苏教版六年级下册劳动与技术全册教案2.docx

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苏教版六年级下册劳动与技术全册教案2

家政种植

花卉使我家更漂亮

一,教学目标

1.了解同学家中的花卉种植情况.

2.了解种植花卉的作用,培养爱美情操.

二,教学准备

1.教师准备:

实物投影仪和放像机.

2学生准备:

课前,分小组组织一次参观访问活动:

去那些种植花卉的同学家看看,听一听同学家长关于花卉种植的介绍.在参观期间,有条件的学生可以拍摄照片或录像.

三,活动建议

1.淡话导入新课.

讨论:

你家种植过花卉吗种植过哪些花卉种得怎样

议一议:

在家里种植花卉有什么作用,从而揭示课题.

2.说说议议.

归纳种植花卉的好处:

（1）能美化环境;

（2）能净化空气;

（3）陶冶人们的情操,提高人们的文化修养.

用实物投影仪展示事先拍摄的家庭种植花卉的照片,或播放拍摄的录像,结合"说一说",请学生上台介绍～下家中种植过哪些花卉,种得怎样,以及种植这些花卉给家庭生活带来了什么好处,让学生以自己的亲身体验感受花卉种植的好处,受到美的熏陶.

3.填填说说,交流心得.

请学生根据课前的参观情况,回忆一下,填好表格.

然后请学生在小组内交流自己所填的内容.交流之后可以派代表参加全班交流.

4.动手试试.

指导学生阅读教材上的简要说明,介绍一下制作方法,

学生制作

制作好后开一个树叶标本展示会,让学生体会动手制作的乐趣.

5.总结课文,引发兴趣.

教师小结:

花卉给人们的生活带来了美,带来了无穷的乐趣,那么你想为你家,为学校增添一点美吗下节课我们来学习种植花卉.

6.课外延伸.

（1）调查学校里花卉的种植情况,仿照课文上的表格设计一份表格,用于总结调查的情况.

（2）读一读本节教材后"技术信息"中的《室内绿化的配置设计》,《当心,有些花卉有毒》.

家庭常见花卉的种植

1菊花

一,教学目标

1.分小组查资料,了解菊花种植的相关知识,写一份菊花扦插的方案

2.自己在家或分小组栽培几盆菊花.

3.通过栽培菊花,培养学生热爱劳动的品质.

二,教学准备

1.菊花造型图片,各种菊花的图片.

2.扦插,养护菊花的录像片.

3.实物投影仪.

4.菊花扦插所需的材料及工具,如瓦盆,剪刀,水壶,基质等.

三,活动建议

1.导入新课,激发兴趣.出示菊花造型图片;

让学生欣赏这些菊花及造型;

学生结合自己课前所收集到的资料说一说菊花有什么特性.

2.说说写写,明确扦插方法.

（1）指导学生阅读有关菊花扦插的步骤及方法,结合录像片,清楚菊花扦插的步骤及每个步骤需特别注意的关键点,

（2）教师可以在学生说的基础上作适当的补充.

（3）请学生写一份扦插菊花的操作方案

（4）全班交流一下.评一评谁写的方案最科学,可行,评出最佳方案.

3.讲讲看看,了解养护知识.

讨论:

菊花养护应注意些什么

交流,归纳出菊花养护的五个注意点:

（1）遮阳;

（2）填土;（3）浇水;（4）施肥;（5）"打头"和"留蕾".

播放菊花养护的录像,进一步加深学生的认识.

4.画画做做,掌握栽培方法.

学生尝试画出菊花栽培的操作流程示意图

然后用实物投影仪展示学生的示意图,

评一评示意图所表示的操作流程是否正确,画得是否简洁,清楚,评出最佳示意图.

5.客观评价,总结交流.

6.课外延伸,动手尝试.

教师指导学生阅读"试一试"中的简要说明,并鼓励学生按照提示在家动手扦插教材所提到的几种植物,也可以去尝试其他植物的扦插,培养他们动手种植的兴趣,养成热爱劳动的良好品质.

7.注意事项.

（1）操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序.

（2）使用劳动工具时要注意安全.

2鸡冠花和牵牛花

一,教学目标

1.分小组查阅资料,了解鸡冠花及牵牛花的特性,栽培方法和养护管理等方面的知识,在班内交流.

2.分小组栽培鸡冠花和牵牛花.

3.通过栽培鸡冠花和牵牛花,培养学生热爱劳动,善于观察,团结协作等良好品质.

