平面设计专业人才培养方案Word文档下载推荐.docx
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岗位
美工
1、绘制商业宣传海报和POP等。
2、各类视觉形式的宣传。
3、手绘简单的标志图形。
1、熟悉广告设计的各要素和基本原则。
2、熟悉行业领域常用的软件设计工具。
3、熟悉广告业的不断变化和各类材料及市场。
4、拥有一定的文学知识和文字运用能力。
5、熟悉营销策划的基本流程和常用模式。
6、熟悉包装多样式的不同结构和材料并具备相应的设计方法。
7、熟悉书籍封面设计的基本要素和文字排版的审美原则。
8、具备较强的手绘艺术表现能力并拥有创意意识。
9、了解专业现在与未来的发展方向和动态，能灵活运用知识，综合实用在工作中。
1、具备字体手绘和图形手绘的创意能力。
2、具备不同形式的实用手绘作品的创作与表现能力。
美术设计师
美术编辑
1、杂志排版、报纸排版。
2、艺术插图设计。
。
3、（软件）PHOTOSHOP、Illustrator、CorelDRAW操作。
1、能熟练使用排版设计软件。
2、具备一定的手绘艺术形象设计和表现能力。
中级职业
广告文案人员计及营销策划
1、广告语的创意和广告文案的设计。
2、各类营销广告活动的策划和布展。
具备相应的布展和指导能力。
平面设计师
商品包装设计与书籍装帧海报设计、宣传册设计
1、各类商品包装的设计。
2、书籍封面设计和排版。
3、宣传册设计。
4、海报设计。
5、企业标志形象设计。
1、具备进行各类包装的设计和制作能力。
2、具备运用设计软件进行书籍装帧和文字排版的能力。
3、具备宣传册、海报企业形象的设计能力。
高级职业
平面广告设计与制作
1、进行各类形式和规格的平面广告效果图的设计。
2、进行各类形式和规格的平面广告制作和安装。
1、能熟练操作常用的平面设计软件。
2、能设计完整的平面广告设计效果图。
3、能熟练的制作和安装各类广告作品。
广告设计师
（三）人才培养规格
1、专业能力
（1）具有熟练运用传统绘画工具绘制、设计实用平面广告的能力。
（2）具有熟练运用平面制作软件进行广告、动画中的平面制作技能。
（3）具有计算机图形辅助设计与制作技能，能从事实用平面广告制作技能。
（4）具有一定的平面设计英文资料的阅读能力。
2、方法能力
（1）具有高素质技能型人才必备的数学、外语和其他科技文化知识。
（2）能够在工作中独立制定计划、独立实施计划、独立评价结果。
（3）具有获取新知识、新技能、新方法的基本能力。
（4）具有较强的计算机专业学习与应用的能力。
（5）能够在工作中寻求发现问题、解决问题的途径。
（6）具有一定的逻辑与抽象思维能力，能够对信息进行截取、评价和传递。
3、社会能力
（1）具有合格的思想政治素质、良好的公民道德与职业道德素质、健康的身体与心理素质。
（2）具有基本的人文与科学素质。
（3）具有工作认真、细致、积极、主动和吃苦耐劳的精神。
（4）具有较强的沟通能力，在工作中具有合作、交流和组织协调能力。
（5）具有服务用户的思想意识和良好的服务态度。
（6）具有较强的质量意识、经济意识和时间意识，能够按时完成工作任务。
（7）具有较强的法律意识和信息安全意识。
（8）具有作风严谨、团队协作和坚持不懈的良好职业素质。
（9）具有心理承受能力和社会责任感。
三、行动领域转换及综合职业能力要求
经过广告设计专业建设理事会研讨和社会实践专家访谈，按照职业发展的逻辑规律，对学生全面能力发展的大环境中对广告设计专业的典型工作任务进行归纳整理和分类排序，由此形成相关职业行动领域。
行动领域以及所要求的综合职业能力要求，如表2所示。
蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦。
表2典型工作任务及综合职业能力要求
（ProfessionalTasks）
行动领域
（ActionField）
能力要求
（AbilityRequirements）
1、绘制商业宣传海报和POP
2、各类视觉形式的宣传
1、杂志排版和艺术插图绘制
（软件）PHOTOSHOP、Illustrator、CorelDRAW。
2、能熟练使用平面设计软件。
3、具备一定的手绘艺术形象设计和表现能力。
1、广告语的创意和广告文书的设计
2、各类营销广告活动的策划和布展
1、具备广告语和文字的设计能力和创意思维。
2、具备相应的布展和指导能力。
