最新对本岗位技能掌握程度及工作成效自评实用word文档 10页Word格式.docx
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进一步完善公共选修课程的开设组织与管理机制，加大引入网络通识课程资源力度。
201X年对公共选修课程进行试点改革，首次尝试引入网络通识课程12门，形成了传统课程与网络通识课程共存的局面，不仅有利于传统课程教学质量的提升，同时也给学生更多的选择空间，在此基础上，201X年加大引入网络通识课程力度，共开设40门网络通识课程。
学生对网络通识课程的反映良好，考试通过率达到90%以上。
全面推进相关公共基础课程的教学改革。
针对201X级新生的大学英语、大学计算机、大学体育以及思想政治理论课进行教学改革。
大学英语实行分级教学，根据高考英语成绩把201X级本科生分为A，B，C三个等级，对不同等级的学生实行不同的教学手段和教学方法，真正做到以生为本、因材施教。
大学计算机基础改革课堂教学模式与教学方法，以充分发挥学生在学习过程中的主体作用，实行三种不同的教学模式：
模式1完全采用MOOCs平台学习（以2个班级作为试点），无理论学时，28实验学时并含有网上答疑环节；
模式2采用翻转课堂教学模式（以10个班级作为试点），14理论学时，28实验学时并含有网上答疑环节；
模式3以MOOCs平台为课外学习资源的模式，14理论
学时，28实验学时。
通过这种改革措施，大学计算机基础课程培养学生形成了较好的计算机操作能力；
培养了计算机应用的意识与思想，掌握应用计算机解决专业领域问题的基本思路与简单方法；
训练基于开放网络环境的主动学习习惯与方法，培养了主动学习精神与能力。
大学体育实行俱乐部管理模式，把以往大学二年级才开设的选项课提前到大一下学期开设，让学生提前选择自己感兴趣的项目，以俱乐部的组织形式，使体育教学、课外体育活动、运动训练、群体竞赛融为一体的体育课堂教学模式，培养和建立了学生终身体育意识，使学生掌握长期从事体育锻炼的技能和方法。
思想政治理论课的改革采用以学生为中心的“课堂教学--网络教学--实践教学”三位一体教学模式，改变以往传统的单纯课程教学模式，由传统课堂上的“主演”变为网上课堂的“指导”，加大实践教学环节，让学生理论与实践相结合，提高了思想政治理论课教学的针对性、实效性和吸引力、感染力，更好地实现了思想政治理论课的教学目标。
五、组织实验、实践、实训等相关工作，强化实践育人
实验、实习、实训教学管理工作。
完成了实践教学相关的日常管理和档案整理等工作，按时收取各学院本学期的实验课课表、实验课教学计划表等实验课相关材料。
并在学期内先后进行了11次实验、实践课日常教学检查，共检查了12个学院174门（项）次课程。
完成各学院专业实习实训计划的审核和存档工作，并根据计划进行了相关的停课公告，201X年我校校外实习基地共计146个，新建，规范了校外实习基地报送流程，优化了文本格式和内容，修改实习计划申请表，实习报告和鉴定表等。
完成我校201X年实验室信息统计和201X年实践教学状态数据采集统计工作，组织进行了201X学年暑期实践教学小学期的相关活动。
201X学年暑期实践教学小学期活动共有我校30多个专业，3327人次参加。
同时接受了包括安徽科技学院、安徽大学、池州学院、院宿州学院、皖西学院、铜陵学院、合肥学院、河海大学
闻天学院、淮南师范学院和台湾淡江大学在内的总计一百多名学生，来到我校进行暑期实践教学小学期交流活动。
实验、实践、实训等相关工作，保障了实验、实践课日常教学的稳定运行。
毕业设计（论文）管理工作。
修订并完善毕业设计（论文）工作管理制度，加强选题、中期检查、质量控制、答辩等过程管理。
对201X届毕业生的毕业设计（论文）进行了查重工作，随机抽取了总毕业设计（论文）数的30%使用知网数据库进行网上查重。
完成了201X年滁州学院关于开展学位论文作假行为处理工作专项检查总结报告。
加强毕业设计（论文）的管理，保证了学生毕业设计（论文）的独立性，在一定程度上防止了学术不端行为的发生。
计算机基础实验中心建设。
完成了全年信息类实验教学任务和社会服务工作，本年度实践教学和社会服务总人时数333631，其中本科实验教学人时数248160。
