七年级记叙文阅读系列概括文章内容要点Word格式文档下载.docx
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其次是判断事件——也就是文章主要讲了一件什么事情，或者围绕主语发生了一件什么事情。
套路二：
情节=主要人物+起因+经过+结果。
本套路主要应对没有特别明确的字数限制，或者文章情节比较复杂的试题。
（1）情节的划分。
划分情节要看过渡。
时间的变换、地点的转移、人物感情的变化、人物的转换等，往往是划分的依据。
划分时要看这些过渡的句子。
（2）情节的概括。
一般是概括开端、发展、xx、结局的各部分内容。
概括方法一：
小标题式概括。
（适用于篇幅较长的小说）①围绕小说中的某一线索进行概括。
如xx的小说《故乡》，按地点线索概括，可以分为：
回故乡→在故乡→离故乡。
②按故事发展过程进行概括。
如xx的小说《芦花荡》，按故事发展可分为：
背景（引子）→护送（开端）→受伤（发展）→报仇（xx和结局）。
概括方法二：
表述式概括。
（适用于较短篇幅或试题）针对情节各部分内容，用具体的语言进行概括。
特别是对xx、结局内容概括的考查较为常见。
概括时，一般要求用简洁、完整的句子。
概括方法三：
根据中心句或过渡句来概括。
（一般结构思路清晰的文章采用）①熟练阅读文章，了解文章大意，可以找段落中心句作为段意（有时要对中心句进行适当的删改）。
②根据已有的故事情节的提示概括主要的故事情节。
【阅读训练】
一、（2017·
xx）与xx在一起的夏天
（xx）威廉·
xx
凌晨四点，整个村庄都在沉睡中，突然，一阵轻敲窗户的声音惊醒了我，“阿兰姆。
”一个声音在窗外轻轻叫唤道。
是我的堂兄穆拉德！
我从床上一跃而起，迅速打开窗户。
我简直无法相信我看到的一切。
虽然还不是早上，但是夏天黎明前的亮光足以让我xx我不是在做梦。
我13岁的堂兄穆拉德正骑在一匹漂亮的xx上。
我把头伸出窗外，揉揉眼睛。
“你没看错，”穆拉德说道，“是一匹马。
如果你想骑的话，就快点出来。
”
我知道我的穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个，但是我仍然无法相信眼前的事实。
我最早的记忆就是关于马的记忆，我的第一个愿望就是骑马。
然而我们很穷，我们整个部落都处于贫困中。
每个家庭的钱都只能勉强维持一日三餐。
然而我们很诚实，我们因为诚实而闻名。
我们不会利用任何人，更别说去偷别人的xx。
我知道穆拉德家没有马，他本人更不可能有钱买马。
我猜测这匹马一定是他偷来的。
然而，我对xx痴迷了，在我看来，偷一匹xx骑跟偷别的xx（比如偷钱）似乎是不一样的，也许这根本不算偷。
我迅速穿好衣服，然后从窗户跳到了院子里。
穆拉德轻轻下马，把我扶到了xx。
几分钟后，我们来到了乡间公路。
空气无比清新极。
骑在xx奔跑的感觉真是xx极了。
“阿兰姆，坐稳了。
”穆拉德提醒我。
然后，他双腿用力一蹬马的肚子，喊道：
“驾！
”xx后腿站立，前脚扬起，长嘶一声，然后像一支离弦的箭一样蹿了出去。
马穿过xx，跨过灌溉沟渠，向乡间公路跑去……我们跑了一圈又一圈，马和人都大汗淋漓。
xx就要升起来了。
“我们得回去了。
要不大家都起床了，我们的秘密就藏不住了。
穆拉德说道。
“我们把它藏在哪里？
”我问道。
“我知道一个地方。
”穆拉德答道。
大约十分钟后，我们悄悄地牵着马走进了一个废弃的xx。
xx的地上有一些xx和干草。
那天下午，我正在穆拉德家玩。
一个叫约翰·
拜伦的农民来穆拉德家作客。
约翰·
拜伦的家在另外一个村庄，离我们部落有十英里远。
“我丢失了一匹马，一个月了也还没见它回来。
这匹马可花了我60美元啊！
”约翰·
拜伦对穆拉德的父亲说。
他们接下来说了什么，我不知道。
我已经跑出去找穆拉德了。
穆拉德正在一棵桃树下救治一只受伤的小鸟。
“你居然已经收藏了那匹马一个月！
”我盯着他说道。