3、对各类展览材料与过程有充足的认识。
1、各类商品包装的设计
2、书籍封面设计和排版
3、宣传册设计
4、海报设计
5、标志企业形象设计
四、课程设置及进程
（一）学习领域课程设置
在典型工作任务和综合职业能力分析的基础上，根据面向社会企业宣传的内在规律和职业成长规律，由浅入深导出广告设计专业9门学习领域课程，逐步完成由新手到专家的人才培养。
学习领域课程和其对应的典型工作任务、能力要求、参考学时和相配套的综合实训如表3所示。
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（二）教学进程与学时分配
1、课程设置与教学进程
平面设计专业课程教学进程如表4所示。
2、教学周分配
平面设计专业实践教学进程如表5所示。
3、课程情况统计
平面设计专业教学周分配如表6所示。
4、学习领域课程统计
平面设计专业学习领域课程统计如表7所示。
5、认证课程设置
平面设计专业认证课程设置如表8所示。
表3平面设计专业学习领域课程设置
ActionField
学习领域课程
LearningFieldCurriculum
AbilityRequirements
综合实训
ComprehensivePractices
手绘POP设计
1、能够掌握POP广告的概念和起源。
2、能够掌握POP广告的价值和作用。
3、能够掌握POP广告的分类方法及特点。
4、能够掌握POP广告的策划流程。
5、能够掌握POP广告的造型特点和制作方法。
6、能够掌握手绘POP广告的制作技巧。
7、能够掌握POP广告设计的表现手法。
1、手绘POP综合实例——校园生活
2、手绘POP综合实例——餐饮美食
3、手绘POP综合实例——商业促销
装帧设计
1、能够开展书籍装帧设计的调研与分析工作。
2、能够根据各类书籍装帧设计目标需求制定合理的策划书。
3、能够综合运用创意与制作技巧完成项目的前期调研、创意与装订完成工作。
1、插图设计
2、文学书籍设计
3、杂志书籍设计
（软件）PHOTOSHOP、Illustrator、CorelDRAW
1、掌握软件的使用方法。
2、能进行数码照片处理、色彩修饰。
3、能绘制VI标志、图形等手绘作品。
4、能制作图像特效、纹理图案等。
5、能够完成广告版式、网页界面的设计制作。
6、能够制作图文混排的广告招贴、海报等平面设计作品。
7、能制作背景、按钮、标题、gif动画等元素。
1、婚纱照片的修复与出理、
2、老照片的修复
3、卡通数量图的绘制
4、标志矢量图的绘制
包装设计
1、能够制作结构结实、美观、用料节约的包装纸盒。
2、能够对文字进行美观、合理的变化。
3、能够选择合理图形进行设计。
4、能够利用合理色彩进行包装设计。
5、能够进行准确的包装定位。
6、能够进行符合形式美法则的包装整体设计。
1、6种纸盒结构设计、制作
2、巧克力、喜糖包装设计
3、月饼包装设计
4、机油包装设计
5、化妆品包装设计
6、玻璃酒杯包装设计
企业形象设计
1、能够独立完成合格的标志设计。
2、能够较好完成标准字的设定。
3、能够较好完成标准色的设定。
4、能够熟练完成标准组合。
5、能够较好地完成吉祥物设计。
6、能够较好地将基础设计进行应用导入。
7、能够编撰完整的VI系统应用手册。
1、VI系统中标志设计
2、VI系统中标准字设计
3、VI系统中基础部分设计
4、VI系统中应用部分设计
5、VI手册的完成
板式设计
1、掌握版式设计的基本原则。
2、能进行字体编排设计制作。
3、能进行图文混合编排制作。
4、能完成报纸版式设计制作。
5、能够完成广告版式的设计制作。
6、能够完成网页界面制作。
7、能完成杂志版式制作。
1、街舞宣传单
2、男界杂志系列设计
广告宣传设计
1、能够掌握图形创意的“共生”、“图形置换”表现手法。
2、能够掌握对称型版式编排形式。
3、能够掌握斜置型编排形式设计。
4、能够掌握曲线型版式设计。
5、能够进行广告画面色彩的风格与主调设计。
6、能够对系列作品进行色彩配置设计。
7、能够综合运用广告创意设计表现手法进
行广告设计。
8、能够掌握招贴的创意与设计。
9、能够掌握报纸广告的设计与制作。
10、能够掌握杂志广告的设计与制作。
11、能够掌握产品宣传册的设计与制作。
12、能够掌握户外广告的创意设计。
1、“雀巢咖啡”招贴设计
2、“水是生命”公益招贴设计
3、“御金台”房地产烟台晚报报纸广告设计
4、“舒朗女装”杂志广告设计
5、“诺基亚手机”样本设计一套
