《黔之驴》原文注释翻译练习Word格式文档下载.docx

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且，将要。

噬，咬。

己，自己。

也，肯定句句末的语气判断。

甚恐，十分害怕。

有一天，驴一叫，老虎非常害怕，逃到远处，认为（驴）将要咬自己，十分恐惧。

6．然往来视之，觉无异能者。

然，然而。

觉，觉得。

能，本领。

者，表示揣度的语气，不译。

然而（老虎）来来回回的看驴子，觉得（它）没有什么特别的本领。

7．益习其声，又近出前后，终不敢搏bó

]。

益，日益，逐渐。

习，熟悉。

其，代词，代它的，指驴的。

声，叫声。

出，出现。

终，始终。

搏，扑击。

老虎逐渐熟悉驴的叫声。

又接近它，在它的前后出现，始终不敢扑击驴。

8．稍近益狎xiá

，荡倚yǐ冲冒，驴不胜shè

ng怒，蹄之。

稍，渐渐。

近。

接近。

益，更加。

狎，态度亲近而不庄重。

句中译“随便”。

荡，碰撞。

倚，靠近。

冲，冲击。

冒，冒犯。

不胜，禁不住。

蹄，用蹄子踢，名词用作动词。

渐渐接近它更加随便，碰一碰，靠一靠，撞一撞，冒犯它，驴忍不住发怒了，用蹄子踢它。

9．虎因喜，计之曰：

“技止此耳。

”

因，因为。

喜，高兴。

计，盘算。

之，代词，代这件事情。

技，本领。

止，只，仅仅。

耳，罢了。

（虎因喜=虎因之喜因，因为之，代词，代这件事。

喜，高兴）

老虎因此高兴。

（心里）盘算着这件事，心想：

“（驴）的本领仅仅是这样罢了。

10．因跳踉liá

ng大hǎn，断其喉，尽其肉，乃去。

因，于是跳踉：

跳跃。

断，咬断。

尽，完。

其，代词，它的，驴的。

乃，才。

去，离开。

译:

于是跳跃起来怒吼，咬断了它的喉咙，吃完了它的肉才离开。

11.“噫yī！

形之庞也，类有德；

声之宏也，类有能。

噫:

唉类:

好像德:

好像有修养能:

好像有本领

唉！

形体很庞大，好像很有修养；

声音很宏亮，好像很有本领。

12.向不出其技，虎虽猛，疑畏卒zú

不敢取，今若是焉，悲夫！

”。

向：

假使出：

显示卒：

最终是：

这样

假使不显示出自己的那一点点本领，虎虽凶猛，但是怀疑加上畏惧始终不敢猎杀驴，如今偏偏是这样，真是可悲啊！

整体译文:

黔中道本来没有驴，有个喜欢多事的人用船运进一头驴来，运到之后却没有什么用处，就把它放在山脚下。

老虎看到它是个巨大的家伙，就把它当做神，藏在树林里偷偷看它。

（过了一会儿），（老虎）渐渐出来接近它，小心谨慎的样子，不了解它。

　　有一天，驴大叫一声，老虎非常害怕，逃到远处，认为（驴子）将要咬自己，十分恐慌。

可是来来回回地观察它，觉得（驴）没有什么特别的本领，（老虎）逐渐习惯了驴的叫声，又试探地靠近它，在它周围走动，但终究不敢扑向驴。

老虎态度亲近而不庄重地渐渐靠近驴子，碰撞靠近，冲击冒犯它，驴禁不住怒火，用蹄子踢了老虎。

老虎于是很高兴，心里盘算着这件事，想：

"

它的本事只不过如此罢了!

于是跳跃起来大声怒吼，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，方才离开。

《黔之驴》是柳宗元《三戒》中的一则。

《三戒》是作者寓言作品中的代表作，包括《临江之麋》、《黔之驴》和《永某氏之鼠》。

作者认为这三则寓言都可以使人引以为戒，故称“三戒”。

《黔之驴》测试

班级：

姓名：

成绩：

一、给下列加点字注音。

黔无驴（　　）　　好事者（　　）　庞然大物（　　）远遁（　　　）　

窥之（　　）稍近益狎（　　）　跳踉（　　　）　　以为且噬己也（　　　）

二、解释下列词语中加点字的意义。

庞然大物（）憖憖然（）他日（）虎大骇（）

益习其声（）驴不胜怒（）计之曰（）技止此耳（　　）

三、认真阅读全文，完成文后各题。

黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用。

放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

稍出近之，___憖憖___然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者；

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒。

驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：

“技止此耳!

