江苏省连云港市赣榆县海头高级中学高考生物期末练习3Word文档下载推荐.docx

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A．孟德尔提出的假说的核心内容是“性状是由位于染色体上的基因控制的”

B．孟德尔依据减数分裂的相关原理进行“演绎推理”的过程

C．为了验证提出的假说是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验

D．测交后代性状分离比为1:

1，可以从细胞水平上说明基因分离定律的实质

4．下列有关“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验的叙述，正确的是

A．剪取根尖2mm~3mm，立即放入盛有盐酸和酒精混合液的器皿中漂洗

B．如图是在高倍显微镜下先调节粗准焦螺旋后调节细准焦螺旋的视野

C．制片时，可在盖玻片上加载玻片后用拇指轻轻按压载玻片

D．持续观察A细胞，A细胞将发生着丝点一分为二，染色体的数目加倍的现象

5．下列反射弧局部结构示意图中，将电流表①、②的电极均放置在神经纤维表面，a、b点处在电流表接线的中点，刺激b点后会发生的现象或正确的叙述是

A．电流表②偏转，电流表①不偏转

B．兴奋部位的膜对Na+通透性减小

C．膜外电流方向与兴奋传导方向相反

D．c点能检测到电位变化，说明兴

奋只能由b→c

6．有一种“生物活性绷带”的原理是先采集一些细胞标本，再让其在特殊膜

片上增殖，5—7天后，将膜片敷到患者伤口上，膜片会

将细胞逐渐“释放”到伤口处，并促进新生皮肤层生长，达到愈合伤口的目的。

下列有关叙述中，错误的是

A．人的皮肤烧伤后易引起感染，主要是由于非特异性免疫机能受损所致

B．种植在膜片上的细胞样本最好选择来自本人的干细胞

C．膜片“释放”的细胞能与患者自身皮肤愈合，与两者细胞膜上的糖蛋白有关

D．若采用异体皮肤移植会导致排异反应，主要是因为抗体对移植皮肤细胞有杀伤作用

7．下列有关细胞结构和功能的叙述，错误的是

A．肾小管上皮细胞吸收钠离子需要细胞膜上的载体协助

B．除拟核外，原核细胞的细胞质中也可能有DNA分子

C．核糖体是细胞内蛋白质的“装配机器”，由蛋白质和mRNA组成

D．核孔是细胞核和细胞质之间进行物质交换的通道

8．鸟类的繁殖大多在春天进行，性周期为一年。

下图表

示在一个性周期过程中，某种鸟体内的激素调节过程。

下列相关叙述错误的是

A．鸟类的这种激素调节过程属于神经——体液调节

B．在繁殖季节，激素A的分泌受适宜的日照时间的调节

C．激素B是促性腺激素，在非繁殖季节，其分泌量明显减少

D．激素C的化学本质是蛋白质，既能调节鸟的繁殖行为又能抑制下丘脑和垂体的分泌

9.下图为某动物精原细胞（染色体数为2n,DNA数目为2a）分裂的示意图，图中标明了部分染色体上的基因，①③细胞处于染色体着丝点（粒）向两极移动的时期。

下列叙述正确的是

