校长工作成绩差检讨书Word下载.docx

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　　2、学校特色工作实施情况：

都能积极组织参与总校开展的特色作文、经典诵读、汉字听写、汉字书写和高效课堂等活动。

　　3、管理制度：

所有学校各种制度健全，各种记录规范。

　　4、计划总结：

都有工作计划，有工作实施记要。

　　5、校容校貌：

各学校环境比较整洁，不存在脏乱差的现象。

　　6、指导业务情况：

都能深入课堂指导，听课节数全部20节以上。

　　7、工作效率方面：

政令畅通，上传下达及时准确，

　　8、安全工作：

都没有发生安全事故，安全表册填写不完整，其它学校均按要求填写。

　　二、工作亮点

　　1、所有村小校长思想进步，业务熟练，能制定和完善各项工作计划和制度，并按计划有步骤地开展管理工作。

　　2、都能积极组织开展总校安排的各项特色工作。

　　3、都能深入课堂指导教师业务，听课节数全部20节以上。

　　4、学校管理有各自特色。

　　5、重视安全工作，所有学校都没有出现安全事故，各项安全表

　　册填写基本齐全。

　　三、存在问题

　　1、在传达总校工作安排时存在疏忽大意的现象，如在年检提纲里明确要求《教师承诺书》上墙，但多数学校和班级没有上墙。

　　2、特色工作实施存在不到位的现象，如经典诵读工作，多数学校没有按要求诵读所有篇目。

　　3、个别学校安全档案整理不规范，相关表册填写不完整。

　　篇三：

校长个人对照检查材料

　　党的群众路线教育实践活动个人对照检查材料

　　万州区燕山学校袁丁

　　尊敬的冉书记，

　　以及燕山乡党的群众路线第一指导组的各位同仁：

　　根据燕山乡党的群众路线活动办以及区教委的安排，我结合学校工

　　作的实际，特给各位汇报我在本次活动的对照情况。

说的不足的地方，

　　恳请批评修正。

　　进入燕山学校主持工作一年多来以来，我积极为学校的建设与发展

　　做了不少工作，也取得了一些成绩。

对照上级文件精神，认认真真“照

　　镜子”,老老实实“正衣冠”，重点查找自己的思想之陋、行为之垢，

　　并深刻的反思和梳理了自己在落实中央八项规定、改进作风方面、“四

　　风”方面存在的突出问题。

通过学习、查摆、对照，特别是联系自己在

　　的思想和工作实际，发现自己与组织要求和师生的期待还有很大差距。

　　就个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，主要有以下几个方面。

　　一、个人遵守党的政治纪律情况

　　通过学习对照，我遵守党的政治纪律，贯彻中央八项规定、严格遵守“八

　　严禁”、“十二不准”的规定，努力践行“三严三实”的基本要求，把坚定的共

　　产主义理想信念与实现中国梦、教育梦结合在一起，严格遵守政治纪律，不断

　　学习，加强党性修养，深入到教师和家长群众中，着力于一切为了师生，一切

　　依靠师生的办学理念，努力多花时间与他们建立深厚的感情，把群众满意不满

　　意作为自己干事的基本要求，工作作风较为踏实，在学校工作中，敢于担当，

　　为官律己清廉，生活作风勤俭节约，反对浪费，有较高的道德品行。

　　但是，在工作作风上，在“四风”等方面、在具体工作中都还存在问题；

　　在党的方针政策的宣传、学习和落实力度上还不够。

　　二、贯彻落实中央八项规定，转变作风方面的情况

（一）贯彻落实情况

　　中央“八项规定”、“六条禁令”和重庆市“十二不准”、“八严禁”等相关

　　规定出来后，我积极响应号召，在深入学习领会的基础上，在工作中认真贯彻

　　落实。

　　1、深入调查研究，做好群众宣传教育工作。

召开专题学习会议，组织教职

　　工学习规定的内容，学习宣传效果好。

　　2、加强了与教职工的沟通与交流，及时调整了学校会议时间、学习内容，

　　精简会议，整顿了会风，群众满意度增高。

　　3、倡导勤俭节约精神，落实节约措施。

　　4、关爱教职工，关心学生，扶助弱势群体，送温暖活动及时有效。

虚心接

　　受教职工和家长的建议和意见。

　　5、工作认真负责，分工明确，协作良好。

（二）存在的问题和不足

　　1、与教职工交流的时间不够长，与家长交流时间偏少，深入调研力度不够，

　　进行家访的人数还没有做到全覆盖。

　　2、工作中存在浪费现象，执行“厉行节约”的力度不够，特别是在办公用

　　品上尤其是一体机的管理，浪费现象依然存在。

　　3、深入调研德育的时间还不够多，对学校德育管理情况，画大字，没与相

　　关部门，科室沟通，德育管理的力度不够。

　　三、个人“四风”方面存在的突出问题