”因跳踉大__阚___，断其喉，尽其肉；

乃去。

“噫（唉）！

形之庞也，类有德（好像有修养）；

声之宏也，类有能（好像有本领）。

向（假使）不出其技（不显示初自己的那一点点本领），虎虽猛，疑畏卒不敢取，今若是焉（如今偏偏是这样），悲夫（真是可悲啊）！

（“画驴点睛”之笔）

1.解释下列加点词语在文中的意思。

⑴蔽林间窥之（　　　　　）⑵远遁（　　　　　　）

⑶以为且噬己也（　　　　　）⑷蹄之（　　　　　　　　）

2.翻译下列句子。

⑴虎见之，宠然大物也，以为神

⑵稍近，益狎，荡倚冲冒

⑶驴不胜怒，蹄之

⑷因跳踉大阚，断其喉，尽其肉；

乃去

3.写出出自这个故事的两个成语。

⑴　　　　　　　　　　　　　　　　　　⑵　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。

5.本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受

6.请补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中省略的词语

7用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程

虎见之——（）——（）——（）——（）

8.请运用“黔驴之技”“黔驴技穷”“庞然大物”三个成语简洁的概括本文内容

9.本文生动形象的描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？

四、阅读《永某氏之鼠》，完成文后各题。

　　永有某氏者，畏日，拘忌①异甚。

以为己生岁值子②，鼠，子神也，因爱鼠，不畜猫犬，又禁僮③勿击鼠。

仓廪庖厨④，悉以恣鼠不问。

　　由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸。

某氏室无完器，衣⑤无完衣，饮食，大率鼠之余也。

昼累累⑥与人兼行，夜则窃啮斗暴，其声万状，不可以寝，终不厌。

　　数岁，某氏徙居他州，后人来居，鼠为态如故。

其人曰：

“是阴类恶物也，盗暴尤甚，且何以至是乎哉?

”假五、六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐处，臭数日乃已。

呜呼!

彼以其饱食无祸为可恒也哉!

导读：

永某氏之鼠以为“其饱食无祸为可恒”，“窃时以肆暴”，虽能得意于一时，终究要被扫除干净。

注释：

①拘忌：

拘束和禁忌。

②值子：

值，碰到。

子，农历的子年。

③僮：

未成年的仆人。

④仓廪庖厨：

仓廪，粮仓。

庖厨，厨房。

⑤衣：

衣架。

⑥累累：

一个接一个。

1、解释加点的词

（1）不畜猫犬（　）

（2）悉以恣鼠不问（　）

（3）某氏室无完器（　）（4）假五、六猫（　）

1、翻译

（1）仓廪庖厨，悉以恣鼠不问

（2）由是，鼠相告，皆来某氏，饱食而无祸

3、这则寓言故事中的永某氏之鼠比喻

五、阅读《临江之麋》，完成文后各题。

临江①之人畋得麋麑，畜之。

入门，群犬垂涎，扬尾皆来。

其人怒，怛②之，自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏③。

积久，犬皆如人意。

麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良④我友，抵触偃仆，益狎。

犬畏主人，与之俯仰⑤甚善，然时啖其舌。

三年，麋出门外，见外犬在道甚众，走欲与为戏。

外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。

麋至死不悟。

“麋”在主人的骄宠下，稍大则“忘己之麋也”，欲与外犬嬉戏，终于被食却“至死不悟”。

可见“恃宠而骄”终不会有好下场。

注释：

①临江：

地名，江西省清江县。

②怛（d）：

恐吓。

③稍：

渐渐。

使与之戏：

即“使其与之戏”，让狗和小鹿一起玩耍。

④良：

的确。

⑤俯仰：

周旋，应付。

（1）畋得麋麑（　　 

） 

（2）自是日抱就犬（ 

　　）　（3）习示之（　　　）

（4）然时啖其舌（ 

）　（5）麋至死不悟（　 

）（6）走欲与为戏（ 

）

2、翻译

（1）麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。

（2）外犬见而喜且怒，共食之，狼藉道上。

3、这则寓言故事说明了什么道理?

