小班《小猫钓鱼》教案Word下载.docx

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第五条鱼钓上来。

好的，回家吧！

　　2、第一遍游戏。

　　3、第二遍游戏：

增加钓鱼的数量

　　4、第三遍游戏：

请幼儿做小猫

　　5、第四遍游戏：

再请名幼儿做小猫。

小班《小猫钓鱼》教案2

　　活动目标

　　1、喜欢听故事，并能在小朋友面前表演故事。

　　2、初步理解一心一意、三心二意的含义。

　　3、能用绘画的形式，表现故事情节，培养幼儿的创造力。

　　4、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

　　5、幼儿活动时遵守秩序的观念。

　　重点难点

　　重点：

让幼儿知道一心一意的含义

　　难点：

幼儿绘画。

　　活动准备

　　背景图、录音机、磁带、小猫钓鱼课件、白纸、水彩笔、油画棒等

　　活动过程

　　一、观察过程：

　　1、师出示背景图请幼儿观察

　　2、师提问：

这是什么地方？

他们在干什么？

　　二、欣赏并学习故事

　　１、师放录音请幼儿欣赏一遍故事

　　２、师播放课件请幼儿用感官来熟知故事

　　３、师提问幼儿：

谁和谁在干什么？

小花猫是怎样做的？

蜻蜓蝴蝶飞来后小花猫又是怎样做的？

结果怎样？

　　４、师生讨论：

我们应该向谁学习？

为什么？

　　５、教师小结：

告诉幼儿一心一意、三心二意的含义。

以后我们做什么事儿都应该一心一意的道理。

　　６、请个别幼儿在小朋友的面前表演故事。

　　三、活动延伸：

　　绘画《小猫钓鱼》

　　１、师生谈话：

小朋友喜欢这个故事吗？

（喜欢）让我们一起来用绘画的形式表现这个故事好吗？

　　２、教师为幼儿提供绘画材料供幼儿自由选择，

　　３、教师巡回指导，并鼓励幼儿大胆设计，发挥想象力。

　　４、作品展示，并投放到美术活动角供幼儿欣赏。

　　设计背景

　　人和动物有着密切的关系，对周围的小动物充满了好奇心和求知欲，通过故事的形式让幼儿知道做什么事儿都要一心一意，不要三心二意的道理。

　　小百科：

猫，属于猫科动物，分家猫、野猫，是全世界家庭中较为广泛的宠物。

家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫，波斯的波斯猫，已经被人类驯化了3500年（但未像狗一样完全地被驯化）。

小班《小猫钓鱼》教案3

　　设计思路

　　《小猫钓鱼》是深受幼儿喜欢的一个故事，作品的语言优美，故事生动有趣，角色特点鲜明，非常适合让幼儿听赏。

我们用《小猫钓鱼》这一内容，针对各年龄班幼儿的认知特点和心理特点，在不同年龄班实施教学，并着力研究适合各年龄班幼儿学习的途径和方法。

如小班的重点是听赏、感受、理解故事内容与角色形象；

中班的重点是学习故事与表演；

大班的重点是根据故事情节与线索创编故事，能将故事寓意与现实生活联系起来。

通过对同一内容的研究，主要引领教师注重运用学习策略，通过对幼儿学习机制的探索，创新幼儿的学习方式。

　　本次听赏活动，我按小班幼儿的年龄特点，根据故事内容创设了一个音乐情境，巧妙地为故事中的角色设计了音乐形象，让幼儿在游戏中感受故事、理解故事，乐于模仿与表现。

　　活动目标：

在音乐情境中感受角色形象，乐意模仿并表现。

　　活动准备：

小水桶12个，小鱼竿12个，故事视频、PPT，玩具蜻蜒、蝴蝶各一只。

　　一、猜猜画画——小鱼

　　1．提问：

看，这是什么呀?

像什么呢?

