经贸项目需求分析Word文档格式.docx
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在浙江省高职院校中，对实践教学的信息化支撑建设起到较强的借鉴及引领示范作用。
2.2用户现状和教学需求
2.2.1用户现状
（1）信息化建设现状
✧信息化平台建设
学院校园网络于2004年开始投资建设，历经一期、二期两个主要阶段，目前校园网络分为核心交换层、汇聚层、用户接入层三个层级，采用星型网络拓扑结构，网络基础平台已初具规模，主要现状如下：
✓校园网主干采用千兆以太网技术，以两台Cisco7609交换机作为双核心，汇聚层交换机为锐捷RG-S5750P，接入层交换机为EnterasysV2H124和锐捷RG-S2628G。
✓校园网通过单模光纤以1000M实现各楼宇与网络中心的连接，同时实现100M到桌面。
✓校园网教学区通过2M数字电路和CERNET浙江大学节点相连，100M宽带光纤接入中国电信，200M宽带光纤接入杭州华数网通，300M宽带光纤接入中国移动。
✓校园网已实现校内楼群全覆盖，目前信息点达到3500个，联网计算机达到5000台。
✓目前校园网中心已有各类服务器40多台，HPEVA6400网络存储一套。
✓校园网提供WWW、DNS、BBS、FTP、E-mail等基础服务。
✓校园网通过深信服M5100SSLVPN设备为用户提供基于Web的远程接入校园网服务。
下图是学院网络拓扑图。
图1学校网络拓扑示意图
✧信息化应用建设
✓目前已建成2门国家级精品课程网站，15门省级精品课程网站，1门教指委优秀精品课程网站，98门院级精品课程网站，已建成共享型专业教学资源库平台。
✓课件实时录制系统、课堂直播系统、精品课程开发系统、极域电子教室、天空教室网络课堂等网络学习系统得到广泛应用。
✓已建成一批满足实际需求的应用系统，主要包括教学管理信息系统、学生工作管理信息系统、图书馆集成管理系统、高级财务管理平台、设备及固定资产管理系统、浙江省高校就业管理系统、大学生心理测验及档案管理系统、体育管理系统等，如表1所示。
这些系统在学院的日常管理与业务处理工作中发挥着重要的作用。
序号
应用系统
所属业务部门
1
办公自动化系统
学院/党委办公室
2
教学管理信息系统
教务处
3
学生工作管理信息系统
学生处
4
电子邮件系统
图书信息中心
5
校园一卡通系统
6
统一身份认证平台
7
图书馆集成管理系统
8
人事管理系统
人事处
9
高级财务管理平台
财务处
10
设备及固定资产管理系统
总务处
11
大学生心理测试及档案管理系统
基础教学部
12
体育管理系统
13
精品课程开发系统
14
天空教室网络课堂
15
学院论坛
宣传部
表1浙江经贸职业技术学院应用系统一览表
✧信息化综合水平
虽然已经建起了以校园网为核心、其他设施配套齐全的信息化平台，学习信息化资源得到了较好的应用，但建设初期缺乏统一的规划，各职能部门各自为阵，根据自己部门需求各自建设，导致资源分散，也限制了更高层次上的信息共享。
（2）跨专业实践教学现状
跨专业综合实践是学院人才培养的特色培养模式，通过跨专业的实践教学形式，培养具有“职业岗位迁移能力”，即可以适应跨岗位、跨职业、跨行业的职业变动的人才。
该项目依托经济管理类相关专业理论知识为基础，以信息化技术为手段，以现实服务机构、企业运作为参考，学生融会贯通企业经营活动所需的各专业知识和技能，实现知识传授、能力培养和“三创”教育有机融合，开创实践教学模式的创新，实现人才培养模式的创新。
