学会感恩主题班会教案三篇文档格式.docx

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一个人的成长，要感谢父母的恩惠，感谢国家的恩惠，感谢师长的恩惠，感谢群众的恩惠。

没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间？

所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件！

面对现在日益冷漠的青年一代，加强感恩训练尤为重要。

2、争论：

观看《感动中国》视频材料，谈谈对感恩的熟悉（8分钟）

学生1：

所谓“感恩”，就是对自己的亲朋好友心怀感恩，由于他们帮忙了我们，

使我们的生活更精彩，我们要用自己的行动去报答那些给自己帮忙的人。

学生2：

我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，要为父母多做点家务，由于父母生我养我不简单，要多体谅教师，努力学习，那就是感恩。

学生3：

感恩是中华民族的传统美德，是一种乐观的生活态度。

我们只有学会了感恩，生活才会欢乐，生活中才会有真挚的情感。

学生4：

生活中我们要感恩父母，感恩教师，感恩一切帮忙过我的人。

教师总结：

刚刚几位同学都说了自己对“感恩”的理解，特别好。

教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们；

其次，我们要感恩的是教师，由于他们训练了我们；

另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长；

虽然，现在我们不会赚钱没什么收入，但是我们要从身边的小事做起，一点一点的让我们的父母，教师，亲朋好友感动，放心。

3、小品《种瓜得豆》（6分钟）

“叙述一个女孩在父母的呵护下从小学上初中考上重点大学读讨论生读博士，可当父亲病了母亲需要与女儿商议如何给父亲治病的时候，女儿说：

“我又不是医生，你跟我商议有什么用？

”当母亲让女儿把沾满了父亲口水的湿毛巾拿到厨房清洗的时候，女儿极不情愿的用两个手指当心翼翼的像拈着什么*物”.

问题1：

这个小品能让大家思索，假如你是文章中的女儿，你会怎么做呢？

问题2：

再深入的想想长这么大是否为父母倒过50杯水？

4、争论问题：

（5分钟）

（1）为什么要感恩父母？

（2）为什么要感恩教师？

为什么要感恩自然和身边的人？

（3）学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。

5、连续争论：

（4分钟）

（1）怎样感恩父母？

（2）怎样感恩教师？

（3）怎样感恩自然和身边其他的人？

学生针对以上三个问题进展争论，而后教师总结。

6、观看尊师重道的视频（7分钟）

无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

每天早晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：

“早上好”，教师节，同学们会向教师送一张精致的贺卡。

这一声声亲切的问候，一张张漂亮的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽颜色。

有人说教师是人类灵魂的工程师。

是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是教师从细小的事情入手，急躁地指导我们如何做人、如何做事。

当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是教师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏光明的灯，把我们的人生引向光明的此岸。

假如说学校是学问的源泉，那么在我们学习学问的过程中最离不开的就是教师了。

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。

古今中外就有很多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。

毛主席在给他的教师徐特立老先生的生日贺信中说道：

“你是我二十年以前的教师，现在仍旧是我的教师，将来必定还是我的教师。

”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光芒的尊师典范。

让我们来进行一次讲故事竞赛，听一听各小组收集的尊师故事。

各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。

随着我们渐渐长大，它可能已经被淡忘。

一个体恤学生的教师，随着渐渐长大，却永久忘不了。

看完这首童谣，然后回答下列问题。

问题一：

你以前有过那些不敬重教师的行为？

问题二：

你准备今后怎样敬重教师？

当我犯了错误，受了教师的批判，总是不服气，有时还要顶撞教师顶。

其实我错了，教师批判我，训练我，都在教我做人的道理。

以后我肯定虚心接收教师的批判训练，并乐观改正错误。

我有时上课不仔细听讲，常常开小差。

有时还要讲话，影响课堂纪律和教师的讲课，这是对教师劳动不敬重的表现。

我们应当敬重教师，上课用心听讲，独立思索，乐观举手发言，仔细完成作业，支持教师的工作，这是教师的欣慰。

我有时在校园里遇到教师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对教师不礼貌的表现，以后我在校园里肯定主动向教师问好，不管她是不是我们班的任课教师，都要有礼貌。

主持人：

同学们都说得很好，也熟悉到了我们平常行为中的一些错误，并将乐观改正，做到尊师重道。

八、感恩小故事（3分钟）

1、六旬老父捐肾救子：

2003年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要？

我宁可自己没命，

也不能看着你死！

2、年轻母亲舍身救儿：

2004年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

35岁的母亲刘燕当时也顾不上将手上的相机和肩上的背包放下，直接跳入鲨鱼池中将儿子救出。

刘燕在承受采访时只说了一句话：

“儿子就是**的全部。

”