　　（引导幼儿观看PPT画面上先后出现的线条、正方形图案、三角形图案等，并猜猜讲讲。

最后在画面上出现一条单线、尾巴会动的小鱼。

）

　　2．幼儿跟画小鱼。

　　（引导幼儿伸出自己的食指，看着PPT画面上的线条，随着教师的提示语跟画小鱼。

　　【设计意图：

第一环节主要目标是引发小班幼儿对活动主题的关注，激发幼儿的想象与兴趣。

同时，在跟画的过程中熟悉小鱼的主要外形特征。

】

　　二、看看听听——小猫钓鱼

　　1．听第一段故事（播放视频，并打开录音机配上舒缓的音乐）。

　　在树林旁边，有一条小河，河里有许多小鱼在游来游去。

一天早晨，猫妈妈带着小猫到河边去钓鱼。

他们刚坐下……

播放视频时先出现画面，再缓缓响起音乐，让幼儿用视觉与听觉同时感受故事的美丽意境，体会教师创设的音乐情境。

　　2．（播放音乐）听，谁来了?

　　（定格画面，音乐暂停，教师拿出一只会“飞”的玩具蜻蜒，蜻蜒随着钢琴旋律在教室里飞舞。

　　3．蜻蜒飞来了，幼儿和蜻蜒一起玩。

　　（幼儿自由地与蜻蜒一起快乐地飞舞和玩耍。

幼儿合着欢快跳动的音乐，模仿玩具蜻蜓张开翅膀自由、愉悦地飞舞，充分体验小猫与蜻蜓在草地上嬉戏的情境。

　　教师小结：

你们都喜欢和蜻蜒玩，小猫也和你们一样喜欢和蜻蜒玩。

　　4．（播放视频，钢琴配乐）继续听故事、看视频。

　　一只蜻蜒飞来了，蜻蜒真好玩，飞来飞去像架小飞机。

小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。

蜻蜓飞走了，小猫没捉到，他空着手回到河边。

一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。

小猫又坐在河边继续钓鱼……

　　5．（播放音乐）听，谁又来了?

　　（定格画面，音乐暂停，教师拿出一只会“飞”的玩具蝴蝶，蝴蝶随着钢琴旋律一会儿高飞、一会儿低飞。

　　6．蝴蝶飞来了，幼儿和蝴蝶一起玩。

幼儿听辨高、低音，模仿蝴蝶的动作。

　　（钢琴奏出高、低音旋律的变化，教师引导幼儿听辨高、低音，并用动作表现蝴蝶飞舞的姿态。

教师将蝴蝶的高飞、低飞与旋律中的高音、低音相结合进行演示，并引导幼儿倾听音乐，跟着蝴蝶一起上上下下地飞舞，让幼儿在感知高、低音的同时，体验小猫与蝴蝶玩耍时的快乐。

　　7．（播放视频，钢琴配乐）继续听故事、看视频。

　　一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽，小猫看了真喜欢，放下鱼竿，又去捉蝴蝶。

蝴蝶飞走了，小猫又没捉到，他空着手回到河边。

一看，猫妈妈又钓到了一条大鱼。

小猫说：

“真气人，我怎么一条小鱼也钓不着?

”

　　8．提问：

小猫为什么就没有钓到鱼呢？

　　（幼儿自由回答。

通过提问引发幼儿对前半部分故事内容的回忆，以及思考小猫为什么没有钓到鱼。

此环节围绕“小猫为什么就没有钓到鱼”这一问题，让幼儿各抒己见，充分表达自己的想法，这是为了更好地帮助幼儿理解下一环节“猫妈妈的话”而作好铺垫。

　　9．（播放视频）听一听猫妈妈的话。

　　猫妈妈看了看小猫，说：

“你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓到鱼呢?

钓鱼就要一心一意。

要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。

　　10．猫妈妈是怎么说的呢?

　　（引导幼儿模仿猫妈妈的话。

可以让幼儿听赏猫妈妈的话2～3次，并引导幼儿模仿猫妈妈的语气学讲猫妈妈的话，在故事情境中帮助幼儿具体理解“一心一意”的意思。

　　11．小猫应该怎么做才能钓到鱼呢?

我们来试试，然后告诉小猫。

　　（教师拿着鱼竿，学小猫钓鱼，引导幼儿运用猫妈妈的话提醒小猫。

蜻蜒来了，不理它，蝴蝶来了也不能和它玩，要把鱼竿拿得稳稳的，不能动，眼睛看着水面，看看鱼是不是上钩了。

你们会了吗?

