亦不去，乡人怒，加以叱骂。
道士曰：
“一车数百颗，老衲止丐其一，于居士亦无大损，何怒为？
”观者劝置劣者一枚令去，乡人执不肯。
肆中佣保者，见喋聒不堪，遂出钱市一枚付道士。
道士拜谢
，谓众曰：
“出家人不解吝惜。
我有佳梨，请出供客。
”或曰：
“既有之何不自食？
”曰：
“我特需此核作种。
”于是掬梨大啖，且尽，把核于手，解肩上镵，坎地深数寸，纳之而覆以土。
向市人索汤沃灌，好事者于临路店索得沸瀋①，道士接浸坎处。
万目攒视，见有勾萌出，渐大；
俄成树，枝叶扶苏；
倏而花，倏而实，硕大芳馥，累累满树。
道士乃即树头摘赐观者，顷刻向尽。
已，乃以镵②伐树，丁丁良久方断。
带叶荷肩头，从容徐步而去。
初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
道士既去，始顾车中，则梨已空矣，方悟适所俵散皆己物也。
又细视车上一靶亡，是新凿断者。
心大愤恨。
急迹之，转过墙隅，则断靶弃垣下，始知所伐梨本即是物也，道士不知所在。
一市粲然。
【注】①沸瀋（shěn）：
滚开的汁水。
②镵：
古代一种柄长而弯曲的掘土工具。
8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．有乡人货梨于市货：
卖
B．乡人咄之亦不去咄：
呵斥
C．我特需此核作种特：
只是，不过
D．急迹之，转过墙隅迹：
足迹
9、下列加点字的意思和用法都相同的一项是（）（3分）
A、于居士亦无大损，何怒为？
将予无怒，秋以为期
B、且尽，把核于手卿但暂还家，吾今且报府
C、纳之而覆以土何以解忧？
唯有杜康。
D、带叶荷肩头，从容徐步而去桑之落矣，其黄而陨
10．下面是对这篇文章的具体分析理解，其中有误的一项是（）（3分）
A．一个乡人在集市上卖梨，一个道人万端乞讨，农民却呵斥道士，最后还辱骂他。
B．卖梨者因梨所剩不多就没有施舍给他，旁人同情道士就买了一个给他。
C．有好事的人从路边的酒店拿来热水，道士接过热水就浇灌到那个种梨子的坑洞。
D．卖梨者待道人走后发现一车梨已经化为乌有，才恍然大悟道士所施之梨就是自己车上的梨。
11．把下面的句子翻译成现代汉语（12分）
（1）初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
（2）昔作女儿时，生小出野里。
（3）女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德。
（4）汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。
12、阅读下面的一首古诗，然后回答问题。
（8分）
次北固山下王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
（1）第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你认为是“阔”好，还是“失”好？
为什么？
（4分）
（2）前人评价“海日生残夜，江春入旧年。
”是“形容景物，妙绝千古”，它“妙”在哪里？
（4分
13、补写出下列名句中的空缺部分。
（1），。
反是不思，亦已焉哉。
（2）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
，。
（3），；
惟草木之零落兮，恐美人之迟暮；
（4）明明如月，何时可掇？
，。
三、现代文
（二）课内阅读
（一）我很重要（选段）毕淑敏
（1）与朋友相处，多年的相知，使我们仅凭一个微蹙的眉尖、一次睫毛的抖动，就可以明了对方的心情。
假如我不在了，就像计算机丢失了一份不曾复制的文件，他的记忆库里留下不可填补的黑洞。
夜深人静时，手指在揿了几个电话键码后，骤然停住，那一串数字再也用不着默诵了。
逢年过节时，她写下一沓沓的贺卡。
轮到我的地址时，她闭上眼睛……许久之后，她将一张没有地址只有姓名的贺卡填好，在无人的风口将它焚化。
（2）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗?
