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　　（五）分析（1小题，共30分）

　　Ⅳ. 

试题示例

　　一、选择题（每空题1 

分，共 

10分）

　　1.邸报在不同朝代有不同名称，其中之一是（ 

）

　　A.新闻 

B.揭贴 

C．牌报　 

D．进奏院状

　　2.抗战胜利后，揭开国统区”拒检运动”序幕的《延安归来》一书的作者是（ 

　　A.黄炎培 

B.赵超构 

C.储安平 

D.史

　　3.中国第一座官办的广播电台是（ 

　　A. 

北京广播电台 

B.上海广播电台 

C.天津广播电台 

D.哈尔滨广播电台

　　4.“红中社”的创建年份是（ 

　　A.1930 

B.1931 

C.1932 

D.1933

　　5.1934年在浙江海宁惨遭国民党特务暗杀的著名报人是（ 

　　A.邵飘萍 

B.黄远生 

C.史量才 

D.沈荩

　　6.美国创办最早的廉价报是（ 

A.《太阳报》 

B.《先驱报》 

C.《论坛报》 

D.《世界报》

　　7.法国最早的日报是1777年出版的（ 

A.《巴黎新闻》 

B.《巴黎日报》 

C.《法国人报》 

D.《费加罗报》

　　8.通常认为，世界上第一个新闻通讯社是（ 

A.哈瓦斯社 

B.路透社 

C.美联社 

D.法新社

　　9.《火星报》创办于（ 

　　A．德国 

B．法国 

C．苏联 

D．美国

　　10．广告公司及其广告代理制度最早诞生在（ 

）。

A美国 

B英国 

C法国 

D德国

　　二、名词解释（任选做4小题，每小题5分，共20分，多选不给分）

　　1．组织传播

　　2．大众化报纸

　　3．癸丑报灾

　　4．《赫斯特报团》

　　5．林白水

　　6．新媒体

　　三、简答题（任选做3小题题，每小题10分，共30分，多选不给分）

　　1．简述新闻报道客观性原则的具体内涵

　　2．简述当前世界新闻通讯事业发展的重要动向

　　3．简述网络新闻传播的特点。

　　3．简述《时代》周刊的编辑特点

　　4．简述明代的主要广告活动

　　5．拉扎斯菲尔德和默顿认为传播具有哪些社会功能？

　　四、论述题（任选做2小题，每小题30分，共60分，多选不给分）

　　1．论述20世纪初期西方出现报业垄断的原因及其影响。

　　2．论述”五四”时期我国新闻事业有哪些重大改革.

　　3．试联系实例论述论中国传统文化在新媒体广告中的应用。

　　五、分析题（只1小题，共30分）

　　2005年，“超级女声”风靡全国。

试以“‘超级女声’现象之我见”为题，写一篇分析性的文章，尽可运用有关的传播学理论进行分析。

　2011年暨南大学新闻传播学各专业

　　“新闻传播业务”考试大纲

　　考查新闻业务和传播业务的基本理论、基本方法和基本技能，要求考生比较系统地掌握本科阶段所学的有关新闻业务或传播业务（主要是广告、公关）的全部内容，具有良好的分析问题和解决问题的能力以及熟练的业务能力。

　　本课程主要考查本科阶段所学的《新闻采访学》、《新闻写作》、《新闻编辑学》、《新闻评论》、《广播电视新闻学》、《广告学概论》、《广告文案写作》、《公共关系学》共八门课程的基本内容。

《新闻采访学》、《新闻编辑学》、《新闻写作》、《新闻评论》要求学生熟练掌握采、写、编、评的基本知识，具备较强的实际操作能力和创新意识；

《广播电视新闻学》要求学生掌握本课程的相关概念、知识、原理，了解学界和业界研究现状与发展动态；

《广告学概论》、《广告文案写作》要求学生掌握广告学基本理论和广告文案写作的基本原理，了解当代广告学研究和广告实务的基本动态，具有较强的市场调研能力、广告策划与创意能力、文案写作能力；