我们来教教小猫吧。

通过分段听赏故事、玩音乐游戏，让幼儿在生动的情境中充分感受故事中不同角色的形象特征，学习故事中小猫与猫妈妈的对话，了解小猫钓不到鱼的原因。

　　三、玩玩唱唱——我们来钓鱼

　　1．幼儿和小猫一起钓鱼。

　　教师给每位幼儿一根鱼竿，一只小水桶（每只小水桶里事先贴好2～5条“小鱼”），学小猫钓鱼。

教师引导幼儿一边钓鱼，一边学说猫妈妈的话。

让幼儿拿着教师用纸棒自制的鱼竿，提着彩色小水桶去钓鱼，让他们有身临其境的感觉，进一步激发幼儿在音乐情境中模仿角色进行游戏，让幼儿再次感受高、低音的变化和旋律的美妙。

　　2．蜻蜒、蝴蝶飞来，引导幼儿模仿故事中的语言，提醒小猫。

　　教师用故事内容小结：

蜻蜒又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没看见它们一样，一步也不走开。

不一会儿，鱼竿往下沉，还动起来了，小猫使劲把鱼竿往上一甩，“啊”一条大鱼钓上来啦。

小猫高兴地喊了起来：

“我钓到大鱼啦，我钓到大鱼啦!

　　（幼儿在情境中多次游戏和体验。

最后，播放PPT，让幼儿充分感受小猫钓到鱼后的快乐。

　　3．小朋友钓到鱼了。

　　“小朋友，看，我们的鱼竿也动起来了，赶快使劲把钓竿往上一甩，我们也钓到大鱼啦!

　　4．集体数数，小猫钓到了几条鱼。

　　（播放PPT，上面有4条小鱼，引导幼儿一起数数。

根据小班幼儿数概念发展的特点与逐步学会手口一致地对5以内实物进行点数的要求，多媒体中出现的小鱼数为“4”，并在教师的引导下，幼儿集体手口一致地点数，要求幼儿做到正确点数。

　　5．幼儿数数自己钓到的鱼。

　　（幼儿从小椅子下拿出小水桶，打开盖子，数一数教师事先贴在小水桶里的小鱼有几条。

　　6．唱唱“钓鱼歌”。

　　（幼儿拎起小水桶，背上鱼竿，愉快地与教师一起唱起歌来。

　　附歌词：

　　钓，钓，钓小鱼，小鱼钓到了。

　　念白：

数一数，有几条，（告诉我，有几条）一条、两条、三条、四条，小鱼好多呀!