二,教学准备

1.准备各种类型鸡冠花的图片,不同颜色牵牛花的图片.

2.有条件的可准备栽培鸡冠花,牵牛花的录像片.或者根据"助学提示"中主要步骤制作成简单的课件.

3.将学生分成5～6人一小组,分小组查阅资料,了解鸡冠花和牵牛花的特性,栽培和养护方法.

4.准备种植所用工具和小实验所用工具和溶液.

三,活动建议

1.激发兴趣,导人新课.

出示收集到的各类鸡冠花,不同颜色牵牛花的图片,让学生欣赏,

请学生认一认这两种花,说说它们的名字,并描述一下它们各自的形态特征和习性.

2.议议读读,明确栽培方法.

（1）学生根据课前所收集的信息,在小组内讨论交流一下怎样栽种这两种草花,明确两种花的栽培方法.

（2）教师指导学生分小组阅读教材"助学提示"中的内容,然后在小组中说说这两种花怎样栽培,补充课前所收集的资料.

（3）组织学生进行全班交流.

（4）观看这两种花栽培的录像,再次明确栽培步骤及注意事项.

鸡冠花的栽培步骤:

播种,间苗,施肥,上盆.（每个阶段都要注意养护管理）.

3.学学做做,学习这两种花的栽培.

4.动手实验,总结评价.

学生分小组小实验,并观察现象.

观察并思考实验的结果说明了什么.（用酒精溶液浸泡则酒精溶液会呈现出黄色,这说明叶子中的色素被浸泡出来了,色素能溶于酒精.）

5.读读试试,培养种植兴趣.

指导学生阅读信息栏中有关种植向日葵和含羞草的介绍,弄清它们的栽培步骤及注意事项.

6.注意事项.

（1）操作实践时,要对学生进行纪律教育,做到井然有序.

（2）使用劳动工具时要注意安全.

（3）实验时要注意安全.

小花圃的管理

一,教学目标

1.使学生掌握管理小花圃的基本知识,培养学生爱劳动的好品质.

2.使学生懂得美是人类劳动创造出来的,教育学生用自己的双手,通过辛勤的劳动美化环境,美化生活.

二,教学准备

1.把全班分为若干个学习小组,小组事先收集有关资料或通过调查,访问了解小花圃管理的基本知识.

2.准备好除草,浇水,施肥所需要的工具和材料,如铲子,水桶,花肥等.

3.拍摄学校,社区,公园,家庭中小花圃的照片或用摄像机摄像.

三,活动建议

1.看看说说,导入新课.

（1）出示拍摄的小花圃照片让学生欣赏,然后请他们说说这些小花圃在人们的生活中有何作用.

（2）学生讨论.

（3）教师小结:

小花圃美化了环境,又给人们的生活增添了许多乐趣.怎样使这些小花圃一直这样美丽呢

2.记记写写,激发兴趣.

（1）教师指导学生根据书上"看一看,记一记"和"写一写"的要求填好书本上的空白.

（2）让学生在小组内将自己最喜欢的一个小花圃向同学们作介绍,小组推选一位代表向全班同学介绍.

3.说说写写,明确要点.

浇水,施肥,整枝,松土,除草,打扫等的注意点.

制定一份管理小花圃的方案,

每个小组派代表来介绍一下所制定的方案,

大家评论,哪个小组的方案制定得最完善,最可行.

4.做做评评,掌握要领.

5.动手试试,完成作品.

教师动手制作几幅叶贴画,种子贴画,果实贴画的作品,引发学生动手制作的兴趣.

指导他们阅读教材说明,介绍一下制作过程,让学生动手尝试制作简单的叶贴画,种子贴画或果实贴画.

小小展示会,让学生品尝到创造的快乐,成功的喜悦.

6.注意事项.

（1）使用劳动工具时,提醒学生注意安全.

（2）事先去了解一下学校,附近社区的小花圃情况.

7.课外延伸.

（1）将"认养"的小花圃定时管理下去,学期结束时可评一评,哪个小组管理得最棒,还可以评出最佳管理员,授予其"小小园丁"的称号.

（2）组织学生认真阅读本节教材后"技术信息"中的有关篇章.了解中国十大名花是哪些花,什么时候开花,有什么特点;水仙花是怎样栽培的;水,土,光,肥的一般管理要掌握哪些原则和要求;花卉与文学艺术各领域的关系.有条件的学校可组织学生上网查找有关园艺花卉方面的资料.

