学年岳麓版七年级上册历史预习提纲.docx

学年岳麓版七年级上册历史预习提纲.docx

《学年岳麓版七年级上册历史预习提纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年岳麓版七年级上册历史预习提纲.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年岳麓版七年级上册历史预习提纲

2018-2019学年岳麓版七年级上册历史预习提纲

（全册）

第1课远古人类的足迹

1、大约300万年前,地球上开始有了人类。

2、距今约170万年的云南元谋人是我国已知的最早人类。

3、1929年，中国考古学家裴文中发现了第一块完整的北京人头盖骨化石。

4、北京人生活在距今70万～20万年之间的北京西南周口店一带，他们使用打制石器和天然火，过群居生活。

5、北京人肢骨比头骨进化快的现象表明，劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用。

6、使用打制石器的时代，考古学上称为旧石器时代，时间大约在距今200多万年到1万多年间。

第2课原始农业与村落生活

1、距今1万年左右，原始农业渐渐产生，这是人类历史上一次巨大的变革，人类开始由食物的采集者变为食物的生产者，人类趋于定居，生活更加稳定，人口也开始增长。

2、我国原始农耕村落遗址的典型代表是位于黄河流域的半坡遗址和位于长江流域的河姆渡遗址。

3、半坡遗址位于陕西西安，距今约6000年，半坡人普遍使用磨制石器，种植粟、白菜和芥菜，住半地穴式房屋，饲养家畜，烧纸红陶等；河姆渡遗址位于浙江余姚，距今约7000年，河姆渡人普遍使用磨制石器，种植水稻，住干栏式房屋，饲养家畜，烧制黑陶等。

4、使用磨制石器的时代，考古学上称为新石器时代，半坡遗址和河姆渡遗址都处于新石器时代，新石器时代发明了陶器。

第3课传说时代

1、传说与史实的区别在于是否有考古材料的证实。

2、炎帝（号神农氏，相传教民农耕，遍尝百草）、黄帝（号轩辕氏，相传发明车船，制衣建房）是华夏族的人文始祖。

3、黄帝和炎帝部落在涿鹿之战中大败蚩尤，从此结成联盟，经过长期发展，形成日后的华夏族（汉族前身），中华民族常自豪地称自己为“炎黄子孙”