学院于2011年11-12月和2012年9-10月举行了两次跨专业综合实践，共有8个专业学生参加，涉及信息系技术、财务会计、国际贸易、工商管理、人文旅游5个系。
在信息技术支撑环境下，模拟18家服务机构和生产经营企业，数十个岗位，学生以小组为单位，开展竞争环境不断变化的、经营模式多样的企业经营决策级对抗。
各企业在开业初期，必须开展工商注册、税务登记、银行开户、事务所验资等业务办理。
在企业经营期间还要办理纳税申报、工商年检、银行转账、商标注册、招投标等业务。
企业内各部门在CEO的带领下，采购原材料，协同组织生产，人事部门招聘员工、核算工资，财务部门记录往来账目，市场部投放企业广告，销售部门穿梭于物流、国际货代之间交付产品。
经过跨专业实训，学生熟悉企业从创建、经营等各个环节，实现了会计、营销、贸易、商务各专业知识的融会贯通。
（3）“三创”教学现状和问题
2007年学院被省财政厅确定为高职“创新创业教育”文科试点单位，在创新创业基金的扶持下，2008年学院建成了“大学生创业园”，开始了基于创业园的创业实践教育的探索。
这一阶段对创新创业教育的认识比较狭隘，基本上把它单纯地理解为创办企业的教育。
2009年初开始，学院对创新创业教育的理解及重要性的认识有了质的飞跃。
认为实施创新创业教育不是局部教学方法、教育手段的调整，而是涉及到总体教育理念这一顶层设计的全面变革。
要将创业教育纳入人才培养体系，面向全体学生，融入人才培养全过程；
应将创业教育贯穿于专业课程、专业建设、思想政治课程和大学生就业指导课程教学的过程之中，促进教学模式、教学态度和教学方法的改变，从而激发学生的创业热情，培养学生的创业素质。
在此基础上，提出了整体推进学院创新创业教育的工作思路，制订了学院《创新创业三年行动规划》和实施办法，有效地促进专业教育与创业教育的有机结合，推进第一课堂、第二课堂、第三课堂的相互联动，初步形成了有利于培养学生具有创新意识、创新精神和创业能力的良好机制与氛围。
2012年5月份，学院创建了“创富中心”，该中心以大学生职业生涯规划与就业创业指导为核心，采用实践教学、模拟实训、沙盘推演与课堂教学相结合的方式，建立了一个集就业创业实践教学、训练、大赛与综合管理为一体的“三创”实践教学基地。
2.2.2教学需求
（1）跨专业实践教学需求
✧问题一：
实训基地场地资源限制
学院提出培养“一人多岗、一岗多能”跨专业人才培养模式，在经管类实训基地中建立了覆盖五个系、十几个专业的跨专业实践教学平台，目前已开展两期，有300多学生参加，效果良好，有更多师生提出参加“跨专业实践”，但由于受经管类实训基地场地的限制，不能使更多师生受益
✧问题二：
实训基地教学资源共享限制
学院现有的五大实训基地，由于建设初期缺乏统一的规划，普遍存在不同专业实践教学平台、实践教学资源、实践课程开展相对独立，各实训基地不能共享的现状，极大的限制了跨专业人才培养的需求。
（2）“三创”实践教学需求
“创富中心”功能不完整
学院目前的“创富中心”主要起到大学生职业生涯规划、就业创业指导、学生创业项目的孵化、学生创业成果的展示功能，未形成集社会背景认知、知识学习、技能训练、模拟实训、社会实践、就业创业辅导与跟踪、就业创业管理于一体的、完整的“三创”实践教学系统。
同时受到实体场所和传统教学方式的限制，无法使完整的“三创”实践教学辐射全院学生。
三、假定和约束
在后续章节的描述中，我们隐含的包含了如下假定和约束条件：
✧学院的硬件和网络条件能够满足学院私有云计算平台及其应用的建设需求
✧建设顺序是先私有云基础平台，然后才是配套的教学和资源应用平台
✧项目建设将会引入无线移动设备
✧学院有专职的人员进行私有云系统的维护和运营
