少儿英语课程顾问培训手册Word文档格式.docx
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A:
在咨询开始后,要尽快做到了解对的想法和思路,积极把握和回应对的感受。
B:
把握好理解技巧、询问技巧,处理冲突的技巧、妥协达成一致的技巧,从而根据顾客各人不同的特点,不断探索,形成具有个人特点的沟通与咨询风格。
C:
课程顾问的最终目的是让来访者成为注册学员,课程顾问应不露痕迹的引导来访者产生学习的欲望,进而进行注册。
D:
要尽量记住每位来访者的名字,当再次来访的时候能够马上叫出来,让每位顾客都能感到被重视。
E:
在介绍中首先要突出朗文品牌;
其次为教学特色,如四大教学法;
中外教联合授课;
全英文授课;
后续课程的扩充等。
F:
在咨询中,要有针对性地为对虚拟出一种学习环境,勾起对的想像力,引导其进入学习状态。
G:
针对价格的介绍,不要把价格表直接给客户看。
在了解对向注册几个级别(一次性缴纳几期学费)后,可以说:
“现在注册正好赶上我们的打折月,您可以省……”,以满足客户占便宜的心理,可适时地加入培训中心正推出的优惠。
7.对以下敏感问题的回答式:
退费规定:
详见培训中心的规定。
学员在注册期间,如果发生了影响其学习的突发事件,例如生病住院、短期出差等,学员可提出暂时冻结学习资格,培训中心将为学员保留学习资格,保存学员的学习档案资料。
冻结期结束后,学员在剩余时间继续完成其注册课程。
C:
如转让?
已注册学员如遇突发事件无法继续完成注册课程,学员可以将所剩整级别(以时间为准)转让给学员的亲属或朋友,其亲属或朋友凭转让手续,在剩余的注册时间,完成剩余的注册课程,该转让手续不需要增加任费用,只需登记。
D:
如投诉?
任学员如果对培训中心的某项服务或某位员工有任不满意的情况,可以直接向校长或各部门主管进行投诉,经调查核实后,对相关责任人作出警告、重警告直到开除的处罚,同时附加经济处罚。
一、课程顾问具体“工作事件”详细培训
我们将课程顾问的日常工作为成了四个事件,即常规咨询事件、回访事件、家长陪同当面咨询事件、讲座(公开课、**活动)订座咨询事件。
1、常规咨询事件
主要目的:
吸引报名者亲自上门当面咨询。
打开条件:
1、接到前台转接的。
2、接到询问“朗文BACKPACK少儿英语”培训课程的。
3、接到询问少儿英语相关培训的。
序号
步骤
步骤规
步骤标准
1
拿起
1、铃声响起时,首先检查身边是否有人说话
2、坐姿端正
3、保持微笑
4、音量稍高于普通聊天
5、一手拿话筒,一手拿笔,准备按照《咨询登记表》
6、时间:
铃声响起3声之
2
自我
介绍
1、微笑,主动报出信息
2、话语亲切、自然,如和好友谈话。
3、讲话时就像看到对的眼睛一样
4、时间:
20秒
1-1您好,我是XXX老师,请问您怎么称呼?
注1、如果前台人员同时也兼课程顾问,可以说“Hello,LongmanBACKPACK。
您好,朗文BACKPACK少儿英语!
我是XXX老师,请问您怎么称呼?
2、如果是前台接后转给课程顾问,则课程顾问不用说“Hello,LongmanBACKPACK。
”,可直接说:
您好,我是XXX老师,请问您怎么称呼?
(避免重复)
3
询问对咨询什么课程
1、在获取对称谓之后,主动发问
2、从行为学畴,咨询者可分为3类:
1)讲话大声,语速较快
2)讲话小声,语速平稳
3)讲话慢,想一句,说一句
1、XXX先生/小姐,请问您是想询问我们的少儿英语培训课程吗?
2、此时根据对音量和语速调整自己的音量和语速。
4
确定报
名者
确认对是否为报名者
请问是您的孩子想学习吗?
注:
有时会出现替人咨询的情况。
(课程顾问在工作中经常会接到代亲戚、朋友孩子咨询的,有时还会接到同行的咨询,这不足为奇。
)
5
告知咨询者了解报名者基本信息的必要性
1、告知咨询者,必须了解报名者本人的基本信息,才能更好地为之介绍。
2、时间:
1、这样,xx先生/小姐,因为“朗文BACKPACK少儿英语”课程体系比较复杂,因此我必须先了解您及(您孩子/您朋友孩子)的基本情况,才能有针对性地向您介绍,这样也可以节省您的时间,您看好吗?