技术初步运用多种材料进行制作

运用多种材料的小制作

一,教学目标

1.通过学习,让学生了解不同材料的质地,性能和特点,同时知道运用多种材料做出的物品功能更齐全,从而培养观察和分析事物的能力.

2.学会制作l～2件作品,培养学生团结协作的精神.

3.利用生活中常见的材料,包括废旧物品,设计制作一件作品,培养学生创新能力,树立环保意识,知道生活中处处有学问.

4.学会使用常用手工工具,规范操作,具有良好的劳动习惯.

5.通过上网,了解更多信息,开拓视野,创作更有新意的作品.

二,教学准备

1.教师准备:

预先制作好小楼房,蜻蜒,溜冰鞋和小瓤虫4件作品制作手工作品的材料和工具,实物投影仪,演示制作过程的录像光盘.

2.学生准备:

构思一件作品,准备所需材料和工具.

三,活动建议

1.谈话激趣,导入新课.

（1）结合上学期制作的手工作品,让学生说说这些作品的材料以及材料使用上的体会.

（2）讨论交流身边的学习用具,玩具,以及其他生活用品哪些是用两种以上的材料做成的.

（3）用实物投影仪展示文中的13张图片,任选几张说明图中制品的所用材料.

2.模仿制作.

（1）通过学生自由阅读教材,找到自己感兴趣的工艺品,了解其制作方法,步骤.

（2）分组合作,模仿制作,要求每一小组选1～2件作品合作完成.提示学生模仿制作时,可以作局部改变,做到有所创新.

①选好组长,明确各人的分工,团结协作.

②提示学生使用工具时要注意安全,使用刻刀,剪刀和锯要注意不损坏课桌.

③各人说说制作的经验,体会和教训,选出一名组员参加班级介绍.

④注意养成良好的劳动习惯.

（3）展示作品,评价作品

教师作小结,表扬优秀小组,鼓励学生为设计制作做准备.

（4）讨论交流.分小组讨论交流下次设计制作的手工作品,各自的分工,材料和必备的工具等,注意所用的材料要比较好找,也可以是废旧材料.

3.设计制作.

（1）在模仿制作的基础上,根据各自带来的材料,各小组再进一步讨论决定制作什么作品,注意这件作品要有实用性,趣味性和新意,并为作品命名;

画一幅完整的设计图稿并标明尺寸;

通过讨论提出改进意见,修改图纸并定稿;

（2）出示材料,工具,根据分工动手制作.

（3）作品展示,综合评价.

4.开拓创新,设计制作.鼓励学生课后运用所学的知识,自己设计作品并制作出来.

5.注意事项.

（1）制作中要发挥合作精神,有始有终地制作好一两件作品.

（2）节约材料,安全使用劳动工具.

（3）制作完成后,及时清理桌面,养成良好的劳动习惯.

美妙的声音响起来

1模仿制作

一,教学目标

1.通过学习让学生了解到随着科技的进步,电子技术和电子产品被广泛地运用到我们生活中,培养学生对新事物,新技术的敏感.

2.学会制作一两种小玩具,并能使它发出声来,从中培养学生团结协作的精神以及持之以恒,克服困难的意志.

3.在学会制作玩具的同时,初步掌握收集,处理,运用技术信息的能力,培养学生热爱劳动,热爱生活的思想感情.

4.学会使用常用的劳动工具,自觉遵守安全规则.具有良好的劳动习惯.

二,教学准备

1.教师准备:

会发声的猫头鹰,门铃声声,音乐阁,手机,鹦鹉,喇叭声声和红色轿车7种玩具,展示会响的猫头鹰,手机和红色轿车的制作方法,步骤的光盘,实物投影仪,生活中运用电子产品的图片或幻灯片.

2.学生准备:

会响的猫头鹰,手机和红色轿车的制作工具,材料.

三,活动建议

1.以图激趣,导入新课.

（1）出示幻灯片,让学生了解到随着科技的进步,电子技术被广泛运用于我们的生活.

（2）说一说生活中还有哪些方面运用到电子技术的.

（3）揭示课题,明确本节课学习内容.

2.思考讨论,了解方法.

（1）出示7种玩具,请学生上台摆弄出声音.

用实物投影仪展示这些玩具,

生任选一种说说制作的材料,工具以及方法和步骤.

（2）看制作步骤图,进一步明确其制作方法.

3.分组合作,模仿制作.

（1）按学生