201X年暑期顺利完成700多台计算机软硬环境全面升级；
为满足计算机基础教学改革的要求，对所有参加MOOC教学改革的同学开设了自主学习环节，将没有课程安排的教室全部对学生开放，包括每周晚上和周末。
中心加强了校内外开放管理，扩大了为地方服务的范围，全年累计完成对外开放人时数63517。
完成全国计算机等级考试近5000多人次，安徽省高校计算机等级考试4736人次，大学生创业模拟实训600人次，农民工再就业培训246人，SYB培训120人；
同时为滁州市地税局、财政局、人民银行滁州支行、中国银行、滁州房地产交易管理处等多家单位提供了继续教育或考试环境的保障。
本年度中心6个实验室年平均利用率为99.86%。
新建两间64座语音室，并在201X年暑期在文学楼2601、2603建成投入使用。
教学人时数高达25998，实验室平均利用率为93.73%。
六、组织“本科教学工程”申报、验收等工作，提高教学研究水平
201X年度校级申报、评审及立项工作。
制定印发了《滁州学院本
科教学质量与教学改革工程建设规划（201X-201X年）》，并据此开展了201X年度“本科教学工程”的组织申报工作。
经专家评审、校教学工作委员会评议、公示征求意见、校长办公会议审定，确定特色专业建设点等11个大类264个项目立项为201X年度校级本科教学质量与教学改革工程项目。
校级“本科教学工程”申报、评审及立项，为教师特别是青年教师提供了教学研究的平台，有利于促进教学改革和教学质量的提高。
到期质量工程项目的结题验收工作。
根据《安徽省教育厅关于对高等教育质量工程项目和振兴计划部分项目进行年度检查验收的通知》皖教秘高?
97号文件要求，邀请校内外专家，积极组织开展了我校201X年以来立项尚未结项的44个国家级、省级质量工程项目及7个振兴计划项目检查验收工作。
将201X年质量工程项目整体执行情况报告、公文、项目检查验收汇总表及项目进展报告或结题报告上传至教育厅系统。
同时，还完成了化学等9个校级教学团队、“以现代人文精神提升中国古代文学教学”等54个校级教学研究项目、网络工程人才培养模式创新实验区等3个校级人才培养模式创新实验区和电子电工实验实训中心等4个示范实验实训中心的结题验收工作。
到期质量工程项目的结题验收，督促了教学院（部）对此项工作的重视，保证了项目的质量。
七、招生工作上新台阶，生源质量进一步提升
按新制定的《滁州学院201X年招生宣传工作实施细则》，建立“学校为主导、学院为主体、全员参与”的招生宣传工作模式。
开展校园开放日活动，邀请家长及考生进入校园参观，全面展示学校良好的育人氛围和办学特色。
及时更新招生宣传的内容，加大对招生政策、办学实力水平和特色、专业培养的条件与保障、育人环境以及就业等方面的宣传力度。
广泛发给全省各地考生，加大宣传力度。
招生宣传工
篇二：
学生工作自评报告
×
学院×
年学生工作自评报告
年×
学院学生工作在学院领导的亲切指导和关心下，在稳步发展的前提下，确定了“一个中心，三条主线，四个活动”的工作思路。
学院全体学生工作人员，本着“务实求真”的工作作风和“积极进取”的工作态度，在做好日常工作的前提下，紧密结合北校区实际，开展了一系列有声有色且颇具教育实践意义的文体活动，取得了较好的效果，赢得了广大师生的一致好评，圆满地完成了本年度的各项工作。
对照《河南交通职业技术学院×
年度系（部）学生工作考评自评表》中的8个一级指标、45个二级指标，进行实事求是的自评，自评结果为：
领导重视70分；
队伍建设70分；
思想教育90分；
学风建设140分；
日常管理300分；
毕业生与就业工作120分；
团学组织建设及校园文化活动180分；
加分30分；
自评总分1000分。
对照标准，我部符合达标标准。
一、学生工作基本情况
（一）×
领导高度重视学生工作。
领导高度重视学生工作，定期召开例会研究学生工作中出现的新情况和新问题，对学生工作的难点、热点问题进行讨论，并及时按照学院的总体要求，认真部署工作，在学院有关规章制度的基础上，结合×
的特点，制定相关实施细则；
定期对学生的思想政治状况进行调查分析，并采取措施解决学生中存在的问题，取得了良好的成效。
