领导干部高校培训心得五篇文档格式.docx
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管理是一门大学问，沟通与协调是管理的核心环节。
通过学习，使我系统了解了公共管理、依法管理、应急管理等方面的学问，不少是我以前未知的。
印象尤为深刻的是，彭向刚教授在《领导者科学与艺术》中，把“东北二人传”的语言艺术引入课堂教学，通俗易懂地阐述了领导者的角色定位、能力要求，对我们基层同志进一步提高科学执政、依法执政、民主执政水平很有帮助。
二是增长现代经济学问。
比如，《中国宏观经济分析》一课，专家用了大量数据和事例，说明中国经济运行与国外的联系和区分，说明中国再也不能连续“资源换增长”传统方式，而要利用宏观调控“倒逼”机制，加快经济转型发展，不断增加经济整体实力、核心竞争力和可持续发展能力;
再如《纺织品进出口贸易现状》一课，对全球经济一体化趋势掩盖下的贸易摩擦作了深入浅出地分析，使我们进一步增加了推进开放型经济转型的责任感和紧迫感。
三是增长构建和谐人际学问。
人不是孤立的，而是社会人。
作为领导者，工作对象就是“人”。
记得美国闻名学者卡耐基说过，“一个人事业的成功，三分靠个人努力，七分靠良好的人际关系”。
这句话虽然有所偏颇，但从一个侧面说明白构建良好人际关系的极端重要性。
我们必需擅长“换位思索”，运用鼓舞激励、联络联谊、真心真诚等方法，沟通上下，协调左右，统筹内外，以良好的人际关系，着力营造和谐环境。
这对做好新时期群众工作、促进各项任务落实非常有用。
二、“宽”，就是拓宽了视野，有利走出“象牙小塔”
人们常说：
“细节打算成败，眼界打算将来”。
一个人生活在世界上，一定要多走多跑，这对开展非常有利，对事业发展也是受益无穷由于工作性质原因，我长期在办公室写材料，很少接触外面世界。
这次学习，使我拓宽了视野，开阔了眼界，等同于走出“象牙塔”。
一是内容广。
这次培训涵盖了经济、政治、文化、社会“四位一体”建设各个方面，涉及到国内、国际形势分析，既有宏观层面，又微观分析，结合了专家们平常所见所闻所思，对我们自然很有启发，弥补了许多方面的不足。
二是联系紧。
这次培训，既有理论教育也有实地参观考察，非常贴近基层工作实际，比如李虹教授《压力管理与心理调适》，从心理、生理角度，提出“淡定积极”的观点，阐明“以入世的努力，出世的心态，老老实实做人，踏踏实实做事”的道理，对人生具有启迪。
三是感悟深。
清华课程形散但神不散，学到学问的奥妙，是我从未有过的。
在课堂上，我更多的的是思索、熏陶和感悟，是思维习惯。
思维是“道”，其余是“器”，这次学习，我既“练器”，更是“修道”。
通过学习，我认为，一个人千万不要纠缠于小事上，不要沉迷于温柔乡，更不要沉醉于现状，必需增加忧患意识，居安思危。
三、“高”，就是提升了素养，有力激发“心灵火花”
这次培训有一个显著特点，就是突出在职连续教育这个主题，突出领导干部这个对象，突出科学艺术这个方法。
特殊是通过学习《领导者科学与艺术》、《领导干部压力管理》、《领导者语言艺术》、《政务礼仪》等，第一次对“领导者”这个耳熟能详的概念有了系统的理性熟悉，提升了素养，提高了境界。
“一朵浪花融入大海便不会泯灭，一颗玉石打磨愈久便光华愈灿”。
我认为，领导者是一个平凡人，来源于群众，是群众利益的代表，是集体智慧的结晶;
领导者又不是一个平凡人，对自身素养、能力水平的要求要更高;
领导者的产生，是由自身努力、历史机遇等多种因素共同作用的，但关键是由其自身的精神境界打算的，一个高层次、受人敬重的领导者，必定是一个境界高、修养好的同志。
某种程度上说，境界越高，职位也就越高，群众的认可度也越大。
当然，境界的提升，要靠学习、靠实践、靠自己的感悟。
所以，通过学习，我进一步坚决了做一个专心干事的人一个纯粹的人的信念和决心。
这或许是我这次学习培训的最大收获吧。
领导干部高校培训心得
（二）
