八年级语文下册第四单元课课练人教版Word格式.docx
《八年级语文下册第四单元课课练人教版Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级语文下册第四单元课课练人教版Word格式.docx（21页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
口
生下一个蓝花花，实实的爱死人。
②小乖乖来小乖乖，我们说给你们猜：
什么长长上天？
哪样长长海中间？
什么长长外外哟来，街前卖嘛？
哪样长长你跟前喽。
（二）
听民歌
①听过民歌。
②陕北信天游、陇东花儿、江南田歌、闽北山歌。
③从小听的是闽北山歌。
曲调很简单，旋律似乎只有一句。
这一句翻来覆去地唱，翻来覆去地唱。
只在每句的结尾略加不同的装饰音，以与下一句相区别。
那时，常有一个老翁，走在弯弯的崎岖长路上，他一边赶着牛，一边豁开嗓子扯出一首首山歌。
没有应和，没有对答。
老人的嗓子孤独、苍老、悲凉。
有时他根本发不出音。
老人走在牛群的背后，唱得再也唱不下去了，就沉默。
老人是终日与牛群为伴的牛倌。
那时，我听不懂老人唱的山歌，因为隔得太远，老人又豁了牙，吐字不清。
但我至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出一条长路上的一群牛，一个老翁，一首首拖音很长的山歌。
④后来参加山场劳动，穿蓑衣、挂柴刀、扛长锄去山上，开始近距离地听到男女对唱的山歌。
男的女的两拨人，往往分得很开，往往是隔着一条山岙，这边望得见那边的人，那边望得见这边的人。
第一个音是这样发出的，有人觉得要唱了，就停下手中的活儿，把箬笠往脑后掀了掀，吸一口气，然后扬脖仰头。
“哎——”，这个哎字由低往高，高到一定音阶，然后平滑着延伸，“哎——”，然后波动，上挑，收尾。
接下的句子是“妹呀……”什么什么的。
这是典型的中青年唱的山歌，底气十足、穿透力强，同时也是粗野的、质朴的。
山中的人并不指望什么爱情，但是他们唱的却是纯粹的爱歌。
如果认真地听他们彼此间的对唱，还真的唱得情深意长。
与老人们的山歌相比，年轻人的山歌欢快、短促，更加明快也充满向往。
年轻人是对着异性唱，老人则是对着大山与天空唱。
⑤时间继续往后推移，就听到了乐清的著名山歌《对鸟》。
《对鸟》的旋律要比闽北山歌复杂、华丽得多，而且歌词也来得更加富有情趣和圆熟。
与闽北相比，乐清的山没有那里的深，没有那里的高，也没有那里的大，但人也因此而复杂了许多，山歌也因此而华丽了些，想来并非没有道理。
⑥如今听民歌，是听磁带上、音响中的民歌，流畅，华彩，大白菜上扎红绸，早已没有了那种质朴。
从歌星那猩红的嘴唇间和花花绿绿的MTV中唱出，“民歌”已不再是民歌了。
11.文中写了作者几次听民歌的经历？
分别听的什么？
12.文章写听民歌的经历是按什么顺序写的？
文章结构有何特点？
13.第③段中，作者说“听不懂老人唱的山歌”，为什么至今闭上眼睛，还能清晰地浮现出老人唱山歌的情景？
14.第④段中所描绘的唱山歌的情景与课文中的哪一个场面相似？
15.第⑤段画线句子中说“想来并非没有道理”，有什么道理？
16.第⑥段中画线句子用了什么修辞手法？
17.纵观全文，表现了作者怎样的思想感情？
三、写作
18.利用星期天，到乡间进行调查访问，或查阅资料，收集当地的民风民俗，内容包括：
当地各民族同胞的信仰、禁忌、婚嫁寿诞、衣食住行等方面的特征，然后对材料进行整理，向班上同学说说你的发现。
☆16云南的歌会
一、1.①ｙǐ②ｃｈó
ｕｈè
③ｐì
④ｘì
ｎɡ⑤ｘī⑥ｃｈú
ｎ⑦ｈｕì
2.①酬和②即物起兴③引经据典④熹微
3.散文山野对歌山路漫歌村寨传歌唱歌人唱歌的环境唱歌的场面
4.①将“改善”改为“提高”。
②把“整整齐齐”去掉。
5.可是不论都
二、
（一）6.描绘了山野对歌的场面。
7.对调子的来自四方，各自蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，彼此相去虽不多远，却互不见面。
8.“多”在文中说的是云南对歌以情歌为主，但仍有其他内容。
在下文与“也唱其他故事”照应。
因此，此处一个“多”字用得准确精当，无可更易。
“种种不同方式”具体包含以下几种对歌方式：
见景生情，即物起兴；
提问；
互嘲互赞。
9.肖像描写烘托出活泼欢快的场面，描绘出朴素动人的场景。
10.①“见景生情，即物起兴”的方式。
②“提问题方法，等待对方答解”的方式。
（二）11.四次：
①从小听老翁唱山歌；
②参加山场劳动时，听男女对唱的山歌；