穆拉德没有看我，只是专心地给小鸟受伤的翅膀涂药。
“干脆，我们把xx留下来一年时间吧。
”说完，我热切地看着穆拉德。
“我知道你需要一年时间才能学会骑马，但我们不能。
”穆拉德头也不抬回答我。
“那你打算什么时候把马还回去。
“最多六个月。
”说完，穆拉德站起来，用力把小鸟抛向天空。
小鸟努力拍打着翅膀，几乎要掉下来，但最终，它还是飞走了。
接下来的几个星期，穆拉德每天凌晨都来接我出去骑xx。
我们在xx旁的公路上尽情地驰骋。
xx起来之前，我们就把xx牵回那个废弃的xx。
那是一段多么快乐的日子啊！
可是这一天还是来临了。
那天早上，我们在牵马回去的路上碰到了正赶往镇上的约翰·
拜伦。
他盯着xx问道：
“请问，你这匹马叫什么名字？
“小心肝。
“我可以看看它吗？
拜伦问。
“当然可以。
”穆拉德说道。
在仔细查看了几分钟后，他说道：
“如果你们部落不是享有诚实的美誉，我几乎就认为这匹马就是我丢失的那匹马。
嗯，也许它跟我的马是双胞胎。
”说完，他转身就离开了。
我看着穆拉德。
穆拉德没有说话，只是平静地把xx牵回了旧xx。
三天后，约翰·
拜伦又来到了穆拉德家。
“我的马回来了！
而且，它比以前更强壮了！
”他高兴地说道。
（有删改）
1.请从穆拉德的角度，围绕“xx”将小说的主要情节补充完整。
（3分）
【考点训练】
①私藏xx——②——③——④
2.下面两个句子都写“我”“无法相信”看到的情况。
“无法相信”的原因分别是什么？
（4分）
⑴我简直无法相信我看到的一切。
⑵但是我仍然无法相信眼前的事实。
3.小说开头部分说“穆拉德是所有同龄人中行为最为疯狂的一个”，请联系全文概括作者这样说的理由。
（答出三点即可）（6分）
4.下面对文章主旨的理解，不恰当的一项是（）（3分）
A.肯定的人们应该坚持以诚实为xx，是非分明的原则。
B.鼓励解放孩子天性，让孩子率性自由成长的做法。
C.倡导大人们用约翰·
拜伦的方式纠正孩子的错误。
D.教育孩子不能因为自己的兴趣和爱好而丢弃诚实的xx。
5.设想小说接下来可能发生的一种情境或结局，并用简明的语言叙写出来。
要求字数在50字左右。
二、（2017·
xx）xx的味道（xxxx）
①乡下老家，有许多野生的xx树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。
当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着xx芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。
当春风温暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那xx也就该发芽了。
我最爱吃xx，总是一天三遍地看着房角那棵xx树发呆，真想早日拿着钩子扒下嫩嫩的芽子吃个够。
可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在xx中显着它的xx与稳重，迟迟不吐芳香。
②一个灿烂的午后，忽然在和风中嗅到了丝丝xx。
迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找xx中闪出的那些暗红。
找到了！
一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落落地像是给这位老者扎上了灵动的蝴蝶结，将积蕴一冬的热情完美释放在这个xx了。
那嫩嫩的芽子，被xx穿透成靓丽的xx，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得xx就是春天，春天就只有xx。
③春风催荣了万物。
不出几日，xx芽已经长成了xx的冲天小辫。
竖在房角的长杆终于派上了用场。
用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的xx了。