14、第1段，主要运用了什么描写方式？
其作用是什么？
（3分）
答：
15、理解下列句子在文中的含义，并简要说明其表达效果。
（1）相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
（4分）
（二）课外阅读
阅读下面这篇人物传记，完成16—18题（13分）
干干净净的傅雷
公元1966年9月2日深夜，中国最伟大的翻译家傅雷与夫人朱梅携手同肩，双双自缢身亡。
傅雷夫妇走得干干净净，义无反顾，几乎不留任何痕迹，就像风吹皱一池春水，遂又了无纤痕。
傅雷的一生长身玉立，气宇轩昂，就像一棵毛挺的秀竹，宁折不弯。
他的夫人雍容静肃，端庄厚憨，柔情似水，就像一根缠绕秀竹的春藤，温存有余。
二者珠联璧合，相得益彰，自然放射出人生最瑰丽的光芒。
一对恩爱夫妻，如胶似漆，举案齐眉；
但真正能够做到携手共赴正义，蹈死不顾，恐怕正古至今也屈指可数，贝多芬有句名言：
“为了真理，给个国王都不换！
”傅雷做到了，这是一个中国知识分子崇高人格的大写意。
傅雷走得干干净净，从从容容。
傅雷和夫人临走前9月2日夜，曾给他们的亲人留下一封仅千余字的最后家书。
这封遗书是写给傅雷的小舅子朱人秀的。
遗书写得笔墨清晰，条分缕析，坦坦荡荡，磊磊落落，至今读来都令人潸然泪下，振聋发聩。
从遗书里看到，傅雷的反党罪证无非是一面小镜子和一张褪色的旧画报。
小镜子后有蒋介石的头像，画报上登有宋美龄的照片；
而这两件东西又都是傅雷的小姨子寄存他家的，并非傅雷本人之物。
正像傅雷所言：
“我们纵有千万罪行，却从来不曾有过变天思想。
”然而作为一个介书生，即使竭尽全力呐喊也是微茫的。
理智的傅雷清醒地觉察到树欲静而风不止，欲加之罪，何患无辞？
他没有向任何人申辩，只在遗书中发出了一个知识分子痛切的自白：
“我们也知道搜出的罪证虽然有口难辩，在英明的共产党和伟大的毛主席领导之下的中华人民共和国，决不至因之而判刑。
只是含冤不白，无法洗刷的日子比坐牢还要难过。
何况光是教育出一个叛徒傅聪来，在人民面前已经死有余辜了！
更何况像我们这种来自旧社会的渣滓早应该自动退出历史舞台了！
”“士可杀而不可辱”，这是一个多么干净、彻底、从不苟且的傅雷。
傅雷走得干干净净，清清白白。
临走前，他没有忘记托付朱人秀上缴当月55.29元的房租没有忘记给保姆周菊娣留下一块女表，一个旧挂表，一张600元的存单作为她过渡时间的生活费，并说：
“她是劳动人民，一生孤苦，我们不愿她无故受累。
”如果说傅雷临走前有什么遗憾的话，恐怕这就是惟一的遗憾，带着深深的同情的遗憾。
要送人或该还人的东西，傅雷都如数家珍，一一道来，共13条。
最后剩下的53.30元又托付给朱人秀作为他们的丧葬费。
至于图书字画听候公家决定。
一切均有安排，决不乱套，就像夫妻两个要出门远行，或到国外看儿子，没有一丝一毫的慌乱和疏忽。
一切都处理得井井有条，不动声色，赤条条地来赤条条地去。
文如其人，惟其有干干净净不朽的人品，有才干干净净不朽的文章。
傅雷凡事一丝不苟，尤其珍惜自己的笔墨。
当年翻译法国文豪的名著《高老头》《约翰·
克利斯朵夫》时，宁愿精益求精，一译再译，把自己的文稿修改得体无完肤，可是一经定稿，就不许编者妄自改动一字一句了。
傅雷干净了一生，与人无求，与世无争。
9月3日凌晨，他和夫人化做两粒晶莹剔透的露珠，在天亮前降临大地，其璀璨的锋芒一直照彻敬佩他的每一个文人。
16．文中哪些地方表现了傅雷“干净了一生”，作者对傅雷作出了怎样的评价？