参考答案：

自主积累：

一、qiá

n　hà

o　pang　dù

n　kuī　xiá

　lià

ng　shì

二、巨大的样子　小心谨慎　另外　害怕　渐渐　忍受　考虑　本领　

三、、１．⑴偷看　⑵逃走　⑶咬　⑷用脚踢　

２．⑴老虎见了它，是巨大的样子，把它当作神奇的东西了。

⑵虎又渐渐靠近驴子，进一步戏弄它，碰闯、依靠、冲撞、冒犯它⑶驴禁不住发起怒来，用蹄子踢老虎。

⑷于是跳起来大声吼着，咬断驴的喉咙，吃光它的肉，然后才离开。

３．⑴庞然大物　⑵黔驴技穷　

４．一层：

（“他日”至“终不敢搏”），写虎对驴“鸣”的反应；

二层：

（“稍近”至“技止此耳”），写虎进一步大胆试探，激怒驴使出“蹄之”的绝招，终于识破驴的真相；

三层：

（“因跳踉”至“乃去”），写虎吃掉驴，得胜而去。

５．①以为神　②莫相知　③以为且噬己也　④觉无异能者　⑤终不敢搏　⑥技止此耳　

６．貌似强大的东西不足畏惧，只要敢于斗争。

善于斗争，就一定能战胜它。

益习其声，又进出之前后，终不敢搏

2、虎见之——（莫相知）——（甚恐）——（往来视之）——（技止此耳）

3、黔本无驴，虎初见驴，庞然大物也，甚恐。

然识驴仅有黔驴之技，以黔驴技穷，食之，乃去。

4、“虎见之，庞然大物也，以为神。

”写出了老虎一时为不熟悉的驴的庞大外形所迷惑的情景。

5、

（1）这则寓言告诉我们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。

（2）做事要知己知彼，慎重对待，方能成功。

（3）要做成功一件事，必须要有一个观察、考察到试探地完整的实践过程。

注释:

1、［畏日］畏忌不吉利的日子。

即指迷信的禁忌——本名生肖。

　　2、[拘忌异甚]禁忌特别厉害。

3、[生岁值子]出生的年份逢子年。

　　4、[恣（zì

）]放纵。

5、［僮］仆役，奴役。

　　6、[仓廪]粮食仓库7、[庖厨]厨房。

　　8、［椸（yí

）］衣架，晾衣竿。

9、［盗暴］盗吃食品、糟踏物品。

　　10、［阖门］关闭门户。

11、［购僮］这里指“奖励仆人”。

“购”这里是奖励的意思。

译文:

　　永州有个人，畏惧犯日忌，禁忌迷信非常多。

他认为自己出生的那年是个子年，子年属鼠，老鼠就是子年的神，因此非常爱护老鼠，家里不许养猫养狗，禁止仆人扑打老鼠；

家里的仓库、厨房，都任凭老鼠随便进出吃喝，他一点也不过问。

　　这么一来，老鼠们就你转告我，我转告你，别的地方的老鼠也都来到他家里，大吃大喝也没有任何灾祸。

这个人家里没有一样完整的东西，衣柜里没有一件完好的衣服；

凡是吃的喝的东西，都是老鼠吃剩下的。

大白天，老鼠常常和人在一起活动，到了夜晚，啃东西，咬东西，打打闹闹，发出的声音千奇百怪，闹得人睡不成觉，他始终不感到讨厌。

　　过了几年，这个人搬到别的州去了。

以后搬进来另外一家人，但老鼠依旧闹得还像过去一样凶。

　　新搬来的人说：

这群见不得人的东西，偷窃打闹如此厉害，究竟是怎么弄到这个程度的呢？

便借来了五六只猫，关闭上大门，撤除砖瓦用水浇灌老鼠洞，又雇了些人到处搜寻追捕，杀死的老鼠堆得跟山丘一样，老鼠的尸体被扔在偏僻的地方，臭味好几个月后才散去。

　　唉！

这些老鼠以为那种吃饱喝足而又无灾无祸的日子可以永远过下去呢！

寓意:

《永某氏之鼠》比喻那些自以为“饱食而无祸”的人作老鼠，指出他们“为态如故”，以“饱食无祸为可恒”，那他们一定会遭到彻底被消灭的惨祸。

这则寓言，深刻有力地讽刺了封建剥削阶级丑恶的人情世态,讽刺了纵恶逞凶的官僚和猖獗一时的丑类。

寓意：

凡是害人的东西，即使一时可以找到"

保护伞"