站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一簇xx就应声飘落了下来。
不一会儿，xx已散落一地。
④于是，便怀抱这些xx，吵着让母亲给我炸“xx鱼儿”吃。
母亲先是把这些xx一片xx、一片xx地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。
这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。
在碗里打两个鸡蛋，放入适量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子xx出丝。
烧开油，取出腌好的xx在面糊里裹一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”一声，那个裹了面糊的xx，顿时翻滚着膨胀起来，成了xx颜色。
⑤一直站在旁边的我，早已被锅里的xx鱼儿惹得大咽口水了。
一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。
母亲乐了，拿出碗盛好递给我。
我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。
等回来，又会吃上一大碗。
⑥一茬一茬的xx吃下来，夏天已近，xx已不能用来炸着吃了，我对xx的热情也淡了下来。
可母亲却去摘那些稍微嫩一些的xx，切碎，晒在xx底下，说是晒干后还可以吃。
我不信，这怎么吃。
炎炎夏日，母亲便取出那些干xx，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上醋，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在xx的xx里消失了。
这种干xx只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。
⑦母亲知道我爱吃xx，因此总是在xx给我带来嫩xx芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；
过几天又会捎来一大包干xx，于是我就一年都能吃到xx了。
生日长寿面里，浇上油炸xx，那味道真是特别透了，让我再一次感受到了xx在xx里的春天的味道。
（选自《人民周刊》____年第5期，有改动）
1.文章围绕“xx”写了盼xx、、炸xx、四部分内容，充满浓浓的生活气息。
（2分）
2.从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第②段中的画线句。
3.第④段描写母亲炸“xx鱼儿”的一系列动作，有怎样的表达效果？
4.第⑦段在全文中有什么作用？
5.谈谈你对“xx的味道”的理解。
6.生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢？
说一说原因。
三、（2017·
xx）少年的月夜（张xx）
①对六岁的乐乐来说，九岁的xx就像他的xx土哥。
xx土的故事还是赖在妈妈怀里听的，乐乐每天都会觍着脸哼唧：
“妈妈抱抱，妈妈拍拍，妈妈摸摸，妈妈讲故事……”贱兮兮的xx让爸爸直呼肉麻，乐乐已经知道撒娇是会被别人笑话的事，但他乐意，谁管得着。
②xx穿着件白背心，趿拉着一双满是黑泥的拖鞋，头发很长很乱，都直立着。
最初，他用审视的、提防的眼神看着乐乐。
这年月，即使农村的孩子，也都在学校学会了普通话，他搞懂了乐乐的语言后，开始跟乐乐一起玩积木。
xx也有不少玩具，断腿的xx、缺了顶棚的托马斯，还有变形了的小火车轨道。
乐乐瞪着晶亮的小眼睛喊道：
“我以为你是穷孩子呢！
”妈妈赶紧制止他并不安地看着xx，但xx没有说话。