参与辅导员培训班一个星期了，这个星期的每一天都劳碌的，但是我却过的很充实，心情很开心，没想到辅导员培训会如此丰富多彩。
本次培训课程支配科学合理、内容丰富、实用性强，涉及高校学生管理工作的方方面面：
新时期大学生思想政治教育，大学生心理健康教育，大学生安全教育与突发事件的应急处理以及大学生职业发展教育等内容。
通过学习我才知道，以前对辅导员这个职业的理解是多么的肤浅，培训下来，使我受益良多，收获很大、我相信，经过系统培训，我将会成为优秀辅导员队伍中的一员，我为我选择做辅导员感到傲慢。
现将几天来的学习感悟陈述如下：
一、加深工作熟悉，摆正工作心态
许多人唯恐都会有这样一些熟悉：
辅导员工作好像人人都能做，对素养的要求不高;
辅导员工作很辛苦，工作很难出成效;
辅导员不是教师，无足轻重。
而对于很多从事学生工作的辅导员老师来说，也对自己的职业感到困惑，对自己在学生工作中的作用熟悉不够，对自己担负的重任熟悉不清，工作定位于学生管理不落后而已。
我也曾迷茫过，困惑过，不知如何使自己的工作更有成效，使学生能够学有所成。
但在培训后，顿然思路开阔。
用老师的话就是做好辅导员工作很不简单，但是，假如用“心”去做，也很简单把这份工作做好。
作为大学生的辅导员老师，工作需要有激情，不过，假如多些理性的头脑，更能够科学地来开展工作。
我们在开展各项学生工作时，首先应当对自己严格要求，从自身做起。
要有坚决的政治立场，不断地提高自身的政治素养和思想境界;
其次，我们要加强业务学习，了解教育管理学、教育心理学、领导学等相关学科的学问，注意实践熬炼，加强工作研究，不断地提高工作能力;
再次，我们要加强自身的道德修养，因为作为辅导员、班主任，我们的身教重于言教;
要切实发挥我们的职能作用，深入细致地开展思想教育工作，专心组织好校园文化活动和大学生的社会实践活动，加强网络思想教育，帮助解决大学生的实际问题，准时了解并把握学生的思想动态，真正的成为大学生成长路上的指导者。
最终，让优秀成为一种习惯。
辅导员工作虽然辛苦，虽然很平凡，但是能够出彩的，要抱着要做就做好的心态，在平凡的岗位上做出优异的成果。
本次培训之后，我对辅导员工作的地位和责任有了更加清楚的熟悉：
辅导员工作不但要做，更要做好，只要专心去做，定能做得优秀。
二、提高业务水平，加大实践力度
辅导员的工作任务有许多，我们大多数时候只重视学生的日常管理工作，而忽视了其他很多重要的方面，比如说大学生的思想政治教育，大学生的心理健康教育以及大学生的职业发展教育等等方面。
其实，这些工作才是我们的重中之重，因此，我们应当充分重视这些方面的教育，做到工作细致，态度端正，责任心强，富有成效，真正成为一名名副其实的教育者，而不仅仅是一名管理者。
同时，做学生管理工作，也必需发挥集体智慧的力气，而不能搞单帮，因为一个个小小的经验也可能在团队的作用下变成大智慧，从事辅导员工作的同事们可以经常交流经验，相互学习，加深对教育规律的熟悉。
三、明确发展重点，找准努力方向
许多时候我感到困惑和异常无助，因为我所从事的是一份在旁人眼里很空洞的工作，学问性不强，职业地位不明确，流淌性高。
假如没有“杀手锏”很简单被淘汰。
为此，我们应当把握职业发展教育理论学问，参与职业发展教育技能培训，学习相关理论学问，如心理学、人力资源学、法律学、社会学、管理学、行为学、市场学、创业教育、公关礼仪等，了解就业技术方面的有关学问，提高自身的含金量。
使我明确了自己今后应当走的路和努力方向。
“育人为本，德育为先”，加强大学生思想道德教育，在在各种思想意识斗争异常激烈的今日，显得尤为重要，因为西方敌对势力从来就没有放弃过对我国年轻一代的争夺。
培育政治坚决的大学生的责任，是我们每一位大学辅导员老师的使命;
但如何加强大学生的思想道德修养，更好地胜任这一重任，无疑向我们每一位老师提出了挑战。
为此，我们自身需要加强政治修养，不断的学习和实践，以自己的高尚品质去教育学生，感化学生。
唯有如此，才能让更多的学生受益，更多的家长放心!
