福建省安溪一中学年高二下学期期中考试生物试题Word格式.docx
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B．“提高基因表达水平”是指设法使牛的乳腺细胞中含有更多的人白蛋白基因
C．只在转基因牛乳汁中才能获取人白蛋白，是因为人白蛋白基因只在牛乳腺细胞中是纯合的
D转基因牛肌肉细胞中也有人白蛋白基因，但不发生转录、翻译，故不合成人白蛋白
6、目前人类利用基因工程的方法成功培育出转基因抗虫棉，以下说法正确的是（ ）
A．苏云金芽孢杆菌的毒蛋白基因与质粒结合后直接进入棉花的叶肉细胞表达
B．抗虫基因导入棉花叶肉细胞后，可通过传粉、受精的方法，使抗虫性状遗传下去
C．标记基因的作用是鉴别受体细胞中是否含有目的基因
D．转基因抗虫棉经过种植，棉铃虫不会产生抗性，这样可以有效消灭棉铃虫
7、下列有关基因诊断和基因治疗的叙述，正确的是（ ）
A．基因工程可以直接在细胞内修复有问题的基因
B．用基因替换的方法可治疗21—三体综合征
C．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
D．应用基因探针可以检测出苯丙酮尿症
8、多聚酶链式反应（PCR）是一种体外迅速扩增DNA片段的技术。
PCR过程一般经历下述三十多次循环：
95℃下使模板DNA变性、解链→55℃下复性（引物与DNA模板链结合）→72℃下引物链延伸（形成新的脱氧核苷酸链）。
下列有关PCR过程的叙述中不正确的是（ ）
A．变性过程中破坏的是DNA分子内碱基对之间的氢键，也可利用解旋酶实现
B．复性过程中引物与DNA模板链的结合是依靠碱基互补配对原则完成
C．延伸过程中需要DNA聚合酶、ATP、四种核糖核苷酸
D．PCR与细胞内DNA复制相比所需要酶的最适温度较高
9、限制酶MunⅠ和限制酶EcoRⅠ的识别序列及切割位点分别是-C↓AATTG-和-G↓AATTC-。
如图表示四种质粒和目的基因，其中箭头所指部位为酶的识别位点，质粒的阴影部分表示标记基因。
适于作为图示目的基因载体的质粒是（）
10、将ada（腺苷酸脱氨酶基因）通过质粒pET28b导入大肠杆菌并成功表达腺苷酸脱氨酶。
下列叙述错误的是（）
A.每个大肠杆菌细胞至少含一个重组质粒
B.每个重组质粒至少含一个限制性核酸内切酶识别位点
C.每个限制性核酸内切酶识别位点至少插入一个ada
D.每个插入的ada至少表达一个腺苷酸脱氨酶分子
11、下列叙述符合基因工程概念的是（ ）
A．B淋巴细胞与肿瘤细胞融合，杂交瘤细胞中含有B淋巴细胞中的抗体基因
B．将人的干扰素基因重组到质粒后导入大肠杆菌，获得能产生人干扰素的菌株
C．用紫外线照射青霉菌，使其DNA发生改变，通过筛选获得青霉素高产菌株
D．自然界中天然存在的噬菌体自行感染细菌后其DNA整合到细菌DNA上
12、在基因工程操作中限制性核酸内切酶是不可缺少的工具酶。
下列有关限制性核酸内切酶的叙述错误的是（ ）
A．一种限制性核酸内切酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列
B．限制性核酸内切酶的活性受温度和pH等因素的影响
C．限制性核酸内切酶可以从某些原核生物中提取
D．限制性核酸内切酶也可以识别和切割RNA
13、下图表示一项重要的生物技术，对图中物质a、b、c、d的描述，正确的是（）
A.a中存在着抗性基因，其非编码区通常不具遗传效应。
B.b能识别特定的核苷酸序列，并将A与T之间的氢键切开
C.c能连接双链间的A和T，使黏性末端处碱基互补配对
D.若要获得真核生物的d，则一般采用人工合成方法
14、甲、乙两图表示从细菌细胞中获取目的基因的两种方法，以下说法中错误的是（ ）
A．甲方法可建立该细菌的基因组文库B．乙方法可建立该细菌的cDNA文库
C．甲方法要以脱氧核苷酸为原料D．乙方法需要逆转录酶参与
15、线性DNA分子的酶切示意图已知某种限制性内切酶在一线性DNA分子上有3个酶切位点，如右图中箭头所指。
如果该线性DNA分子在3个酶切位点上都被该酶切断，则会产生a、b、c、d四种不同长度的DNA片段。
现有多个上述线性DNA分子，若在每个DNA分子上至少有1个酶切位点被该酶切断，则从理论上讲，经该酶酶切后，这些线性DNA分子最多能产生长度不同的DNA片段种类数是（ ）
A．3 B．4
C．9 D．12
16、据图所示，有关工具酶功能的叙述不正确的是（）
A.限制性内切酶可以切断a处，DNA连接酶可以连接a处