对于这个寡言的孩子，妈妈心存戒备，生怕他出其不意地打乐乐，可乐乐不xx妈妈怎么会有这种稀奇古怪的想法。
③乐乐瞅个空子，央xx带他去追后院的鸡鸭，xxxx得像个猴子，老母鸡看见他都吓得发着抖蹲下来。
院中的老xx上，住着一只松鼠，xx爬到树杈上去抓，乐乐紧张得心都要跳出来了。
树下有个猪圈，那头耳朵遮着眼皮的花猪不时瞥他们一眼，墙角下一个露天的粪池被xx得快满了。
松鼠逃到树梢去了，xx从树上下来，带乐乐去二楼去淘他的玩具箱。
④楼梯是用铁焊的，看上去很陡，但是站到二楼阳台上就能够到树上的橘子。
乐乐的妈妈这时候追过来：
“天哪！
乐乐你爬那么高干吗！
多危险啊！
你看这猪圈，这粪池！
掉下去可就完了！
”xx保的奶奶喊他吃饭，一碗很黑的肉，是昨天没吃完的，奶奶也不舍得吃，一顿赶着一顿给xx保留着。
乐乐说，我妈妈说吃剩饭对身体不好，容易长癌症。
妈妈喊乐乐回家吃饭，用湿纸巾给他擦去满手的灰尘，顺便问xx保的成绩好不好。
xx保奶奶抱怨道：
“xx保脑子笨，我和他爷又不能辅导，他回回考不好。
⑤夜晚孩子们消停下来，老年人不允许过早开灯，他们只好坐在门前的水泥台阶上聊有趣的事。
xx告诉乐乐，上学要步行三里路，路两边都是稻田，一汪一汪的水里面有很多青蛙。
他随身带一个打火机，有时候会偷偷点燃路边的野草，还有时会挖田里的泥巴捏小人，沟里的水不深，但是掉下去可很难上来，沟的尽头是用来浇地的水井。
这些让乐乐听得入了迷，抬头望见月亮已经升起老高了，照着小院对过那片亮洼洼的菜畦。
乐乐说：
农村的月亮可真干净，跟刚洗完的脸一样！
xx问“城里没有月亮吗？
”乐乐说，城里的月亮容易和路灯弄混。
xx就想：
那得多大的路灯啊！
要是每一盏路灯都跟月亮一样大，那该多神奇呢！
对了妈妈爸爸肯定每天都能看到那么大的月亮。
明天小长假就结束了，这是最后的月夜。
乐乐像跟妈妈撒娇一样倚着xx的肩膀，明天的分别让他有些伤感。
这时奶奶出来吓唬他：
“你爸妈说明天把你放这里，让你每天和xxxx一起上学。
”乐乐一脸恼怒：
“我才不要当留守儿童！
”说完他回头问xx：
“xx你是留守儿童吗？
你妈妈呢？
”xx又沉默了一会，告诉乐乐，妈妈和爸爸都去xx给他挣钱去了，爸妈很爱他，所以要挣很多钱将来好送他出国读书，还答应他下次回来给他买个平板。
“可是妈妈说，平板对眼睛不好！
”乐乐一本正经地说。
蛐蛐的鸣唱越来越响，青蛙跟着伴奏。
台阶上的两个孩子都不肯回屋，他们望着天空，各自想着心里的月亮。
（选自金羊网，略有删改。
）
1.请用一句话概括本文的主要内容。
2.本文用少年的月夜为题，简洁、新颖。
结合全文，说说乐乐，xx心中的“月亮”到底是什么？
3.结合语境，品析下面句子中加点词的表达效果。
4.文中划线句子运用了什么描写方法？
为什么乐乐觉得农村的月亮“干净”，xx觉得xx的灯很“神奇”？
5.细读全文，结合下面的链接材料，完成后面问题。
材料一：
20世纪80年代初，随着我国现代化进程的不断加快，农村剩余劳动力开始大规模地向xx转移。
由于诸多条件的限制，很多农民工在自己进城的同时却无力照顾自己的孩子，让这些留守孩子面临着诸多方面的问题。
材料二：
据调查显示，农村“留守儿童”在成长中面临人身安全、身体健康、学习、品行、情绪、交往等等一系列问题。
假如你是文中的xx，你希望社会、学校、家庭给予你怎样的关爱，谈谈你的想法。
四、（2017·
xx）蹬xx
①那天放学进家，响莲先是高兴，后是惊讶。
高兴的是爸爸难得在家，惊讶的是爸爸脖子上吊着绷带托着左胳膊。
②因为爸爸意外工伤，响莲那天没有挨着枕头就入睡。
她听见爸爸妈妈在低声商量事儿。
妈妈说：
“欠人家两个月车钱了，这下更艰难了。
”爸爸说：
“再艰难，也得保证响莲。
③在这个城乡接合部的居民区里，响莲上的却是城里一所挺有名的学校。
那天老师宣布，今后有的作业要在电脑上完成，响莲庆幸自己并不落后，妈妈在小超市打工，用攒了三四个月的工钱，给她置备下一台电脑。
妈妈说，超市老板娘早给她闺女置下电脑了，那闺女才上四年级。
