大学生心理委员考试试题Word格式.docx
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23、[判断题]要接受有自杀念头的人所叙述的所有抱怨和情感。
错误标准答案：
24、[判断题]
过度使用封闭性问题，会导致咨询员主观性太多，使咨询发生偏离。
25、[判断题]出现抑郁症的核心症状，病程持续一周以上，即可诊断为抑郁症。
26、[判断题]神经衰弱是一类精神容易兴奋和脑力容易疲乏、常有情绪烦恼和心理生理症状的神经症性障碍。
27、[判断题]
共情是指由他人体验自己内心世界的能力。
28、[判断题]社会懈怠现象是指个体在群体中会减少努力。
29、[判断题]心理学的研究方法具有主观性。
30、[判断题]人的大脑中，海马损伤的病人，往往不能回忆刚刚看到的东西的位置。
31、[判断题]积极情绪、积极特质和积极组织系统属于社会心理学的研究范围。
32、[判断题]危机情景下，一个人表现越平静说明这个人受危机影响越小。
33、[判断题]危机是件坏事。
34、[判断题]如果危机的当事人强烈要求不要告诉别人，我们应该尊重当事人保守秘密。
35、[判断题]当发现同学处于危机中时，第一件事就是跑到老师那里报告。
36、[判断题]创伤后应激障碍（PTSD）的症状之一包括创伤情景的闪回。
37、[判断题]人们遇到的应激或挫折不能自己解决或处理时，则会发生心理失衡，而这种失衡状态便成为危机。
38、[判断题]危机干预也被称为情绪急救。
39、[单选题]男性，26岁，一个月来，兴高采烈，话多，自觉思维敏捷“脑子特别灵”，“自已有超人才能”，整日忙碌不停，精力旺盛，爱表现自己，举止轻浮，好接近异性，食欲亢进，体重减轻，睡眠量减少，无疲倦感。
该病人的典型症状不包括（）（分值1.0）
∙A.情感高涨
B.思维形式障碍
C.思维内容障碍
D.意志减退
D
40、[单选题]（
）是一种心理特征，它是顺利实现某种活动的心理条件，它的高低会影响人的活动效率。
∙A.能力
B.气质
C.性格
D.动机
A
41、[单选题]以下不属于广泛性焦虑障碍症状的是（）（分值1.0）
∙A.对日常琐事无法控制和毫无意义的担忧
B.频繁出现自罪或自责观念
C.不能停止担忧/焦虑的恶性循环
D.出现肌肉紧张的身体症状
B
42、[单选题]27岁，男性，病程5年，性格孤僻，不上班，将自己的东西都卖掉，流浪街头，睡门洞，在饭店讨饭吃，时有自言自语，经常呼唤着因病过世的母亲的名字。
精神检查：
意识清晰，衣着不整，表情淡漠，对人冷淡，常对人冷笑，孤僻离群，时有奇怪想法，如“不能利用出现的一种倾向掩盖另一种倾向”。
躯体及神经系统检查无异常，该患者诊断是（
）（分值1.0）
∙A.分裂性人格
B.精神分裂症
C.抑郁症
D.精神发育迟滞
43、[单选题]思维形式障碍不包括（）（分值1.0）
∙A.思维贫乏
B.思维迟缓
C.强制性思维
D.妄想
44、[单选题]看见外界事物的形状、大小、体积等出现了改变，如看见别人的脸像染了绿漆一样难看。
这属于：
（）（分值1.0）
∙A.视物变形症
B.空间感知综合障碍
C.感觉倒错
D.幻觉
45、[单选题]一个成绩优异的高中生每次考试只用一半时间就能完成考卷，另外的时间反复检查名字和学号是否已经写上，所有考题是否已经做完等，对考题是否回答正确反而不检查。
这种病态情况可能属于：
∙A.强迫性穷思竭虑
B.强迫性怀疑
C.强迫性回忆
D.强迫性对立观念
46、[单选题]患者将环境中与他无关的事物都认为是与他有关，如认为周围人的谈话是在议论他，别人吐痰是在蔑视他。
这种病态行为属于：
∙A.关系妄想
B.思维鸣响
C.被害妄想
D.病理性象征思维
47、[单选题]患者听到两个以上的声音在一旁将患者称为“他”来评论其一举一动，犹如实况转播，如“他在做饭，他现在出门了，他要进厕所了”等。
∙A.言语评论性幻听
B.言语命令性幻听
C.思维鸣响
D.机能性幻听
48、[单选题]对外界刺激的感受性增高，如神经衰弱患者可感到阳光特别耀眼，风声特别震耳等。
这种现象叫（）（分值1.0）
∙A.感觉倒错
B.感觉减退
C.感觉过敏
D.体感异常
C
49、[单选题]创伤后应激障碍中的主要临床症状不包括（
∙A.闪回
B.努力回避与创伤事件有关的想法、感受或谈话
C.难以入睡或睡得不深
D.反复检查或核对
50、[单选题]下面哪个阶段不属于自杀一般会经历的阶段？
∙A.意念形成阶段
B.矛盾冲突阶段
C.自杀行为选择阶段
D.谈论自杀阶段
