湖南省武冈二中 高中生物必修一测试题附答案Word文件下载.docx

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8.研究小组同学研究某湖泊中X深度水层中,生物的光合作用和有氧呼吸,设计了如下操作:

①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c,并将a用不透光的黑布包起来;

②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水,并测定c瓶中水的溶氧量;

③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中,24小时后取出;

④测定a、b两瓶中水的溶氧量,三个瓶子的测量结果如图所示。

则以下对24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸情况的分析,正确的是()

A.光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶

B.光合作用产生的氧气量为(k-w)mol/瓶

C.有氧呼吸消耗的氧气量为(k-v)mol/瓶

D.有氧呼吸消耗的氧气量为vmol/瓶

9.某科研小组将叶绿体置于pH=4的酸性溶液中,使叶绿体基质和类囊体腔酸化,然后转移到pH=8的碱性溶液中,加入ADP和Pi,使得叶绿体基质pH迅速提高到8,发现类囊体腔内仍为pH=4.0,测得有ATP出现,随之类囊体腔与叶绿体基质的pH的差别消失。

根据题图判断下列说法不正确的是()

A.H+驱动了ATP复合酶,将ADP转化为ATP

B.光可为该实验提供能量,是该实验进行的必要条件

C.植物体内生成ATP的场所有细胞质基质、叶绿体囊状结构薄膜、线粒体

D.叶肉细胞中的叶绿体依靠水的光解产生类似于图B的条件

10.将一株生长正常的某种植物置于密闭的玻璃容器内,在适宜条件下光照培养。

从照光开始,净光合速率随着时间延长逐渐下降直至为0,之后保持不变。

在上述时间段内,玻璃容器内CO2浓度表现出的变化趋势是

A.降低至一定水平时再升高

B.持续保持相对稳定状态

C.降低至一定水平时保持不变

D.升高至一定水平时保持相对稳定

11.ATP是细胞的能量“通货”,下列有关说法正确的是()

A.ATP中的能量可以来源于光能和化学能,也可以转化为光能和化学能

B.人体内成熟的红细胞中没有线粒体,不能产生ATP

C.有光时,植物的根尖细胞能产生ATP的场所有4个

D.细胞内储存有大量的ATP用来直接供能

12.ATP是生物体内重要的能源物质,下图为人体内合成ATP的简图。

有关叙述正确的是()

A.催化甲、乙、丙、丁过程的酶肯定属于不同种酶

B.AMP可以作为合成ADP的原料,但不能作为RNA的原料

C.丁过程可能是光合作用或呼吸作用

D.图中的能量都是可逆的

13.某同学欲测定植物叶片叶绿体的光合作用速率,做了如图十一所示实验。

在叶柄基部作环剥处理(仅限制叶片有机物的输入和输出),于不同时间分别在同一叶片上陆续取下面积为1cm2的叶圆片烘干后称其重量,测得叶片的叶绿体光合作用速率=(2y-z-x)/6[g/(cm2·

h)](不考虑取叶圆片后对叶片生理活动的影响和温度微小变化对叶生理活动的影响)。

则M处的实验条件是

A.下午4时后将整个实验装置遮光3小时

B.下午4时后将整个实验装置遮光6小时

C.下午4时后在阳光下照射1小时

D.晚上8时后在无光下放置3小时

14.下列实验中科学家的使用手段或技术显著不同于其他的是

A.科学家对分泌蛋白的合成和分泌的研究

B.鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧气来自水

C.恩格尔曼证明叶绿体是光合作用的场所

D.卡尔文探明CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径

15.下列关于酶的叙述,正确的是()

A.酶的合成最初都是在核糖体上进行

B.酶适合在最适温度条件下长期保存

C.酶降低活化能的多少与酶活性的高低有关

D.探究pH对酶活性影响最好选淀粉酶做实验

16.关于光合作用和呼吸作用原理的应用,正确的是

A.低温、低氧有利于蔬菜、水果的贮存

B.阴雨天提高温室温度有利于有机物的积累

C.温室使用绿色玻璃有利于植物的光合作用

D.稻田定期排水可防止跟细胞收到乳酸毒害

17.科学家发现,体内细胞膜塑性蛋白会促进囊泡(“分子垃圾袋”)形成,将来细胞区室表面旧的或受损的蛋白质带到了内部“回收利用工厂”,在那里将废物降解,使“组件”获得重新利用。