3、《挨杖伤老》：

汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，略微有点过失，就举杖挥打。

无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很难过。

母亲觉得惊奇，问道：

“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣？

”伯愈答复道：

“平常打我时我觉得痛苦，知道母亲还有力气，身体安康，但是今日感觉不到痛苦，知道母亲身体不如以前，体力微弱。

所以难过禁不住流下了泪水。

并不是痛苦不能忍受。

4、孝顺儿捐肾救母：

2004年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查；

配型胜利后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

九、教师总结：

（2分钟）

学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之；

学会感恩，是用放大镜去看别人的优点；

学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮；

学会感恩，是感情的黏合剂。

感恩父母——感谢父母、长辈的哺育之恩，学会孝敬父母长辈；

感恩社会——感悟社会的馈赠和祖国的关爱，增加社会责任意识，树立报效祖国思想；

感恩自然——感谢大自然的赐予，喜爱自然，增加环保意识；

感恩师长——感谢教师的教导，尊师重教；

感恩他人——感谢同学、朋友的支持照看，促进互助互爱。

篇二

　　活动时间：

第8周班会课

活动目的：

现在的学生，普遍患有“情感冷漠症”，有不少人令人圆满地成了“不懂得感谢、不愿感谢、不会感动，只知道享受，只知道自己需要，只知道吸取的“冷漠一代”。

以此次活动，告知大家生命不是你一人全部，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请经常报有一颗感恩的心。

活动过程：

一、听一个感人的故事

教师：

同学们，我说一个英语单词，看看大家知不知道它的中文含义，ThanksgivingDay，对，是感恩节，大家知道，在美国，把每年11月的最终一个星期四定为感恩节，在这一天，具有不同信仰和不同背景的人们，会根据习俗前往教堂做感恩祈祷，感谢上苍一年里对自己的赏赐和惠顾。

我们中国也有着“感恩”的传统，像：

“滴水之恩，涌泉相报”“谁言寸草心，报得三春晖”都是很好的写照，但严峻的现实是，现在有不少学生令人圆满地成了不会感恩，只知道吸取的“冷漠一代”。

由此我们进行这次以《学会感恩》为主题的班会，盼望同学们以此为契机，学会感恩，刻苦学习，拼搏进取，来回报父母，教师和社会，

下面请大家一起来听一个感人的故事：

苹果树和小男孩

大家和我们一样，一样都是故事中的小男孩，从诞生到现在，父母的爱始终伴随着我们成长，我们不断的索取，父母是尽其所能，我们承受的是那么的心安理得，此时此刻我们的心情都不会很安静，下面这首歌是否能引进大家的共鸣呢?

把“父亲”这首歌献给我们宏大的父母!

这首歌不禁使我们回忆起，在我们成长的这十几年中，父母为我们所做的点点滴滴。

那么谁情愿与大家一起共享他的感动呢?

请大家举手（同学发言）

虽然同学们每个人的成长经受不尽一样，但谁也不能否认，成长的每一步无不透着父母辛勤的汗水，表达着父母肤浅的爱。

你们的父母在时时刻刻挂念着你们，祝愿着你们，请听一下来自父母的心声：

（家长代表3个）有的家长虽然没有来，但是也给我们同学留了言。

看看是谁的父母呢?

（放录像）这就是大家的父母!

当你们落寞时，抚慰你们孤寂的心灵;

当你们迷惘时，照亮你们茫茫的人生……

二、现场调查

可我们又对父母了解多少呢?

下面进展现场调查

问题：

1、你母亲的生日?

2、你给父亲买过生日礼物吗?

3、你母亲最喜爱的是哪套衣服?

4、你父母的结婚纪念日?

5、你爸爸今日40几岁?

属什么的?

6、你爸爸喜爱喝白酒吗?

那他一般喝什么牌子的?

7、你父亲喜爱吃的菜是?

………

通过刚刚的调查我们发觉，并不是每个同学都非常了解自己的父母，可是反过来假如被问的是父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切记忆的都很深刻!

我们还应当感谢哪些人呢?

教师的工作是辛苦的，每天起早贪黑，兢兢业业，仔细备好每一节，细心上好每一堂，急躁辅导每一自习，可我们又是怎么回报教师的无私奉献的呢?

是不是有时候也布满这不理解甚至埋怨呢?

其实我有自己也曾经不理解过教师，对朋友有时候也有着那样这样的不满，但我信任从今日开头，同学们会和我一样，布满着一颗感恩的心来对待我们的教师，同学和朋友。

下面有请4个同学演唱：

《感恩之心》

三、做一个感恩的人

一起做一个感恩的人吧!

感恩父母，感恩教师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起，（放FKASH音乐：

《感恩的心》，）教师：

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气作我自己，感恩的心，感谢命运，花开花落，我依旧会珍惜……伴随着这动人的歌曲，我宣布主题班会到此完毕

四、活动延长

让学生回家做好三个一活动：

1.给远方亲人写一封信。

2.为父母或亲人洗一次脚3.每天为家里做一件家务感恩训练活动中的训练叙事一则

篇三

　　班会目标：

1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。

2.让学生懂得怎样去感恩。

班会过程：

一、播放歌曲《感恩的心》，导入班会主题。

（出示幻灯片1.2）

没有父母哺育，没有师长教导，没有国家爱惜，没有群众助益，我们何能存于天地之间?