B.DNA聚合酶可以连接a处
C.解旋酶可以使b处解开
D.连接c处的酶可以为DNA连接酶
17、有关基因工程的成果及应用的说法正确的是（ ）
A．用基因工程方法培育的抗虫植物也能抗病毒
B．基因工程在畜牧业上应用的主要目的是培养体型巨大、品质优良的动物
C．任何一种假单孢杆菌都能分解4种石油成分，所以假单孢杆菌是“超级菌”
D．基因工程在农业上的应用主要是培育高产、稳产、品质优良和具抗逆性的农作物
18、利用外源基因在受体细胞中表达，可生产人类所需要的产品。
下列选项中能说明目的基因完成了在受体细胞中表达的是（ ）
A．棉花二倍体细胞中检测到细菌的抗虫基因
B．大肠杆菌中检测到人胰岛素基因及其mRNA
C．山羊乳腺细胞中检测到人生长激素DNA序列
D．酵母菌细胞中提到取人干扰素蛋白
19、随着转基因工程的发展，动物乳腺生物发生器和膀胱生物发生器都取得了一定的进展，可在含有目的基因的哺乳动物的乳汁或尿液中获得所需产品。
下列有关二者的叙述错误的是（ ）
A．培育这两种转基因生物的方法基本相同
B．培育二者所用的目的基因的受体细胞都是受精卵
C．培育前者所用的目的基因的受体细胞是乳腺细胞，培育后者所用的目的基因的受体细胞是膀胱细胞
D．二者的体细胞中都含有目的基因，但前者在乳腺细胞中表达，后者在膀胱上皮细胞中表达
20、下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（ ）
A．基因治疗就是把缺陷基因诱变成正常基因
B．基因诊断的基本原理是DNA分子杂交
C．一种基因探针能检测水体中的各种病毒
D．利用基因工程生产乙肝疫苗时，目的基因存在于人体B淋巴细胞的DNA中
21、下列关于基因工程应用的叙述，正确的是（）
A.我国的转基因抗虫棉转入的抗虫基因是Bt毒蛋白基因
B.利用乳腺生物反应器能够获得一些重要医药产品，如人的血清白蛋白，这是因为将人的血清白蛋白基因转入了动物的乳腺细胞中
C.由大肠杆菌工程菌获得人的干扰素后可直接应用
D.为培育成抗除草剂的作物新品种，导入抗除草剂基因时只能以受精卵为受体
22、下列关于蛋白质工程和基因工程的比较，不合理的是（ ）
A.基因工程原则上只能生产自然界已存在的蛋白质，而蛋白质工程可以对现有蛋白质进行改造，从而制造一种新的蛋白质
B.蛋白质工程是在基因工程的基础上发展起来的，蛋白质工程最终还是要通过基因修饰或基因合成来完成
C.当得到可以在-70℃条件下保存半年的干扰素后，在相关酶、氨基酸和适宜的温度、pH条件下，干扰素可以大量自我合成
D.基因工程和蛋白质工程产生的变异都是可遗传的
23、下列有关植物体细胞杂交技术的描述，不正确的是（ ）
A．利用植物体细胞杂交可以获得某种多倍体植株
B．获得原生质体的过程中需要纤维素酶和果胶酶
C．通常用聚乙二醇或灭活病毒诱导原生质体融合
D．可根据细胞中染色体数目和形态的差异来鉴定杂种细胞
24、在科学技术飞速发展的今天，绝大部分生物技术已迅速转化为生产力，形成了新兴的生物工程新产业，下列关于植物细胞工程技术的研究成果及运用，正确的是（ ）
A．利用组织培养技术培育脱毒苗，获得具有抗病毒的新品种
B．单倍体育种和多倍体育种过程都需经过植物组织培养技术
C．利用植物体细胞杂交技术可培育出不可育的“番茄—马铃薯”
D．植物组织培养是培育“番茄—马铃薯”的技术基础
25、下图为将胡萝卜的离体组织在一定条件下培育形成试管苗的过程示意图。
有关叙述正确的是（ ）
A．利用此过程获得的试管苗可能为杂合子
B．①②过程中都会发生细胞的增殖和分化
C．多倍体植株的培育需经过如图所示过程
D．此过程依据的生物学原理是细胞膜具有流动性
26、下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
A．培养基中添加蔗糖的目主要的是提供营养
B．培养基中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化
C．离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织
D．同株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因和染色体数均相同
27、如下图为“白菜－甘蓝”杂种植株的培育过程。
下列说法正确的是（ ）
A．图示“白菜－甘蓝”植株不能结籽
B．愈伤组织的代谢类型是自养需氧型
C．上述过程中包含着有丝分裂、细胞分化和减数分裂等过程