　　这次活动聚焦“四风”问题，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和

　　奢靡之风的“四风”问题，并通过“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对作

　　风之弊、行为之垢来一次大排查、大扫除。

通过自己查摆，教职工个别交流，

　　学生个别访谈、家访，中心组学习提意见等形式，收集到了许多四风方面的意

　　见和建议，我带着闻过则喜的心态，虚心学习，力求找准问题、找全问题、找

　　到关键问题，对于我改进领导作风，提高管理工作效率，纠正工作偏差，解决

　　群众关心的问题都有积极作用。

下面就问题逐一剖析：

（一）形式主义方面

　　政治理论学习功底不够扎实，运用理论指导实际工作存在差距。

工作忙起

　　来，有时存在以会议贯彻会议，工作有布置、无检查的情况。

具体体现在以

　　下几个方面：

　　第一，学习不严，理论不深。

在理论学习上，常常对自己要求不高、

　　要求不严。

作为理工科出身的领导干部，对党的经典理论和行政管理的

　　经典著作，一是读得不太多，二是读的过程中多数是浅尝辄止，没有深

　　挖掘、细推敲。

常常因为工作忙，时间紧，放松了理论学习和水平提升，在处理具体事务的时候容易忽略理论指导，导致个别时候缺乏理论与实

　　际的有机联系。

　　第二，工作欠深，落实不细。

因为学校工作、头绪繁杂，事务繁多，

　　有时难免出现顾此失彼、忙于事务的现象。

如对学校五年规划的落实与

　　执行上，有时没有深入一线，有时没能及时督促，导致深入不够、落实

　　不够　　

，以致有时不能及时发现工作中出现的问题。

　　第三，前瞻不足，创新不够。

作为校长，只有创新意识和前瞻意识

　　才能使学校的发展与时俱进。

但由于日常工作繁琐，很难静下心来仔细

　　研究、学习改革学校的经验与做法，以致在工作中前瞻不足、创新不够。

如在创建全区一流学校项目建设、拔尖创新人才培养、学校信息化建设

　　等方面，改革的步子还不够大，改革的力度还不够强。

（二）官僚主义方面

　　1、联系群众不够广泛。

　　对个别老师的思想学习、工作生活关心不够。

年轻教师的成长虽然有发展

　　方向，但进行阶段性的指导和评估显得有些弱，对他们成长中的困惑的了解及

　　时不够，帮助解决的方法还比较保守；

对个别弱势教师在工作上存在的困难，

　　了解的程度不够，对他们心理与工作压力进行谈心交流疏导还不及时；

对少数

　　工作成熟教师生活状况、心理需要了解不够全面。

　　2、思想保守，缺乏创新意识。

　　掌握现代课堂的评价方法不够多，对新提法、新做法的了解也还不算多，

　　教学评价针对性不够强，在对教学指导时，出现“大话、套话”现象。

二）官

　　僚主义方面

　　3、交流上与学生有距离。

作为校长，对学生的情况了解主要通过

　　班主任和年级领导小组的介绍汇报，虽然坚持召开学生座谈会，并积极

　　参与学校活动，但深入接触学生还是不够。

了解学生、倾听学生还不够，主动下班级、访学生的行动还不足。

　　4、工作上民主作风需继续转变。

自担任校长以来，一直坚持科学

　　管理、民主管理和系统管理，但在“民主管理”上还需要进一步转变作

　　风。

为了切实开展工作、推动改革，在校长会、行政会研究事务时，有

　　时会急于事功，以致出现独断情况，会议民主氛围不够理想，没能很好

　　的听取其它校级干部和中层干部的意见和建议。

　　5、情感上与教师沟通有疏忽。

虽然积极通过座谈会、教职工代表

　　大会、个别交流等形式了解教职工的所感所想所求，很难做到和所有一

　　线教师尤其是新入职的教师的交流沟通，对教职员工工作、生活的具体

　　情况了解不够。

　　（三）享乐主义方面

　　1、政治思想工作方面，对已经有的工作成绩感到满足，认为保持了稳定，

　　做到了安全就可以了，还没有更多的办法，让全校每个教职工为教育梦奋斗终

　　身。

　　2、德育管理工作方面，缺少了精益求精的进取精神。

以为保证基本的管理

　　秩序和校园平安就可以了，没有以更多的创造性思考来推动教育活动开展。

　　3、与社区村居等有关部门的教育协作还不够紧密。

　　第一，懒惰心理作祟，工作细致不够。

在对学校管理过程中，随着

　　工作越来越细化，具体工作越来越繁琐，有时出现了懒惰心理。

个别工

　　作由于有具体分管干部，所以偶尔会出现督促不够、深入不够的情况。

第二，吃苦精神不足，工作深入不足。

随着学校规模的扩大和教职工人

　　数的增加，与中层干部交流多，和一线教职工交流较少。

虽然在日常工