妈妈问响莲：
“老板娘说的‘未雨绸缪’，什么意思？
”响莲说老师还没教。
妈妈就说，家长们都知道，一上五年级，有的功课就得在电脑上完成，“未雨绸缪”就是不等老师教，一搜就懂。
他们家住的地方，离响莲上的那学校挺远，家长们几乎没有让孩子自己乘公交车去的。
若自己家没有车，就跟别的家拼车。
响莲就跟另外四个孩子拼车，每月450元。
④但是，两个月前，妈妈被超市辞退了。
爸爸晚上回到家，妈妈总叨唠，说那小超市老板娘不地道，爸爸淡淡地劝：
“如今到她那地方加油的车少了。
她也有难处。
你就再找份别的工吧。
”妈妈觉得失去那份工可惜，以前每天下班回家正好接响莲，而且，还可以平价甚至大折扣从那超市买回袋奶方便面什么的。
本来妈妈那份工资除了日常费用，还可应付响莲每月的拼车费午餐费，现在可就困难了。
爸爸再出事故，虽说是对方负全责，医药费不愁，但只剩基本工资，困难就变成艰难了。
⑤第二天响莲起床后，不见爸爸，就跟妈妈说：
“今天我不搭小车了，我去坐公交。
”妈妈大声回应：
“你老老实实坐上去！
”车在她家门外按喇叭，妈妈对xx说：
“响莲她爸一早就蹬布去了，人家同意先预支他1500块，明天我就连这个月总共1350块给你。
⑥车子往城里开，xx有排专卖建材的商店，有家店最近专营再生xx。
再生xx就是用回收的废旧衣服等纺织品，捣烂了再热压成型，那家店从厂里进大批的货，一卷一卷的，宽度从两米到八米，xx从十米到二十米，那些搞大棚养殖的，棚顶上要苫这种xx，他们的大棚往往长达一百米，那就需要把成卷的再生xx先在地面xx展开，再将其用手提缝纫机缝合成指定的xx，缝完了，再整体卷起，装车运走。
在操作过程中，有个环节，就是蹬xx。
缝合前，每卷xx要搁到地上，用脚蹬展开，那还不算太难，缝合后，如果是八米宽的缝成了一百米长，再用脚将其蹬卷起来，那就不仅需要旺健的脚力，更需要平衡的技巧。
这个活儿很累人，但是又不可能给高工钱，因此都是些最没办法的人，才一早来干临时工，四个小时，管一顿粗茶淡饭，给五十元。
⑦响莲从车窗xx就望见了爸爸的背影。
爸爸虽然一只胳膊伤了，两腿却仍雄健有力，只见他两腿轮流蹬布，xx越蹬越厚，爸爸再蹬，就有点儿跳动的意味了……车开过去了，蹬布的爸爸从后视镜里消失了。
⑧响莲微微咬着嘴唇，心里发誓，一定要报答父母。
那天晚上，她从网络上查到了“未雨绸缪”的解释，她心中浮现出许多的方案。
（选自《小小说选刊》____年第12期，作者：
xx，有删改）
1.小说主要写了两天的故事，请简要概括。
那天：
第二天：
2.小说两处提到“未雨绸缪”，请说说你的理解。
超市老板娘的“未雨绸缪”行动是：
响莲“未雨绸缪”的想法是：
3.小说两次写到爸爸妈妈的对话，从中你读出了一个怎样的妈妈，怎样的爸爸？
4.第③段写到“响莲庆幸自己并不落后”，你发现响莲在哪些方面并不落后？
5.多年以后，事业有成的响莲和爸爸聊天，她会怎么说呢？
请顺着下面的句子写出来。
响莲：
爸爸，说到您当年蹬布的情形，我最不能忘记的是_
五、（2016·
xx）会走路的花（毕亮）
①我在xxxxxx住了四年，见了四年xx的云起云落。
当我意识到xx的云是一道风景时，我已经快要离开了。
②xx的云每时是不同的，常常让我应接不暇，让我的笔尖落在纸上，凌乱不堪。
而xx的云有时也是凌乱的。
凌乱只是我们这些生活在地上的人的观感，说不定他们正在汇聚，向雨水即将落下的地方靠拢，给亟需雨水的干涸土地来一场透彻的漫灌，让需要的土地都湿润，让这片土地上的牧草都能喝到水，让xx和油菜在该有雨时就会落雨。
③xx上的人，大多都可以分辨出哪一片xx可以下雨，甚至下在什么地方都心知肚明，比天气预报都准确。
他们抬头看看xx，再看看天，用手一指，喏，山那边有雨，还不小呢。
有一回我正巧路过落雨的地方，算是去验证，结果当然准确无比。
这是在xxxx生活多年的经验积累吗？
④在xxxx，踮起脚尖就能扯下一块xx，抖抖就是一阵雨。