让幼儿在游戏情境中体验和小猫一起一心一意钓到鱼的快乐，并模仿学讲猫妈妈的话，结合数小鱼，感知数字1～4。

最后在歌声中分享成功的喜悦。

猫，分多种，是鼠的天敌。

各地都有畜养。

有黄、黑、白、灰等各种颜色；

身形像狸，外貌像老虎，毛柔而齿利（有几乎无毛的品种）。

以尾长腰短，目光如金银，上腭棱多的最好。

身体小巧，样子招人喜爱。

好奇心重。

小班《小猫钓鱼》教案4

　　1、知道做事情要坚持到底。

　　2、在观看故事表演和参与游戏的活动中，能够坚持完成任务。

　　3、乐意参与表演活动，并坚持到底。

　　4、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

　　5、喜欢帮助别人，与同伴友好相处。

　　配班老师扮演饥饿的小猫，排练情景剧表演《小猫钓鱼》，并布置好场景。

　　活动过程：

　　一、欣赏故事表演《小猫钓鱼》，初步了解故事内容。

。

　　教师：

小朋友，你们看！

谁来了？

它是一支很饿的小猫，小猫为什么会饿肚子呢？

它为什么钓不到一条鱼呢？

我们一起来看一看吧！

　　幼儿欣赏故事表演《小猫钓鱼》

　　二、通过提问，帮助幼儿理解小猫钓不到鱼和钓到鱼的原因。

第一次小猫钓到大鱼了吗？

这次它为什么没有钓到鱼？

第二次小猫钓到大鱼了吗？

最后，小猫钓到大鱼了吗？

这次它为什么能钓到大鱼？

　　三、师生共同小结：

　　小猫不专心、三心二意就钓不到鱼，后来小猫一心一意就掉到了大鱼，我们做事也要像小猫后来一样，要有耐心，坚持到底。

　　四、分组游戏“小猫钓鱼”，鼓励幼儿能坚持完成任务。

　　教师交代游戏的方法：

请幼儿学做小猫，一起到鱼塘钓小鱼，并将钓到的鱼放在自己的小桶里。

　　鼓励幼儿在表演活动中大胆、细心地钓鱼，不要急躁，一定要有耐心，坚持到底。

　　比一比看谁钓得鱼最多。

教师给有耐心、能坚持到最后的孩子发五角星。

鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门。

小班《小猫钓鱼》教案5

　　教学目标：

　　1、通过主题式情景教学，创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣。

　　2、通过技能学习，掌握单、双脚跳的动作要领，提高弹跳水平。

　　3、培养学生的合作能力、创新能力、奔跑能力、应变能力和想象能力。

　　教学设想：

　　一）故事导入：

　　课一开始，老师讲《小猫钓鱼》的故事，引出本课课题。

　　[设计说明]：

导入新课是一堂体育课的主要环节，用讲故事进行导入恰好符合

　　一、二年级学生的心理，这样不仅能引起学生的注意，强化学习动机，还能激发体育兴趣。

　　二）课的准备：

　　⑴学生边听音乐边绕场地做跑跳步练习1分钟。

　　⑵跟着音乐，师生同做模仿操。

　　教师根据儿童的心理特点，精心设计了一套运动项目的模仿操，既让学生了解了体育项目，又激发了学生的学习兴趣，锻炼了身体，再配以恰当的音乐，从课的开始就把学生的积极性调动起来，激发他们的好奇心和求知欲，在不知不觉中学到知识，在欢乐中锻炼身体，掌握技能。

同时师生同做，接近了距离，让学生感受到愉快、亲切。

　　三）学习各种方式的单、双脚跳

　　1、教师设置小猫过河的情景，让学生自由创新练习。

　　2、请一学生表演，教师讲评揭示课题。

　　3、教师示范正确动作，让学生仔细观察整个动作的结构环节，并让学生想一想，试一试，在分组讨论的基础上让学生自己归纳出动作结构及要领，教师巡回指导。

　　4、学生练习3分钟

　　5、把学生回答的想法进行整理，归纳出单、双脚跳的动作要领。

　　6、教师再设置情景，让学生自己布置场地自由结合练习，进一步提高练习难度。

借助小猫过河，让学生充分想象并表现，在想象与表现的过程中使学生在头脑中初步建立起相似关系和动作，为揭示新课打下埋伏。

提出问题让学生在思与动中进入角色。

通过学生表演，让学生先互相之间进行评价，然后教师再总评。

充分体现过程性评价和对学生进行团结友爱、互相帮助的教育。

在巡回指导的过程中教师用激励性的语言进行评价，激发学生对体育活动的兴趣。

运动技能形成的过程，是一个循序渐进，反复强化才能掌握的过程。

由小猫过河（动作要求）--------各种方式的单、双脚跳（动作方法），让学生在讨论中、在尝试中、在相互帮助、互相评价的和谐气氛中进行练习，显现出一片朝气蓬勃的场景。

　　四）游戏：

《钓鱼》

　　教师创设情景，让学生模仿划船的动作来到老师身边，讲解游戏方法、规则并让学生戴上小鱼的头饰。

老师先当小猫，学生当小鱼，师生一起玩游戏。

师钓到5~6条停止。

然后选出1~2名学生扮演小猫进行练习，并设置问题“小鱼是用什么方法躲避小猫的”。

钓到5~6条鱼就停止。

游戏《钓鱼》富有童话情趣，具有很强的故事情节，集育心、育体为一体，有利于本次课发展奔跑、躲闪能力及培养“做事认真、专心致志”的品质任务的完成。

在游戏中教师用形象生动的语言描述故事情节，让学生进入角色在情境里进行游戏;

教师做“老猫”直接参与游戏，激发鼓动学生情绪;

