银川湖城污染的心得体会Word文档格式.docx

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　　由于V为常数，故有IK=OK，别外根据

（二）的假设

（2），流出的污染物应与湖水中污染物有相同的浓度TK=PK。

进一步假定从湖中流出的湖水的流速为常数，于是有IK=OK=r。

这样得到

　　VPK+1=VPK+r令t=V/r，不难理解t给出了排尽湖水所需要的时间或称之为湖水的保留时间，于是有

　　PK+1=PK+/t

　　从式（3）可以看到，当流入浓度SK给定时，湖水污物浓度的变化依赖于湖水的保留时间t，并与t的大小成反比。

进一步有湖水污染模型

　　PK+1=PK+SK/t

　　对于模型（4），需要关于输入的信息，SK不同将导致不同的结论。

　　下面将根据不同的情况进行讨论。

　　情形一：

设SK=K（常数），可以认为它大致描述了自畏排放的情况或处理后排放的情况，每时段污染物以其平均值流入湖泊内。

如果已知在初始时刻PO，那么模型（4）可以递推的解出为

　　PK=+K

　　从这个结论可以看到

（1）当PO>

K时，湖水污染物的浓度将逐渐减少；

当PO1时称超标准污染水平，这时湖水污染物的浓度将不断下降；

篇二：

宁夏环境保护问题及防护措施

　　---《安全生产与环境保护》--------------------

　　《宁夏环境保护问题与防护措施》

　　调查报告——论文

　　学院：

宁夏大学高等职业技术学院

　　专业：

应用化工

　　班级：

10级化工班

　　姓名：

赵佳

　　学号：

120XX231027

　　指导老师：

蔡超

　　日期：

20XX-6-4

　　论文大纲

　　1引论

　　人类与环境的关系

　　环境污染对人体的危害

　　2论据宁夏地区的环境问题

　　宁夏地区环境保护状况

　　宁夏环境现阶段存在的问题

　　视角一水资源的污染

　　视角二大气粉尘污染

　　视角三城市垃圾污染

　　视角四工业固体废物污染

　　视角五噪声污染

　　3论点宁夏环境问题依然存在，不容忽视需要加强的防护措施

　　环境保护所取得的成绩，名列前茅

　　4结论宁夏环境保护总体良好，但环境问题依然严峻。

　　我们还需要再接再厉，加强环境保护，努力宣传，提高公民环境保护意识

　　附件：

环境保护倡议书

　　环境保护行为规范

　　宁夏环境保护问题及防护措施

　　引论：

环境是以人类社会为主体的外部世界的总体。

★人类与环境的关系

　　自然环境和生活环境是人类生存的必要条件，其组成和质量的好坏与人体健康的关系极为密切。

人类和环境都是由物质组成的。

物质的基本单元是化学元素，它是把人类与环境联系起来的基础。

人与环境之间的辩证统一关系表现在人体的新陈代谢上，即人体与环境不断进行物质交换和能量传递，使人体与周围环境之间保持着动态平衡。

一旦人体内的某些微量元素含量偏高或偏低，就打破了人体与自然环境的动态平衡，人就会生病。

环境如果遭受污染，导致某些化学元素和物质增多，再通过食物链和食物网进入人体，在人体内积累到一定量时，就会对人体造成危害。

为此，保护环境，防止有害，有毒等化学元素进入人体，是预防疾病，保障人体健康的关键。

　　人类在漫长的历史长河中，通过对自然环境的改造以及自然环境对人的反作用，形成了一种相互制约、相互作用的统一关系，使人与环境成为不可分割的对立统一体。

　　★环境污染对人体的危害

　　人类活动排放各种污染物，使环境质量下降或恶化。

污染物可以通过各种媒介侵入人体，使人体的各种器官组织功能失调，引发各种疾病，严重时导致死亡，这种状况称为“环境污染疾病”。

　　环境污染对人体健康的危害是极其复杂的，其影响具有广泛性、长期性和潜伏性等特点，具有致癌、致畸、突变等作用，有的污染物潜伏期达十几年甚至影响子孙后代，危害分为急性、慢性、亚急性危害。

