青少年宫培训工作总结文档格式.docx

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“天堂儿歌”余杭赛区选拔赛已连续举办7年，每一年的比赛不论从形式到设备，都在不断的更新，让选手和家长们能够更方便更及时的获得大赛信息，得到更好的比赛体验。

今年，余杭赛区从预赛到决赛都采用了微信报名、平台抽签等形式，为选手提供了便利，同时也引进了一套先进的评分系统，邀请了资深专业的评委组，为整个大赛营造了一个公平、公正、公开的环境。

比赛现场，余杭电视台新闻频道对小选手们进行了采访报道，丽

　　人广播连线直播了大赛的赛事情况。

赛场外，区青少年宫广场的电子屏更是为大家提供了实时现场直播，引来阵阵围观。

　　20XX年第10届天堂儿歌比赛是由区文明办、区教育局、团区委、少工委联合向全区发文，广泛宣传发动了学校、幼儿园组织学生进行选拔、推荐。

全区各个片区均有学生参与，共63所学校参与了这次比赛活动。

活动部以活动发布、海报宣传、网站发布、电子屏告示等方式，鼓励学生自主报名参赛，微信平台的在线报名在技术上更是有了突破，选手演唱顺序等均可进行微信抽签，更达到了公平、公开、公正。

最终参与现场选拔选手有289名。

　　经过活动部工作人员的全心准备、细致部署，制作各个详细前期准备人员分工表、现场分工表、活动细则表，召开工作人员会议4场，顺利完成了本次比赛的初赛，并精心筛选出余杭区代表选手与全杭州各地区选送出来的优秀选手同台竞技，经过复赛、半决赛、决赛的层层挑战和选拔，我宫选派选手捷报频传，取得好成绩

　　整个活动从余杭区预赛到杭州市总决赛，均在《余杭晨报》、余杭广播电视台、校外教育网等进行了相关报导。

　　在今年的第十届活动中，还推出了“爱心小天使”走进文化礼堂文艺晚会系列活动，整台活动节目由余杭区、西湖区、拱墅区分别组织的杭州市天堂儿歌参赛节目组成。

余杭区青少年宫的的天堂儿歌参赛选手走进了闲林街道民丰社区，精心准备了各自的拿手歌曲带给观众，小演员们把自己的假日时间奉献给民丰社区的村民们，为他们带去美妙的歌声，演出过程中掌声不断、欢笑不断。

主持人用音乐游戏

　　和知识问答和当地的老人、孩子们、观众们进行了亲密的互动。

　　2、第二届“老少同乐”迎新年活动持续升华

　　为了进一步弘扬中华民族尊老爱老的传统美德，培养广大儿童青少年尊老敬老的意识，让老人和孩子能够有更多的情感交流与沟通，我宫与余杭区老干部活动中心共同主办了“好家风代代传”第二届老少同乐迎新年主题活动。

余杭区委老干部局、余杭团区委、余杭区老干部活动中心、余杭区青少年宫的领导，以及余杭区老年大学的演员和我宫舞蹈部、音乐部的学员们都参与到此次活动中。

每年举办的迎新年主题活动，都是为了让更多的青少年儿童能在新年的节日气氛中展示自己，寄托他们对新年的期望。

整场活动参与人员近400名，在前期准备工作上，活动部都细心准备，其他部门也都积极配合，第二届老少同乐活动的开展让我在去年的基础上，查漏补缺，有备而战个人而言也是一次进步的阶梯。