D．“白菜－甘蓝”杂种植株具有的性状是基因选择性表达的结果
28、科学家把天竺葵的原生质体和香茅草的原生质体进行诱导融合，培育出的驱蚊草含有一种能驱蚊且对人体无害的香茅醛。
下列关于驱蚊草培育的叙述中，错误的是（ ）
A．驱蚊草的培育属于细胞工程育种，其优点是能克服远缘杂交不亲和的障碍
B．驱蚊草培育过程要用到纤维素酶、果胶酶、PEG等试剂或离心、振荡、电刺激等方法
C．驱蚊草培育过程是植物体细胞杂交，不同于植物组织培养，无愈伤组织和试管苗形成
D．驱蚊草不能通过天竺葵和香茅草杂交而获得是因为不同物种间存在生殖隔离
29、下列对于细胞全能性的理解，错误的是（ ）
A．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性
B．细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件
C．通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现出全能性的结果
D．通过动物细胞培养可以获得细胞群，表明动物体细胞也具有全能性
30、下面是关于植物组织培养及应用的示意图，关于此生物技术叙述合理的是（ ）
A．利用植物组织培养技术制造人工种子，应选用图a中的Ⅲ
B．用物理或化学的手段诱导Ⅳ阶段细胞发生基因突变，培育突变新品种的效果最好
C．人工种子的培育过程没有采用植物组织培养技术
D．人工种子中的胚状体与正常种子中的胚都是新个体的幼体，都只具有一个亲本的遗传物质
31、现有甲、乙两种植物（均为二倍体纯种），其中甲种植物的光合作用能力高于乙种植物，但乙种植物很适宜在盐碱地种植，且相关性状均为核基因控制。
要利用甲、乙两种植物的优势，培育出高产、耐盐的植株，有多种生物技术手段可以利用。
下列所采用的技术手段中，不可行的是（ ）
A．利用植物体细胞杂交技术，可获得满足要求的四倍体杂种目的植株
B．将乙种植物耐盐基因导入到甲种植物的受精卵中，可培育出目的植株
C．两种植物杂交后，得到的F1再利用单倍体育种技术，可较快获得纯种的目的植株
D．诱导两种植物的花粉融合，并培育成幼苗，幼苗用秋水仙素处理，可培育出目的植株
32、用动、植物成体的体细胞进行离体培养，下列叙述正确的是（ ）
A．都需用CO2培养箱B．都需用液体培养基
C．都要在无菌条件下进行D．都可体现细胞的全能性
33、下列是应用动物细胞工程技术获取单克隆抗X抗体的具体操作步骤，其中对单克隆抗体制备的相关叙述中不正确的是（ ）
①将X抗原注入小鼠体内，获得能产生抗X抗体的B淋巴细胞
②从患骨髓瘤的小鼠体内获取骨髓瘤细胞
③利用促细胞融合因子使两种细胞发生融合
④将杂交瘤细胞注入小鼠腹腔培养
⑤筛选出能产生抗X抗体的杂交瘤细胞⑥从腹水中提取抗体
A．实验顺序应当是①②③⑤④⑥
B．④过程中产生的多个杂交瘤细胞也为克隆
C．③过程获得的细胞均可无限增殖
D．③到⑤的过程中通常要经过两次筛选
34、下列关于细胞工程的叙述，错误的是（ ）
A．电刺激可诱导植物原生质体融合或动物细胞融合
B．去除植物细胞的细胞壁和将动物组织分散成单个细胞均需酶处理
C．小鼠骨髓瘤细胞和经抗原免疫小鼠的B淋巴细胞融合可制备单克隆抗体
D．某种植物甲乙两品种的体细胞杂种与甲乙两品种杂交后代的染色体数目相同
35、植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是（ ）
A.纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理`——酶的专一性
B.植物组织培养和动物细胞培养——细胞的全能性
C.原生质体融合和动物细胞融合——生物膜的流动性
D.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖
36、下列是有关动物细胞培养的叙述，其中正确的是（ ）
A．培养液通常含有葡萄糖、蛋白质、无机盐、维生素和动物血清
B．动物细胞要经过传代培养，才能进行原代培养
C．动物细胞培养技术是其他动物细胞工程技术的基础
D．动物细胞的培养过程中，细胞的遗传物质会发生改变
37、下列对植物体细胞杂交和动物细胞融合的比较，描述正确的是（ ）
A．动物细胞融合与植物原生质体融合的基本原理相同，诱导融合的方法也完全相同
B．只有植物体细胞杂交技术可以跨越种属间的生殖隔离，突破了有性杂交方法的局限，使远缘杂交成为可能
C．利用动物细胞融合技术而发展起来的杂交瘤技术，为生产单克隆抗体开辟了新途径