在制做的教具（鱼杆）上，形象逼真，让学生能触景生情，跃跃欲试。

这样，就把游戏做活了，健身育心的目的就达到了。

　　五）结束部分：

　　1、师生在音乐《划船》的伴奏下做放松操，使学生进入到相对安静的

　　状态，消除疲劳。

　　2、师生共同分析总结，并布置拓展作业。

　　3、收拾器械，宣布下课。

通过师生共同分析总结，使学生回味本课学了哪些内容，懂得哪些道理等等，培养学生思考和分析问题的能力。

通过布置拓展作业进一步拓展学生在体育领域内的视野，增强学生对体育的兴趣，使学生从小热衷于体育的学习和探索。

并在优美音乐的伴奏下陶冶学生的情操，使其得到更好的放松。

培养学生做事要有始有终的习惯。

小班《小猫钓鱼》教案6

　　活动名称：

小猫钓鱼

　　1、垫子四块，分作两排摆放。

　　2、长橡皮筋一条（挂上绿色纸树叶）。

　　3、小鱼图片若干四散放在场地一端。

　　4、"

鱼篓"

两只。

　　5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

　　6、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

　　1、教幼儿初步掌握钻过70厘米高的障碍物，练习两手两膝着地向前爬行。

　　2、发展钻爬能力，锻炼幼儿大肌肉力量，促进手脚的协调性。

　　3、培养幼儿勇敢品质及活泼开朗的性格。

　　一、开始部分

　　1、幼儿听口令模仿小猫，边"

喵喵"

叫着边走路进入场地。

　　2、"

小猫"

在"

猫妈妈"

带领下边念儿歌边愉快地做操。

儿歌为：

"

今天天气真正好，小猫小猫来做操，伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，天天锻炼身体好。

　　二、基本部分

　　1、幼儿分成两队，分别站在垫子（草地）前的起跑线。

　　2、教师交待游戏名称、玩法：

今天猫妈妈要带小猫去小河边钓鱼，路上要先爬过草地，再钻过树林，最后来到小河边钓（捡）起一条小鱼，放在鱼篓中，然后从垫子两边跑回来。

　　3、请两名幼儿分别示范一次。

引导幼儿观察，掌握动作要领及游戏玩法。

　　4、提醒幼儿注意在爬时，双手双膝趴在垫子上，快快地向前爬；

在钻时，别碰到树上的叶子。

　　5、幼儿游戏3~~4次，直到把"

小鱼"

全部钓完。

　　6、小结游戏情况。

　　三、结束部分

　　1、游戏"

老猫睡觉醒不了"

　　玩法：

边念儿歌四散走。

儿歌：

老猫睡觉醒来了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去。

儿歌念完，"

四散在场地周围躲好。

老猫"

醒来，不见"

，着急地说：

一觉睡醒四面瞧，我的孩子不见了，喵喵喵，我的小猫快回来。

听到"

叫声，一边"

叫着，一边赶快走回"

身边。

　　游戏进行1~~2次。

跟着"

妈妈"

抬着"

自然地走下场。

　　3、带领幼儿回教室。

　　教学反思

　　本次活动孩子们大多玩的很开心，但是仍有两个小朋友哭鼻子，因为他俩没有钓到鱼。

看到他俩哭，好几个小朋友围上去有的为他们擦眼泪，有的为他们擦鼻涕，还有小朋友掏出了兜里的糖果给他们，得到最多红花的那组小朋友还要把划给他们———那会儿我都看的感动了。

总之，活动是成功的，孩子们不仅体验到了动手做游戏的乐趣，懂得了分享与合作的重要性，还懂得了做事要有耐心，不能急。

小班《小猫钓鱼》教案7

　　1.在游戏情境中学唱歌曲“小猫去钓鱼”。

　　2.用说唱结合的方式演唱歌曲。

　　3.乐意参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

小猫的胸卡、钓鱼竿、小鱼、荷叶荷花、PPT等。

　　一、情境导入

　　1.开车找小猫玩

　　2.看看、说说小猫去干嘛（观看PPT）

我们一起来看看那是谁？

（出示小猫拿鱼竿PPT）是小猫，我们一起来跟小猫打声招呼。

看看我是谁？

猜猜我要去干什么呀？

　　二、欣赏歌曲前半段

　　1.教师边唱边表演“小猫去钓鱼”