51、[单选题]_____的人自杀前向他人发过自杀前的一种预兆或者一种求救信号。
∙A.80%
B.50%
C.30%
D.10%
52、[单选题]媒体大量、反复对自杀行为曝光，会使公众误以为自杀是自我解脱的“正常”行为而出现模仿潮。
其中_____更容易在媒体误导下盲目模仿。
∙A.儿童
B.老年人
C.青少年
D.哺乳期妇女
53、[单选题]以下哪些说法是正确的（）（分值1.0）
∙A.危机干预就是帮助当事人解决引起危机的问题
B.危机的当事人在危机事件后肯定会变得比较脆弱
C.当我们做不了的时候，最好不要陪在危机当事人身边
D.心理健康的人也会发生危机
54、[单选题]如来访者要你对其想自杀的事情给予保密时,你应该（
∙A.不要答应
B.答应
C.含糊蒙混
D.沉默，不说话
B标准答案：
55、[单选题]“_____效应”被用来专指模仿自杀的行为。
∙A.蝴蝶
B.皮特
C.威特
D.山姆
56、[单选题]哪些言语上的征兆不是自杀前预兆？
∙A.“我想死”
B.“我所有的问题都结束了”
C.“我的生活毫无意义”
D.“我有些紧张”
57、[单选题]当你发现某学生的自杀危险性很高，下列哪种处理方法不合适。
（
∙A.让他一个人待会儿，你去找其他可以帮忙的人。
B.陪他去心理卫生服务机构或医院接受评估和治疗。
C.通知其监护人。
D.24小时密切监控。
58、[单选题]在中国，自杀的危险因素相互之间有协同效应.下列哪项不是中国主要的危险因素？
∙A.抑郁程度高
B.生命质量低
C.焦虑程度高
D.死前两天有严重的人际关系冲突
D标准答案：
59、[单选题]自杀前行为上的征兆不包括______。
∙A.出现突然的、明显的行为改变
B.将自己珍贵的东西送人
C.生气，与人吵架
D.有条理地安排后事
60、[单选题]当有自杀事件发生时，并不提倡对其进行公开宣传，主要原因是（
∙A.影响了自杀者所属集体的声誉。
B.避免引起自杀模仿。
C.新闻媒体的采访比较烦。
D.自杀者的家属会更加伤心。
61、[单选题]学生的常见自杀预兆不包括（
∙A.自己想死的念头对周围的人诉说或在日记、绘画中表现出来；
B.无故送东西、送礼物给亲人或同学，无来由地向他人道谢或致歉；
C.对学习失去兴趣，上课无故缺席，迟到早退，成绩骤降。
D.性格内向，言语少。
62、[单选题]在发展心理学中，青少年通常需要面临或解决的问题是（
）。
∙A.信任与不信任
B.主动性与内疚
C.勤勉和自卑
D.身份角色的困惑
63、[单选题]在自杀干预时，以下哪个做法是正确的？
∙A.对求助者责备或说教。
B.与其讨论自杀的是非对错。
C.不要让求助者一个人留下
D.否定求助者的自杀意念。
64、[单选题]以下哪项不是危机干预者的基本职能（）（分值1.0）
∙A.督促当事者接受帮助和治疗
B.可以给予保证
C.可能的话，在日常生活中提供必要帮助
D.帮助当事者避免一些应激性境遇
65、[单选题]对外界刺激的感受性减低，如抑郁患者对强烈的疼痛刺激只有轻微的感觉。
这种现象叫：
∙A.体感异常
D.感觉倒错
66、[单选题]班级心理健康教育要以（
）活动为主，宣传、讲座等知识教育为辅。
∙A.拓展性
B.学习性
C.体验性
D.感悟性
67、[单选题]大学生中需关注的异常行为不包括（
∙A.自言自语，言语散漫，无法交流者
B.沉溺于网络、电子小说者
C.言语、情感、行为表现幼稚或怪异
D.学习不积极
68、[单选题]（）意味着完整的接纳一个人。
即接纳一个价值观和自己不同甚至差距很大的来访者，并与之平等交流。
∙A.关注
B.尊重
C.理解
D.关心
69、[单选题]以下哪项不属于危机干预步骤（）（分值1.0）
∙A.保证求助者安全
B.提供支持
C.替来访者制定计划
D.得到承诺
70、[单选题]影响倾听的最主要因素是（）。
∙A.噪音
B.人们不愿意倾听
C.描述不清楚
D.信息传递问题
71、[单选题]在心理学中，验证“期望导致结果”的著名实验被称为（
∙A.罗森塔尔效应
B.搭便车效应
C.控制点效应
D.动机效应
72、[单选题]不同的用词可导致不同的询问结果，（）需要谨慎使用。
∙A.为什么
B.怎么样
C.能不能
D.愿不愿
C标准答案：
73、[单选题]开放式询问的目标都始终趋向于来访者问题的（）。
∙A.具体情况
B.特殊性
C.严重性
D.长期性
74、[单选题]（）又称为释义、简述语意，即咨询员把来访者的言谈加以整理后，再反馈给来访者。
∙A.情感反应
B.反射
C.反馈
D.内容反应
75、[单选题]阿希的“线段实验”研究的是心理学中的（
