考研工作总结文档格式.docx
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我也是学院研究生会的一名副主席，主要负责学术部，平常积极参加学校的文体活动，积极开展一些对同学的科研工作有帮助的活动，如研究生经验交流会等，拉近学院研究生之间的关系，让同学们有更多的交流机会。
科研方面：
前期一直在实验室帮助同组师兄师姐做实验，学习到许多宝贵的实用知识。
目前在做活性炭再生的相关实验，平常也会查看一些近期的相关文献，不断地学习借鉴新的理论和方法。
当然，我也存在一些不足之处，例如，有时工作还缺乏主动性和创新精神，这是我在以后要特别注意提高的地方。
我在总结过去一年的同时也做好了新一年的打算，在研二的一年中，我的主要精力应放在科研任务和完成毕业论文上，但
我要合理安排好实验时间，继续配合院学工组的老师做好学生工作，并且起到模范带头作用，时刻记得自己是一名中国共产党员。
篇二：
研究生培养工作总结
抓内涵促发展大力提高我校学科与研究生教育水平
——研究生部、研工部20XX年工作总结
20XX年，研究生部、研工部在学校党委和行政的坚强领导下，在机关各部门、各学院的支持与配合下，紧紧围绕学校“十二五”改革与发展规划，以学科建设为龙头，以提高培养质量为根本目标，大力加强学科和人才培养内涵建设，稳步推进研究生培养机制改革，深化研究生思想政治教育，不断优化研究生成长成才环境，取得了较好成绩。
一、学科建设新成果不断涌现，内涵建设不断深化
获“十二五”省高校重中之重一级学科、重中之重学科、人文社会科学重点研究基地各1个，省重点学科11个，数量位于全省前列。
1．学科平台建设有了重大突破，学科层次和水平再上新台阶。
为了实现学科的新一轮科学发展，一年来学校注重学科内涵建设，统筹规划，积极组织“十二五”省各级重点学科的申报工作，“纺织科学与工程”获省重中之重一级学科，“生物学”获省重中之重学科（“化学工程与技术”、“机械工程”正在评选中）；
“应用经济学”获省高校人文社会科学重点研究基地；
企业管理、设计学、应用数学、凝聚态物理、高分子化学与物理、植物学、流体机械及工程、控制理论与控制工程、计算机应用技术、材料学、岩土工程等11个学科获省高校重点学科，为“十二五”我校实现新一轮学科交叉、寻找新的生长点、学科建设再上新水平奠定坚实基础。
2．多渠道争取支持，学科建设条件得到加强。
在省重中之重学科、重点学科建设经费资助的基础上，积极拓展经费渠道，“服装与产品创新设计平台建设”获20XX年中央财政支持地方高校发展专项资金支持，“流体机械及工程”和“心理学学科建设”项目获20XX年资金支持，经费总额405万元，进一步夯实了我校学科建设的基础。
3．加强评估，规范管理，学科建设的基础得到夯实。
对学校各类学科建设项目实施科学管理，我校“区域经济学”省属高校人文社会科学重点研究基地，和“应用化学与生态染整工程”、“机械设计及理论”省重中之重学科顺利通过省教育厅的验收。
对“材料学学科二期—功能性纤维实验室”、“计算机应用技术学科—纺织服装计算机视觉检测实验室”2个中央财政支持地方高校发展专项资金项目，以及“计算机科学与技
术学科—物联网研究基地建设”、“美学-艺术学理论学科建设”、“涉海材料与纤维交叉学科建设”3个浙江省提升地方高校办学水平专项资金建设项目进行了检查。
同时，积极组织18个学科参加教育部学位中心的第三轮学科评估，正在进行中。
4．严格导师遴选条件，提高并扩大导师队伍的质与量。
今年进行了新一轮的导师遴选，新增博士生指导教师11人，学术型硕士生指导教师122人，专业学位硕士生指导教师75人，进一步扩大了我校研究生导师队伍，为研究生教育的发展创造了条件。