下列相关叙述正确的是()

A.细胞膜塑形蛋白在合成过程中,场所由核糖体提供,动力可由叶绿体提供

B.“回收利用工厂”可能是溶酶体,“组件”可能是氨基酸或核苷酸

C.“分子垃圾袋”应主要由磷脂和蛋白质构成,它的形成说明膜具有流动性

D.人体细胞内能形成囊泡的细胞器有内质网、高尔基体和中心体等

18.下图为高等绿色植物的光合作用图解。

下列相关说法正确的是

A.①是光合色素,可用层析液提取

B.②是O2,全部用于该植物有氧呼吸的第三阶段

C.③是C3,能被氧化为(CH2O)

D.④是ATP,在叶绿体基质中被消耗

19.下列生命活动中不需要ATP提供能量的是

A.叶肉细胞合成的糖运输到果实

B.吞噬细胞吞噬病原体的过程

C.淀粉酶催化淀粉水解为葡萄糖

D.细胞中由氨基酸合成新的肽链

20.光合作用合成ATP的部位是()

A.叶绿体外膜B.叶绿体内膜C.叶绿体基质D.类囊体

21.图甲表示温度对淀粉酶活性的影响,图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。

下列说法中不正确的是

A.图甲中T0表示淀粉酶催化反应的最适温度

B.图甲中Ta和Tb对酶活性的影响有区别

C.图乙中温度超过Tb时,酶的活性达到最大

D.图乙中A点可能对应图甲中的温度为T0

22.如图表示在最适温度下,某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。

下列有关说法正确的是

A.若在A点时升高反应温度,则反应速率加快

B.若在B点时增加酶的浓度,则反应速率不变

C.若在A点时提高反应物浓度,则反应速率加快

D.若在C点时提高反应物浓度,则产物不再增加

23.下图表示ATP的结构,相关说法正确的是

A.b键断裂后形成ADP和Pi

B.图中的3表示ATP中的“A”

C.由1、2、3各一分子形成的物质是组成DNA的基本单位

D.a中的能量可以来源于光能,也可以转化为光能

24.下列操作不会导致淀粉酶失活的是

A.淀粉酶溶液中加入蛋白酶B.将酶溶液的pH维持在2

C.在0~4℃下保存酶制剂D.在酶溶液中加入重金属离子

25.如图为叶绿体结构示意图,下列叙述不正确的是

A.1具有选择透过性

B.吸收光能的色素分布在2上

C.与光合作用有关的酶只分布在3中

D.叶绿体具有双层膜

二、多选题

26.以测定的CO2吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响,结果如图所示。

下列分析正确的是()

A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等

B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多

C.温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少

D.两曲线的交点表示光合作用积累的与呼吸作用消耗的有机物的量相等

27.将某绿藻细胞悬浮液放入密闭容器中,保持适宜的pH和温度,改变其它条件,测定细胞悬浮液中溶解氧的浓度,结果如图所示。

下列有关绿藻细胞代谢的说法正确的是()

A.第4分钟只发生光能转化为化学能

B.前5分钟只进行呼吸作用

C.第7分钟C5的数量瞬间减少

D.9~12分钟光合作用速率等于有氧呼吸速率

28.某植物光合作用、呼吸作用与温度的关系如图。

据此,对该植物生理特性理解正确的是

A.呼吸作用的最适温度比光合作用的高

B.净光合作用的最适温度约为25℃

C.在0~25℃范围内,温度变化对光合速率的影响比对呼吸速率的大

D.适合该植物生长的温度范围是10~50℃

29.现有甲、乙、丙三支试管,先向三支试管内各加入2mL可溶性淀粉溶液,再按正常步骤操作,然后分别用斐林试剂检验。

A.甲试管和乙试管对照,说明酶具有专一性

B.甲试管和丙试管对照,说明酶活性受温度影响

C.实验结果是甲试管内会出现砖红色沉淀

D.实验结果是乙试管和丙试管内出现砖红色沉淀

30.在过氧化氢酶的催化下,H202分解释放的02与愈创木酚反应生成茶褐色产物;