对突发事件，迅速到位，汇报及时，处理得当，管理部、辅导员及学生会有轮值制，由值班领导将一天巡视过程中发现的问题登记在《值班本》上，使学生中可能发生的突发事件发现及时，处理迅速，收到良好效果。
（二）制度建设。
由于×
相对独立、学生结构与主校区不同且非常复杂、硬件设施等相对陈旧，建立健全适合×
实际的整套的学生工作管理制度，对
于科学管理、规范管理、高效管理就显得尤为关键。
一年来，根据×
学生的特点和管理工作需要，我们主要从两个方面加强制度建设，一是制定、修改制度。
根据学工处制定的学生管理和辅导员管理制度，我们结合×
实际情况制定修改完善了12个制度：
《班级工作考核办法》《个人操行考核办法》、《辅导员考核办法》《学生会干部考核条例》《文明宿舍、文明教室评比办法》《公共环境卫生管理办法》《学生公寓管理员考核办法》《公物使用、管理、维修规定》《学生晚汇报制度》、《值班制度》《巡视制度》和《例会制度》。
基本形成了完整的制度体系，使×
的各项工作有章可循，有据可以，大大提高了管理效率。
二是贯彻实施制度。
我们不仅制定修改了制度，而且将每项制度都真正贯彻落实到工作中，从对辅导员、公寓管理员的考核到对班级、学生个人操行考核；
从校园公共环境卫生检查到学生教室和宿舍卫生评比；
从每天早上起床到晚上就寝；
我们基本实现了每个岗位有考核，每个空间有检查；
每个时段有记录；
而这些检查和考核都是在制度规定的范围内予以实施。
我们很好的坚持了“三个例会”制度，即班长书记例会，辅导员例会、管理部例会；
通过例会布置工作，研究问题，沟通信息，有效解决问题。
经过一年的努力，我们已基本形成了科学有序的管理体系，大大提高了工作效率。
有了制度保障和规范管理，北校区管理工作在本年度实现了有序发展，各种违纪事件发生率有很大降低。
这些说明，我们依靠制度，规范管理，取得了阶段性的成效。
（三）工作思路。
围绕“一个中心，三条主线，四个活动”开展教育管理工作。
（1）“一个中心”就是以学生为中心，以服务学生成长成材作为我们一切工作的出发点；
（2）“三条主线”，一是教学督导主线，加强对×
教学纪律监督检查，
针对学生反映的教学问题，及时组织召开学生座谈会和教师座谈会，分别听取学生和教师的反映。
在力所能及的范围内进行沟通协调，在一定程度上缓解了教与学存在的突出问题。
经过这学期的教学督导检查，任课教师迟到、早退、旷课和私自调课等违纪现象明显减少，学生到课率大大提高，教学秩序明显好转。
二是学生日常行为管理主线，根据×
的不同特点采取不同的管理方式，对处于高职阶段的学生主要以思想引导和学生自我管理为主；
对处于中职阶段的学生，我们将管理重点放在行为规范的养成教育上，从早起床到晚就寝的一日生活，在每个时间段都有规定的检查内容，我们的早检查和晚汇报制度，有效的控制了学生夜不归宿、沉溺网吧的行为。
从今年下半年起，学管和后勤配合为每个学生建立了公物使用档案，明确学生使用公物的权利和义务，对人为破坏的公物采取有偿维修，有效减少了学生破坏公物的行为；
每天学生会干部进教室、宿舍检查卫生，并把检查结果与班级奖学金和辅导员的月考核挂钩，与文明教室、文明宿舍评比挂钩，有效调动了班级和辅导员的积极性，改善了北校区教学楼和宿舍楼的卫生状况。
本学期有30个宿舍，5个教室被评为院级文明宿舍、文明教室；
80%的宿舍和教室达到合格。
我们将北校区学生管理的重心放在班级制度建设和班委会建设上，通过辅导员抓班风建设促进校风好转。
经过北校区全体职工的共同努力，尤其是今年下半年，学生的恶性事件明显减少，到课率明显提高，目前，平均到课率已达90%。
学生中追求进步，积极向上的学生在增加，去年参加入党积极分子培训36人，今年增加到64人。
北校区的校容校貌、学生的精神风貌都发生了可喜的变化。
三是后勤服务与安全保卫，北校区实行半封闭管理，门卫建立了外来人员登记验证制度；
楼管建立了晚归人员登记和熄灯后巡视制度；
管理部建立了值
班制度，每天有一位管理部领导带领辅导员值班，及时处理值班期间发生的问题。
（3）“四个活动”：
一是爱国主义教育活动，在清明节组织学生到烈士凌园扫墓，国庆节组织《祖国在我心中》歌咏比赛；
每周一组织全体学生举行一次升旗仪式；
二是团课活动，每周三下午团课，组织学生学习时事政治和学院的各项规章制度；