开展导师招生资格审核工作，实现职岗分离，确认498人具有硕士研究生招生资格，实行导师岗位制，进一步强化导师负责制。
对新增指导教师开展上岗培训，明确导师在研究生的学习指导、思想教育、生活指导等方面的责任，明确培养程序，强化科学道德与学风建设，进一步增强研究生导师责任意识。
三、招生制度改革持续推进，招生规模继续突破
加大招生宣传力度，实施优质生源工程，推进研究生招生制度改革。
本年度共招收各类研究生达1006人，招生规模继续突破。
招生工作安全有序，全程零纰漏、零投诉。
5．招生规模继续突破。
在学校领导的积极努力下，积极争取研究生招生指标，招收规模继续突破。
今年招收博士研究生招生24人（较去年增长9%，全国平均增长3%）；
学术型硕士研究生617人（与去年基本持平，全国平均下降5%）；
硕士专业学位研究生334人（较去年增长75%）；
非全日制工程硕士20人，研究生课程进修班3人，留学生8人。
今年各类研究生总人数1006人，其中学历教育研究生人数较上年度增长13%，招生人数和增长幅度均位于全省前列。
6．实施优质生源工程。
学校将“985”、“211”重点高校生源录取率作为学院年终考核的重要指标，积极与浙江大学、东南大学、东华大学等生源较好的高校联系组织调剂生源，鼓励导师以学术声望吸引高质量考生，全年共录取43名985、211高校生源。
加大对考生综合素质、发展潜能方面的考核力度，进一步扩大导师（组）在招生中的决定录取权，修订《浙江理工大学硕士研究生招生考试复试与录取工作实施办法》，将复试权重提高到50%，“综合面试”、“业务课笔试”、“外语听力及口语测试”三个环节有一个环节成绩不满60分，实行一票否决制。
加大接收推免生的力度，强化硕博连读制度，提高硕博连读生在博士生中的比
例，今年共招收硕博连读研究生2人，录取20XX级推免硕士研究生32人，20XX级推免硕士研究生36人，保证研究生学习和科研的延续性。
7．改革招生指标配置方式。
推动招生指标向培养质量高、学术水平突出、科研能力强的导师倾斜，修订《全日制硕士研究生招生指标分配方案》，以科研经费、研究成果作为学院指标分配的重要因素，同时与导师规模、生源状况、培养质量紧密挂钩。
拓宽招生专业和领域，我校20XX年博士招生专业共有2个一级学科、4个自设二级学科覆盖5个学院，20XX年硕士招生专业13个一级学科、41个二级学科专业覆盖12个招生学院，鼓励更多的学科采用一级学科招生培养方式，招生考试的自命题科目更加科学。
8．加强招生宣传的力度。
学校通过教育部官方网站、中国教育在线、中国青年报等媒体开展强大对外宣传；
赴山东、河南、甘肃、湖南、黑龙江等地参加招生现场咨询会，发放宣传资料30000余份；
在分析我校优质生源地构成的基础上，结合学科特点，先后赴嘉兴学院、台州学院、丽水学院、湖州师范学院等省内高校进行了招生宣传；
各学院还主动组织考研动员大会，鼓励本校学生报考母校，同时，委托校研究生会在校内分发研究生招生宣传手册，利用校广播台开展校内招生宣传。
9．规范管理，加强监督，招生工作全程零纰漏、零投诉。
命题与制卷环节强化保密意识与安全责任制。
分管副校长牵头对全体命题教师和涉密工作人员开展了保密教育，签订了保密安全责任书。
启用校保密室进行全程监控录像，校纪委对监控录像实施六小时回放制度。
试卷的印制、寄发与回收、拆卷、分类等各环节规范管理、操作有序。
我校20XX年考生考点分布在全国199个地市招办，较20XX年增涨了%，涉及55个科目共1589份业务课试题。
完善复试录取工作机制，强化监督管理。
学校成立以校长为组长的研究生招生考试复试录取工作领导小组，加大统筹协调的力度，各学院成立以院长为组长的研究生复试录取工作领导小组，确保复试过程和复试结果的公平、公正。