氧气产生越多,溶液颜色越深。

为探究pH对酶活性的影响,某研究小组运用比色法,测定了5min内茶褐色产物量的变化,结果见图。

下列叙述正确的是

A.先将过氧化氢酶和反应物分别加缓冲液处理,一段时间后再混合

B.依据0〜1min的曲线斜率,可比较不同pH条件下的酶活性

C.pH为5〜8的缓冲液处理组反应结束时的产物相对量是不同的

D.在pH为3的缓冲液中过氧化氢酶因空间结构被破坏而失活

三、非选择题

31.铁皮石斛为我国传统名贵中药材,研究人员对它的裁培条件进行了相关研究,实验结果如下。

L1

L2

L3

W1

W2

W3

干重/g

2.91

3.43

2.31

2.58

3.79

2.86

1.93

2.34

2.41

 

注:

L1、L2和L3分别代表光照强度为360、240和120μmol/(m2·

s);

W1、W2和W3分别代表基质含水量为基质最大持水量的100%、70%和40%。

(1)该实验研究了_______对铁皮石斛光合作用的影响。

(2)据表分析,铁皮石斛在______条件下的生长状况最好。

请绘出在此含水量条件下,铁皮石斛产量与光照强度关系的柱状图_____。

(3)在低光照情况下,由于______阶段产生的_____少,导致铁皮石斛的产量较低。

(4)结合题意为保证铁皮石斛的产量,请提出在强光条件下的栽培建议:

________。

32.图一为橘子树叶肉细胞中光合作用和细胞呼吸的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称;

图二是橘子树光合作用强度(O2吸收量或释放量)随光照强度变化的坐标图。

(1)物质a分布的场所是_________,提取该物质时加入CaCO3的目的是_________。

研究橘子树细胞中物质a,可采用纸层析法进行分离,分离原理是_________。

(2)图一中过程⑤发生的场所是_________。

(3)根细胞吸收无机盐离子为主动运输,图一中能为该过程提供ATP的过程是_________。

(填序号)

(4)图二中A点叶肉细胞产生ATP的细胞器_________。

(5)当植物缺镁时,图二中B点将向_________(左移/右移/不移)。

(6)图二中AC段,限制光合作用强度的环境因素主要是_________。

33.科学家发现玉米、高粱等植物,其叶肉细胞中含有一种酶(PEP羧化酶),能将CO2和一种三碳酸(PEP)结合,形成四碳酸,从而将这种光合途径称为C-4途径,将这种植物称为C-4植物,其光合作用的部分过程如下图所示,据图分析回答下列问题。

(1)一般植物光合作用的卡尔文循环是从_________开始的,CO2与其结合形成_________,因而将其称为C-3植物。

(2)科学家发现C-4植物的叶肉细胞和维管束鞘细胞都有叶绿体,但两种细胞的叶绿体结构有明显差异,这一差异导致只有叶肉细胞能进行光反应,据此分析维管束鞘细胞的叶绿体内没有_________。

(3)据图分析,C-4植物光合作用中能利用CO2的物质为_________,形成的四碳酸的作用是_________。

(4)在较高温度下,大多数植物为了避免过强的蒸腾作用首先影响光合作用的_________阶段,该过程主要通过_________激素来调节。

C-4植物的PEP与CO2的亲和力极高,催化PEP与CO2结合的酶活性较强,由此可以导致维管束鞘细胞中的CO2浓度较高,从而促进了卡尔文循环产生有机物,同时也有利于植物更适应于_________的环境。

34.下面是某种蓝莓叶肉细胞中光合作用和呼吸作用的物质变化示意简图,其中①~⑤为生理过程,a~h为物质名称,请回答:

(1)能吸收光能的物质a是_________________,分布在叶绿体的________________上,光反应为暗反应提供的物质是[c]__________和[e]___________。

(2)②、⑤发生的场所分别是__________________、__________________。

(3)上述①~⑤过程中,能够产生ATP的过程是______________________(填写数字)。

(4)科研人员用同位素标记的g参与光合作用,通过观察发现此同位素转移途径是_____________(用图中标注填写)。

(5)科研人员探究了不同温度(25℃和0.5℃)条件下密闭容器内蓝莓果实的CO2的生成速率的变化,结果见图A和图B。

由图可知,与25℃相比,0.5℃条件下果实的CO2生成速率较低,主要原因是_________________;