领导干部高校培训心得（三）
我很荣幸能够在全国高校对大学生思想政治工作日益重视的今日走向辅导员这个工作岗位，并且有幸参与了第三十九期全省高校辅导员培训班。
培训从7月9日开头，五天的时间内，我倾听了华北水利水电学院党委书记朱海峰教授以“大学发展与辅导员担当”为主题的讲座，X省教育厅学生处副处长舒卫芳以“平凡高校学生工作”为主题的讲座，东北师范大学党委学工部部长李忠军教授以“高校辅导员工作理论与实践”为主题的讲座，中共X省委高校工委副书记田建国教授以“努力提高辅导员素养”和“德育创新与创新人才培育”为主题的讲座，武汉理工大学发展与教育心理研究所所长雷五明教授以“心理健康教育与咨询”为主题的讲座，参与了素养拓展训练，参与了每晚进行的小组争论，班级争论。
专家的教导，与同仁的争论，使我对辅导员这份工作有了更进一步的熟悉。
下面我从以下几个方面谈谈我的感受：
一、要正确熟悉辅导员的岗位性质和工作职责
（一）要正确认知辅导员的岗位性质。
辅导员的性质是意识形态的守护者，是党的亲兵卫队，是学校人才培育中不可或缺的一环，是学校行政事务、学生事务的管理者。
大学的辅导员是一个非常重要的角色，是学校和学生之间的媒介、纽带、桥梁。
辅导员工作的内容比较琐碎，可以说工作的范围涉及到学生衣、食、住、行、用，无所不包，无所不容，特殊是学生思想政治教育、心理健康教育以及法制观
念的教育。
所以，辅导员应当做学生的知心朋友、人生导师和引路人。
（二）要专心履行自己的工作职责
第一、加强大学生思想政治教育。
大学生是祖国的将来、民族的期望，坚持不懈用马克思主义理论武装大学生的头脑，深入开展党的基本理论，基本路线，基本方针和基本经验教育，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，使学生正确熟悉社会发展规律，熟悉国家的前途命运，熟悉自己的社会责任，树立社会主义抱负信念，树立科学的世界观和正确的人生观，并使他们中的先进分子树立共产主义远大抱负，确立马克思主义坚决信念。
第二，加强对学生心理、法制、学习、就业的指导。
辅导员老师除了要对学生进行思想政治教育外，还要对学生进行心理健康教育和法制观念的教育。
现代的大学生接触着五光十色的世界，由于网络冲击、学习的压力、感情的挫折，许多大学生心理产生了一些问题，甚至导致了一些恶性事件，触犯了法律，因此加强大学生的思想政治教育及法制观念的教育是非常必要的，要准时发觉问题，排查问题，不留安全的隐患。
此外，辅导员老师要引导学生树立良好的学习观，培育学生终身学习的意识，积极引导学生正确的学习方法，定期进行指导，使学生明确学习目标，有意识地朝着目标自觉地学习，形成自觉学习的好习惯。
第三，指导学生组织和班级的工作。
学校的学生组织包括学生会、学生社团及班委等组织实体，这些组织在学生中扮演着重要的角色，甚至是凝聚力和精神的核心。
"
火车跑得快，全指车头带!