校院两级分工明确、责任清晰。
复试录取过程实行监督巡视、信息公开和投诉举报制度。
学校成立由纪委书记任组长的研究生招生复试录取工作督查组，学校将复试录取工作实施办法、考生成绩、复试结果和拟录取名单及时对外公布。
纪监处面向全社会公布了举办电话和举办邮箱，24小时接受社会和考生的申诉、投诉和举报。
复试全过程录音录像，确保能够经受得住社会与
考生的质疑。
加强网络监控，注重宣传引导，确保了招生录取工作安全有序。
四、推进研究生培养机制改革，研究生培养质量得显著提高
推进研究生培养机制改革，加大教育教学改革力度，研究生培养质量显著提升。
在浙江省硕士学位论文抽检中名列前茅，2个学科抽检成绩位列全省第一，学位论文抽检成绩优秀率位列全省第一；
实现了全国百篇优秀博士论文提名奖的重大突破。
10．推进研究生培养机制改革。
为确保研究生培养质量，从20XX级开始，博士研究生实行以年为基础的弹性学制，硕士研究生实行以年为基础的弹性学制。
托科研项目强化导师资助制，导师从自己的科研课题中给予博士生800元/月的助研资助，非定向博士生最低可从学校及导师处获得20XX元/月的助研资助。
给予高年级学术型硕士生100—200元/月的助研津贴，20XX级导师的资助经费已基本到位，培养机制改革已获得广泛认可。
实行毕业答辩与学位答辩分离制度。
11．推进教育教学改革。
在广泛征求意见建议的基础上，对20XX级研究生的第一外国语授课学时学分和留学研究生两门公共学位课授课学时学分进行了科学调整，并积极鼓励相关学院开设外语类选修课。
大力开展研究生教学改革与课程建设，全年立项教改项目10项、课程建设项目7项，19项教改项目和15项课程建设项目通过中期检查，21项教改项目和13项课程建设项目通过结题验收。
另选出校级教学成果奖一等奖1项（推荐申报省级教学成果奖），二等奖3项。
大力加强专业学位研究生实习基地建设，在继续建设现有的2个省级研究生教育创新示范基地的基础上，积极探索校企合作新模式，共批准设立了校级研究生教育创新示范基地20个，为构建和完善校、省两级研究生专业实习教育体系奠定了良好的基础。
积极组织实施研究生创新教育，今年共立项研究生创新研究项目50项，推进研究生科研创新意识和创新能力的培养。
12．进一步优化培养方案。
针对博士和硕士不同层次研究生，以及学术型和专业学位不同类别研究生的培养要求，加强分类培养的系统设计。
组织制订20XX级研究生培养方案47个，其中博士研究生培养方案3个，学术型硕士研究生培养方案29个（含留学研究生3份），专业学位硕士研究生培养方案15个。
另外组织各专业学位领域制订专业实践教学大纲，明确专业实践的教学目标、内容、安排和管理。
13．加强对培养过程的质量监控。
加强研究生培养督导工作，先后对研究生课程教学进行了3次随机抽查，对20XX级183份学位论文开题报告进行评价，对20XX级学位论文中期检查汇报会开展了督查，发现问题，及时反馈，加强整改。
实施论文盲审制度，全年盲审论文3批404本。
继续实施学术报告会制度，将学术报告纳入培养环节，已成为加强研究生学术训练的重要载体。
实施研究生论文开题报告评审、论文中期检查、预答辩、和答辩会公开制度。
14.健全学术不端行为的防范与惩处机制。
对学术不端行为实施评奖评优、学位授予一票否决制；
强化导师对研究生论文发表、论文送审的知情权、监督权与责任担当；
开展专项检查，推动学位授予工作中学术道德与学术规范建设。
15．培养质量显著提高并取得新的标志性成果。
一是省硕士学位论文抽检成绩名列前茅，生物学、艺术学学科抽检成绩位全省第一，计算机科学与技术、应用经济学学科抽检成绩列全省第二，学校学位论文抽检平均成绩分，列全省第一，抽检论文优秀率%，列全省第一。