　　环境污染的危害是巨大的,涉及面广,危害程度大,侵袭性强,且难以治理，保护环境刻不容缓。

　　论据：

宁夏地区的环境问题

　　宁夏回族自治区是我国西北经济相对比较落后的少数民族地区。

长期以来，由于历史、自然等因素的制约，生态环境质量状况较差。

银川市及其所属各县（市）属典型的中温带大陆性气候。

主要气候特点是：

四季分明，春迟夏短，秋早冬长，昼夜温差大，雨雪稀少，蒸发强烈，气候干燥，风大沙多等。

年平均气温℃左右，年平均日照时数2800小时～3000小时，是中国太阳辐射和日照时数最多的地区之一。

　　▲环境保护状况

　　⑴态环境保护二十多年来，宁夏的自然保护区建设取得了长足的发展，贺兰山、六盘山、罗山三个天然林区1988年被国务院确定为黄土高原重要的水源涵养林区，截止20XX年底全区已建成包括森林、草原、湿地、沙生动植物、野生动植物、地质遗迹6大类型的自然保护区13个，面积万公顷，其中国家级自然保护区6个，面积万公顷，省级7个，面积万公顷，自然保护区占全区国土面积的%。

　　已建成的自然保护区，对保护和改善全区的生态环境、自然环境及生物多样性起到了不可替代的作用，尤其对生物多样性、珍稀濒危物种的保护以及生物安全做出了突出贡献

　　⑵业污染及治理情况近年来，随着工业的快速发展，宁夏工业污染物的排放量呈逐渐增加趋势。

可以看出，从20XX-20XX年，废水和废气的排放量基本全部呈上升趋势。

但20XX年废水的排放量比20XX年有较大程度减少，主要原因为两方面。

一方面，在20XX年，全区环保部门加大了节能减排监管力度，关停了区内部分不符合产业政策的小造纸厂；

另一方面，在全区环保部门加大了监管力度的情况下，促使各废水排放量大的企业加强了自身水污染治理力度，通过技术改造和进一步增加环保投资，减少企业新鲜水用量，提高了企业水循环率和重复使用率，使得工业废水排放量大幅削减，因此水环境污染得到有效控制。

　　⑶环保系统建设情况

　　为确保环境保护相关工作的稳定进行，宁夏环保系统建设也在不断加强。

近年来，从事环保的机构总数因为机构调整，年际数量存在波动。

由于自治区对环

　　保工作的重视，每年不断吸收专业人员，所以虽然机构总数存在波动，但从事环保的人员总数却呈稳定上升的趋势。

　　⑷境保护技术服务与咨询

　　宁夏环境保护技术服务与咨询机构发展也日渐完善，目前宁夏环境保护技术服务与咨询包括环境影响评价、监测服务、清洁生产审核、环境管理体系与环境标志等认证咨询等。

在这一方面，宁夏发展相对薄弱。

以环境影响评价为例，宁夏具有甲级评价资质的单位（机构）1个，乙级评价资质的单位（机构）9个，具有评价资质的单位（机构）数量远低于外省

　　▲在的问题

　　目前宁夏十分重视环境保护，但还存在一些不足：

　　1省尤其是东部省区相比，宁夏生态环境相对较差，在污染治理技术方面亦相对薄弱；

　　2政府投入环境污染治理资金相对不足，致使部分污染治理项目难以顺利实施。

　　3还存在大量的污染现象

　　视角一：

（水资源污染）旅游区建成后沙湖水质状况

　　1989年9月自治区人民政府主要领导同志在前进农场视察时,被独特的湖光沙色所吸引,并提出了开发前进湖建立旅游区,为宁夏开辟一个独具特色的旅游胜地。

1990年定名为沙湖,正式开始接待游客。

沙湖的旅游业得到了飞速的发展,吸引了大量的中外游客。

但随着旅游开发的逐步推进,致使沙湖的水质发生了剧烈的变化。

1990年沙湖水质中NH3-N的监测值只有0.06mg/L,到20XX年就增至0.722mg/L,增加近12倍;

总磷从1990年的0.1523mg/L,增至20XX年的0.286mg/L,增加近1.9倍[2];

水体中重金属的污染也明显加重,水体中总镉含量从1990年的0.00035mg/L增至20XX年的0.007mg/L,增加20倍;

水中的油污染也从无到有;

其他各类水体质标均有不同程度的增加。

沙湖水质状况已经进入轻度污染阶段,并具有富营养化趋势。

　　在沙湖旅游区内,根据自治区环境保护研究所1999年对旅游区内的不同功能区的水质进行监测的结果显示,对于同类污染物,各功能区的数据也有所差异,在核心区高锰酸盐指数监测值为5.78mg/L,而在