2、如果对合作,进入下一步
3、如果对不合作,可以回答除了必须回避的比如价格、学习期限等以外的问题
6
询问报名者的基本信息
按照《咨询登记表》中的容,逐一询问报名者的基本信息;
注意此时不应先询问对;
询问时应让咨询者感觉到我们亲切、诚恳、专业,最后在了解客户的联系式。
时间:
1-2分钟
家长信息:
1、学历/专业:
2、工作情况:
1)请问您在哪个行业工作?
2)请问您平常忙不忙?
有正常的休息日吗?
3、年龄(根据声音判断对的年龄):
4、住址:
请问您住在什么地?
孩子信息:
1、年龄:
孩子今年多大了?
2、学习情况
1)孩子以前学过英语吗?
2)是不是一直在学?
3)是一直在学校学吗?
参加过培训班吗?
4)英语水平达到了什么程度?
听说面,读写面?
5)孩子除了参加英语培训外,还参加什么培训?
时间安排如?
3、其它
1)孩子教育在家庭教育中所占比重?
2)家庭对孩子受教育的重视程度?
要引导家长意识到孩子的教育和家庭环境密切相关,如果家庭本身就能提供一个良好的英语学习环境,则有助于孩子的英语学习,如果家庭不能提供一个好的英语学习环境,则应求助于校外的英语培训机构,如是全英文教学环境的培训机构则更好!
1)如家长对英语教育比较熟悉或家长本身就是英语专业毕业,可侧重“朗文BACKPACK”的品牌去沟通。
2)如家长对英语教育不是很清楚,可侧重对学习完“朗文BACKPACK少儿英语”后所能达到的效果进行沟通。
7
倾听
问题
声音关切
问题列表:
1、你们的课程需要多少?
2、需要学习多长时间?
3、你们的课程是怎么安排的?
8
邀请
上门
1、首先由衷地赞美对,并且给出赞美的依据
2、告诉咨询者,报名者本人非常有必要到“朗文BACKPACK少儿英语”培训中心做详细了解(培训中心有资深英语教师为孩子进行专业测试)
3、告知报名者本人亲自上门的好处
1-1根据咨询者的情况,进行赞美
1)如果孩子家长学历较高,对少儿英语培训比较了解,可以说:
您对英语教育应是很熟悉了,“朗文”是全球最著名的英语教育品牌,像朗文公司出版的《新概念英语》、《走遍美国》、《朗文当代英语词典》等畅销中国大江南北,影响了几代中国人的学习。
“朗文BACKPACK少儿英语”是朗文公司专为亚洲少儿精心打造的课程,着重体现了效果性、知识性、趣味性。
BACKPACK这套教材共分为10个级别,不同的级别适合不同年龄段、不同知识水平的学员去学。
所以我们有必要对您的孩子现在所掌握的英语水平有一个更深入的了解,您看今上午或明天上午您是否有时间……。
2)如果对学历低,对少儿英语培训不是很了解,可以说:
或您对少儿英语教育培训不是很了解,“朗文BACKPACK少儿英语”是世界上最好的英语教育公司“朗文”公司专为亚洲少儿精心打造的品牌课程,她的理念是在纯正的英文环境中让学员以母语的学习习惯来学习英语,通过对该课程十个级别的系统学习,学员在英语的听、说面达到国在校大学生的水平,我们抱着对每个学员负责的态度,需要对您的孩子的英语受教育情况做个详细的了解,您看今天上午或明天上午您是否便……
2-1我们“朗文BACKPACK少儿英语“培训中心有着多名优秀的少儿英语教师,他们有着丰富的少儿英语教学经验,可以对您孩子目前所掌握的英语情况做出测评,为您的孩子选择课程和培训学校提供建议。
再说了,来一趟也就几元的车费,学不学都无所谓,您也没有什么损失,对吗?
但是,您来一次,或真的能改变您孩子的未来和前途呢!
绝大多数的咨询者都会在咨询中问及价格和开课期,如合理避价并引导咨询者上门当面咨询,这是一个技巧问题,需要我们的课程顾问在工作中多多总结!