A.①中有同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为4a

B.③中无同源染色体，染色体数目为2n，DNA数目为2a

C.正常情况下，基因A与a、B与b分离发生在细胞①和

中

D.与图中精细胞同时产生的另外3个精细胞的基因型是aB、ab、AB

10．下列关于叶绿体和线粒体比较的叙述中，正确的是

A．叶绿体和线粒体中可分别发生CO2→C3→C6H12O6和的C6H12O6→C3→CO2代谢变化

B．ATP和[H]在

叶绿体中随水的分解而产生，在线粒体中随水生成而产生

C．光能转变成化学能发生在叶绿体中，化学能转变成光能发生在线粒体中

D．都具有较大膜面积和复杂的酶系统，有利于新陈代谢高效而有序地进行

11．玉米籽粒有白色、红色和紫色，相关物质的合成途径如下图。

基因M、N和P及它们的等位基因依次分布在第9、10、5号染色体上。

现有一红色籽粒玉米植株自交，后代籽粒的性状分离比为紫色：

红色：

白色=O：

3：

l，则该植株的基因型可能为

A.MMNNPPB.MmNnPPC.MmNNpp

D.MmNnpp

12．关于“探究植物细胞质壁分离和复原实验”的叙述，正确的是

A.该实验只是观察了质壁分离和复原现象，没有设计对照实验

B.在逐渐发生质壁分离的过程中，细胞的吸水能力逐渐增强

C.用龙胆紫对细胞进行染色后，观察到的质壁分离现象一定更明显

D.在不同浓度蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞，滴加清水后均能复原

13.下列关于“培养液中酵母菌种群数量变化”的相关实验操作中，正确的是

A．培养液加入血细胞计数板的计数室后应立即镜检计数，防止酵母菌沉淀到计数室底部

B．培养液中酵母菌初始值不同，酵母菌种群的K值也不同，就可能得出不同的实验结论

C．为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液应先适当稀释后再计数

D．使用血细胞计数板时，先将培养液小心滴入计数室，再盖好盖玻片，并吸去多余培养液

14.下图1、图2表示某种生物部分染色体发生变异的示意图，图中①和②，③和④互为同源染色体。

下列有关图所示变异的叙述，正确的是

A．都属于染色体结构变异B．基因的数目和排列顺序都发生改变

C．都使生物的性状发生改变D．都可

发生在减数分裂过程中

15.同种动物的三个种群，初始个体数依次为26、260和2600，并存在地理隔离。

A、a是等位基因，右图①②③分别表示以上三个种群A基因频率的变化，下列分析错误的是

A．种群越小基因的丧失对该基因频率的影响越大

B．②在125代时aa个体约占总数的25%

C．150代后3个种群之间可能出现生殖隔离

D．自然选择使A基因频率发生定向改变

16.下图曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别表示某野生动物种群数量在达到环境容纳量后所发生的三种可能变化，有关叙述错误的是