二是优秀学位论文取得重大突破，获20XX年省优秀博士学位论文1篇，优秀硕士学位论文7篇（位列省属高校第3）；
获全国优秀博士学位论文提名论文1篇，实现了零的突破，也是同批获博士学位授予权高校中最早进入“百篇优博”提名的高校之一。
三是毕业研究生与学位授予人数达到历史新高。
全年毕业研究生775人，其中博士生毕业1人，硕士生毕业774人；
授予研究生学位807人，其中博士学位1人，学术型硕士学位717人，专业硕士学位56人，在职攻读硕士专业学位人员申请工程硕士学位21人，高校教师在职攻读硕士学位人员申请硕士学位12人。
四是研究生在学科竞赛中佳绩不断。
在全国第九届数学建模竞赛中，我校研究生获二等奖3项、三等奖4项；
在第八届中国研究生电子设计竞赛华东赛区比赛中，我校研究生获团体三等奖3项、个人三等奖1项和个人优胜奖8项。
五、加强和改进思政教育，研究生科学精神与人文素质不断提高大力加强研究生思政工作体制机制建设；
狠抓研究生学术道德规范与学风建设，大力推进思想政治教育进公寓，不断创新思想政治工作方式方法，拓展工作领域，切实提高研究生思想政治工作的水平，确保了整个研究生培养工作大踏步往前走。
本年度研究生就业率达%，签
篇三：
研究生学生工作总结
20XX年度研究生学生工作总结
20XX年度研究生学生工作总结
20XX年，★学院在研究生处、学生工作部（处）有关领导的正确领导下，深入贯彻党的“三个代表”重要思想，积极践行科学发展观，认真贯彻落实研究生处关于研究生培养与管理的规章制度，紧紧围绕院研究生管理工作要点，坚持以学生为本，以服务为基的工作理念，以积极营造浓厚的学术研究氛围为重点，以研究生综合全面健康发展为目标，强基础，抓规范，重学习，求实效，团结带领研究生会工作队伍，求真务实，开拓创新，使研究生学生管理工作扎实有序开展。
一、不断加强研究生学生工作队伍建设
学院在队伍建设方面，重视制度建设，不仅成立了以★★★副院长为组长的研究生学生工作领导小组，而且针对不同的岗位，制定了详细的岗位职责，并将重要岗位职责上墙，明确责任。
为明确工作思路，有的放矢地开展工作，学院的研究生学生工作按年度、学期及阶段性活动都制定了工作计划或方案，积极做好总结工作，并定期在学院大会上交流讨论。
我院研究生学生工作紧紧依托两支队伍，辅导员队伍和学生干部队伍。
在辅导员队伍建设上，学院高度重视研究生培养和管理工作，形成由副院长分管研究生培养、党总支副书记分管研究生管理的领导队伍，配备专职研究生辅导员负责研究生日常管理，不断强化导师队伍，逐步建设以硕士生导师为主，辅导员和学生干部协助的研究生管理模式；
在学生干部队伍建设方面，我院研究生会干部采用公开竞选方式，选拔素质高、能力强优秀学生担任研究生会干部，根据工作需求，设立完善的学生干部机构，并对每个机构的工作职责进行了明确的规定。
我们积极支持校研究生会的工作，推送优秀学生干部到校研究生会任职，加强研究生学生干部的培训与锻炼。
学生工作中，我们坚持例会制度，每周至少召开一次例会，增强辅导员、学生干部以及研究生同学之间的交流与沟通。
二、加强研究生思想政治教育
我院高度重视研究生的思想政治教育工作，把思想政治教育工作作为人才培养的奠基工程。
不断强化“德育为先”的教育理念，始终坚持以党建工作为龙头，形成以党建带团建，以团建促党建的思想政治教育工作总格局。
在党建工作中，我们采取从认识到深化由浅及深的党建教育模式，从研究生新生入学教育开始，着手引导教育新同学追求进步，积极向党组织靠拢，扩大党员积极分子队伍。
目前，我院共有研究生31名，其中正式党员8人，预备党员1人，19名同学向党组织提交入党申请书，占学生人数的%。