③听乐清的著名山歌《对鸟》；
④如今听磁带上、音响中的民歌。
12.按时间顺序写的。
先总后分。
13.让我至今怀想的不是老人唱的山歌本身，而是我童年的岁月以及那朴实无华的氛围。
14.与课文中描绘的山野对歌的场面相似。
15.闽北的山深、山高，受外界的影响少，因此人也单纯一些，山歌也朴实，而乐清与闽北相比，受外界的影响多一些，所以人也复杂了许多，山歌也华丽了些，这是有道理的。
16.比喻，把磁带、音响中的民歌比喻成扎红绸的大白菜。
17.表现了作者对朴实无华的民歌的怀想与赞美。
三、18.提示：
材料要确凿，条理清晰，语言表述要流畅、自然。
基础题
一、语言的积累与运用。
1．给下列词语中的加粗字注音。
迤西（）龙吟凤哕（）辟疫免灾（）
胡哱哱（）即物起兴（）不犯忌讳（）
2．给下列词语中的错字改错。
舒卷张驰_______辟役免灾_______既物起兴_______
蹲居其上_______循环无瑞_______暗然销魂_______
3．在下列词语中的横线上填上恰当的字。
______踞情歌______和_____游自在
打铁_____桶龙吟凤_____呼朋唤_____
4．利用工具书解释下列词语。
起兴：
扶摇：
向例：
蹲踞：
5．课文具体描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合各有侧重，请分别选择三个场合不同的侧重点。
A．写唱歌的环境B．写唱歌的场合C．写唱歌的人
（1）山野对歌（）
（2）山路漫歌（）
（3）村寨传歌（）
6．文中“唱的多是情歌酬和，却有种种不同方式”一句中“多”字是否可有可无？
______________________________________
二、阅读下面短文，回答问题。
在昆明乡下，一年四季，本来早晚都可以听到各种美妙有情的歌声。
由呈贡赶火车进城，向例得骑一匹老马，慢吞吞地走十里路。
有时赶车不及，还得原路退回。
这条路得通过些果树林、柞木林、竹子林和几个大半年开满杂花的小山坡。
马上一面欣赏土坎边的粉蓝色报春花，在轻和微风里不住点头，总令人疑心那个蓝色竟像是有意模仿天空而成的；
一面就听各种山鸟呼朋唤侣，和身边前后三三五五赶马女孩子唱着各种本地悦耳好听的山歌。
有时面前三五步路旁边，忽然出现个花茸茸的戴胜鸟，矗起头顶花冠，瞪着个油亮亮的眼睛，好像对于唱歌也发生了兴趣，经赶马女孩子一唱，才扑着翅膀掠地飞去。
这种鸟大白天照例十分沉默，可是每在晨光熹微中，却欢喜坐在人家屋脊上，“郭公郭公”反复叫个不停。
最有意思的是云雀，时常从面前不远草丛中起飞，一面扶摇盘旋而上，一面不住唱歌，向碧蓝天空中钻去，仿佛要一直钻透蓝空。
伏在草丛中的云雀群，却带点鼓励的意思相互应和。
直到穷目力看不见后，忽然又像个小流星一样，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。
赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练，有的还发哑带沙，可是在这种环境气氛里，出口自然，不论唱什么，都充满一种淳朴本色美。
1．阅读课文后填空。
（1）这一段写唱歌的环境，写了植物_________，写了动物________、________、________。
（2）这一段用________、_________的自然美景有力地烘托映衬了________。
2．填写下列比喻句的喻体，并说说这样比喻的作用。
“云雀……直到穷目力看不见后，忽然又像个____________一样，用极快速度下坠到草丛中。
作用：
____________________________。
3．“赶马女孩子的唱歌”有什么特征？
______________________________
4．“赶马女孩子年纪多不过十四五岁，嗓子通常并没经过训练”，就能唱出如此动人的歌，这体现云南怎样的风格特点？
_____________________________________
5．用简洁的语言概括本段大意。
6．画出文中议论抒情的句子，体会作者的思想感情。
能力题
阅读下面短文，回答问题。
心田上的百合花
①在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖，不知道什么时候，断崖边上长出了一株小小的百合。
百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。
但是，它心里知道自己并不是一株野草，它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：