随着果实储存时间的增加,密闭容器内的___________________,抑制了果实的细胞呼吸。

(6)在温室大棚里种植蓝莓,采取________________________________措施,可提高蓝莓产量。

35.研磨酵母菌得到匀浆后再进行离心处理,可得到上清液和沉淀物(含细胞器)。

分别将等量的上清液、沉淀物和未经处理的匀浆依次置于甲、乙、丙3支试管中,在氧气充足的条件下,分别进行3项独立的实验,请回答下列问题:

(1)得到的上清液实际上是______________,其主要成分除了水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸外,还有与细胞代谢有关的______________。

(2)向3支试管中分别滴加等量的葡萄糖后,不会发生反应的是_______试管;

在发生反应的试管中,产物有二氧化碳和水的是_______试管,这两支试管有产物生成与试管中存在_______有关。

(3)在荧光素酶的作用下,荧光素接受ATP提供的能量后被激活,进而形成氧化荧光素并且发出荧光。

现向3支试管中分别加入荧光素(能发光的物质)和荧光素酶,则3支试管中,发光最弱到最强的顺序是______________(用“<

”表示)

【参考答案】***试卷处理标记,请不要删除

1.B

解析:

B

【解析】

【分析】

【详解】

A、用黑布将培养瓶罩上,光反应停止,氧气的产生停止,A正确;

B、同时NADPH和ATP的产生停止,使暗反应C3的还原速度减慢,从而导致二氧化碳的固定减慢,B错误;

C、ADP生成ATP减少,使ATP/ADP比值下降,C正确;

D、NADPH的产生减少,NADPH/NADP比值下降,D正确。

故选B。

【点睛】

本题考查光合作用,意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

2.C

C

色素提取和分离过程中几种化学物质的作用:

(1)无水乙醇作为提取液,可溶解绿叶中的色素;

(2)层析液用于分离色素;

(3)二氧化硅破坏细胞结构,使研磨充分;

(4)碳酸钙可防止研磨过程中色素被破坏。

分离色素原理:

各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;

溶解度小,扩散速度慢。

滤纸条从上到下依次是:

胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)。

色素溶解于有机溶剂,所以可以用无水乙醇或丙酮提取色素,A正确;

提取色素时,要使用单层尼龙布过滤研磨液,而不是使用定性滤纸,滤液收集到试管后要将试管口塞严,B正确;

在划出一条滤液细线后,要待滤液干后,重复划线2~3次,C错误;

若滤液细线没入层析液中,则色素溶解在层析液中,所做的滤纸条上则不会得到任何的色素带,D正确。

解答本题关键要熟悉提取色素和分离色素的原理。

提取色素是利用色素可溶于无水乙醇或丙酮,通过溶解过滤的方法提取;

分离色素是利用不同色素在层析液中溶解度不同,溶解度越大在滤纸条上扩散速度越快,反之,溶解度越小,扩散速度越慢而分离出不同的色素带。

3.A

A

本题考查“绿叶中色素提取和分离”实验,要求考生理解该实验的原理和方法,把握实验材料和试剂的选择,熟练操作并完成实验的能力。

“绿叶中色素提取和分离”实验中,提取后的色素提取液分离时,不能让层析液没及滤液细线,其原因是若层析液没及滤液细线,则色素会溶解在层析液中而使实验失败,而不是滤纸上的几种色素会混合起来不分散,或滤纸上的滤液细线会变粗而使色素太分散,也不是滤纸上几种色素会扩散不均匀而影响实验结果,综上分析,A正确,BCD错误。

【点睛】本实验的注意事项及原因分析:

过程

注意事项

操作目的

(1)

选新鲜绿色的叶片

使滤液中色素含量高

(2)

研磨时加无水乙醇

溶解色素

(3)

加少量SiO2和CaCO3

研磨充分和保护色素

(4)

迅速、充分研磨

防止乙醇过度挥发,充分溶解色素

(5)

盛放滤液的试管管口加棉塞

防止乙醇挥发和色素氧化

滤纸预先干燥处理

使层析液在滤纸上快速扩散

滤液细线要直、细、匀

使分离出的色素带平整不重叠

滤液细线干燥后再画一两次

使分离出的色素带清晰分明

滤液细线不触及层析液

防止色素直接溶解到层析液中

4.D

D

根据题意分析可知,该题考查细胞的有氧呼吸和无氧呼吸的过程以及酶的分布:

A、无氧呼吸虽不需氧气参与,其中的碳元素仍然发生化合价的改变,所以但仍属于氧化反应,A错误;

B、在完全无氧的环境中贮藏水果,由于无氧呼吸消耗大量的葡萄糖,产生酒精,会引起水果腐烂,因此水果贮藏需要低氧环境,抑制无氧呼吸的强度,同时有氧呼吸强度也很低,B错误;

C、无氧呼吸的酶只存在细胞质基质而不存在于线粒体中,C错误;

D、有氧呼吸的第一阶段是细胞质基质、有氧呼吸的第二阶段是线粒体基质,有氧呼吸的第三阶段是线粒体内膜,所以有氧呼吸的酶则存在于细胞质基质、线粒体内膜和基质中,D正确。

故选D。

5.A

1、酶的特性:

(1)高效性:

酶的催化效率大约是无机催化剂的107~1013倍。

(2)专一性:

每一种酶只能催化一种或一类化学反应。

(3)作用条件较温和:

高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏,使酶永久失活;

在低温下,酶的活性降低,但不会失活。

2、酶的作用机理:

(1)活化能:

分子从常态转变为容易发生化学反应的活跃状态所需要的能量;

(2)作用机理:

降低化学反应所需要的活化能。

A、过酸、过碱、高温会使酶永久失话,应在低温(0-4℃)下保存酶制剂,A正确;

B、酶作为催化剂在一定范围内可以反复发挥作用,催化反应后一般不会被立即分解,B错误;

C、酶不能为分子提供能量,加热能为分子提供能量,酶只能降低化学反应所需的活化能,C错误;

D、酶在细胞内细胞外都能发挥作用,D错误。

故选A。

6.C

蔬菜的贮藏应该是选择呼吸速率低的环境中,以及自身成熟慢的特点。

A、t2有利于叶片贮藏,呼吸速率高峰出现时间推迟且峰值低,消耗的有机物少,且贮藏时间长,A错误;

B、t1时乙烯产生量高峰出现时间提前且峰值高,叶片提前衰老的速度快,不利于贮藏,B错误;

C、t1、t2条件下呼吸速率的变化趋势相似,t1>t2,t1时不利于叶片贮藏,C正确;

D、从图上的曲线可以读出t1>

t2,D错误;

故本题选C。

7.D

叶绿体是光合作用的场所,线粒体是有氧呼吸的主要场所,二者的结构与其功能是相适应的。

A.叶绿体可以把光能转变为化学能,线粒体可以把有机物中的化学能释放出来,为各项生命活动提供能量,A正确;

B.线粒体和叶绿体均是由双层膜包裹的细胞器,B正确;

C项和D项.线粒体和叶绿体的功能不同,根据结构与功能相统一的观点,二者的基质成分不同,所含酶的种类不同,C正确,D错误。

8.A

根据题干信息和图形分析,a用不透光黑布包扎起来,则a瓶用来测呼吸速率,而c瓶中水的溶氧量为三个瓶中的实验初始氧含量,因此有氧呼吸速率=(w-v)mol/瓶;

b瓶既进行有氧呼吸又进行光合作用,而a和b两瓶呼吸速率相等,则光合作用产生氧气量=(k-v)mol/瓶。

A、根据以上分析已知,光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶,A正确;

B、根据以上分析已知,光合作用产生的氧气量为(k-v)mol/瓶,B错误;

C、根据以上分析已知,有氧呼吸消耗的氧气量为(w-v)mol/瓶,C错误;

D、根据以上分析已知,有氧呼吸消耗的氧气量为(w-v)mol/瓶,D错误。

9.B

题图分析,图A中,叶绿体基质和类囊体腔的pH均为4,但浸泡在pH=4的酸性溶液中,此时不能合成ATP;

图B中,类囊体腔中达到pH=4,叶绿体基质中的pH高于类囊体腔为8,能合成ATP。

这说明产生ATP的条件是类囊体腔中的H+浓度高于叶绿体基质(或叶绿体基质中的pH高于类囊体腔)。

A、由图中可以看出,H+驱动了ATP复合酶,将ADP转化为ATP,A正确;

B、此实验中没有设置光照,所以不

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