）现象。
∙A.自我控制
B.从众
C.自我认同
D.偏见
76、[单选题]（）是指咨询员把来访者言语和非言语行为中包含的情感整理后，反馈给来访者。
B.内容反应
C.共情
D.反射
77、[单选题]班级心理辅导依据____原理，以班级活动课形式，通过创设良好的辅导关系，促进学生的自我探索和情感体验。
）（分值1.0）
∙A.思想教育
B.团体动力学
C.个体心理学
D.发展心理学
78、[单选题]“现在我们已经商讨了你计划要做什么，下一步将看你如何向他表达自己的愤怒情绪。
请跟我讲一下你将采取哪些行动，以保证你不会大发脾气，避免危机的升级”（）（分值1.0）
∙A.这句话是干预者在向危机当事人得到承诺
B.这句话不合适跟危机当事人说
C.这句话说明干预者在向当事人施加压力
D.这句话干预者好像是一厢情愿
79、[单选题]危机干预工作人员的职能不包括（）（分值1.0）
∙A.帮助当事人正视危机
B.启发、引导危机当事人
C.帮助当事人获得新的信息和知识
D.给予危机当事人想要的保证
80、[单选题]关于危机干预，以下错误的是（）（分值1.0）
∙A.帮助求助者认识到，有许多可变通的应对方式可供选择
B.用积极的思维减轻危机当事人应激与焦虑水平
C.不要和求助者谈过去
D.促使求助者积极地搜索可以获得的环境支持
81、[单选题]关于危机的叙述哪个是错误的（）（分值1.0）
∙A.危机是一些个人的困难和境遇
B.危机是一种解体状态
C.处于危机中的人无能为力，不能有意识地主宰自己的生活
D.危机状态下当事人无法尝试解决问题。
82、[单选题]
行为塑造遵循（
∙A.小步子原则
B.系统性原则
C.伦理原则
D.理性原则
83、[单选题]心理委员由于自身阅历的局限不适合组织（
）主导的活动。
∙A.传知识
B.体验
C.感受
D.分享
84、[单选题]班级心理辅导活动进程的第一步为暖身活动，第二步为（
∙A.自我探索
B.活动延伸
C.催化互动与分享
D.创设情境或设计活动
85、[单选题]躁狂症的典型表现之一是（）（分值1.0）
∙A.病理性赘述
B.思维插入
C.思维奔逸
D.病理性象征性思维
86、[单选题]新生入学不适应学校生活是（）（分值1.0）
∙A.存在性危机
B.发展性危机
C.境遇性危机
D.适应性危机
87、[单选题]
艾利斯（A.Ellis）的理性情绪疗法强调通过改变来访者的（
）来进行心理治疗？
∙A.认知
B.情绪
C.行为
D.注意
88、[单选题]系统脱敏疗法是哪种咨询流派的治疗手段？
∙A.精神分析
B.行为疗法
C.认知疗法
D.森田疗法
89、[单选题]一般来说，一个人由危机出现至恢复平衡大概是（）（分值1.0）
∙A.4~6周
B.5~7周
C.6~8周
D.4~8周
90、[单选题]在危机干预时，“建立关系”是指（）（分值1.0）
∙A.给予保证
B.表明自己的专业性
C.试着和当事人共情
D.口头上表示关心理解
91、[单选题]帮助当事人学会解决问题不包括（）（分值1.0）
∙A.不谈论存在的困难
B.提出各种可能的解决问题的方法
C.罗列并澄清各种可能方法的利弊及可行性
D.选择最可取的方法（即作出决定）
92、[单选题]
观察学习法是由理论是由心理学家（
）提出的。
∙A.华生
B.斯金纳
C.班杜拉
D.巴普洛夫
93、[单选题]在人际沟通中，沟通的效果取决于（
∙A.信息发出者
B.信息接收者
C.沟通媒介
D.沟通内容
94、[单选题]
精神分析理论认为，自我遵循的是（
）原则。
∙A.快乐原则
B.现实原则
C.道德原则
D.理智原则
95、[单选题]关于干预策略，以下错误的是（）（分值1.0）
∙A.减少与家人、朋友接触
B.鼓励当事者将自己的内心情感表达出来
C.解释危机的发展过程
D.多倾听
96、[单选题]
行为主义认为，人行为是（
）塑造的产物。
∙A.遗传
B.环境
C.认知
D.人际关系
97、[单选题]班级心理辅导活动中，暖身活动的主要作用是（
∙A.消除防御心理
B.活跃气氛
C.游戏娱乐
D.放松
98、[单选题]
社会学习理论的创始人是（
99、[单选题]
理性情绪疗法认为，来访者的情绪问题根源于（
∙A.非理性信念
B.问题行为
C.潜意识
D.创伤经验
100、[单选题]危机发展阶段不包括（）（分值1.0）
∙A.冲突期
B.冷静期
C.应变期
D.危机解决期
（注：
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