四、需求规定
根据上面的分析，系统建设的目标是在现有的基础上，逐步通过资源共享和云计算技术，最终实现每个学生的个性化教学环境。
在这个过程中，包含了如下几个步骤。
步骤一：
基础云环境的建设
步骤二：
建设基于基础云环境的跨专业综合实践教学平台
步骤三：
建设三创实践教学平台
步骤四：
建设三创实践教学特色资源平台
步骤五：
建设三创实践教学个性化学校平台
4.1软件功能说明
4.1.1基础云环境
基础云环境承担着支持后续四个实践教学应用平台的重任。
它的系统框架设计和功能设计要考虑到技术的先进性，框架的灵活性，功能的完备性，以及高可靠性等各方面因素。
基础云环境除了应该具有虚拟化软件平台通用的功能外，还需要提供针对学校教学的功能。
（1）系统技术路线
系统架构
吸收了eucalyptus等知名云计算平台的架构设计思想
通讯协议
Facebook开源的thrift通讯技术
虚拟化技术
采用KVM硬件虚拟化技术
外设支持
支持各种USB外接设备和本地物理设备
访问协议
支持SSH,RDP和SPICE三种访问协议
操作系统支持
支持windowsXP，win7和主流Linux操作系统
热备份热迁移
支持手动热迁移，和自动热备份
集群和负载平衡
系统架构就是基于集群和负载平衡算法，负载平衡算法可定制
虚拟机快照
支持用户和管理员两个级别的虚拟机快照
离线功能
针对学校实际教学需求定制开发的离线功能
用户体验和终端设备
支持各种终端设备，包括PC机，平板；
提供高清的多媒体视频体验
二次开发说明
提供SDK包和对外API，支持C++,Java,Python,PHP,Ruby,Erlang,Perl,Haskell,C#,Cocoa,JavaScript,Node.js,Smalltalk,和OCaml等二次开发语言
（2）系统框架说明
局域网
云桌面用户
浏览器端
管理员
客户端（Linux）
云计算服务
硬件层
虚拟资源层
资源调度层
IaaS
PaaS
用户/域管理
镜像资源管理
硬件资源管理
虚拟资源管理
图2基础云环境框架示意图
图2的系统框架图是根据美国国家标准局提出的云计算平台参考框架，结合学校实际应用环境，优化得来的。
可以看到
✧整个云平台的服务是在局域网内部的，也就是学校的校园网之内
✧整个云平台简单的分为前段和后台服务两个部分
✧前段，终端用户可以通过浏览器或者客户端软件来访问后台的服务
✧后台服务则按照类型分为
Ø
管理服务：
用户和AD域用户的管理
路雅私有云平台自带基于LDAP协议的用户账户管理模块。
同时，它还提供和微软的AcriveDirectory无缝集成的功能。
通过简单的配置，路雅私有云平台的用户账户管理模块，可以把客户自身已经具备的AD域用户自动的纳入到私有云管理平台之中。
虚拟机镜像资源的管理
虚拟机镜像资源本质上是一个比较大（10G左右）的二进制文件而已。
它的管理涉及到两个方面的问题：
存储和访问控制。
但它的访问控制必须经过精心的设计和规划。
在路雅私有云平台里面，虚拟机镜像资源分为三个级别：
私人，院系级和校级。
校级的虚拟机镜像资源任何人都可以访问；
院系级别的虚拟机镜像资源只能被本院系的教职员工访问；
私人的虚拟机镜像资源只有这个虚拟机镜像文件的拥有者才能访问。
在这个访问控制的基础上，路雅私有云平台还增加了自定义用户规则，来进一步约束用户和虚拟机镜像资源之间的访问控制
物理硬件资源的管理
路雅私有云平台还会把所有的物理服务器，物理PC机统一管理起来，并提供统一的管理控制操作界面。
虚拟硬件资源的管理
路雅私有云平台同样把所有的虚拟的服务器，虚拟的桌面统一管理起来，并提供统一的管理控制盒操作界面。