”一个强有
力的学生组织或班级对学生的健康成长是一个极为重要的因素。
因此辅导员对学生组织和班委成员的推荐与选拔是负有重要责任的。
核心力气打算了整体的组织文化，因此要做好学生组织和班委的工作。
第四，加强对学生生活的关心。
辅导员老师要经常深入学生宿舍，定期在值班室值班，经常与学生零距离的沟通，擅长观看，勤于思索，准时发觉一些不稳定因素，准时排解问题。
关心学生生活的每一个细节，让他们感受到家的暖和，从而使学生以更加饱满的热忱投入到学习中去。
二、辅导员的工作要讲究艺术和方法。
辅导员是学生的人生导师，做学生工作讲究工作的艺术和方法，这样能取得事半功倍的好效果。
（一）将巡警变为服务员、引导者。
现在的大学生多是独生子女，自尊心比较强，但自律性差，用过去的像巡警一样训斥的方法明显学生有逆反心理，不会收到良好的育人目标。
辅导员要转变角色，全心全意为学生服务，用鼓舞、鞭策的话语积极的引导学生，除一些不能姑息迁就的恶性事件外，要给学生改过的机会，这样既不会伤害学生的自尊心，也会收到教书育人的良好效果。
（二）把以情感人与以理服人结合起来。
教师处理一些学生问题要有理有据，并且要用真心诚意去打动学生，真正做到让学生心服口服。
德高为师，身正为范”，只有辅导员老师具备一定的素养，言行全都，具有崇高的人格魅力才会使他的学生敬佩他，尊敬他。
三、利用现代传媒技术，进行网络思想政治教育。
随着时代的发展，网上冲浪己为大多数学生所熟知，大部分大学生是网民，在网络
上获得了大量有益的信息和学问的同时，也有一些潜在的隐患，这就需要辅导员老师与时俱进，细心观看学生的思维动向。
（一）积极引导学生远离有害的信息，防止沉溺于网络。
科技总是双刃剑，关键是如何更好地利用它，网络在开阔学生视野的同时，也将一些黄色、暴力、迷信等有害信息传给了广阔青年学生，大学生的思维还具有很大的可塑性，是非辨别能力还有限，所以要积极引导学生远离网毒，真正通过网络学习到一些有意义的学问。
开阔视野，让网络真正成为学习的得力助手。
（二）搭建网络平台，积级与学生互动准时回答学生疑难问题。
唐代的文学家韩愈曾说过：
“师者，所以传道授业解惑也。
”传统的当面说教是必不可少的，但利用网络与自己学生沟通，会更直接、便利、快捷。
学生通过e-mail,qq，微博等方式可以匿名将真实想法表白出来，增加了信息的可信度，更有利于准时地发觉问题，排解隐患。
四、树立辅导员观，具备政治观、影响力、群众观和团队观，努力提升自身的综合素养，做一名有理念、有队伍、有激情、有责任的辅导员。
首先，做到职业合格化。
简洁地说就是做事情时要想清晰、说明白、做到位。
想清晰就是具备决策、谋断能力，说明白就是要具备与人谈话的能力，做到位就是要完善。
做到这些，才会是一个合格的辅导员。
其次，争取专业化优秀。
这就要求辅导员在处理日常事物的同时，加强理论学习，做到理论与实践相结合。
学习思想政治领域的经典著
作，深入学习教育学、管理学、心理学、行为学等的与职业相关专业的学问，为日常工作供应理论支撑。
最终，努力成为一个专家学者。
辅导员作为一个高校教师，在学术研究上也应有一番作为。
这样才能完善自身，用自身的人格魅力和学术学问给学生树立一个榜样。
总之，新时期高校辅导员应成为集教育管理、服务和科研于一体的教师。
辅导员的素养关系着高校人才的质量。
通过这次培训，我获益匪浅，也使我更加喜爱辅导员这个职业。
我深深地熟悉到，辅导员工作不仅是一份光荣的职业，更是一项崇高的事业。
辅导员在政治上是旗帜，学业上是导师，品德上是典范，情感上是朋友，做人上是偶像，我要保持一颗积极向上的心态，勇于创新，不断学习，与学生一起逐步成长。