A.因环境阻力的存在，该种群数量不能呈“J”型增长

B.曲线Ⅰ说明该种群栖息地可能受到轻度破坏

C.形成曲线Ⅱ后，若建立保护区可以提高该种群数量

D.形成曲线Ⅲ最可能的原因是该种群的天敌数量增多

17.测定某双链DNA分子的碱基中，胸腺嘧啶的比例是23%，则以该DNA为模板转录的mRNA分子中尿嘧啶的比例是

A.23%B．.46%C．27%D．0~46%

18.下图为生态系统能量流动示意图，下列等式中不可能成立的是

A．B2=A×

（10%—20%）B．A=F+B1+C1+D1+E1

C．A-（B1+B3）=Cl+C2+C3D．C3=B2×

（80%—90%）

19．玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用。

现有基因型为Tt的黄色籽粒植株A，其细胞中9号染色体如图1所示。

以植株A为父本，正常的白色籽粒植株为母本进行杂交，产生的F1中发现了一株黄色籽粒植株B，其9号染色体及基因组成如图2。

该植株出现的原因是

A．母本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极

B．父本减数分裂过程中同源染色体未分离

C．父本减数分裂过程中姐妹染色单体分离后移向同一极

D．母本减数分裂过程中同源染色体未分离

20.下列实验操作能达到预期结果的是

A．在“叶绿体中色素提取和分离”实验中，将提取出的色素滤液迅速连续画在已制备好的滤纸条上，放入层析液中，达到分离出四种色素的目的

B．在“植物细胞的吸水和失水”实验中，直接往撕取的紫色洋葱鳞片叶表皮上滴加0.3g/mL的蔗糖溶液后再盖上盖玻片，在显微镜下也能看到质壁分离现象。

C．在“影响酵母菌无氧呼吸的因素”的实验中，通过观察在装置液面是否覆盖油脂层、澄清石灰水是否变浑浊，可判断酵母菌只进行了无氧呼吸

D．在“生物组织中蛋白质的鉴定”实验中，将2mL豆浆稀释液与2mL现配制出的双缩脲试剂混合后摇匀，水浴加热后观察颜色变化，证明豆浆中含有蛋白质

二、多项选择题（共5题，每题3分，共计15分，每题全选对得3分，每题选对但没选全得1分，其他情况不得分。

）

21.下列关于生态系统中信息传递的叙述，错误的是

A.生态系统中的信息只能来源于同种或异种的生物

B.植物生长素对植物生长的调节属于信息传递中的化学信息

C.动物可通过特殊的行为在同种或异种生物间传递信息

D.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利

22.下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比．有可能偏大的是

A．标志重捕法调查某地野兔种群密度时标志物脱落

B．调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象

C．样方法调查法国梧桐种群密度时在种植密集处取样

D．用血细胞计数板计数酵母菌数量时，统计方格内、所有边线和顶角上的菌体

23.下列对甲、乙、丙三图的分析，正确的是

A．若甲细胞为有丝分裂过程中的某阶段，随后细胞中可能会出现核膜、核仁

B．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，随后细胞中可能发生染色体着丝点分裂

C．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，细胞中可能发生同源染色体的分离

D．若图丙表示花药内的几种细胞，b组细胞中可能出现四分体

24．图甲为某草原生态系统的结构简图，图中“→”表示碳的流动方向。

图乙为菜植食性昆虫迁入该生态系统后的种群数量增长速率变化曲线。

图丙为λ（λ是当年种群数量与一年前种群数量的比值）随时间的变化曲线。

下列有关叙述，错误的是