我院重视党校建设，建立了以党总书记为学院党校校长的★★★学院党校，在校组织部的指导下，完善组织机构，加强支部建设，20XX年10月建立了研究生党支部，并定期开展丰富多彩、形式多样的党建主题教育活动，来深化党建工作。
在团的建设方面，我们重视组织建设，建立了完善的年级团支部，并选举优秀学生担任团支部书记，并院分团委的指导下，积极开展团的建设工作，以团支部为单位，坚持“百花齐放、各展特色”的原则全面开展各项团的工作。
在思想政治阵地，我们不断探索思想政治教育方法与手段的改革与创新，不局于思想灌输和理论教育形式，将思想政治教育工作渗透于全方位、多形式、多层次的活动之中，如参观孔繁森纪念馆、开展座谈会、建立红旗渠爱国主义教育实践基地等，使研究生同学树立正确的世界观、人生观、价值观，深化爱国主义、集体主义、民族主义教育。
三、立足专业优势，促进研究生全面发展
我院结合自然地理专业优势，面向全院研究生，积极组织研究生开展各项学术活动、社会实践活动和文体活动，对学院研究生“创意、创新、创业”能力的培养产生了积极作用。
依托学院部分博士、教授国家自然科学基金，安排部分自然地理专业研究生随队野外考察。
不仅掌握了野外采样和野外试验操作技能，而且拓宽了自然地理研究领域视角，对研究生个人的长足发展有着深远的影响。
另外，我们还定期举办研究生论坛，积极邀请学院博士、教授参与，通过学术讨论和交流的形式，发散思维，不断在自己的研究领域有所作为。
在社会实践方面，社会实践活动对我院来说，是一个传统强项，连续多次被评为校社会实践先进单位。
我院结合专业优势，不断开展点面结合的实践活动，结合本科学生会队伍组建了强大的社会实践团队，开展丰富多彩且意义重大的社会实践活动，如由北京林业大学、新一代研究院共同发起并得到团中央、教育部、国家林业局等部门大力支持的绿色长征活动，“小袋子改变大世界”推广环保购物袋活动，等等。
为丰富研究生同学的课余生活，强健体魄，结合学院实际情况，我们还组织了★★★学院羽毛球比赛，乒乓球友谊赛，师生篮球赛等。
四、认真贯彻落实学校精神，全面推进研究生管理工作
制度是推进教育教学改革、提升教育教学质量的重要保障。
学校研究生处先后出台了一系列制度和措施办法，为深化我校研究生教育改革，提升研究生培养和管理质量提供了强有力的制度保障。
实践证明，有了科学规范、切实可行的制度保障，研究生工作就呈现出秩序与规范。
我们要自觉维护制度的严肃性和权威性，把狠抓落实作为我们一切工作的出发点和落脚点，切实加强过程管理，把提升研究生培养质量的各项任务真正落到实处，抓出成效。
为实施全面到位的学生安全教育，提高学生的自我安全意识和自我保护能力，认真贯彻落实教育部28号令，我院紧紧围绕研究生宿舍消防安全工作重点，不断完善宿舍卫生制度，制订了《关于进一步规范研究生宿舍管理的实施意见》，对各年级在宿舍秩序管理中的职责和工作要求作了进一步的明确，并纳入相应层级常规考核指标，对落实情况进行认真考核评估。
组织成立以研究生辅导员为组长研究生会主席团为成员的研究生宿舍督查小组，每周至少一次定期检查宿舍卫生、安全情况，并将检查结果及时公布，对于优秀的宿舍给予表彰，落后的宿舍通报批评。
五、研究生职业发展与就业工作
对于研究生职业发展与就业工作，我们以提升研究生科研素质和能力为核心，大力抓好“培育”、“助推”两大工程，积极鼓励研究生考取博士或公务员，不断加强专业教育、创新教育、素质拓展和平台建设，使我院研究生走向社会更富有竞争力。
我院针对研究生职业发展修订了培养方案，构建科学的、适应社会需求的人才培养体系，建立了适应学科发展的秦皇岛实习实践基地、全力推进”六位一体“的素质与创新培养体系，为我院研究生全面发展奠定了坚实的基础。