我会以更加饱满的热忱、更加敬业的精神投身到这项事业中去。
领导干部高校培训心得（四）
根据市委组织部的支配，我怀着从未有过的感动心情，走进了令当代学子魂牵梦绕的一流学府———清华大学，参与了“清华大学—Y市中青年干部高级研修班”学习培训。
虽然只有短短的8天时间，但通过体验“自强不息、厚德载物”的清华校训，吸取名校丰富的学问养分，使我体会深刻、受益匪浅。
初识清华大学
清华园位于京西北，北四环路与圆明园路交汇处，向南步行10分钟，是全国另一知名学府—X市大学;
向西步行15分钟，是被誉为“万园之园”的圆明园。
历史记载，明朝时这一带是一片园林区，清华园原是圆明园的一部分。
清华园里到处都是文明的气息。
无论是在教学区，还是在生活区，时时都是安静祥和，井然有序。
清华校园很大，初来几天不识路，总会有人热忱地为你指路。
遇到年少的清华学子，总是把我们尊称为“老师”，尽管心里有点虚，但面子上还是蛮受用。
在食堂就餐，尽管偌大的餐厅高峰时有几千人同时进餐，但从不喧哗，且干净、有序。
在课堂上，假如同学们偶有倦意，教授们立刻会讲个小笑话，播个多媒体短片，或者玩个小游玩，既为你提神，又让你受到启迪。
可以说，清华园里这样一种文明的气息、一种人文关怀，会让你时时感到暖和，受到教益与启迪。
激活固有思维
这次学习培训的授课老师，分别来自清华大学、X市大学、中国社会科学院等国内外知名高校与科研机构，他们个个学贯中西、博古通今，学问渊博、理论精深，每个人对自己从事的研究都有独到的分析和精辟的见解，他们精彩的讲解不时闪耀出智慧的火花，使我的思想观念不断地受到新的冲击，从而进一步理清了思想熟悉上的误区，解开了很多工作、学习、生活中的迷茫和疑惑，时时让我有茅塞顿开的感觉，享受豁然开朗的喜悦。
提升能力境界
这次学习培训虽然时间不长，但课程支配科学合理，内容丰富，信息量大，涉及宏观经济、招商引资、城市化和城市规划信息化管理、现代服务业、新闻媒体和危机公关、领导干部能力建设、科学发展观、党建工作等多个方面的学问。
这对于我们这些长期在基层工作的中青年干部来说，特殊是对于教育管理者的我的确是一次高层次、系统化的理论学习和全新的学问拓展机会。
通过倾听资深博导教授、名家大师们的细心授课，不管是从理论到实际，还是从耳闻到目睹，无不使我眼界大开，受益匪浅。
9个专题讲座，具有较强的针对性和实用性，从时代发展的最前沿，从不同的学科领域、不同的观看角度动身，给我们带来了一场提升领导综合能力的盛宴。
特殊是那些满腹经纶、博古通今的专家教授，他们的讲解生动好玩、旁征博引，既有很强的理论指导，又有成功的实践经验;
他们能抓住重点，层层剖析，让人豁然开朗、茅塞顿开。
他们的授课使我把握了更多的领导技能，从而使正确熟悉问题、科学分析问题、坚决应对问题的能力得到显著的提高。
传承清华精神
学习期间，我们深深感受到，无论是坐在宁静的课堂还是徜徉在秀丽的校园，所到之处无不渗透和折射着浓浓的清华文化和清华精神;
不管是倾听教授们授课还是路遇行色匆忙的学子，无不体现着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神。
“清芬挺拔、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，无不激励着一代又一代“清华人”成为国家栋梁，社会英才。
清华人之所以长期蜚声中外，就是在于这不竭追求卓越，争创一流的精神。
我想这便是清华魅力所在，给人以心灵的震撼，给人以行动的力气，给人以前进的士气，给人以成功的信念。
对我工作的启迪主要有：