基础服务
物理硬件资源层
物理硬件资源指的就是放在机房或网络中心的，支持路雅私有云平台软件正常运转的所有物理服务器，PC机等硬件资源
虚拟硬件资源层
虚拟硬件资源指的就是路雅私有云平台，通过硬件虚拟化技术，虚拟产生的所有虚拟机实例，它们根据一定的调度算法，动态的分配到物理硬件资源层所管辖的物理服务器或PC机上运行。
IaaS层
IaaS层就是通过对物理硬件资源层和虚拟硬件资源层的抽象和封装，为用户提供了一个统一的访问接口，用户可以无需了解物理硬件资源层和虚拟硬件资源层的具体实现，就可以很方便的调用这两层提供的硬件资源服务。
PaaS层
PaaS层则是在IaaS层上更进一步的抽象和封装，使得用户及业务应用程序，无需再考虑硬件资源的分配等细节问题，而是集中精力关注业务逻辑和算法等重要的问题上面。
（3）网络拓扑说明
图3基础云环境网络拓扑示意图
图3所示为路雅私有云平台产品部署后的网络拓扑示意图。
客户端
在线云桌面
离线云桌面
只需要安装浏览器即可
需要安装路雅云桌面客户端
防火墙
阻止恶意访问，保护云桌面系统的网络设备
WEB服务器
云桌面所提供的所有服务都通过WEB页面访问来实现，包括普通用户的访问和系统管理员的访问
云控制器
这是整个云桌面系统的大脑，控制管理云桌面系统整体运行
目录服务器
保存云桌面系统运行所需要的各项参数和配置信息，包括账户信息，虚拟机文件信息，以及系统状态信息
计算部分
集群控制器
主要作用在于分片管理大量的工作服务器
桌面集群控制器
集中管理所有运行云桌面的工作服务器
服务器集群控制器
集中管理所有运行服务（C/S或B/S）的工作服务器
工作服务器
实际运行虚拟机的服务器。
虚拟机又可以分为桌面虚拟机（云桌面）和服务虚拟机（云服务）
存储部分
存储控制器
集中控制和管理所有存储服务器，并保存相应的管理用数据
存储服务器
存储实际数据的服务器
这个网络拓扑的优点体现在：
✧计算部分和存储部分是分开的
对客户来说，部署了路雅私有云平台软件，并不意味着客户从此就被路雅产品锁定。
相反，路雅私有云平台从设计上就是一个开放的平台。
除了硬件，包括服务器和终端设备，客户可以自行采购以外（需要符合1.3.4节所设定的硬件标准），计算部分和存储部分也可以分别从不同的供应商采购。
例如，如果客户已经购买了市场上商品化的存储设备，那么可以直接接入到路雅私有云平台里面来。
✧计算部分又是按照集群进行划分管理的
计算部分通过服务器集群进行划分管理的目标，不仅仅是降低集群控制器的管理复杂度，更重要的是，在不同的集群里面，可以支持不同的虚拟化技术。
例如，在一个集群里面，可以采用开源的虚拟化技术像KVM，xen等；
在另外一个集群里，又可以采用商业虚拟化技术像vmware，hyper-v等。
这样用户可以根据自己的需要，采购最适合自己的虚拟化软件产品，在购买，运营和维护上，保持最大的灵活性和性价比，确保不被某家公司的产品锁定。
✧同时支持桌面虚拟化和服务器虚拟化
这样的网络架构，配合路雅管理层面的设计，方便用户可以在一套软件和硬件框架内，自如的、动态的同时部署桌面虚拟化服务和服务器虚拟化服务；
而不是想其它商业产品那样，只提供一种服务的部署。
不但降低了成本，还降低的管理的复杂度和难度。
（4）安装部署说明
图表4部署说明
路雅私有云最大的亮点在于它无缝的同时支持离线和在线两种部署模式。
✧在线部署模式
这个模式就是业绩耳熟能详的VDI模式。
它的特点是：
所有的工作负载都交给后台的服务器来处理；
前端的终端设备可以是很简单的廋客户机+浏览器。
这个模式的优点很明显：