篇二：
20XX年度研究生工作总结20XX1222以医学生的人文素养和实践能力培养为主线，全面提升医学生素质
世界卫生组织在“全球医学教育最低基本要求”中提出的五星级医生的标准中，在7个领域60种能力中，传统医学的基础和临床的概念只占19条，而三分之二是对医学态度、行为和伦理、医学道德、人际交流能力等概念和标准引入了医学教育。
这就要求对医学生的培养，不能忽视人文素养的教育。
提高医学生的人文素养不是简单的给学生教授人文知识，而是要将人文知识通过各种学生亲身参与的实践活动内化为学生内在的人文素养，因此我院的研究生工作主要以医学生的人文素养和实践能力培养为主线，旨在全面提升医学生素质，培养“德高艺精、仁心仁术”的医生。
一、多途径、全方位开展人文素养教育
（一）邀请医学界与人文学科专家，打造“医学文化沙龙“的品牌活动。
医学文化沙龙为学生提供与医学、人文领域的专家轻松交流、自由探讨的机会，推动学生医学技术和人文精神两方面协调发展。
20XX年，我们先后邀请了厦门市卫生局王挹青副局长、杨叔禹局长、我院刘祖国院长、李炜教授和人文学院的曹剑波教授主讲了五期医学文化沙龙。
沙龙紧紧围绕医学生的人文素养和医生医德问题展开讨论，沙龙上同学们提问犀利，主讲嘉宾妙语连珠。
（二）开展中国梦系列活动
1、我们抓住庆祝五四青年节的重要节点，邀请厦门市医高专的医学生齐聚翔安，共庆五四青年节，共话我的中国梦。
两所学校的医学生在交流中一致认为：
中国梦事关每一个中国人，作为医学生，要有自己的医生梦。
在当今医患关系如此紧张的情况下，医学生除了要掌握过硬的临床技术，更要具备较高的人文素养，学会关心病人、学会换位思考和交流沟通的艺术。
活动引起了良好的社会反响，被《厦门晚报》报道。
2、党的十八大召开后，我们开展了“喜迎十八大，医学生在行动”的系列活动，组织研究生开展了“喜迎十八大，理论热点面对面”学习活动、“喜迎十八大，青春在行动”的主题实践活动，“说句心里话，寄语十八大”网络互动活动，“走基层、看变化、学习宣传党的十八大”寒假社会实践活动。
在学生群体中掀起一股学习十八大精神的热潮。
3、在92周年校庆之际，为激发学生爱校、爱院，对学校和他人常怀感恩之心，我院策划开展了“感恩、责任、奉献”的主题征文比赛。
共收到全院学生投稿70余篇，最终评审出获奖作品15篇。
获奖作品充分反映出我院学生饮水思源、知恩图报的高尚情怀。
4、在祖国64周年华诞之际，举办了“点燃中国梦，青春献祖国”的研究生新生主题演讲比赛。
经过各班推荐的10余名20XX级研究生新生以“薪火相传中国梦”、“放飞梦想”等主题，讲述了中华民族精神的传承和中国梦的诞生，结合医学专业学科特点，发出从实际出发，用自己的才能为祖国医学事业竭力奉献的号召。
这样一次新生主题演讲比赛抓住了入学之初这个关键节点，激发了新同学们的爱国热情和拼搏激情，在新生群体中聚集起一股践行中国梦的正能量。
（三）开展青年文明修身活动，引导学生从小处做起，提高自身人文素养。
我们在秋季学期开展了文明实验室的创建与评比工作，在春季学期开展文明宿舍的创建与评比工作。
两项评比引导研究生加强对自身日常行为的管理，养成良好的寝室文明和实验室文明习惯，让医学生在潜移默化中自觉参与了创造良好人文环境的建设，使得医学生从行为举止到精神气质得到了全方位的人文熏陶。
（四）营造充满人文气息的校园文化环境。
马克思说：
人创造环境，同样环境也创造人。
建设良好的、充满人文气息的校园文化环境是对学生开展人文素养教育的重要途径。
因此我们特别注重营造良好的人文环境，让学生时刻浸润在浓厚的人文氛围中。
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