　　三、实践活动：

　　暑期公益夏令营活动开展顺利

　　20XX年暑期公益夏令营主要分为6个：

“小鬼当家”Do都城一日营；

“奔跑吧少年”之凯蒂猫趣味奔跑挑战三日营；

“拥抱大海创意沙雕”普陀三日营；

“奇妙的科学”全国青少年电子制作锦标赛六日营；

20XX中韩青少年国际交流大露营；

“寻找最美家乡桥”小记者采风三日营。

夏令营活动在暑期活动中占很大的比重，每年活动部都从策划、宣传、报名、带队活动各方面精心准备，给青少年儿童带

　　去一个丰富的暑假生活，让他们在活动体验中开拓眼界，更在培养孩子们团队协作、吃苦耐劳的精神中发挥了重要的作用，让孩子们的在欢乐的时光中成长、收获更强大的自我。

　　四、网络活动：

　　“网聚少年”暑期网络夏令营活动

　　围绕着今年网络文化活动季主题“培育中国好网民”，活动部策划开展了一系列网络文化活动，通过形式多样的网络竞赛、创意分享、趣味互动、生活实践，广泛吸引青少年参与。

把培育和践行社会主义核心价值观融入青少年思想教育过程，增加有益于青少年健康成长的网上内容供给，引导青少年文明上网，充实青少年的假期生活和网络文化生活。

在余杭区青少年宫的网站首页设置了各类网络答题互动页面，供参与网络活动的青少年浏览，如：

　　五、余杭区青少年宫公众微信平台日常发布与维护

　　20XX年我宫拓展开发了新媒体平台，由活动部主牵头，创建了余杭区青少年宫微信公众平台。

通过各个活动的报道发布，及时让家长与外界了解到我们的工作及活动情况，得到了家长们的积极响应，在今后也会继续致力于微官网等新型媒体互动项目，让青少年宫的活动更为广泛的向外辐射。

　　六、活动部各项辅助工作

　　1、全年8场“流动少年宫”辅助张欢做好仓库设备整理维护

　　工作，以及志愿者指导和礼品发放工作；

　　2、暑期6场公益夏令营后勤保障、带队工作；

　　篇二：

20XX年少年宫活动总结

　　三斗坪镇中心小学乡村少年宫

　　20XX学年活动总结

　　三斗坪小学，位于三峡大坝南下游6000米处。

坐落在三峡旅游名镇黛狮集镇。

总占地面积8382㎡，建筑总面积5069㎡。

学校服务范围涵盖园艺、东岳庙、黄陵庙、黄牛岩，南沱、棋盘山、石牌、柞木、天桥等9个行政村及镇居民委员会。

独具特色的峡江校园文化，教学环境优雅，现有11个教学班，在校学生477人，教职工42人，有一支团结协作、勤奋上进的领导队伍。

有一群积极向上、刻苦奋进的教师团队。

我校立足学校实际，充分发挥现有设备设施的作用，积极开展学生感兴趣的文体活动，是未成年人思想道德建设、综合实践能力培养的重要基地。

　　一、少年宫项目建设基本情况

　　我校自20XX年度被列入湖北省中央专项彩票公益金支持乡村学校少年宫建设项目学校以来。

为全面贯彻落实党的教育方针，深入贯彻实施素质教育，促进学生的全面发展，实现少年宫建设的总体目标，以乡村学校少年宫为主阵地，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补，独具中心小学学校特色的未成年人思想道德建设体系。

　　自20XX年11月起，截止20XX年元月，少年宫增添了文体、书法等器材，共用经费元，主要是添置莲湘、口风琴、体育器材等，还有辅导教师的交通、生活补贴。

我校现在的少年宫器材比较齐全，辅导教师安排到位。

　　二、少年宫机构建设现状

　　成立乡村少年宫领导小组，指导、协调和考核“少年宫”建设，教职工全员参与工作，加强辅导员队伍建设，有计划地组织辅导员到

　　外地参观学习，定期召开辅导员工作会，探讨工作体会与经验交流。

我校乡村少年宫领导小组成员：

　　组长：

王晓红

　　副组长：

屈玉兰

　　成员：

韩军周青邓平刘璐路黄蒙刘玉红姜峰黄士龙朱国华赵真祥罗玉华

　　校外辅导教师：

高德永冀亚军沈志国

　　三、具体开展的工作

　　1、做好新年度规划工作，进一步达成共识。

　　充分利用致家长一封信、广播宣传，让全校教师、学生、家长深刻领会青少年宫培训的重要意义，为全面实施素质教育创造良好氛围；

坚持“挖掘学校潜力，树立学校特色”的原则，加大辅导员培训力度，利用“走出去、请进来”等各种各样的培训方式，努力培育一支高素质的专业教师队伍，以满足“乡村少年宫”工程对师资的较高要求。