用户使用非常简单，安全性好；
同样，这个模式的缺点也很明显：
前期投入大；
对带宽要求高，甚至有可能要重新进行网络规划；
浪费了现有的那些已经购置好，但还未到报废期的PC机。
路雅云桌面完全支持这种部署模式。
在这个基础上，路雅私有云的VDI模式，相对于其它厂商的同类产品的优势所在，是路雅没有虚拟机个数的许可证限制。
路雅的许可证只对集群中的服务器个数进行限制。
至于每个服务器的性能高低，能同时运行多少个虚拟机实例，都不在许可证限制范围内。
这样设计的目的是，在保护了路雅产品的商业利益的同时，充分考虑到了客户的投入产出比。
客户哪怕只买一台高性能的服务器，上面同时运行100个虚拟机，和它购买一台中低端服务器，上面同时运行4-5台虚拟机的软件许可证成本是一样的。
这样，用户在扩容的时候，可以节省掉很多软件许可证费用。
✧离线部署模式
路雅私有云平台区别于其它同类产品的最大特色是它支持离线模式部署。
离线模式的最重要的优势在于，即使网络故障，离线模式下的终端仍旧可以正常使用，这在那些无法容忍服务终端的应用场景，例如课堂教学上是非常重要的。
因为一堂课才45分钟，如果网络故障耽误个10-20分钟，即使维护人员及时修复，也已经造成了教学事故。
路雅的离线模式采用的是PC机+服务器的部署方式。
这里PC机也可以用平板电脑来代替。
但重点在于，在这个模式下，PC或平板电脑承担了真正的计算任务，服务器只是负责管理和资源调度。
这会对PC机和平板电脑的硬件有一定的要求（详见1.3.4节的客户端硬件标准）。
路雅的客户端软件可以保证用户，即使在离线状态下，也可以完成登录、启动并允许云桌面等工作。
当然，这时用户可调配的资源肯定没有在线的时候多。
但离线模式把云平台的服务从要么100%，要么0%，改善为要么100%，要么>
0%这样一种程度。
离线模式的另外一个非常收欢迎的优点是，客户可以根据自己的实际情况，考虑到底是上买服务器了，还是把现有的PC机充分利用起来。
考虑到现在的PC机基本上都很强大，这样节省下来的费用还是非常可观的。
✧混合模式
混合模式是上述两种模式的合并。
愿意部署私有云平台的客户往往都已经购买了不少PC机。
在方案实施的时候，可以根据当前PC机的状况，计算出，哪些PC机可以作为离线部署模式下的终端使用，哪些不能；
那些不符合离线硬件要求的PC机，是否可以当做廋客户机使用（一般来说是没有问题的）；
在充分利用了现有的PC硬件后，才需要计算还需要购买多少瘦客户机。
这样的方案对客户来说，才是性价比最好的方案。
（5）系统功能列表
序列号
功能说明
在线模式
离线模式
普通用户
用户登录
■
云桌面资源列表
运行/连接指定云桌面
关闭运行的云桌面
关机后清除所有改动
关机后保留所有改动
□
离线使用
账号管理和ActiveDirectory集成
Windows版客户端软件
Linux版客户端软件
基于网页的客户端访问
支持USB2.0设备热插拔
支持并口打印机
支持廋客户端
支持用户端快照
16
支持用户数据盘
17
同一个用户运行多个云桌面
18
支持多媒体实时播放
基于WEB的管理工具
从模版制作新云桌面模版
从光盘/ISO文件制作新云桌面模版
从P2V文件制作新的云桌面模版
镜像文件的备份和还原
镜像文件的添加，删除和修改
为云桌面实例动态配置硬件资源
用户账户的添加，删除和修改
ActiveDirectory账户的迁移
定制用户使用规则
支持用户快照
支持安全传输
多虚拟机切换
系统状态在线监控
日志和审计
资源监控和报警
支持服务器高可靠性
虚拟机链接超时处理（注销）
工作节点的自动负载均衡
升级会员 