《公共关系学》要求学生掌握公共关系的基本理论与业务知识，正确认识公关与新闻、与广告的联系与区别，以及公关的实践运用。

　　二、答题方式

　　三、答题方式为闭卷、笔试

　　四、试卷内容结构

　　新闻业务（45%左右）

　　传播业务（35%左右）

　　综合运用（20%）

　　四、试卷题型结构

（一）名词解释（每小题5分，共20分）

（二）简答题（每小题10分，共50分）

　　（三）论述题（每小题25分，共50分）

　　（四）实务题（本题30分）

　　Ⅳ.试题示例

　　一、名词解释（任选做4小题，每小题5分，共20分）

　　1.采访路线

　　2.编辑方针

　　3.公共新闻

　　4.媒介事件

　　5.AIDCA模式

　　二、简答题（任选做5小题，每小题10分，共50分）

　　1.谈谈倒金字塔结构消息的利弊。

　　2.如何选择新闻背景？

　　3.怎样选择稿件才能达到报道的平衡？

　　4.简述广播广告文案的写作要求。

　　5.简述广告的情感诉求方式。

　　6.如何做好突发性事件的报道？

　　7.简述人物通讯采写要注意的问题。

　　三、论述题（任选做2小题，每小题25分，共50分）

　　1.试论目前我国电视新闻改革的难点。

　　2.试析我国媒体2008年北京奥运会报道的主要特色（可整体切入，也可分别从报纸、电视、网络等不同类型的媒体切入）。

　　3.试评述目前国内网络广告创作理念和表现方式的得失。

　　4.试结合案例论述：

当企业面临信任危机时，如何运用公关和广告来重塑企业形象？

　　四、实务题（任选做1小题，共30分）

　　1.根据下面材料，写一篇倒金字塔结构的消息。

（字数700左右）

　　2007年9月12日，在松园社区服务大厅，记者看到，这里设有文教、社保、环卫、计生、治保等服务窗口，负责为周围2公里内6个行政村的5667名群众服务。

舜王街道金鸡埠村的董福兰老人切身感受到社区化服务带来的便利。

据了解，以县市为单位连片推行农村社区化服务，在全国尚属首创。

　　在农村集中连片兴建社区，让农民享受到跟城里人一样便捷、周到的公共服务。

眼下，一场意义深远的基层组织结构创新正在诸城市顺利推行。

　　今年80岁的她6年前患了胆囊炎，打针输液要到13公里外的舜王医院，一住院就是一周多。

7月底，松园社区建成，社区卫生室离家不到2公里，儿子用三轮车推着董福兰去，输完液就回家，啥事都不耽误。

　　农村社区，一般按服务半径2至3公里、居住户不超过3000户的原则设立。

中心村设公共服务机构，即社区服务中心、社区警卫室、卫生室、建设环卫室、计生服务室、优抚救助室、纠纷调处室等，由镇政府从现职干部职工或乡镇撤并后富余人员中选派工作人员，为整个社区提供近距离、全方位的公共服务。

　　从今年7月在18个社区先期视点，短短两个多月时间，全市已设立65个农村社区，涉及573个村，占全市行政村总数的46%。

　　“建设农村社区，就是通过创新农村组织结构，实现基层组织由管理农民向服务农民的转变。

今后诸城人提起农村社区，想到的不是它管几个村，而是有哪些服务机构和项目，我们的改革就算成功了。

”诸城市委书记邹庆忠这样总结。

　　优抚救助室主任乔冒军原在街道民政所工作，是20个村的“网长”。

他说，以前坐等群众上门办事，很多久拖不决，现在离服务对象近了，接到救助申请马上就能到现场查看，有的当天就能办结。

　　同时由于乡镇撤并，镇域面积扩大，有的偏远村庄距镇驻地几十公里，到镇上办事成了村民的一件头疼事。

经反复研究论证，市委、市政府作出建设农村社区的部署。

　　这种“3公里服务圈”的建设，为打破公共服务产品供给上的城乡二元结构搭建了有效平台。

据市委、市政府9月7日公布的《农村社区建设考核奖励办法》，到2008年底，各乡镇、街道100%的村都要纳入社区化服务范畴。

规划中，这样的农村社区有156个，涵盖全市1257个村庄70多万农民。

　　今年初，诸城市委在调研中发现：

随着农业税费的取消和农村市场机制的完善，农村基层组织的管理职能越来越弱化，而面对群众越来越多的公共服务需求，却缺乏有效的服务平台，不少群众反映“想办的事不好办、办不好”。

　　2.请以“食品安全，重如泰山”为公益广告主题，创作一篇电视广告创意脚本（片长为30秒），并附创意说明。

2011年考研政治大纲（网络版）

第一部分考试说明

　　1、考试性质

　　全国硕士研究生人学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。

其中，思想政治理论科实行全国统一考试。

它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平，以保证被录取者具有基本的思想政治理论素质并有利于各高等学校在专业上择优选拔。

　　2、考试的学科范围

　　考试的字科范围包括：

马克思主义基本原理概论、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、中国近现代史纲要、思想道德修养与法律基础、形势与政策以及当代世界经济与政治。

　　3、评价目标

　　思想政治理论科考试在考查基本知识、基本理论的基础上，注重考查考生综合运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决实际问题的能力。