　　2、重视硬件建设。

　　学校重视“乡村少年宫”的硬件建设，在充分利用学校现有设施的基础上，青基会、长江电力援建资金12万元配齐计算机、音乐及体育器材。

现已投入20万元，修缮音乐舞蹈教室、美术室、心理咨询室、器材室，采购一批体艺器材，使“乡村少年宫”的硬件建设达到高层次规模。

制度建设落实。

　　3、师资队伍建设

　　体育类：

篮球队组建训练、乒乓球训练、传统体育项目（姜峰王晓红沈志国）

　　舞蹈类：

健身操、民族舞、文艺节目、莲湘舞训练（屈玉兰邓

　　平冀亚军）

　　器乐类：

口风琴乐队（周青赵真祥）

　　经典诵读类：

经典篇目诵读、小主持人（黄蒙、罗玉华语文教师）

　　书法：

硬软笔书法（朱国华高德永刘玉红）

　　美术类绘画训练、纸工训练（刘璐璐甘登华）

　　信息网络类：

计算机（黄仕龙）

　　4、积极开展活动：

　　“我校结合孩子的年龄特点，尤其农村孩子的实际。

以参加全区小学生综合素质展示主要项目开展以下几个方面活动：

（1）思想道德教育活动。

结合国内外大事、重大纪念日、民族传统节日、古今中外名人故事、新时期各行各业英雄模范人物的事迹，通过生动活泼的形式开展爱国主义、集体主义、社会主义的宣传教育活动，对孩子进行政治、思想、道德和心理品质教育。

重点是大力推进“做一个有道德的人”的道德实践活动、感恩体验活动等。

德育校长、政教处抓实抓牢。

（2）文化艺术活动。

　　口风琴教学是本学年新开设的器乐活动：

在教学中，教师重视对学生的培养，更注重学生的实践活动。

如：

当学生能够进行口风琴合奏歌（乐）曲后，利用一切机会让他们进行特长展示，可以在校艺术节的器乐比赛中，也可以在班级联欢会上，将同学们的才能展示给全校的师生，通过这样的实践活动不仅激发了学生学习口风琴的热情，更为重要的是培养了他们强烈的集体荣誉感。

　　莲湘操教学：

根据学校的地理位置特点，将夷陵区区舞《请你走进我的家》改编成学校体艺特色的莲湘舞，音乐优美、听着耳熟，学生在表演的时候声情并茂，容易出效果。

　　书法兴趣小组活动稳步发展，参加人员为三至六年级同学，为提高全校同学的写字水平，同时联系各科任老师在日常教学中多多注意指导，并鼓励学生进行日常练习，以弥补学员因时间少而造成的训练量不够的不足。

教学过程中，让学生掌握正确的执笔、运笔、书写的方法在书法教学中教给学生正确的执笔运笔姿势，执笔轻重的调控，书写坐姿、站姿等要领；

在训练过程中，让学生掌握如何起笔、运笔、顿笔、收笔等书写要领。

好的习惯要从小培养，在平时训练中严格按照标准督促学生。

另外，还要求学生注意写字卫生，不随意丢纸屑等。

通过严格的学习训练，使学生养成良好的写字习惯。

为了体现学生一个时期的书法学习程度和训练结果，在小组开展书法作品比赛，起着带头调动作用。

如三年级的望京杰，五年级的冯瑶瑶，六年级的韩茹倩、石芙蓉等同学的书法作品受到了师生、家长的好评。

开展竞赛活动，给学生提供锻炼的机会，使一些书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的竞争意识和学习习惯。

　　通过文学欣赏、音乐舞蹈、手工绘画、朗读书法等活动，培养孩子正确的审美观念和审美能力，陶冶情操，提高文化艺术素养。

做好合唱团、鼓号队、舞蹈队等活动。

　　（3）体育活动。

通过参加田径、球类、莲湘操等多种多样的体育活动项目，培养孩子勇敢坚强的意志、活泼开朗的性格和健康的体魄。

重点做好篮球、乒乓球、羽毛球、跳绳、田径等活动。

　　（4）游艺娱乐活动。

组织开展孩子喜闻乐见、身心快乐的游戏活动，因地制宜地建立多种游艺设施，让孩子在自己的团体中愉快地玩乐，丰富他们的假日文化生活。

如下象棋、徒步登山、亲子活动以及配合少先队、团队的重大教育活动和日常工作等。

　　（5）生活劳动与社会实践活动。

充分利用长江电力、武警交通五支队等共建单位，开展社会实践锻炼和以学工、学农、学军等方式，对孩子进行热爱劳动、尊重劳动人民的教育和生活劳动技能培训，培养自立、自强的品格和艰苦奋斗的精神，提高交往、合作和服务的社会能力。