A．图甲中只有一条食物链，生物B处于最高营养级

B．图甲中若环境条件没有改变，B种群的基因频率不会变化

C．图乙中t1~t2与图丙a~b时期种群都是衰退型

D．图丙中b~c时期，种群的出生率都大于死亡率

25

.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是

A.小分子物质均是通过自由扩散进出细胞B.协助扩散和自由扩散均不需要消耗能量

C.分泌蛋白是通过主动运输的方式排到细胞

外D.抑制细胞呼吸对细胞吸收K+的速率无影响

第Ⅱ卷（非选择题，共65分）

三、非选择题：

本题共有8小题，共65分

26.（8分）下图中A~E是从几种生物细胞中分离出来的五种细胞器，①~④是从这些细胞器中分离出来的四种有机物。

请回答：

（1）同时具有A.B.C.D.E这五种细胞器的生物是。

（2）光合作用过程中物质①主要吸收，蛋白质的合成过程中物质②的作用是。

（3）物质④的名称是，一分子该物质彻底水解需要一个水分子，产生

种氨基酸。

（4）细胞器A中生成的③在供能方面的特点是，细胞器C中生成③的场所是。

27.（9分）下图一是人体下丘脑参与的部分生理调节过程，图二表示人体信息分子之间的关系，请分析回答：

（1）当人体的渗透压时，图一中的物质c（抗利尿激素）分泌量增加。

结构b代表

，物质e的作用的靶器官是。

（2）若图一中物质e能促进甲状腺的生长和发育，物质e的分泌量除了受激素的调节外，还受激素的调节。

（3）当人处于寒冷的环境中，体内肾上腺素分泌增加，此时肾上腺属于反射弧结构中的。

若直接作用于肾上腺细胞的信息分子是来自突触小体，该物质为。

已知该物质以图二的形式从细胞中释放。

与此过程有关的细胞器有。

该过程还体现了细胞膜的

性。

28.（8分）下图l是小肠上皮细胞亚显微结构示意图，图2是膜蛋白功能示意图，图3是植物细胞亚显微结构示意图。

请据图分析回答：

（1）细胞膜的基本骨架是。

根据图1和图2中的信息，判断图1中作为受体蛋白的是膜蛋白（用图中字母表示）。

（2）细胞膜表面还存在水解二糖的膜蛋白D，说明膜蛋白具有功能。

由图2可知细胞膜可执行多种功能，在执行各种不同功能的过程中，有的具有高度的专一性，从膜的成分分析，出现这一现象的原因是。

（3）若图3是一同学画的洋葱根尖分生区细胞结构模式图，请写出图中多画的三种结构的标号。

（4）若将紫色洋葱表皮细胞置于30%的蔗糖溶液中一段时间后，变化最

明显的细胞结构是对应于图3中的（用图中标号表示），具体变化是，原因是

。

29.（10分）下图是甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种单基因遗传病的遗传系谱图，其中Ⅱ6不携带甲病基因。

已知，当含有决定睾丸发育基因的Y染色体片段移接到其它染色体上后，人群中会出现性染色体为XX的男性，如Ⅱ4。

请分析回答：

（l）甲病的遗传方式是，Ⅱ5和Ⅱ6再生一个正常男孩的概率为。

（2）乙病的遗传方式是，Ⅱ10的基因型为。

（3）Ⅱ4个体（填“患”或填“不患”）甲病，其原因是。

30.（8分）真核生物细胞内，大量DNA和蛋白质以及一些RNA等混杂在一起，难以分离。

生物兴趣小组的同学为了获得纯度相对较高的DNA展开了实验探究。

（1）分离各种物质的基本思路是根据DNA和其他物质理化性质的不同而采取一定的方法，下图是从各种物质之间的差异角度开展研究：

a、取鸡血细胞悬液lOml，加蒸馏水20ml，同时用玻璃棒（填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”）。

过滤，取滤液，转移到塑料材质的大烧杯中。

b、沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液，用玻棒沿一个方向（填“轻轻搅拌”或填“快速搅拌”），同时不断收集析出的物质。