考生应能：

（1）准确地再认或再现学科的有关知识。

（2）正确理解和掌握学科的有关范畴、规律和论断

　　（3）运用有关原理，解释和论证某种观点，辨明理沦是非。

　　（4）运用马克思主义的立场、观点和方法，比较和分析有关社会现象或实际问题。

　　（5）结合特定的历史条件或国际、国内政治经济和社会生活背景，认识和评价有关理论问题和实际问题。

　　（6）准确、恰当地使用本学科的专业术语，层次清楚、有论有据、合乎逻辑地表述。

　　4、考试形式和试卷结构

（一）试卷满分及考试时间

　　本试卷满分为100分，考试时间为180分钟

（二）答题方式

　　闭卷，笔试。

　　（三）试卷内容结构

　　马克思主义基本原理概论约22%

　　毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论约30%

　　中国近现代史纲要约14%

　　思想道德修养与法律基础约18%

　　形势与政策以及当代世界经济与政治约16%

　　（四）试卷题型结构

　　单项选择题约16%

　　多项选择题约34%

　　分析题约50%

　　第二部分考查的知识范围

　　一、马克思主义基本原理概论

（一）马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

　　1、马克思主义的产生和发展

　　马克思主义的含义马克思主义产生的经济社会根源、思想渊源和实践基础。

马克思主义的创立。

马克思主义在实践中的发展。

　　2、马克思主义科学性与革命性的统一

　　马克思主义的世界观和方法论、政治立场、理论品质以及社会理想。

（二）世界的物质性及其发展规律

　　1、物质世界和实践

　　哲学基本问题及其内容。

唯物主义和唯心主义，可知论和不可知论，辩证法和形而上学。

马克思主义哲学的创立是哲学史上的伟大变革。

　　马克思主义的物质观及其理论意义。

意识的起源和本质。

物质和运动，运动和静止，物质运动与时间、空向。

社会的物质性。

世界的物质统一性：

　　实践的本质含义、基本特征和基本形式。

实践与人的存在。

自然界和人类社会的分化和统一。

人和自然的关系。

社会生活的实践本质。

　　2、事物的普遍联系与发展

　　联系的内涵和特点。

事物普遍联系原理的方法论意义。

联系与发展。

发展的实质发展与过程。

　　唯物辩证法的实质和核心矛盾及其同一性和斗争性。

同一性和斗争性在事物发展中的作用。

矛盾同一性和斗争性原理的方法论意义。

矛盾的普遍性和特殊性的含义及相互关系、矛盾普遍性和特殊性辩证关系原理的意义。

矛盾分析方法。

　　事物存在的质、量、度。

事物发展的量变和质变及其辩证关系。

事物发展过程中肯定和否定及否定之否定。

辩证否定观及其方法论意义。

否定之否定规律原理的意义。

　　唯物辩证法的基本范畴：

原因与结果、必然性与偶然性、可能性与现实性、现象与本质、形式与内容及其方法论意义。

、

　　唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法劝唯物辩证法的方法与认识方法和工作方法的一致性。

　　辩证思维的主要方法：

归纳与演绎、分析与综合、抽象与具体、逻辑与历史相统一。

辩证思维方法与现代利学思维方法。

　　3、客观规律性与主观能动性

　　规律及其客观性。

自然规律与社会规律的联系与区别。

意识能动作用的表现。

主观能动性与客观规律性的关系。

正确发挥主观能动作用。

社会历史趋向与主体选择的关系。

　　（三）认识世界和改造世界

　　1、认识的本质及规律

　　实践活动中的主体、客休与中介。

主体与客体的关系及相互作用的过程。

实践对认识的决定作用。

认识、理论对实践的指导作用。

认识的本质。

两条根本对立的认识路线。

辩证唯物主义能动反映论与旧唯物主义直观反映论的原则区别。

认识过程中感性认识和理性认识及其相互关系。

从感性认识向理性认识的飞跃。

认识过程中的理性因素和非理性因素。

从理性认识到实践的飞跃。

认识过程的反复性和无限性。

认识和实践的具体的历史的统一。

　　2、真理与价值

　　真理及其客观性。

真理的绝对性和相对性及其辩证关系。

真理与谬误的对立与统一。

检验真理的实践标准。

实践的标准的确定性与不确定性。

　　实践活动的真理尺度和价值尺度。

价值及其特征。

价值评价及其特点。

价值评价的功能。

树立正确的价值观。

真理和价值的辩证统一关系。

　　3、认识与实践的统一从实际出发、实事求是和解放思想。

在实践中坚持和发展真理，理论创新和实践创新。

认识世界与改造世界、改造客观世界与改造主观世界的辩证统一。