⑤有一年的雨水真是多。
看见xx就是雨。
雨说下就下，有时滴下几滴就停了；
有的时候下得没完没了，许多人就会喝酒，喝得东倒西歪地走在雨水中，就像是麦地里的xx在风雨中被吹的样子。
⑥雨停了，云还在。
⑦乌鸦似乎和雨水相约而来。
雨水多的年成，乌鸦也特别的多。
我在xx生活到第四个年头的时候，乌鸦在xx周围绕来绕去，到处都是乌鸦的影子和声音，在xx的草原听着乌鸦啼鸣，丝毫没觉得疹人，草原实在xx了。
不光我从来没见过那么多的乌鸦，那些在xx生活了一辈子的老军垦也见得不多。
夏天的清晨或者晚饭后的黄昏在漫步时，就常听到他们在讨论乌鸦之多，带着许多地方口音的老人，走在xx的路上，云跟在他们身后，默默看着把xx和xx奉献给xxxx的老人。
云跟在他们身后，不断地看着他们往更远的地方走去也无能为力。
⑧乌鸦并不是一直都在空中，更多时候都停在树上，树是老军垦们初来xx的五六十年代栽下的。
五六十年过去了，树上停歇的乌鸦和落下的叶于一样多吧。
乌鸦也并不是一直歇在树上，天气正热的正午，他们会成群地落在草地上，喝草地喷灌、滴管洒到地上的水，也会踱步，黑压压的一片落在草地上，绿色就成了点缀，这时候再抬头看天上的云，黑白相映。
乌鸦们在草地上不会待得xx，就会一齐飞走，几乎和云层相碰。
⑨乌鸦飞走了，云还在。
⑩xx一直都在。
⑪xx在许多人的手机和视线里。
我的手机里、电脑里就存着近千张xx的xx。
上班路上，散步路上，去连队的路上，看到xx漫不经心地在天上飘啊飘，就拿出手机随便拍几张，随手发到微信朋友圈，引起的赞和评论出乎我的意料。
在我看来，这是我生活中的xx，再普遍不过了，完全无须大惊小怪。
当越来越多的人评论说从来没看到这么干净清澈的xx时，我才慢慢意识到，生活在这里我是幸福的。
不用为空气担忧，也无须担心喝的水，吃的菜蔬和粮食。
⑫当工业xx发展到许多人随手可以用智能手机记录下每时每刻云的不同姿态，也让许多人想看一片没有杂质的云而不得，许多人从出生就未见过xx，更未见过诗句中的xx万里，“蓝蓝的天空xx飘"
，真的只成了一句歌词。
⑬当我每天面对着不同的云，苦闷于无法描述时，有一天在一家哈萨克人的切面店里买鲜面，店主五岁的女儿正拉着她妈妈的衣角说：
“妈妈，快看，会走路的花。
”她的手指的正是天上在移动的云群。
我知道，这一刻，她是天生的诗人。
1.阅读全文后，请以“xx”为xx对象概括文中关于xx的“风景”。
（6分）
①→②→云与鸦黑白相映→③→云是“会走路的花”。
2.根据要求解答下列两小题。
（1）体会第④段“踮起脚尖就能扯下一块xx，抖抖就是一阵雨”这句话的表达效果。
（2）文章以“会走路的花”为题有什么作用？
3.下列对文章的理解不正确的一项是（）（2分）
A．第②段画线句反映了“我"
面对不同的云无法描述的情形，文章结尾呼应了这句话。
B．“xx一直都在”独立成段，与第⑥⑨段一样，只在行文中起过渡作用。
C．第⑩段朋友圈的反应与“我”的“随便”“随手”形成反差，突出xx的云干净清澈的xx。
D．文章第⑫段作者由xx的云引发出对环境状况的担忧，丰富了作品的意蕴。
4.文中第⑦段画线句和链接材料都有“xx”的形象，请结合文章内容说出它们各自运用的手法和作用。
【链接】材料一在苍茫的xx上，狂风卷集着xx。
在xx和xx之间，xx像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
（xx《xx》）
材料二北边的半个天xx如墨，仿佛有什么大难来临，一切都惊惶失措。
（老舍《在烈日和暴雨下》）
概括文章内容要点（故事情节）参考答案
xx）与xx在一起的夏天
1.②约我骑马——③拒不还马——④归还xx
2.⑴因为黎明前堂兄骑在漂亮的xx上，让我觉得意外（惊讶），不相信眼前所看到的情景。
（答出心理的，给1分；
答出具体内容的，给1分）
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