如避价时可这样说:
“朗文BACKPACK少儿英语”这套课程体系比较复杂,共分十个级别,不同的级别对学员有着不同的要求,入学者都需经我中心的专业英语教师进行测试,抱着对您及您孩子负责的态度,只有对您的孩子进行了全面们了解后,才能给您抱出适合您的学费价格,您看今天上午或明天上午您是否便……”
9
确认上门时间,确定回访时间
1、告诉报名者本人尽快上门的必要性
2、约定上门的时间原则
1-1我们马上就要开新班了,这几天报名的人多,如果您想学,请您快点来我们中心报名,因为我们是小班教学,每个班人数格控制在15人以下,所以座位有限。
您看您明天上午或下午是否便……?
1-2如果对答应上门,可以说:
那好,这个时间我们就不安排其他学员了,您一定要准时来我们中心。
要不我xx时候给您确认一下?
2-1如果孩子家长待业在家:
当天或第2天
2-2如果报名者已工作:
根据住址和他的上班时间,可约在一之,但不得超过一。
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索要联系式和媒体来源
1、貌似随意地提问
2、当咨询者不留联系式时,要告诉咨询者留下的好处
3、再次确认咨询者上门的时间,如必要则再次告知课程顾问姓名。
1-1姓名:
先生,请问您的全名怎么称呼?
1-2媒体来源:
顺便问一下,您是从哪里知道我们“朗文BACKPACK少儿英语”的?
2-1联系式:
到时候如果您找不到我们培训中心,您还可以打我的手机,我的是1234567…,您的联系式……
2-2如果对不合作,可说,我们近期有公开课、**活动,届时可邀请您和您的孩子前来免费试听,同时也可由我们中心的专业英语教师为您的孩子做个全面的测评,您看您是否便留下您的联系式
3-1请您在xx的时候,直接找╳╳老师
12
告别对
挂断
1、询问对是否还有其他问题
2、最后一句话提高声音,结束谈话
3、时间:
要等到话筒中出现断线的声音,可挂断
请问您还有别的问题吗?
好,xx时候见,不见不散!
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2、回访事件
通过联系,促使报名者来中心当面咨询
1、已咨询过“朗文BACKPACK少儿英语”的咨询者
2、已承诺上门但未上门
3、已上过门但未交齐全费
1、打前,首先检查身边是否有人说话,确保通话过程中没人打扰。
5、一手拿话筒,一手拿笔,准备按照《前台咨询登记表》、《课程顾问咨询总结表》中的容做初步记录
自我介绍
3、讲话时就像就像看到对的眼睛一样
1-1、您好,我是“朗文BACKPACK少儿英语”**老师,还记得我吗!
寒暄暖场
1、询问咨询者近况,谈话容包括咨询者的工作、休息时间、孩子的近期学习安排等
2、从行为学畴,咨询者可分为三类:
1)讲话大声,语速较快
2)讲话小声,语速平稳
3)讲话慢,想一句,说一句
1分钟
1-1比如:
哦,最近工作怎么样了?
孩子是不是学习挺忙?
给孩子报了几个班?
为了孩子的发展,您可真是辛苦了!
1-2此时根据对音量和语速调整自己的音量和语调
了解问题
1.、咨询者有两种情况:
1)约定上门却没有上门。
对于这类客户,同样还要回避回答价格问题,目的是吸引对上门。
其他问题可以参照常规咨询(第一次)中的法,进行回答
2)如果咨询者已经上过门,但是没有交定金或全费,可采用此规。
2.、确认分析未上门的原因
1-1分类询问
1)上次我们约您xx来的,我一直在等您,我想您有什么急事吧?
2)对了,上次您从我们中心走了以后,考虑得怎么样了?
还有其他问题吗?
2-1未上门原因如下:
1)担心孩子学不会
2)担心学费贵
3)对中心的办学实力表示怀疑
解答
针对以上问题逐一解答
1、明确要求家长要培养孩子的学习信心,告知家长,凡是经过我们中心专业老师做过测评后入学的,没有学不会的情况存在。
在沟通技巧面可以列举一些班里的同学学习进步的例子,如一班的三同学,入学时情况和您孩子差不多,但经过几个月的系统学习,成绩已经有了明显的提高等。
2、对于担心学费贵的学员家长,可以这样说:
“朗文BACKPACK少儿英语”培训班学费之所以较其它英语培训机构的学费贵,是因为系统学习该套教材后,孩子的学习效果相当明显,我们采用的是全英文的教学环境,孩子在这种环境下学习英语,英语的听、说能力可以说是进步最为明显的。
外面的培训机构学费之所以便宜,但效果能否保证,我想您看看他们的教学环境、教学设施、教师配备等后心里也应该有个底吧!