D．目前科学家终于实现了两个植物物种间的体细胞杂交，得到了同时具有两个物种遗传物质的超级植物，并使它们的性状全部得以体现
38、某科技活动小组将某植株的花粉按下图所示的程序进行实验。
根据下图所示实验分析错误的是（ ）
①由花粉能培养得到完整植株，说明生殖细胞具有和受精卵同样强弱的全能性
②植株A一定为单倍体植株
③植株B一定是纯合子
④由花粉培养得到植株B，必须要经历脱分化和再分化的过程
A．①②B．①③C．②④D．①④
39、请根据图的说法进行判断，不正确的是（ ）
A．若a，b分别对应为骨髓瘤细胞和经抗原免疫的B淋巴细胞，则d能产生单克隆抗体是b的遗传物质选择性表达的结果
B．若d形成有性杂交后代，则a和b融合形成d的过程叫受精作用
C．若d形成无性杂种植株，则采用了细胞工程中的核移植技术
D．若d形成无性杂种植株，由于杂种细胞具双亲叶绿体，则可能培育出比有性杂交品种光合作用性能更好的植株
40、动物细胞培养与植物细胞培养的重要区别在于（ ）
A．培养基不同
B．动物细胞培养不需要在无菌条件下进行
C．动物细胞可以传代培养，而植物细胞不能
D．动物细胞能够大量培养，而植物细胞不能
41、要想获得大量的单克隆抗体就必须用单个的B淋巴细胞进行无性繁殖形成细胞群，其原因是（ ）
A．在体外培养条件下，B淋巴细胞可以无限增殖
B．在动物体内B淋巴细胞可产生多达百万种以上的抗体
C．每一个B淋巴细胞都参与特异性免疫反应
D．每一个B淋巴细胞只分泌一种特异性抗体
42、以H7N9病毒核衣壳蛋白为抗原，用细胞工程制备单克隆抗体，下列叙述正确的是（ ）
A．用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内，产生的血清为单克隆抗体
B．体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H7N9病毒的单克隆抗体
C．将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合，经诱导融合后的细胞均为杂交瘤细胞
D．利用该单克隆抗体与H7N9病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体
43、单克隆抗体（单抗）实质上是单个B淋巴细胞通过克隆形成的细胞群产生的化学性质单一、特异性强的免疫球蛋白。
下列有关叙述中，错误的是（ ）
A．单抗作为生物导弹能定向到达癌细胞所在部位
B．单抗制备的过程要用到动物细胞培养和细胞融合技术
C在单抗制备的过程中必须经过至少两次细胞筛选
D．只有用物理或化学方法诱导，才能促使B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合
44、某研究小组为测定药物对体外培养细胞的毒性，准备对某种动物的肝肿瘤细胞（甲）和正常肝细胞（乙）进行动物细胞培养。
A．在利用两种肝组织块制备肝细胞悬液时，也可用胃蛋白酶处理
B．细胞培养应在含5%CO2的恒温培养箱中进行，CO2的作用是刺激细胞的呼吸
C．甲、乙细胞在持续的原代培养过程中，乙会出现停止增殖的现象
D．仅用该培养液也能用来培养乙肝病毒
45、在动物细胞培养过程中，下列处理不恰当的是（ ）
A．培养液和培养用具要进行无菌处理
B．提供合成培养基需加血浆
C．提供纯氧以保证细胞的呼吸作用
D．CO2能调节培养液pH
46．下列有关植物组织培养的叙述，正确的是（ ）
A．愈伤组织是一团有特定结构和功能的薄壁细胞
B．二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到稳定遗传的植株
C．用人工薄膜将胚状体、愈伤组织等分别包装可制成人工种子
D．植物耐盐突变体可通过添加适量NaCl的培养基培养筛选而获得
47．下列关于植物组织培养的表述，错误的是（ ）
A．外植体可以来自于植物的任何细胞
B．培养应在无菌条件下进行
C．以花粉作为外植体可得到单倍体植株
D．不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同
48．关于现代生物技术应用的叙述，错误的是（ ）
A．蛋白质工程可合成自然界中不存在的蛋白质
B．体细胞杂交技术可用于克隆动物和制备单克隆抗体
C．植物组织培养技术可用于植物茎尖脱毒
D．动物细胞培养技术可用于转基因动物的培育
49．下表中列出了几种限制酶识别序列及其割位点，图1、图2中箭头表示相关限制酶的位点。