　　（6）读好书结合三峡经典诗词诵读、培养主持人，制定读书活动计划，计划明确、措施具体、制度完备。

读书活动有时间保障,图书室管理规范，图书室、阅览室（教室）能全天向教师、学生开放。

实现图书资源共享;

图书角管理规范、记录详尽。

校内组织读书笔记展评、知识竞赛等竞赛活动，形式多样,内容丰富,效果好。

　　（7）正在开展和准备开展的活动

　　硬软笔书法天天化、软笔书法周周化，经典诵读创佳绩、绘画手工层次化、器乐吹奏人人化、莲湘鼓乐扩大化、篮球田径普及化。

三斗坪小学全体教师以高度的敬业、奉献精神和良好的精神状态，举全校之力，集全员之智，求异的思维，克服农村少年儿童管理难，基础差，做到管理到位、活动开展到位、器材用到位、教师培训到位，学生训练到位，努力做好学校少年宫的建设工作。

实践证明，乡村少年宫活动丰富了学生的生活，开阔了学生的视野；

培养了学生的审美能力和创新精神；

深化了学校的教育改革，促进了学校工作的整体优化。

　　四、存在的问题

　　1、我校服务10个行政村和一个居委会的学生，周日到校交通困难；

2、农村学生经济困难，自己添置器乐比较困难；

3、辅导教师没有进行系统培训，有待提高自身的素质。

　　五、取得的成绩

　　篇三：

少年宫音乐活动总结

　　城关中心学校乡村学校少年宫音乐活动总结

　　自开展乡村学校少年宫音乐兴趣班培训以来，为实现校内外资源

　　的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果。

　　以此来培养孩子们的学习兴趣，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提

　　高孩子的艺术素养，减少城乡差距。

进而改善农村教育的内部环境和外

　　部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全

　　面发展和健康成长，为进一步提高农村未成年人的整体素质做出了我们

　　应有的贡献。

　　一、本期活动内容:

　　音乐（声乐）类、器乐类等。

活动总体负责：

周红宾；

声乐辅导

　　教师：

马琳杰负责；

器乐辅导：

由蔡金峰负责。

　　二、工作开展情况：

　　1、在学校乡村少年宫领导的带领下，由音乐活动室负责人周红宾

　　制定出了本学期少年宫音乐活动计划，并按时按计划开展了工作，期末

　　作出了总结。

　　2、其余辅导教师按计划开展工作，原则上一周一次，但是因内容

　　衔接等问题有时达到了一周多次，本期音乐活动室还承担了学校合唱比

　　赛以及选拔学生参加县班班有歌声合唱比赛选手的组织培训。

　　3、活动面向全体少年儿童，让每一个孩子都学有所长，学有所用。

　　4、根据学校师资、音乐设施、学生状况等情况选择了适合本校的

　　特色项目，真正做到了一校一品牌。

　　5、少年宫音乐活动室制定了适合本学校特点的教学形式、教学目

　　的、教学内容、评价机制。

　　6、把少年宫音乐活动纳入了音乐教学计划，从而实现少年宫活动

　　经常化和制度化。

　　三、各兴趣小组成就：

　　1、声乐类

　　做到了弘扬民族文化，提高学生声乐演唱水平以及音乐鉴赏能力。

　　为广大学生提供展示自我的舞台，激发对音乐艺术的热情和灵感，陶冶

　　情操，提升艺术修养，营造文明和谐的校园文化氛围。

　　2、器乐类

　　通过开展少年宫活动更好地推进了素质教育，丰富了学生的校园文

　　化生活，促进了学生个性特长的发展，达到了"

人人懂音乐"

，"

个个会乐

　　器"

的目的，进而提高了学生的整体素质。

　　城关中心学校乡村学校少年宫音乐活动室

　　20XX年12月2日

　　城关中心学校乡村少年宫材料

　　音

　　乐

　　活

　　动

　　总

　　结

　　20XX年12月