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C.组织制度

D.工作制度

A

3.根据受教育者接受教育影响的过程可以了解,对于受教者来说,首先接受的是()。

A.学校的教育

B.家庭的教育

C.社会的教育

D.社区的教育

4.学生最显著的社会特性是()。

A.半成熟性

B.学习性

C.发展性

D.可变性

5.教育影响的效果受制于很多因素,但就教师方面而言,()是最重要的影响因素。

A.经济收入

B.职业声望

C.教师的权威

D.社会地位

C

6.()将社会组织分为三种基本类型,分别是强制性组织、功利性组织与规范性组织。

A.艾兹尼

B.梅奥

C.涂尔干

D.科温

7.最早研究个人权威来源问题的社会学家是()。

A.梅奥

B.韦伯

D.孔子

8.一般来讲,人口出生率高,若干年后需受教育的人口数量就(),教育规模也就()。

A.少、越大

B.多、越大

C.少、越小

D.少、不变

9.按照人口流动的原因,将其分为两种类型,一是自然流动,另外一种是()。

A.自愿流动

B.人为流动

C.强制流动

D.盲目流动

10.认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是()。

A.克罗伯

B.帕森斯

D.米德

11.我国婚姻法规定:

“父母对子女有抚养教育的义务”。

这种义务是()。

A.强制的

B.随意的

C.可以的

D.应该的

12.认为教育即文化或教育即高度的文化的学者是()。

13.人口的自然结构主要有性别结构和()要素构成。

A.阶级结构

B.职业结构

C.民族结构

D.年龄结构

D

14.教育结构,是指构成教育总体系的各个部分的比例关系。

主要包括有教育纵向结构、教育横向结构和()。

A.教育地区布局结构

B.教育组织结构

C.教育课程结构

D.教育行政结构

15.教育影响的效果受制于很多因素,但就教师方面而言,()是最重要的影响因素。

二、多选题(共15道试题,共37分)

1.学者丹尼尔.贝尔把人类历史划分为()三个阶段。

A.原始社会

B.前工业社会

C.工业社会

D.后工业社会

BCD

2.我国人口分布不均,导致区域教育发展极不平衡,主要表现有()。

A.人口分布决定教育资源的分配

B.人口分布状况制约了办学的条件

C.人口分布影响学生身心发展

D.人口分布影响区域内的教育布局

E.人口分布影响教育投入

F.人口的密度影响教育规模

BDEF

3.衡量人口身体素质的指标较多,最主要的指标有()。

A.平均预期寿命

B.青少年的平均身高、体重

C.生育率

D.婴儿死亡率

E.老龄化程度

F.文盲率

ABD

4.工业社会的经济结构的特征主要有()。

A.科学技术含量日益增多

B.“开放式”、不平等

C.多变、流动

D.“开放式”、平等

ABC

5.教师角色社会化可以分为两个阶段()。

A.预期社会化

B.继续社会化

C.学习和掌握专业知识和技能

D.认同教师职业的规范和价值

E.形成教师的职业个性

F.内化教师职业的价值

AB

6.教育体制在某些方面也是由政治体制决定的,这是由于()。

A.政治体制是国家最根本的政体制度,体现在教育等各个领域

B.教育等各领域的领导与管理体制本身是政治体制的重要组成部分

C.教育体制本身就是一种政治设施,它是政治主体管理教育的中介

D.教育体制也会直接影响了政治体制的决定和决策

7.教育社会学在教育研究中的应用主要包括()。

A.评价研究

B.社会研究

C.政策取向的教育调查

D.教育预测

ABCD

8.在农业社会、工业社会和后工业社会的经济结构背景下,教育主要经历了哪几种职能变化()。

A.社会控制

B.社会调适

C.社会发展

D.社会更新

9.学者丹尼尔.贝尔把人类历史划分为()三个阶段()。

B.农业社会

C.封建社会

D.前工业社会

E.工业社会

F.后工业社会

DEF

10.非常态家庭包括三种情况分别是()。

A.流动人口家庭

B.父母或其中一方由于疾病、天灾等因素去世的缺损家庭

C.有继父(母)及收养关系的家庭

D.缺少爷爷奶奶的家庭

E.父母曾有过离婚史的离异家庭

F.移民或者侨居的家庭

ABDE

11.家庭作为人类历史进程中的一种社会现象,主要的功能有以下几个方面()。

A.教育功能

B.生育功能

C.文化功能

D.经济功能

E.倾诉功能

F.休息、娱乐功能

ABDF

12.以下不属于课堂教学时空结构的方面是()。

A.课堂互动类型的时间结构

B.教师教学时间结构

C.师生互动时间结构

D.课堂活动类型的时间结构

E.课堂学习内容的时间结构

F.教师管理班级的时间结构

ADE

13.文化的组成部分包含哪几个()。

A.价值体系

B.知识经验

C.思维方式

D.语言符号

14.教育的基本职能()。

A.保存文化

B.维持文化

C.传播文化

D.整合文化

15.涂尔干对教育社会学的贡献主要包括()。

A.教育社会学的真正奠基者

B.最早提出教育社会学的概念

C.首次把教育社会学纳入到“教育科学”的名下

D.提出了系统、完整的教育社会学理论学说

ACD

三、判断题(共10道试题,共25分)

1.14—16世纪古典文学教育受到重视,是与人文主义运动有关,目的在于与教会教旨抗争。

A.错误

B.正确

2.根据我国的国情,合理的人口流动应是有目的的、有计划的、有秩序的流动。

3.教育社会学是研究教育与社会及社会亚系统之间的关系和相互作用的学科。

4.“万世师表”中的核心是“道德理想高于一切”的价值观。

5.1980年《英国教育社会学杂志》的正式创刊标志着教育社会学的正式建立。

6.观察法以是否直接参与为标准分为参与性观察法和非参与性观察法。

7.家庭形成了受教育者的早期经验和最初的人格品质,奠定了受教育者此后接受教育的基础。

8.布鲁克弗明确地将教育社会学界说为“社会学的一个分支”。

9.教育社会学是教育学的基础学科,是社会学的特殊理论学科,也是教育学和社会学的中介学科。

10.世界上第一本教育社会学教材是美国史密斯编写的《教育社会学概论》。

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