三是文明教室、文明宿舍评比活动，每月组织一次文明教室文明宿舍评比活动；
四是校园文化建设活动，充分利用北校区活动场所和人力资源，成立了北校区舞蹈队、合唱队、武术队等社团，组织开展了丰富多彩的文体活动和专题报告会，上半年组织了北校区田径运动会，这个活动，既丰富了学生业余生活，增强了班级凝聚力，又选拔了优秀运动员；
在学院第三届田径运动会上，我们不仅取得了乙组团体总分第一名的好成绩，还刷新了学院三项记录，并获得了精神文明奖。
下半年，我们举办了第二届文化艺术节，通过这些载体，让健康的校园文化潜移默化的影响学生，提高学生的文明素养。
（四）队伍建设。
管理部非常重视学生工作，北校区管理部主任刘芝梅同志全面负责，具体工作由管理部副主任×
、×
同志分管，管理部办公室配备专职学管人员1名，具体负责团学工作、辅导员和宿舍管理员的考核工作。
围绕服务教育引导学生成长成材，管理部重点抓了三支队伍建设
（1）加强辅导员队伍建设。
辅导员是学生管理工作各项政策和措施的具体实施者和执行者，对学生在思想、学习、生活、心理等方面进行全方位指导，建设一支高素质的辅导员队伍是加强学生管理的必要条件之一。
为此，我们对北校区的辅导员进行了专题培训；
建立辅导员例会制，每周组织一次例会，通过例会总结班级工作，指出努力方向；
帮助辅导员解决遇到的难题，同他们一道分析问题存在的原因，举一反三，提高他们的管理水平。
平时在工作上对他
们严格要求，在生活上给他们体贴关怀；
通过各种活动，培养他们的团队精神和归属感。
目前，北校区共有专职辅导员13人，他们已成为一支具有较强的管理能力又有团结合作精神的团队，仅×
年，北校区有7名辅导员先后被学校授予“优秀辅导员”称号。
（2）加强学生干部队伍建设。
学生干部队伍由学生会干部、团委学生干部和各班班干部组成，是北校区学生工作的骨干力量和得力助手，也是各种学生活动的主力军和生力军。
，北校区对学生干部队伍加强了建设力度，在建立了学生民主选举制度的基础上，实行了学生干部考核制度，通过考核形成对学生干部队伍的人才选拔和人才培养，使学生会真正成为锻炼学生的场所。
目前，学生的纪律、卫生、考勤以及各项活动的组织等基本上都是由学生干部来落实，他们已成为学管和辅导员的重要助手和桥梁。
（3）加强学生宿舍楼楼管和门卫保安人员队伍建设。
学校门卫和楼管是负责学生人身财产安全的两道重要防线，这两个岗位工作人员的责任意识，直接关系到学生的安全。
定期检查和抽查他们的工作，发现问题及时通知整改，目前，北校区门卫、楼管的责任心、服务意识都明显增强。
（五）思想教育。
北校区针对当前青年学生个性化趋势越来越明显的状况，坚持以学生为本的理念，在思想工作中更多体现学生的个体地位和价值。
充分挖掘学生的潜能、发挥学生的创造力，加强思想工作的实效性和针对性。
在推进素质教育的过程中，我们充分结合育人氛围的孕育、学生思想与心理特点和社会对高素质人才的要求，依托学生组织、社团，成功开展了一系列活动，为培养新时代复合型创新性人才打下基础。
（1）抓好学生党建建工作，为学生全面成才提供思想保障。
北校区高度重视学生党建与思想政治工作。
年，经过民主推荐和严格审查，有108名
篇三：
吕梁学院
思政系
201X年学生工作
自评报告
吕梁学院思政系
201X年学生工作自评报告
一、基本情况
思政部（系）现有教职工41人，其中专任教师35人，兼职党总支书记1人，专职党总支副书记1人，专职辅导员2人，专职秘书2人。
专任教师中具有副高以上职称者9人；
2人获“山西省优秀思想政治理论课教师”称号，1人在山西省首届“青年教师基本功竞赛”中获三等奖，1人获“山西省高校第二届思想政治理论课教师讲课竞赛”三等奖，1人获“山西省第十二届青年教师基本功大赛”二等奖，荣记一等功，1人获山西省“知识女性专业技能奖”，1人被吕梁市委命名为“名理论工作者”。
思政部（系）秉承“弘毅行知”的校训，做到管理规范有序，教风严谨求是，学风博精勤勉，并契合学校“四三二一”发展战略，着力培养思想政治工作领域“厚基础、重实践、宽口径”的高素质应用型人才。
二、指导思想、工作思路
我系以党的教育方针以及十八大四中全会、十八大五中全会等文件精神，以校院201X年党政工作计划为学生工作的指导思想。