6、“烟台振华商厦新年大酬宾”广告设计
广告文案设计
1、能够掌握广告文案的含义和特点。
2、能够掌握广告文案的类型和构成要素以及写作要求。
3、能够掌握广告文案的语言。
4、能够掌握广告文案创意的原则和特点。
5、能够掌握广告文案创意表现的风格与手法。
1、潘婷系列广告文案案例
万科商业广
告文案案例赏析
品牌文化—
非商业广告文案
展示设计
1、能够掌握建筑大楼门厅、大堂常用材料的规格尺寸以及加工方法。
2、能够掌握历史性的陈列室常用材料的规格尺寸以及加工方法。
3、能够根据设计要求绘制出店面施工。
4、能够根据设计要求能绘制出店内施工图。
5、能够准确绘制出设计预想图。
6、能够设计与制作展示设计模型。
1、学校办公楼大厅陈列设计
2、学院校史陈列室展示设计
3、某品牌专卖店店面展示设计
表4：
平面设计专业（普通高职）课堂教学进程表
模块
序号
课程名称
考核方式
课内学时
总学分
按学期分配的周学时
备注
考试
考察
总学时
理论
实践
专任
兼职
一
二
三
四
五
六
15周
18周
公共基础
1
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论
72
36
4
2*18
校内训练18，社会实践18
2
思想道德修养与法律基础
54
18
公益服务、6S素质养成等
大学英语
162
9.5
5
计算机文化基础
体育
108
小计（占课内学时18.3%）
468
324
144
90
24.5
职业基础
6
素描
85
51
34
17/5
实训四周
7
色彩
1~2
68
40
28
174
8
装饰画
25
26
17/3
9
构成设计（平面）
24
10
17/2
10
构成设计（色彩）
小计（占课内学时10.6%）
272
164
16
职业技术
11
广告文案写作*
56
28
28/2周
12
字体设计
80
30
50
3.5
16/5周
13
摄影
32
16/2周
实训一周
14
标志符号
96
66
24/4周
15
版式设计*
软件（Photoshop）*
2
40
4.5
17
软件（Illustrator）*
3
42
24/3周
软件（CorelDRAW）*
）*
4
考证
19
软件（Flash）
5
84
28/3周
20
表现技法
76
16/6周
实训二周
21
装帧设计*
52
22
包装设计*
112
28/4周
23
图形创意设计
62
24
广告宣传*
140
70
7.5
28/5周
25
CI设计*
26
展示设计*
小计（占课内学时57.9%）
1480
644
836
专业拓展
27
漫画设计
二选一
手绘POP设计*
小计（占课内学时2.2%）
选公共拓展限选
29
普通话
0.5
8H
心理健康教育
1-2
18H
大赛、活动
31
职业发展与就业指导
1-5
4H
技能大赛、社会实践
形势与政策
48
16H
专题报告、社会调查、社会实践等
创新创业
4-5
技能大赛、创业实践
应用文写作
2*16W
小计（占课内学时9.5%）
244
120
124
8.5
人文素质
中国民间艺术
（三选一）选修不低于36学时
影视鉴赏
数码摄影与数码图片后期处理
小计（占课程总学时的1.5%）
合计（占课内学时100%）
2556
1298
1258
130
表5：
平面设计专业（普通高职）实践教学进程表
单位：
（周）
学分
公共基础实训
入学教育与军事训练
1.5
2周
公益劳动
1周
课外
小计（占实训总学时8.4%）
86
基础实训
64
四周
小计（占实训总学时12.5%）
128
专业实训
一周
2.5
二周
小计（占实训总学时9%）
92
240
毕业实习
300
16.5
毕业设计
180
小计（占实训总学时70.1%）
720
39.5
总计（占课内学时100%）
1026
60
表6：
平面设计专业（普通高职）总时间分配表（周）
学期
课堂教学
军训
入学教育
实训
毕业实习毕业设计
毕业教育
机动
合计
87
116
表7平面设计专业学习领域课程统计表
门数
学时
学时比例
实践比例（%）
学分比例
公共基础学习领域课程
18.3%
30.7%
18.9%
专业学习领域课程
1752
68.5%
808
944
53.8%
70.8%
拓展
学习
领域
课程
专业拓展选修
2.2%
50%
2.3%
公共拓展限选
9.5%
50.8%
6.5%
人文素质选修
1.5%
升级会员 