少花是好事,可耽误了孩子的时间可是大事!
3、对于担心中心办学实力的家长,可以这样说:
“我们中心的教学环境、办公环境您也看到眼里了,中心完全有能力给孩子们营造一个完好的全英文教学环境,还有,我中心的教师,全部都是经过“朗文BACKPACK少儿英语”中国总部培训的,所有教师全部都是持证上岗,在师资力量面,您大可放心,或您的孩子以前从没有在全英文的环境下学过英语,一时可能接受不了,在教学实践中我们也考虑到了这一点,中心有专门老师负责为您的孩子进行如辅导、单独补课等一对一的式来保证您的孩子不会掉队“
4、对于其它问题应随机处理。
原则是打消咨询者的顾虑,帮助其树立学习的信心
确认上门时间和回访时间
1、确认报名者本人上门的时间
1-1您还有其他问题吗?
您什么时候能过来报名?
您大后天来对吗?
这样吧,我后天,也就是5号,再给您确认一下吧?
完善《咨询登记表》
1、把客户新的情况填写在《咨询登记表》、
结束后立刻填写
3、父母陪同当面咨询事件
说服咨询者报名
父母陪同到中心进行咨询
阅读《现场咨询登记表》(纸制)
1、如是到上门咨询,则课程顾问需调阅《咨询登记表》(纸制)
2、针对咨询者及孩子的情况,想出赞美的两个理由,并根据咨询者及其孩子的情况进行赞美:
1)家长学历较高并对英语教育行业比较了解。
2)家长学历一般,对英语教育不是很了解
3)孩子以前参加过类似英语培训
4)孩子以前只是在学校里学习一些英语知识,但从没有参加过类似培训班。
3、时间
当咨询者前来咨询时,让咨询者先填写《现场咨询登记表》,填写完毕后,前台应将咨询者引领到家长休息室,同时,前台应将《现场咨询登记表》交给负责咨询的课程顾问,课程顾问应在二分钟准备好咨询准备工作,并到家长休息进行咨询或由前台将咨询者引到课程顾问的办公室进行咨询。
2-1如果咨询者学历较高,对英语培训行业比较了解:
您真有眼光、见识,只有像您这种懂英语教育的人才会明白“朗文”的品牌意义,或,到目前为止,您都没有发现能有那一套好的教材适合您的孩子学习,不过,朗文公司最新推出的、专为亚洲少儿打造的“朗文BACKPACK少儿英语”这套教材是一款很不错的教材,像你这种水平的人一看就能明白……
2-2如果咨询者学历不是很高,对英语教育不是很了解:
您还真有眼光,从小给孩子投资英语教育是正确的,现在好多家长都意识不到这一点,英语学习贵在持之以恒。
现在这个年代,学历不代表能力,英语考试分数高,不代表英语学的好,少儿英语学习关键还是在于多听、多说,一个好的全英文教学环境可以说对您的孩子学习英语来说再受益不过了……
2-3如果孩子以前参加过类似的英语培训:
您以前的选择是正确的,在那个时候您就能看到从小让孩子接受英语教育培训,可见您和一般的家长不同,有远见
2-4如果孩子以前只是在学校接受过一点点英语教育,从没有参加过类似的培训:
您现在才让孩子参加培训班呀!
培训是对学校学习有益的补充和提高,现在的家长都非常重视孩子的英语学习,特别是英语的听说能力,而学校只是培养孩子英语读写能力的地,要想全面提高孩子英语水平,参加一些校外英语培训是必不可少的,我们这里是全英文的教学环境……!
把握的一点,具体情况具体分析,要通过工作实践来逐步完善并将各种情况分类总结。
起身迎接咨询者
1、起身、离座、欢迎咨询者,点头时频率不可过快,幅度适中
2、保持微笑、语音亲切、动作职业、态度真诚
3、与咨询者握手时,力度适中,停留5秒钟左右,握手时要正视对
前台引入咨询者并介绍课程顾问时
1、赞美客户的步骤
2、了解咨询者的职业背景
3、通过寒暄,初步对其进行判断
4、称赞对子女,并注意孩子的兴趣和父母最关心的问题
5、时间:
5分钟
1-1赞美对,告诉你对他的印象
1-2说出对对赞美的两个理由(参考前面所述)
3-1您的孩子进行了多长时间的英语学习了?
3-2您的孩子在平时学习表现怎么样?