坚持以德育为先，以教学为中心，以学风建设为重点，以抓思想工作为核心，坚持脚踏实地的工作理念，着力为学生搭建宽阔的“成长、成才、成人”平台。
三、主要做法及成绩
我系领导班子克服困难、厘定思路、勤勤恳恳，紧扣学校党委中心工作，密切配合校有关职能部门，以创新的态势积极应对学校专业整合后的学生工作的新情况、新问题，认认真真、扎扎实实地开展我系学生工作，并取得了一定成绩，现将一年来的学生工作按《吕梁学院系级学生工作考核评估指标体系》自评汇报如下：
（一）学生思想政治教育
1、思想教育
（1）、高校学生思想政治工作是高校管理工作的重要组成部分,也是保证高校办学的社会主义方向和培养合格的社会主义建设事业接班人的根本条件。
学生思想政治教育更是我系一以贯之的特色和重点。
我系既注重有计划、有组织、多形式、多层次地开展学生理想信念、爱国主义、社会主义核心价值观等主题教育，保持学生思想的先进性，也着重贴近学生实际，帮助学生成长，从适应教育、生命教育、典型教育、安全教育、廉洁教育等方面认真开展了丰富多彩的专题教育活动，并通过问卷调查、召开座谈会、个别谈话、下寝等多种形式对学生思想情况进行调查，在学生思想教育工作中取得了良好成效。
（2）、我系重视新生入学教育，拥有完善的新生入学教育方案、总结，着力开展新生入学教育和军训工作。
系领导及班级辅导员多次深入军训现场，了解本系新生基本状况，把握新生思想动态，并规范组织新生进行入学教育考试，考风优秀，无舞弊违纪行为，合格率高。
（3）、毕业生离校工作是学校教育与管理的重要组成部分，是增进师
生感情、培育毕业生母校情结、树立学校良好办学口碑的关键。
我系在毕业生离校之际着重加强他们的思想教育，帮助学生顺利办理好离校前的各项手续，保证毕业生离校工作有主题、有效果的进行，实现毕业文明离校。
（4）、每学期共进行两次有针对性地学生思想动态调查。
除了每学期开学要求交的学生思想报告外，还通过问卷调查、召开座谈会、个别谈话、下寝等形式对学生思想情况进行调查，并定期与各班心理委员联系，了解学生思想动态。
通过调查，了解学生的思想动态，有针对性的进行防患教育，提高工作效率。
（5）、我系在学生工作的同时，也特别重视理论知识的学习，每年我系都会不定期地组织学生进行政治理论学习，重视用科学理论武装学生头脑，争取理论与实践相结合。
（6）、我系组织开展多次有本系特色的志愿者服务、公益劳动和文明监督、节约化校园建设活动，并积极引导学生自治队伍自主、积极地开展工作，组织参与了学雷锋志愿服务活动、三下乡社会实践活动、为残疾人学校送温暖等积极有益的社会实践活动。
在校园环境建设、文明规范建设、节约化校园建设等公益活动中传递正能量。
（7）、我系在认真开展各项学生工作的同时，积极开展学生思想政治教育实践探索和理论研究，，积极申报各级思想政治教育研究项目，每年我系均有多篇关于学生思想政治教育论文及针对实际工作的调研分析报告得以发表。
每年正式发表两篇以上或承担校级以上课题一项
2、网络教育及信息化
（1）、我系重视网络新媒体作用，积极拓展网络思想教育空间，系部网站教育方向明确、内容丰富，符合本系专业特色和学生特点。
我系拥有较为健全的系级信息化工作队伍，各班共建微信、微博、QQ等网络平台，及时开展工作，实施教育、引导，通过多样化网络教育服务手段的应用，确保教育的针对性、实效性，取得了良好效果。
（2）、我系逐步丰富网站各版面，使网站内容
有效反映系级工作动态，使信息能够更及时、准确的进行更新和替换。
在丰富系部网站的同时，我系积极向校园网站和宣传部、学工部（处）等部门进行高质量的投稿，得到了普遍好评。
（3）、在做好网站建设的同时我系注重对吕梁学院贴吧等网络舆情的研判监控，以便及时掌握学生中各类隐患，及时处置各类突发事件并上报。
3、心理健康教育
（1）、我系每学期都会展开各种形式的心理健康调查，其中包括每学期定时开展的心理健康专题教育活动，并对全系学生进行心理普查及进行反馈，建立心理健康调查档案，对有心理障碍的学生建有健康档案。
每学期对学生总体情况做进行全面的调查分析，并指定专人负责制定跟踪教育计划。
（2）、我系建立了健全的心理健康教育工
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