4、《周易》的说法：

伏羲氏、神农氏、黄帝（轩辕氏）、尧、舜、禹时代先后出现

5、尧、舜、禹时期，公共推举、首领让贤的办法被称为“禅让”。

（尧、舜、禹有哪些美德？

）

第4课夏与商的政治统治

1、公元前2070年，禹建立了黄河流域的第一个国家夏朝，禹死后，儿子启继承父位，从此禅让制变成了世袭制，公天下变为家天下。

2、夏朝的最后一个国王桀实行暴政，公元前1600年，商汤灭夏，建立商朝，定都于亳。

3、商朝是中国历史上第一个留下自己的文字记载的政权。

公元前1300年，商王盘庚把都城迁到殷，商朝也叫“殷商”。

4、距今5000年到3000年，四川还存在“三星堆文化”，湖南宁乡出土了四羊方尊和人面纹方鼎。

第5课西周的封邦建国

1、商朝最后一个国王商纣王是个暴君，他好酒淫乐，不理朝政，加重赋税，用酷刑镇压百姓和对他不满的大臣，导致众叛亲离。

2、公元前1046年，周武王在牧野之战中击败商纣的军队，灭掉商朝，建立周朝，定都镐京，史称西周。

3、西周的分封制

⑴分封的目的：

为了巩固对辽阔疆土和殷商遗民的统治。

⑵分封的对象：

宗室、功臣以及先朝贵族。

⑶分封制的内容：

授民授疆土

⑷分封制的权利义务关系：

①诸侯的权利：

受封的诸侯享有再分封、设置军队官吏、收取赋税等权利。

②诸侯的义务：

服从命令；镇守疆土；朝觐纳贡；随从作战。

⑸分封制形成的统治结构：

天子─诸侯─卿大夫─士

⑹分封制的影响：

西周通过分封诸侯，形成了对全国的控制网络，改变了夏商时期的松散状态，使西周发展为疆域辽阔、对周边民族影响巨大的国家。

4、西周的礼乐制度

⑴目的：

维系分封制的稳定

⑵内容：

天子、诸侯、卿大夫、士的等级不同，使用的礼器和乐器规格、数量也不同，不能随意混用

⑶特点：

等级森严

⑷意义：

礼乐制度是分封制的外在表征，两者相辅相成，有利于西周巩固统治、稳定社会秩序，在中国传统社会中产生深远影响。

第6课西周的衰微

1、公元前841年发生的“国人暴动”，驱逐了周厉王，中国从此有了确切的纪年，国人暴动标志着西周的统治基础被削弱了。

2、分封制瓦解的原因：

①周王室与诸侯血缘关系的疏远；②农业与手工业的进步（区域地区经济发展）使诸侯国实力逐渐增强；③周王室实力的相对下降。

3、西周时期，农业是主要生产部门，农业的进步为手工业的发展奠定基础

4、周幽王“烽火戏诸侯”，公元前771年，犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周结束。

公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。

第7课甲骨文与青铜器

1、甲骨文（又称殷墟卜辞）是殷墟出土（商朝时期）的刻在龟甲和兽骨上的文字，今天的汉字与它有着一脉相承的关系。

2、甲骨文是迄今所知中国最古老的文字，甲骨文反映了商朝的政治经济情况，我国有文字可考的历史从商朝开始。

3、在人类历史上，青铜器和文字都是文明时代开始的重要标志。

4、商周时期，青铜铸造业达到了高度成熟的程度，商周青铜器有工具、兵器、车马具等，最有代表性的是礼器。

5、商朝时期的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜礼器。

6、商周时期，一些青铜器上刻有文字，古人把铜称为金，所以这种文字叫做金文。

又叫做钟鼎文。

甲骨文和金文让我们对商周时期历史有了更深刻的认识。

第8课大国争霸

1、东周大体上分为春秋和战国两个阶段。

2、春秋时期，王权衰落，为了争夺地盘，取得号令诸侯的霸权，各诸侯国展开了争霸战争。

3、春秋时期，齐桓公（第一个霸主）、宋襄公、晋文公（城濮之战；退避三舍）、秦穆公、楚庄王先后称霸，史称“春秋五霸”。

（“春秋五霸”另一说法：

齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践（卧薪尝胆））

4、齐桓公成为霸主的原因：

①任用管仲为相，改革内政，发展生产，增强了国力；②以“尊王攘夷”为口号，通过征战，提高了齐国的地位；③葵丘会盟，齐桓公霸主地位确立。

5、春秋争霸战争的影响：

给人民带来种种灾难；在争霸战争中，国家减少，民族交往增多，有利于国家最终统一。

6、战国七雄：

齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩（方位：

东南西北上中下）

7、著名战役：

桂陵之战、马陵之战（围魏救赵）、长平之战（纸上谈兵）

8、公元前3世纪中叶，秦国最强。

第9课社会经济的变动

1、春秋时期铁农具和牛耕开始出现，战国时期日益推广，生产力的进步推动了社会经济的发展。

在人口增长和技术发展的前提下，各诸侯国为争夺资源、获取更大发展空间而发动争霸战争。

2、战国时期著名水利工程有秦国都江堰、郑国渠和楚国的芍陂。

3、都江堰是一项综合性的防洪灌溉工程，有秦国蜀郡守李冰主持修建，它使成都平原成为“天府之国”，促进了秦的富强，2000多年来发挥着分洪、灌溉、运输的作用。

4、春秋战国时期是中国有史以来城市与商业发展的第一个繁荣期。

商业的发展使统一的呼声更加强烈。

第10课变法时代

1、战国时期各国的变法运动

原因：

随着铁农具和牛耕的使用和推广，旧制度（奴隶制度）已经不能适应社会经济的急剧变动，新兴地主阶级强烈要求进行改革。

各国为达到富国强兵的目的，纷纷变法。

表现：

魏国的李悝变法（第一个）、楚国吴起变法、秦国商鞅变法（最彻底）。

2、商鞅变法（商鞅变法体现了法家思想主张）

时间：

公元前356年

人物：

秦孝公

目的：

直接目的：

富国强兵；

根本目的：

确立封建制度，发展封建经济

内容：

①奖励耕织、垦荒；（有利于农业生产发展）承认土地私有，允许自由买卖；（确立封建土地私有制）②奖励军功；（损害旧贵族特权，有利于提高军队战斗力）③编制户籍，实行什伍连坐法；（有利于加强对人民控制，增加赋税收入）④推行县制；（有利于加强中央集权）⑤统一度量衡。