小猫去钓鱼了，小猫呀一边钓鱼一边唱歌，我们一起来听一听小猫唱了什么。

　　2.帮助幼儿回忆理解歌词。

你们听到什么了？

小猫有没有钓到鱼啊？

歌曲是怎么唱的？

（唱：

钓呀，钓呀，钓了许多鱼！

　　3．带领幼儿演唱前半段。

请大家站在池塘边跟着小猫一起来钓鱼。

　　三、欣赏歌曲后半段，重点学习说唱部分

小猫钓了许多鱼，到底钓了几条呢？

它是怎样钓的呢？

我们一起来听一听、看一看。

一起来数一数。

（重复说唱部分）

　　四、完整演唱歌曲

小猫的本领可真大，钓了这么多的鱼，我们一起站在池塘边来学小猫钓鱼好不好？

小猫们唱的真好，钓了这么多鱼，我们坐到池塘边休息一下！

　　五、音乐游戏

　　1.讲解游戏玩法。

老师来当小猫，谁来做小鱼呢？

哦，你们都来做小鱼。

等会儿我要来钓鱼的，我的钓鱼竿掉到哪条鱼，你就跑到我的后面来，拉着我的衣服，跟着我回家。

　　2.第一遍游戏。

我要出发！

小鱼们一起唱歌哦！

　　3.第二遍游戏。

现在我请被我钓上来的小鱼也来当小猫，我们一起来钓鱼。

这一次，我们把所有的小鱼都钓上来行不行？

　　4.师：

看，池塘里还有许多小鱼，我们跟着小鱼来跳舞吧。

小班《小猫钓鱼》教案8

　　1、理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心。

　　2、能简单复述故事。

　　3、培养幼儿手眼协调的能力。

　　4、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

　　5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。

　　教学重点、难点

理解故事内容,知道做事要认真、要有耐心

能简单复述故事

　　故事课件《小猫钓鱼》、小猫头饰若干、钓鱼材料。

（一）手指操

（二）谈话引入活动，激发幼儿兴趣。

　　今天我们来了一位新朋友，你们想知道它是谁吗？

出示小花猫，（小花猫）你们养过小花猫吗？

谁能学学小花猫的叫声？

你们知道它爱吃什么食物吗？

（小鱼）今天，小猫要跟着猫妈妈去钓鱼，我们来听听故事《小猫钓鱼》。

　　（三）组织幼儿听一听故事、看一看课件《小猫钓鱼》，帮助幼儿理解故事内容。

　　1、师讲述故事一遍，帮助幼儿初步理解故事内容，要求幼儿能认真听故事。

　　提问：

故事的名字叫什么？

故事里都有谁在钓鱼？

小朋友们说得都很好，下面呢，让我们带着问题再去听一遍故事小猫钓鱼、

　　２、组织幼儿观看动画故事，帮助幼儿理解故事内容。

　　片段一：

小猫为什么没钓着鱼？

如果，你是小猫你会怎么做呢？

　　片段二：

　　小猫钓着鱼了没有？

　　３、师小结：

只要一心一意，认真仔细、耐心地做，什么事情都能做好。

　　４、幼儿再次完整欣赏故事。

　　（四）游戏＂小猫钓鱼＂（配乐）

　　让小朋友们分角色扮演故事《小猫钓鱼》

　　小结：

有的小朋友做得很好，蜻蜓、蝴蝶飞来了，还是一心一意地专心的钓鱼。

我们以后在做事情时，就应该像猫妈妈说的那样，要专心、有耐心、一心一意地做事情，那样才能把事情做好。

　　（五）、活动延伸：

　　你们知道小猫都有哪些本领吗？

（捉老鼠等）小朋友知道得真多，小猫是农民伯伯的好朋友，它能帮助农民保护粮食，消灭老鼠。

　　活动反思

　　通过这节课，我真的感到培养幼儿做事认真、有耐心、一心一意是十分重要的。

课堂中运用多媒体课件来调动幼儿的学习积极性，让幼儿在轻松、愉快的气氛中理解故事内容。

以“小猫钓鱼”的游戏来帮助了解做事要认真、有耐心。

在游戏还培养了幼儿手眼协调的能力，收到较好的效果。

由于小班幼儿的能力有限，