所以，感恩不但是美德，感恩还是一个人之所以为人的根本条件!

二、争论：

自己怎样熟悉感恩的?

（出示幻灯片3）

所谓“感恩”，就是要记住别人对自己的恩惠，学会报答那些给自己帮忙的人。

我认为我们在生活中就是要多帮忙父母，多体谅教师，那就是感恩。

感恩是一种品德，是一种生活态度。

教师想，在生活中，我们首先要感恩的是父母，由于他们生养了我们;

其次，我们要感恩的是教师，由于他们训练了我们;

另外，我们还要感恩朋友和对手，由于他们促进了我们的成长;

甚至我们还要感恩自然，由于自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。

可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。

三、争论：

1.为什么要感恩父母?

2.为什么要感恩教师?

为什么要感恩自然和身边的人?

学生先自己考虑，然后再进展小组沟通。

四、连续争论：

1.怎样感恩父母?

2.怎样感恩教师?

3.怎样感恩自然和身边其他的人?

1.分组争论发言

2.教师总结

3.教师出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。

他们感谢天神，感谢主。

固然，我们感谢的，远比他们要多许多。

感谢父母，他们赐予你生命，抚养你成人;

感谢教师，他们教给你学问，引领你做“大写的人”;

感谢朋友，他们让你感受到世界的暖和;

感谢对手，他们令你不断进取、努力。

感谢太阳，它让你获得暖和;

感谢江河，它让你拥有清水;

感谢大地，它让你有生存空间。

感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。

感恩是乐观。

感谢困难，感谢挫折，不是乐观么?

感谢对手，感谢敌人，不是乐观么?

对于我们不甚喜爱的一些人和事物，尽量想到它的正面，想到它对我们的利处，从而去感谢它，不是乐观么?

所以，感恩，是一种乐观的心态。

感恩是礼貌。

有人帮忙了我们，我们随口说声“感谢”，可能会给对方心里带来一股暖流。

有人为我们付出了很多，我们感谢他，他可能会更加多的帮我们。

怀着感恩的心，是有礼貌，是知恩图报。

所以，感恩，是一种有礼貌的品质。

感恩是画笔。

学会感恩，生活将变得无比精彩。

感恩描绘着生活，将生活中大块的写意，挥洒得酣畅淋漓;

将生活中清淡的山水，点缀得清秀飘逸;

将生活中细致的工笔，描绘得细腻精致。

所以，感恩，是一种多样的艺术

（2）常说：

“三有三为。

心中有祖国，为祖国做件事。

不是为了回报、感谢宏大的祖国么?

心中有集体，为集体做件事，不是为了回报、感谢暖和的集体么?

心中有他人，为他人做件事。

不是为了回报、感谢生活中的每个人么?

有人说，遗忘感恩是人的天性。

当我们偶然来到这个世界上，什么都还没来得及做的时候，我们就已经开头享受前人带给我们物质和精神上的一切成果了。

这就提示着我们每一个人，要怀有一颗感恩的心。

常怀感恩之心，我们便会更加感谢和怀想那些有恩于我们却不言回报的每一个人。

常怀感恩之心，便会以赐予别人更多的帮忙和鼓舞为的欢乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出救济之手，而且不求回报。

常怀感恩之心，对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分观赏。

“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己;

感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”学会珍惜你的幸福，学会感谢你身边的一切，由于珍惜才会拥有，感恩才能天长地久……

感恩，是我们生活中永恒的话题。

学会感恩，学会喜爱生活。

我们将会感受到更多欢乐。

（3）学会感恩，应当是对待他人的一种乐观态度;

学会感恩，本质上就是对他人赐予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;

学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;

学会感恩，是暖和的阳光，照到哪里哪里亮;

只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;

只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向进展!

五、感恩小故事

1.六旬老父捐肾救子：

xxx3年2月，湖北60岁的农夫父亲胡介甫将自己的肾脏移植给了患“尿毒症”的儿子，固执的父亲不容拒绝地告知儿子胡立新：

“没什么比你的命更重要?

我宁可自己没命，也不能看着你死!

2.年轻母亲舍身救儿：

xxx4年8月27日下午，沈阳市五里河公园5岁的男孩童童掉进鲨鱼池。

3.《挨杖伤老》：

“平常打你时，你都能承受，今日为什么哭泣?

4.孝顺儿捐肾救母：

xxx4年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;

六、完毕语：

做教师的有两个盼望，一是盼望你们做好人，二是盼望你们学习好。

有人把人才分为四类：

有德有才，有德无才，有才无德，无德无才。

我信任我们的同学都是人才，因此盼望你们做有德有才的人，不要成为有才无德的人。

要成为有德有才的人，就必需养成良好的习惯，做文明的学生。

父母哺育你们，教师栽培你们，虽然这些是父母与教师应当做的，但大家应当怀揣一颗感恩的心，专心去体会父母、教师对你的好和爱。

学会感恩，你才会去帮忙应当帮忙的人，才能得到别人的帮忙。

总之，盼望同学们：

孝敬父母，敬重师长，学会感恩。