　　篇三：

校园人工湖的污染调查

　　校园人工湖的污染调查

　　调查学生：

张桂、董文泽、李柯柯

　　辅导教师：

刘利利

　　雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。

水是一切生命的，也是人类赖以生存的基础。

我校位于焦作市高新区碧莲路，校内有一条清澈见底的人工湖，游鱼和水藻都可以看得一清二楚，岸边杨柳依依，倒映在风平浪静的水面上，为小河增添了许多生趣，幽静极了！

校园人工湖是我们学校的骄傲，可现在，湖里的水质发生了变化，湖水不再清澈见底，有时还会发出异味，鱼儿在河里也不那么欢快了。

为了进一步了解情况，使我校引以为傲的人工湖恢复到原来的优美状态,我们高二年级的学生成立了研究小组，对该人工湖的污染原因和危害及其保护措施进行调查研究。

　　一．研究目的

　　通过湖水的检测实验，让我们能进一步巩固课本上所学的知识，深入了解水环境监测中各环境污染因子的采样与分析，以及实验过程中数据的处理与分析。

通过对校园污水的水质监测，让我们掌握校园内的水环境质量现状，并能判断水环境质量是否符合国家有关环境标准的要求。

进而培养有关实验的操作技能和综合分析问题的能力。

同时也提倡所有师生能从自身做起，为美化校园环境做出应有的贡献。

　　二．研究过程和方法

　　1．资料调查：

我们研究小组利用课余时间，在校园里进行实地

　　考察，研究小组分工协作，查阅有关河流污染的文献资料，收集其对河流污染的有关报道，并上网查阅一些相关信息，了解水污染的危害及其保护措施等，向指导老师请教咨询研究方法。

　　2．湖水环境的监测调查和资料收集：

对校园内污水及生活用水进行现场调查，对以下调查内容以表格的形式加以记录。

　　①学生食堂用水包括哪几部分，各部分水中所含物质的大致情况，每天用水量。

　　②调查校园医务室污水去向，排水量。

　　③调查校园中各实验室的污水去向，排水量。

　　④调查生活污水（教工住宅区、学生宿舍）的排水量。

　　⑤调查校园内自来水用水量。

　　有关湖水污染源的调查可按下表进行。

　　3．校园水、污水监测的具体方法：

　　①校园水及污水监测的具体安排：

全班同学分成几组，每组负责几个项目的测定，拿到监测项目后，每组同学做好采样前准备工作（标准溶液及其他试剂配制；

采样仪器、采样时的保存剂准备等）。

②同学们亲自动手进行水样采集、保存和预处理以及分析测试。

③水监测结果及分析，各项目分析监测及数据处理方法参考资料书上的内容，最后将结果汇总在表格中。

　　三．研究分析结果

　　1．人们缺乏环保意识，乱扔垃圾。

有的学生往往为了图省事，把垃圾随手扔在清澈的湖水里，使水变脏、变臭，严重的污染了周围的环境、空气，造成了三项损失。

　　2．有些人经常随便地把一次性饭盒、一次性塑料杯，还有白色的塑料袋，往湖水里随手一扔，就一走了之。

只要有风刮起，塑料制品就会四处乱飞，刮到水里、树枝上，往往就动不了了，日积月累，里面的污染物就会渗透到深水里。

水就会污染，也会造成白色污染。

　　3．学校餐厅剩下一些坏的蔬菜，往往扔在一边，就不再管了，臭菜腐烂了，就严重的污染了水资源，从而使湖水发出异味。

　　4．学校师生在洗澡，洗衣服、洗菜时，要用洗涤剂，含有洗涤剂的水流入下水道，而后进入湖水，这些生活污水虽然无毒，但水中含无机盐、病原微生物等较多，也会造成严重的水质污染。

　　四．调查研究后的建议

　　1．强化对饮用水源取水口的保护;

学校要划定水源区，在校内设

　　置告示牌并加强取水口的绿化工作。

定期组织人员进行检查。

从根本杜绝污染，达到标本兼治的目的。

　　2．加强在校师生的环保意识;

改善环境不仅要对其进行治理，更重要的是通过各方面的宣传来增强同学们的环保意识，只有当环保意识增强了，破坏环境的行为就自然减少了。

　　3．保护资源，节约水电；

提倡垃圾分类，废品回收，废物利用，保护再生资源。

购买商品要选购“绿色包装”物品，拒绝使用一次性塑料用品、包装过度商品和一次性筷子，尽量少用纸木制品。

　　4．学校食堂里的脏水，要经过回收处理，直到不污染任何东西，才可以排出。

　　5．在学校里，我们要做同学们的榜样，做同学们的表率。

让同学们也有保护水资源的责任感。

　　五．结束语

　　珍惜资源，保护资源，节约资源，人人有责。

亲爱的同学们，心动不如行动，赶快行动起来吧！

让我们齐心协力减少污染，美化环境，使校园的“山更青、水更绿、景更美”！

使我们的校园更加明净、更加舒适！