（促进各地经济交流）

意义：

商鞅变法促进了农业生产，提高了军队战斗力，使秦国国力大增，后来居上，为以后统一天下打下了坚实基础，改革措施影响深远。

（商鞅相孝公，为秦开帝业）。

第11课百家争鸣

1、老子是春秋时期人，他创立了道家学派。

代表作是《道德经》。

其主要思想有：

①世界本原是“道”；②事物对立统一，相互转化（辩证法思想）；③顺应自然、无为而治。

2、孔子是春秋时期人，是儒家学派创始人。

其主张有：

①思想核心是“仁”（爱人）；②主张以德治国。

教育思想有：

有教无类，兴办私学；因材施教；温故知新；学思结合等；文化贡献：

整理编订了《春秋》、《诗经》等书，其思想主要体现在《论语》一书中（是孔子弟子根据其言论编成的。

）

3、战国时期百家争鸣

背景：

战国时期，社会发生剧烈变革（铁农具和牛耕使用推广；封建土地私有制确立），士人们大胆思索，相互论辩，他们之间的思想论争被称为“百家争鸣”

代表：

墨家创始人墨子主张：

①“兼爱”、“非攻”；②选贤任能；③提倡节俭。

（墨家代表人民群众利益）

儒家代表人物孟子主张：

①提出“仁政”思想，统治者要以德服人；②“民贵君轻”；③人性本善；④大丈夫人格

道家代表人物庄子主张：

乐天知命；无为而治。

法家集大成者韩非主张：

①以法治国，严刑重罚；②提倡君主专制和中央集权；③社会向前发展，应适时改革。

（法家适应了当时君主专制中央集权要求，受到统治者欢迎）

影响：

百家争鸣促进了思想文化和社会的发展，各派之间相互论争批判，彼此吸收合理成分，共同构成了中国传统文化的基本精神。

、

第12课秦朝的统一

1、公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，建立秦朝，定都咸阳，秦的统一，结束了春秋战国以来长期的割据混战局面，建立起中国历史上第一个统一的庞大帝国。

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家。

2、秦的疆域：

东到大海，西到陇西，南到南海，北到长城一带。

（东海西陇，南海北城）

3、秦巩固统一的措施：

政治上：

建立一套君主专制中央集权制度（包括皇帝制度、三公九卿制度和郡县制度。

三公是丞相、太尉、御史大夫，分别协助皇帝处理政事、掌管军事、监察百官），这套制度在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响。

经济上：

统一车轨，修筑驰道、统一货币（圆形方孔钱或“秦半两钱”）、度量衡。

文化上：

统一文字（小篆）

经济和文化措施促进各地的经济文化交流，巩固了国家统一。

思想上：

焚书坑儒（摧残了文化，钳制了思想）

第13课秦朝的灭亡

1、秦的暴政具体表现：

焚书坑儒；赋税和徭役沉重；刑法苛严；秦二世统治更加残暴。

2、秦的暴政，导致社会矛盾激化，公元前209年，陈胜、吴广领导了大泽乡起义，秦末农民战争爆发，公元前207年，项羽在巨鹿之战中击败秦军主力，公元前206年，刘邦进咸阳，秦朝灭亡。

秦末农民战争是我国历史上第一次大规模的农民起义，它沉重打击了秦朝的统治，对以后的历史产生了深远影响。

3、公元前206年—前202年，项羽和刘邦为争夺帝位，进行了四年的楚汉之争，刘邦赢得民心，善用人才，再加上有富饶的关中作为根据地，实力由弱变强，最终在垓下之战中彻底击败项羽。

第14课西汉初立

1、公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，刘邦是汉高祖。

2、西汉初年，社会十分贫困，同时统治者吸取秦亡教训，采取“无为而治”（道家思想）的宽松政策，轻徭薄赋，与民休息，促进了农业的恢复和社会经济的发展。

3、“文景之治”

原因：

①汉初社会贫困。

②总结秦暴政而亡的教训。

措施：

①轻徭薄赋；②提倡节俭；③废除苛刑,重视“以德化民”。

结果：

汉文帝和汉景帝统治时期，社会比较安定，经济发展，史称“文景之治”。

（中国古代第一个盛世）

4、汉初实行郡国并行制度（郡县制和分封制并存），希望拱卫中央，巩固政权，但王国势力很大，严重威胁中央集权。

5、汉景帝时，御史大夫晁错建议“削藩”，激起“七国之乱”，叛乱平定后，景帝对诸侯王的权力进行了一些限制，但并没有彻底清除诸侯王国的实力，王国对中央集权的威胁依然存在。

第15课新的大一统

1、汉武帝时期，西汉进入了鼎盛阶段

2、汉武帝面临的问题：

政治上，中央宰相位高权重，严重威胁君主专制；地方上王国势力强大，威胁中央集权；思想上，汉初实行无为而治，诸子百家学说重新活跃，不利于中央集权的强化；军事上，匈奴侵扰汉朝边境，威胁国家安全。

3、汉武帝为实现大一统所采取的措施？

政治上：

在中央，