17．文中画横线的句子运用了什么样的写法？
其表达作用如何？
18．傅雷身上体现着中国千百看来被推崇的“士可杀不可辱”的品格，你怎样评价这一品格？
请结合文体和现实分析说明。
（5分）
五、本大题2小题，共12分。
19、根据划线语句的形式，续写三句话。
（6分）
孩子：
这条路上有什么好看的东西吗？
老人：
有啊，有溪水，有水草，有杨柳，有春风……
那有什么好看的？
老人：
那潺潺的溪水蕴含着动人的乐曲，________________，
____________________，___________________________________。
20、下列两种情景，以“感情”为描写重点，分别扩展成两段话。
（6分）
情景一：
第一次独自远行车站上我感情
______________________________________________________。
情景二：
在课堂上老师突然点名表扬我感情
_______________________________________________________。
六、本大题1小题，60分。
21、阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。
我们每个人都需要财富，我们每个人都拥有财富。
金钱是财富，知识是财富，时间是财富，健康是财富，信誉是财富，亲情是财富，朋友是财富，成功的经验是财富，失败的教训也是财富……拥有财富，我们才可以拥有真正富有的人生。
请以"
财富"
为话题，自选角度，自定文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
2014届高一语文段考一试题答题卷
班别：
姓名：
学号：
考号
1——10为选择题请，请用2B铅笔把答案涂在答题卡上
11、
（1）初，道士作法时，乡人亦杂立众中，引领注目，竟忘其业。
12、
（1）
（4分）
（2）
14、
（3分）
15、
16、
17、
18、
（5分）
19、；
；
。
20、
（1）
（3分）
2014届高一语文段考一试题参考答案
1．D（A、慨叹kǎiB、躯壳qià
oC、回溯sù
）
2、C（不负众望：
不能使众人满意，应改为不负众望）
3、C（A、“防守控制能力和坚韧意志均有较大提高”搭配不当
B、“刘翔享受到了……”缺宾语“待遇”
D、介词“由于”在句首导致了主语的丢失）
4.C.【解析】
（③句“前两者”承接上句“贫二代”“拼二代”，④照应上句“富二代”；
①紧接“误解”“偏见”转入改变对“富二代”的看法之必要，②句中“也”照应第①句）本题考查语言应用连贯的能力。
能力层级为E级。
5、C、小姑始扶床始：
才
6、B
A、腰若流纨素，耳著明月珰（好像，动词）今若遣此妇，终老不复取（如果，连词）
B、却与小姑别，泪落连珠子（和，介词）我欲与君相知，长命无绝衰（和，介词，表示对象）
C、吾今且赴府，不久当还归（暂且，副词）河汉清且浅，相去复几许？
（又，连词）
D、恐不任我意，逆以煎我怀（表示原因或方式的语助词）扈江离与辟芷兮，纫秋兰以为佩（把，介词）
7、D“决心以死来向封建专制家长提出抗议，宁为玉碎，不为瓦全”错误
8、D．急迹之，转过墙隅迹：
追踪
9、C
（呢，反问语气词）将予无怒，秋以为期（作为，动词）
B、且尽，把核于手（将要，副词）卿但暂还家，吾今且报府（暂且，副词）
C、纳之而覆以土（用，介词）何以解忧？
（用，介词）
D、带叶荷肩头，从容徐步而去（表示修饰，连词）桑之落矣，其黄而陨（然后，表承接）