“我是一株百合，不是一株野草。
惟一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。
”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直直地挺着胸膛，终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。
②百合心里很高兴，附近的杂草却很不屑，它们在私底下嘲笑着百合：
“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，还真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。
”公开场合，它们则讥讽百合：
“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值还不是跟我们一样？
”
③百合说：
“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；
我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；
我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在，不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！
④a在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。
b有一天，它终于开花了。
c这时候，野草再也不敢嘲笑它了。
⑤百合花一朵一朵地盛开着，花朵上每天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。
年年春天，野百合努力地开花、结籽。
它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。
⑥几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花，许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；
许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；
无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。
⑦不管别人怎么欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：
“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。
（作者：
林清玄＜台湾＞文章有删节）
1．“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处，请分别说说好在哪里？
________________________________
2．根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。
”这句话应放在第④段a、b、c哪个位置？
3．第③段运用了哪些修辞手法？
展示了“百合”怎样的形象？
_______________________________
4．本文的线索是什么？
文章主要运用了哪种写作手法？
__________________________________
5．文章以“心田上的百合花”为题，有什么含义？
6．百合已长出花苞，野草为何还嘲笑它？
假如你是“百合”或“野草”，该怎样做？
创新题
语言的创新与应用。
1．读漫画《瞧这三家子》，回答问题。
瞧这三家子
这幅漫画给我们的启示是：
_____________。
2．下面是一个病人的体温记录折线图。
看图填空。
①护士每隔（）小时给病人量一次体温。
②这个病人的体温最高是（）摄氏度，最低是（）摄氏度。
③他在4月8日12时的体温是（）摄氏度。
④他的体温在（）日这段时间里下降得最快。
⑤图中的横虚线是表示（）。
⑥从体温看，这个病人的病情是（）。
（填“恶化”或“好转”）
3．阅读下列有关数据，先据此得出一个结论，再用一句话就此结论表达自己的观点。
今年春夏之交，强沙尘暴不断袭击我国北方一些地区。
据统计，这样的沙尘暴50年代发生过5次，60年代发生过8次，70年代发生过13次，80年代发生过14次，90年代发生过23次。