下图是根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线，据图分析：

c、如果只要收集纤维蛋白，可采取的措施是。

d、DNA在饱和度约为的硫酸铵溶液中溶解度最小，与此同时析出的物质还有。

（2）如果要进一步去掉其他杂质，尽可能提高获得的DNA纯度，可采取的两种办法有

31.（9分）λ噬菌体有极强的侵染能力，并能在细菌中快速地进行DNA的复制，最终导致细菌破裂（称为溶

菌状态），或者整合到细菌基因组中潜伏起来，不产生子代噬菌体（称为溶原状态）。

在转基因技术中常用λ噬菌体构建基因克隆载体，使其在受体细菌中大量扩增外源DNA，进而构建基因文库。

相关操作如下图，请分析回答相关问题：

（1）组装噬菌体时，可被噬菌体蛋白质包装的DNA长度约为36~51kb，则λgtl0载体可插入的外源DNA的长度范围为。

（2）λ噬菌体的溶菌状态、溶原状态各有用途。

现有一种imm434基因，该基因编码一种阻止λ噬菌体进入溶菌状态的阻遏物。

但如果直接插入该基因，会使载体过大而超过噬菌体蛋白质的包装能力，又需要删除λ噬菌体原有的一些序列。

根据上图分析：

A、如果需要获得大量含目的基因的噬菌体，应当使入噬菌体处于状态，相应的改造措施是删除λ噬菌体DNA中的（填“左臂”、“中臂”或填“右臂”）；

B、如果需要目的基因在细菌中大量克隆，应当使λ噬菌体处于▲状

态，相应的改造措施是可以删除λ噬菌体DNA中的（填“左臂”、“中臂”或填“右臂”），并插入。

（3）包装用的蛋白质与DNA相比，特有的化学元素是，若对其进行标记并做侵染实验，可获得的结论是。

（4）分离纯化噬菌体重组DNA时，将经培养10h左右的大肠杆菌——噬菌体的培养液超速离心后，从离心试管内的中获得噬菌体。

33.（6分）植物激素在植物的生长发育和适应环境变化的过程中起到调节作用。

有研究表明（如下图1），赤霉素通过影响生长素的合成与分解来促进细胞伸长，生长素氧化酶是一种含

铁蛋白，能催化生长

素的氧化分解。

图2是某研究小组用适宜浓度的生长素（IAA）和赤霉素（GA）处理离体水仙花茎切段后，测得的平均伸长率。

该研究小组进一步开展实验探究，请阅读下列文字并将实验报告补充完整。

提出假设：

赤霉素通过促进生长素的合成或通过抑制生长素的分解来间接促进切段伸长。

材料用具：

燕麦幼苗，完全培养液、赤霉素溶液、缺铁培养液（溶液浓度均适宜），蒸馏水、琼脂块、刀片等。

实验步骤：

①准备四个配有培养支架的烧杯，分别标记为1—4号。

②向1号和2号烧杯中加入等量适量的完全培养液。

③选取▲，平均分为两组，分别在1号和2号烧杯中培养一段时间。

③1号幼苗喷洒适量蒸馏水，2号幼苗喷洒▲，继续培养一段时间。

⑤切下l号和2号幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并将琼脂小块分别放到去尖端胚芽鞘的两侧（如下图所示）。

培养一段时间后，观察胚芽鞘的弯曲情况，设为A组。

⑥向3号和4号烧杯中加入▲，重复步骤③~⑤，观察胚芽鞘的弯曲情况，设为B组。

实验结果分析及结论：

（1）若A组向左弯曲，B组不弯曲（直立生长），说明赤霉素是通过▲来间接促进切段生长的。

（2）若A组、B组都向左弯曲，且弯曲程度一样，说明赤霉素是通过▲来间接促进切段生长的。

（3）若A组、B组都向左弯曲，但A组的弯曲程度大于B组，说明赤霉素▲来间接促进切段生长的。

海头高级中学高三年级期末练习（3）参考答案

每小题2分

CACCCDCDBDCBCDBDDDBB

二、多项选择题：

每小题3分

ABDABCDABCDBCDACD

26.（8分）

（1）低等植物

（2）红光、蓝紫光识别密码子并运载特定的氨基酸

（3）五肽43（4）作为生命活动的直接能源物质囊状结构薄膜（

基粒）

27.（9分）

（1）升高垂体肾小管和集合管

（2）促甲状腺激素释放甲状腺

（3）效应器神经递质高尔基体、线粒体（一定的）流动性

28.（8分）

（1）磷脂双分子层C

（2）生物催化（或催化）蛋白质不同（或膜蛋白不同）（3）3、7、9（答全给分）

（4）7体积

变小，颜色变深外界溶液浓度大于细胞液浓度，细胞渗透失水（出现质壁分离现象）

29.（10分）

（1）伴X染色体隐性遗传1/

4（2分）

（2）常染色体显性或伴X染色体显性遗传（2分）BbXAY或XABY（2分）

（3）不患表现型虽为男性，但其性染色体为XAXa，有正常显性基因（2分）

30.（8分）

（1）溶解度a、快速搅拌b、轻轻搅拌

c、在硫酸铵浓度达到30010之前收集析出物d、50%球蛋白

（2）将DNA与球蛋白

的混合物加入到冷却酒精中，收集再次析出物；

用嫩肉粉（木瓜蛋白酶）处理溶有DNA与蛋白质的溶液；

将溶有DNA与蛋白质的溶液放在60~75CC的恒温水浴箱中保温一段时间（2分，答出两点即可）

31.（9分）

（1）0~7.6kb

（2）溶菌中臂溶原左臂imm434基因

（3）S蛋白质没有进入细菌（4）上清液