10．B．“卖梨者因梨所剩不多就没有施舍给他”错误
翻译：
刚开始，道士作法的时候，那乡下人也夹杂在人群当中，伸长脖子观看，竟然忘了自己的买卖。
（引领1分，竟1分，大意1分）
答：
从前我做女儿时，出世后从小生长在乡间，本来就没受过什么好的教养，同你家少爷结婚，更感到惭愧。
（野里1分，教训1分，大意1分）
我也没有什么差错，男子的行为却前后不一致。
男子的行为没有准则，在品德上三心二意。
（爽1分，罔极1分，大意1分）
时间过得很快，我好像赶不上了，恐怕年岁不等待我。
（汩1分，不吾与1分，大意1分）
12、
（1）第二联“潮平两岸阔”，有的版本作“潮平两岸失”，你认为是“阔”好，还是“失”好？
“阔”字更好（表明看法）（1分）
①“阔”在诗中是开阔的意思。
（1分）
②因为它直接描写（技巧）了春潮涨涌，江水浩渺，水面开阔（词意），较之“失”气势恢弘阔大，且声调更响亮（效果）。
（1分）
③更能表现此时漂泊异乡的感受。
①形象地写出了夜退日出，冬去春来的变化,描绘了一幅大自然景物新生的图景，透露出自然的理趣。
（2分）
②借助新旧交替的景物，表现出诗人感叹时光流逝，由此而思乡情更浓的感情。
③“生”“入”用拟人的手法，让景物更富有了人的情趣。
13、答案：
（1）信誓旦旦，不思其反。
开荒南野际，守拙归园田。
（3）日月忽其不淹兮，春与秋其代序；
忧从中来，不可断绝。
14．细节描写（1分），细致地描写出失去亲密朋友后的茫然失意的感觉和举止。
15．用易碎而珍贵的古陶比喻珍贵的友谊，友谊双方面的“我”都很重要，该用心呵护珍贵的友谊。
（2分）作者这样写一方面能使语言形象生动，富于文采，一方面也把看不见的情感体会具体化，写成了视觉的感受。
16．傅雷在政治上是清白的，没有变天思想（1分）；
傅雷在经济上是清白的，仔细处理好大小财产问题（1分）；
傅雷的文章是干净的，翻译作品精益求精（1分）。
作者对傅雷干净的一生进行高度赞扬并表达了敬佩之情。
17．这句话用了比喻的手法，把傅雷夫妇比作露珠（2分），形象生动地突出了他们纯洁高尚的人格（1分），与“干干净净”呼应，突出傅雷夫妇的崇高人格对文人产生了巨大的影响（1分）
18．此题是开放性试题，答案不求统一，可以从几个方面考虑评分：
①有没有探究味道；
②从不同的角度和层面评价人物，对文章进行个性化阅读和有创意的解解；
③是否言之有理；
④有没有分析与适当拓展；
⑤语言是否通畅。
（1）可以赞成，从坚持正义，保持人格的纯洁、高尚，对非正义作决绝的抗争这一角度，来表达对傅雷的敬意。
（2）可以反对。
虽然令人敬佩，将自身名声看的甚至超过生命，因而当声誉和生命发生冲突时，他们往往不愿苟且偷生。
但在现实生活中人生不如意事常十又八九，当我们面对挫折时，不应逃避，要能屈能伸，因为生命不会再生，机会可以再来。
正如霍金所说：
无论命运有多坏，有生命就有希望。
19、那茸茸的水草洋溢着醉人的微笑，那搖曳的杨柳显示着袅娜的腰肢，那拂面的春风孕育着诱人的希望。
（最后一个词应该用修辞手法）
20、情景一：
第一次独自远行，置身于陌生的车站，我的感情如涌动的潮汐，翻滚不停；
如猛烈的骤雨，下个不停；
如漫天的飞雪，飘个不停。
情景二：
课堂上，老师突然点名表扬思想正在开小差的我，我的感情如骤起的波澜，是高兴，是惭愧，还是内疚？
道不明，说不清。
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