1)如果得知孩子调皮,可以说:
聪明的孩子都调皮,而且调皮的孩子沟通能力强。
在英语听说面学的好的孩子,绝大多数都是沟通能力极强的
2)如果孩子不爱学习,可以说:
原因在于学校\家庭,因为没有找到一个适合孩子成长的学习环境,英语学习特别注意环境的培养,如能给孩子提供一个全英文的教学环境,对孩子英语的学习是很重要的
3)如果孩子过于向,可以说:
向的孩子通常逻辑性较强,经过深思之后才会去发言。
所以说向的孩子不是不会沟通,而是采取另一种式与人沟通。
作为家长,要注意孩子的每一点滴进步,及时肯定,激发孩子的沟通潜力,引导孩子乐于沟通。
4-1就孩子的英语学习,一般来说家长要比孩子着急!
所在一般都是家长逼孩子学习英语;
但有时也有孩子主动提出学习英语的。
1)家长想让孩子学:
是呀,现在竞争这么激烈,如果英语学不好,孩子很难会有好的前途。
作为家长认识到这点,很有先见之明呀,您工作中是不是也经常接触这面的知识呢?
2)孩子自己想学:
小小年纪,就能自己认识到学习英语的重要性,真不容易,你已迈向了成功的第一步,很有发展潜力!
贵在持之以恒呀!
此阶段不要向咨询者推介我们的产品!
倾听父母对孩子的期望
1、提出引导性的问题,根据父母的回答进行判断:
1)通过提问,挖掘父母的“痛苦点”
2)注意认真倾听,表现出对父母谈话的专注
3)了解父母的价值观
3、倾听时的注意点:
1)身体微微前倾,目光集中在客户的脸、嘴和眼睛上,聆听时不要插嘴
2)客户讲完3——5秒后,再提问或者作答
3)如果没有听懂时说:
您的意思是…?
4)察言观色,提问应集中在父母的困惑或者希望上,使得对视你为良医
8分钟
1-1、您自己不会说英语吧?
您也不喜望您的孩子不会说英语吧?
(在特定场合下使用,使用时要注意分寸!
1-2、这个社会,竞争这么激烈,等您意识到了孩子学习英语的重要性,孩子早被您耽误了!
时间可不等人啊!
1-3、您的孩子英语成绩是不错,在学校里的分数也高,可英语听说能力高吗?
和同学们的英语交流能力又如呢?
1-4、为什么参加了几个英语培训班后,您的孩子的英语水平没有提高呢?
针对父母需求,塑造产品价值
1、发问时语气柔和
2、在正式进行产品介绍之前,重新确认共同定义的问题和目标
3、把产品说明介绍分成几个阶段,请父母提出意见,并尝试获得结论——您觉得对吗?
是这样吗?
说明每一个优点对孩子的好处
4、介绍产品功能
5、描述产品能带来的好处
6、描述可见利益
7、通过提问,挖掘父母的“痛苦点”
8、捕捉父母在交谈中所流露出来的愿望,有针对性、有重点地介绍我们的产品体系
9、举出与咨询者类似的学员案例
10、使父母相信:
进入,孩子拥有的不仅是美好的今天,还有更加辉煌的未来
11、时间:
1-1体察父母期望,有针对性地满足他们的要求
1-2您的主要目的是解决孩子的英语听说问题,对吗?
/您的主要目的是解决孩子未来的发展问题,对吗?
1-3分析父母的“痛苦点”,例如:
孩子学习一直很差,对吗?
;
孩子一直不爱学习,对吗?
孩子一直不敢开口用英语交流,对吗?
3-1针对孩子的具体情况,介绍产品的特点:
1)孩子英语学习一直很差,主要是因为传统英语教育的实用性很差,孩子学完英语之后没有一个好的环境可用,导致孩子学习没有兴趣,您说对吗?
2)孩子一直不爱学习,主要是因为学校或者班级没有好的校风或学风,您说对吗?
3)孩子一直不敢开口用英语交流,主要是因为学校培养的只是英语读写能力,注重的只是英语成绩的高低,没也有不可能给孩子提供一个全英文交流的环境,即没有实验场地,您说对吗?
7-1“朗文BACKPACK少儿英语”可以解决您的担忧:
1)我们中心实行小班教学,班风非常好,“近者赤”。
孩子就像小树苗,有了好的环境,有了好的园丁,一定能够成才,您说对吗?
2)实用。
整套BACKBACK教材的设计为“Re-teac