描述正确的是（ ）
A．一个图1所示的质粒分子经SmaI切割前后，分别含有2、4个游离的磷酸基团。
B．若对图中质粒进行改造，插入SmaI酶切位点越多，质粒的稳定性越低。
C．用图中的质粒和外源ＤＮＡ构建重组质粒，能使用SmaI切割。
D．与只是用EcoRI相比较，使用BamHI和HindⅢ两种限制酶同时处理质粒、外源DNA的优点在于可以防止质粒和含目的基因的外源DNA片段自身环化。
50、新技术的建立和应用对生物学发展至关重要。
下列技术（或仪器）与应用匹配正确的是（）
A．PCR技术——扩增蛋白质
B．杂交瘤技术——制备单克隆抗体
C．光学显微镜——观察叶绿体的基粒
D．DNA拼接技术——培育转抗虫基因植物不会导致昆虫群体抗性基因频率增加
第Ⅱ卷非选择题（共45分）
二、非选择题（共45分）请将答案填入答题卷。
51、（9分）科学家从预期人的生长激素的功能出发，推测相应的脱氧核苷酸序列，并人工合成了双链DNA片段，获得双链DNA。
科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的质粒进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。
已知限制酶Ⅰ的识别序列和切点是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的识别序列和切点是-↓GATC-。
据图回答：
（1）构建基因表达载体时，必须有_____、目的基因、终止子以及_____。
（2）为了精确地获取图中的目的基因，应用_____切割质粒，用_____切割目的基因。
（3）将基因表达载体导入细菌B之前，要将细菌B放入一定浓度的_____溶液中处理，使之成为感受态的细菌。
人的基因之所以能与大肠杆菌的质粒进行重组并发挥其功能，是因为二者的空间结构都是_____。
（4）人体的生长激素基因能在细菌体内成功表达是因为_________。
（5）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有氨苄青霉素的培养基上，能够生长的，说明已导入了_____，反之则没有导入。
（6）上述方法制备人的生长激素，运用的现代生物工程技术是_____。
52、（7分）土壤农杆菌是一种能引起双子叶植物产生冠瘿瘤的土壤细菌，它带有一个大的质粒叫Ti质粒，它是携带细菌DNA向宿主植物基因组转化所需信息的重要片段，只有T—DNA片段才能转入植物细胞的基因组。
结构右图及转化过程如下图所示，回答相关问题：
（1）从细胞结构的特点与复杂程度看，土壤农杆菌属于________细胞，其质粒是能够自主________的环状DNA分子。
（2）为了使某种植物具有抗旱性状而又不引起植物产生冠瘿瘤，需对Ti质粒进行修饰，即去除瘤基因，将抗旱基因转移至________，然后在一定条件下将外植体在含________的稀释培养基上培养，此时修饰的T－DNA转入植物细胞并整合到植物基因组中。
（3）将上述外植体置于一个含有某种抗生素的合适培养基中进行筛选，发生转化的外植体开始增殖，形成愈伤组织，其特点是_______________________________________，通过产生不定芽和体细胞胚再长出整个植物。
（4）基因转化是否成功应对转基因植物进行鉴定，可以直接在________水平对转基因植物与非转基因植物进行比较；
为获得纯合的转基因植株，还需要对转基因植株进行严格的________。
53、（11分）科学家用植物细胞杂交方法，将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，成功地培育出了“番茄—马铃薯”杂种植株如图，其中①～⑤表示过程，英文字母表示细胞、组织或植株。
据图回答下列问题：
（1）、实现过程②的技术是______________，在此之前使用__________________酶处理细胞以除去细胞壁。
如果将已除去壁的植物细胞放入等渗溶液中，细胞是何形状？
______________。
过程②如放在神舟六号飞船上则更易进行，这是因为_______。
与过程③密切相关的具有单层膜结构的细胞器为________________。
（2）、在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是
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