结论：
__________________________。
观点：
17．端午的鸭蛋
①系百索子（）②门楣（）③红苋菜（）
④络子（）⑤腌（）⑥车胤（）
2.解释词语。
①曾经沧海难为水：
____________
②与有荣焉：
③囊萤映雪：
④肃然起敬：
3.找出下列句子中的错别字并加以改正。
①一尺来长的黄色、蓝色的纸条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道。
________改________
②每逢有人问起我的藉贯，回答之后，对方就会肃然起敬。
___________改____________
③用酒或的雄黄在孩子的额头上画一个王字。
____________改____________
④城皇庙的老道士还是我的寄名干爹。
____________改____________
4.本文的作者是____________，江苏高邮人。
全文隐隐贯穿着这样一条思路：
____________→____________→____________。
文章流露出____________。
5.修改下列病句，每句只改一处。
①卫生保洁工作做得好不好，是一个班优良班风的体现。
②这个文化站由于多次挽救和培养失足青少年，受到上级领导的表彰。
③通过看这部电影，使我受到了深刻的教育。
④会议通过并讨论了他的建议。
6.仿照例句，再写出三个你对“语文”理解的比喻句。
例句：
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
仿句：
语文是____________，让人____________；
语文是____________，让人____________。
①A.我的家乡是水乡。
出鸭。
高邮大麻鸭是著名的鸭种。
鸭多，鸭蛋也多。
高邮人也善于腌鸭蛋。
高邮咸鸭蛋于是出了名。
我在苏南、浙江，每逢有人问起我的籍贯，回答之后，对方就会肃然起敬：
“哦！
你们那里出咸鸭蛋！
”上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋，必用纸条特别标明：
“高邮咸蛋”。
高邮还出双黄鸭蛋。
别处鸭蛋也偶有双黄的，但不如高邮的多，可以成批输出。
双黄鸭蛋味道其实无特别处。
还不就是个鸭蛋！
只是切开之后，里面圆圆的两个黄，使人惊奇不已。
我对异乡人称道高邮鸭蛋，是不大高兴的，好像我们那穷地方就出鸭蛋似的！
不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！
B.曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。
袁枚的《随园食单·
小菜单》有“腌蛋”一条。
袁子才这个人我不喜欢，他的《食单》好些菜的做法是听来的，他自己并不会做菜。
但是《腌蛋》这一条我看后却觉得很亲切，而且“与有荣焉”。
文不长，录如下：
腌蛋以高邮为佳，颜色细而油多，高文端公最喜食之。
席间，先夹取以敬客，放盘中。
总宜切开带壳，黄白兼用；
不可存黄去白，使味不全，油亦走散。
②C.高邮咸蛋的特点是质细而油多。
蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉，入口如嚼石灰。
油多尤为别处所不及。
鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的办法。
平常食用，一般都是敲破“空头”用筷子挖着吃。
筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。
高邮咸蛋的黄是通红的。
苏北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
我在北京吃的咸鸭蛋，蛋黄是浅黄色的，这叫什么咸鸭蛋呢！
7.分别用一句话概括每段内容。
第①段：
第②段：
8.作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？
9.文中画线的句子分别体现本文语言的什么特点？
A处：
B处：
C处：
10.“筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了”一句中，“吱”字可以去掉吗？
为什么？
11.袁枚是____________代诗人、诗论家，文中引用他的文章说明了什么？
12.文段的字里行间流露出作者的怎样的思想感情？