一是工作中要有激情与思想。
只要生命在激情就在，做到激情不老，务实肯干，积极进取，在现实生活的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响四周你我他。
二是提升学校管理水平。
以身作则，用自己的行动和声音表达自己的理念，与全校师生共同开启学校美好远景，提升感召力。
把握机遇，质疑现状，促进合作团结，更新学校。
关注收获，培育后继人才。
三是促进教师专业化成长。
四是建设健康校园文化。
文化是无形的，形成良好的学校文化是管理的最高境界，良好的学校文化比说教更有效。
校园富有朝气，让教职工有充分的更高的期望，转变学校面貌，转变其价值追求，转变一个学生更高的抱负和人生目标。
让师生更添智慧，适应学生，学生才能适应教育，适合学生的教育更会符合目标性，符合规律性。
学校更具美感，员工特别和谐，即善待师生，崇尚宽容，擅长妥协，学会善待，追求高尚，淡薄名利。
领导干部高校培训心得（五）
赴浙大科级以上干部培训班的学习短暂而难忘，每堂课的内容都是那么充实和精彩，可谓理论观点鲜亮，佐证案例生动，整个学习严肃活泼，引人入胜，触发思索。
自己体会10天的学习，既是对学问的丰富和更新，又是对思维的拓展和能力的提升，相信对今后的工作一定会有所帮助。
一、学习熟悉上有提高。
人类社会的进步与发展是实践与理论推动的结果，而实践和理论的推动始终与一个关键词密不可分，那就是“学习”。
处于工作状态，特殊是长期处于工作压力状态下时间久了，不可避免会让人对学习有所倦怠，对地税部门来说，长期围围着税收征收管理和纳税服务开展工作，既辛苦又压力大，在当前国内经济下行压力和社会对地税工作要求和期盼较高的形势下更是如此。
但压力再大，也不能忽视学习，这从市局近年连续组织科级以上领导干部赴高校集中学习培训可以看到，学习已成为领导干部工作的重要组成部分，已成为一种制度化的工作支配，因此我们没有理由不重视学习。
当下集中式的培训学习当然重要，但日常工作中的学习更为重要，这就要求领导干部在日常工作中要把学习当作工作的重要内容，把学习当作生活的重要方面，在努力工作的同时，努力学习，学而不倦，学有所思，学以致用。
二、学问视野上有拓展。
本次学习培训学问汇合丰富，开设的课程讲座包括：
当前宏观经济形势分析、创新思维与创新管理、中国税制改革的若干问题、儒道禅与现代管理、法律风险防范、党风廉政建设、十八大精神解读、国际政治格局与中国外交战略等，可以说是经济理论、社会热点、人文管理、廉政法律、内政处交、税收专业等全方位的学问涉猎。
虽然时下媒体和网络非常发达，获取相关学问和信息已非常简单，但身处知名高校讲堂，面对面倾听各学科领域专家教授的授课，其感受是不一样的，因为透过他们的讲课，在体会他们深入专业领域治学严谨、富有探索创新精神的同时，也集中共享了专家教授们长期教学和研究积累的学问成果，极大地丰富和拓展了自己的学问视野，对于自己在今后的工作中进一步解放思想，开拓思维，创新发展具有不可替代的作用。
三、能力促进上有帮助。
理论来源于实践而又指导实践，地税干部学习培训的效果是要体现在增长学问，提高素养，提升分析问题和解决问题的能力上，但最终目标是要落实到高效地服务于纳税人和促进经济社会发展上。
浙大连续教育学院的学习培训，在理论学问上赐予了我们新的熟悉，在思维拓展上赐予了我们新的想象，在能力提升上赐予了我们新的空间，相信在今后的税收工作中，自己一定能够运用所学学问促进自身素养提升，促进工作水平提高。
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