13.从语段的语言运用上，你得到了什么启发？
参考答案：
一、1.①ｊì
②ｍé
ｉ③ｘｉà
ｎ④ｌà
ｏ⑤ｙāｎ⑥ｙì
ｎ2.①经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
②因而也感到荣幸。
③用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事。
④形容十分恭敬的样子。
3.①“明”改“名”②“藉”改“籍”③“或”改“和”④“皇”改“隍”
4.汪曾祺端午风俗家乡的鸭蛋端午的鸭蛋
对儿时生活的怀想，对故乡的热爱
5.①把“不好”去掉。
②把“培养”去掉。
③把“使”去掉或把“通过看”去掉。
④“通过并讨论”改为“讨论并通过”。
6.示例：
色彩缤纷的花园流连忘返
意境深远的油画惊叹不已
旋律优美的音乐听之动容
二、
（一）7.①家乡鸭蛋的名声。
②家乡鸭蛋的特色。
8.对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀，实际上是对儿时的生活，对故乡不能忘怀，而不仅仅是咸鸭蛋。
9.A处：
浓厚的口语色彩。
淡淡的幽默。
文言词语与口语相映成趣，增添了典雅之美。
10.不可以，“吱”字写出了吃鸭蛋的快感，一个字就写出了特色神韵。
11.清代家乡的咸鸭蛋很有名气
12.对家乡由衷的热爱与自豪。
13.只要言之有理即可。
如：
好的语言不一定是华美的词藻和整齐的句式，看似平淡的语句同样有韵味有情致。
18.吆喝
1.给下面词语中加点的字注有，按拼音填字组词。
①弦乐_____②囿于______③隔hé
_____④奶là
o_____
2.课文是从哪两大方面介绍北京的“吆喝”的，重点介绍的是那方面？
3.第4自然段在全文中起什么作用？
4.文章十分注意语段的衔接过渡，试找出相关语句，看它们承转了哪些内容？
5.举一个日常生活中你熟悉的“吆喝”的例子，作一简要介绍并简谈你的感受。
课外迁移
阅读下面的文章，回答后面的问题。
职业
汪曾祺
文林街一年四季，从早到晚，有各种吆喝叫卖的声音。
街上的居民铺户、大人小孩、大学生、中学生、小学生、小教堂的牧师，和这些叫卖的人自己，都听得很熟了。
“有旧衣烂衫找来卖！
我一辈子也没有听见过这么脆的嗓子，就像一个牙口极好的人咬着一个脆萝卜似的。
这是一个中年的女人，专收旧衣烂衫。
她这一声真能喝得千门万户开，声音很高，拉得很长，一口气。
她把“有”字切成了“——尤”，破空而来，传得很远。
“旧衣烂衫”稍稍延长，“卖”字有余不尽：
“一——尤旧衣烂衫……找来卖……”
“有人买贵州遵义板桥的化风丹……”
我从此人的吆喝中知道了一个一般地理书上所不载的地名：
板桥，而且永远也忘不了，因为我每天要听好几次。
板桥大概是一个镇吧，想来还不小。
不过它之出名可能就因为出一种叫化风丹的东西。
这位贵州老乡，你想必是板桥的人了，你为什么总是在昆明呆着呢？
你有时也回老家看看么？
黄昏以后，直到夜深，就有一个极其低沉苍老的声音，很悲凉地喊着：
“壁虱药！
虼（gè
）蚤药！
壁虱就是臭虫。
昆明的跳蚤也真多。
他这时候出来吆卖是有道理的。
白天大家都忙着，不到快挨咬的时候，想不起买壁虱药、虼蚤药。
有时有苗族少女卖杨梅、卖玉麦粑粑。
“卖杨梅——！
”“玉麦粑粑——！
她们都是苗家打扮，戴一个绣花小帽子，头发梳得光光的，衣服干干净净，都长得很秀气。
女孩子把山里的夏天和初秋带到昆明的街头了。
在这些耳熟的叫卖声中，还有一种，是：
“椒盐饼子西洋糕！
卖椒盐饼子西洋糕的是一个孩子。
他斜挎着一个腰圆形的扁浅木盒，饼子和年糕分别放在木盒两侧，上面盖着一层布，白布上放一饼一糕作为幌子，从早到晚，穿街过巷，吆喝着：
这孩子也就是十一二岁，如果上学，该是小学五六年级。
但是他没有上过学。
我从侧面约略知道这孩子的身世。
非常简单。
他是个孤儿，父亲死得早。
母亲给人洗衣服。
他还有个外婆，在大西门外摆一个茶摊卖茶，卖葵花子，还会给人刮痧、放血、拔罐子，这也能得一点钱。
他长大了，得自己挣饭吃。
母亲托人求了糕点铺的杨老板，他就作了糕点铺的小伙计，晚上发面，天一亮就起来烧火，帮师傅蒸糕、打饼，白天挎着木盒去卖。
这孩子是个小大人！
他非常尽职，毫不贪玩。
遇有唱花灯的、耍猴的、卖木脑壳戏的，他从不挤进人群去看，只是找一个有阴凉、引人注意的地方站着，高声吆喝：
”他吆喝得很好听，有腔有调。
放了学的孩子，也觉得他吆喝得好听，爱学他。
但是他们把字眼改了，变成了：
捏着鼻子——吹洋号！
昆明人读“饼”字不走鼻音。
“饼子”和“鼻子”很相近。
他在
升级会员 