，但这种庇护是不可能长久的，最终还是没有好下场。

对待那些坏人坏事，决不能姑息、妥协，要勇于面对、坚决予以打击。

决不能任由他们胡作非为。

暗喻小人得志虽能嚣张一时，却不能长久。

临江之麋

　　《临江之麋》（唐·

柳宗元）

　　临江之人，畋得麋麑，畜之。

其人怒，怛之。

自是日抱就犬，习示之，使勿动，稍使与之戏。

积久，犬皆如人意。

麋麑稍大，忘己之麋也，以为犬良我友，抵触偃仆，益狎。

犬畏主人，与之俯仰甚善。

然时啖其舌。

三年，麋出门，见外犬在道甚众，走欲与为戏。

外犬见而喜且怒，共杀食之，狼藉道上。

翻译临江有个人，打猎时捉到一只小鹿的幼崽，把它带回家饲养。

刚一进门，一群狗流着口水，翘着尾巴全来了，那个人非常恼火，愤怒地喝斥、吓唬那群狗。

从此，那人每天都抱着小麋鹿接近狗，经常给狗看，让狗不要乱动，后来又逐渐让狗和小鹿在一起玩耍。

时间长了，那些狗也都顺从主人的意愿了。

小麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只麋鹿，认为狗的确是自己的朋友，时常和狗一起顶撞翻滚，更加亲热了。

狗因为害怕主人，于是对小鹿十分友善，但不时地舔自己的舌头，想要吃掉小鹿。

　　三年之后，鹿走出家门，看见大路上有一群野狗，立刻跑过去想跟它们玩耍。

这群野狗见了鹿既高兴它走近又愤怒它冒犯自己，一起把它杀了吃掉，尸体散落在路上。

小鹿一直到死都没有明白落得这个下场的原因。

注释

　　畋：

读音tiá

n，打猎麋麑：

读音mí

ní

，一种小型鹿类

　　麑：

读音ní

，一种小型鹿类畜：

饲养

　　怛：

读音dá

，惊吓是：

这日：

天天、每天

　　自是：

从此习：

常常

　　偃：

读音yǎn，互相碰撞翻滚啖：

读音dà

n，吃，这里解释为舔

　　稍：

渐渐善：

友好，友善

　　走：

跑（过去）抵触：

相互亲近地碰撞

　　狎：

态度亲近但不庄重使：

让

　　如：

像益：

更加

寓意

本文是《三戒》中的第一篇,是柳宗元谪居永州时所写.《三戒》借麋,驴,鼠三种动物的可悲结局,讽刺了社会上的三种人.按作者在"

序"

中所说,"

临江之麇"

所讽刺的是"

依势以干非其类"

就是倚仗他人势力求得与对方要好的那种人."

至死不悟"

四个字,既表达了作者的厌恶之情,也勾画出麋的可怜与可悲.这则寓言故事在写法上突出的是细致逼真的细节描写和心理描写,如"

群犬垂涎,扬尾皆来"

写出犬吞食弱者的本性;

外犬见而喜且怒"

用拟人的笔触刻画犬的心理活动.

教学过程：

一、基础知识

⑴蔽林间窥之（　　　　　）⑵远遁（　　　　　）

⑶以为且噬己也（　　　　）⑷蹄之（　　　　　　　）

4．本文作者是（朝代）的文学家（人名）。

（2分）

5．请用一个成语概括本文的内容。

（2分）

二、中考链接

（一）

郑人逃暑①

郑人有逃暑于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以从阴。

及至暮，反席于树下。

及月流影移，复徙衽以从阴，而患露之濡④于身。

其阴逾⑤去，而其身逾湿，是巧于用昼而拙于用夕矣。

[注释]①逃暑：

避暑，乘凉。

②孤林：

独立的一棵树。

③衽（rěn）：

卧席。

④濡（rú

）：

沾湿。

⑤逾：

同“愈”，更加。

1．用现代汉语解释文中加点的词语。

（4分）

（1）徙衽以从阴（）

（2）其阴逾去（）

2．用现代汉语解释文中画线的句子。

（2分）

是巧于用昼而拙于用夕矣。

3．郑人的“拙”具体表现在。

（用自己的语言表达）（2分）

（二）

阅读《临江之麋》，完成文后各题。

）（6）走欲与为戏（ 

（三）

甲：

黔之驴

　　黔无驴，有好事者船载以入。

至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，慭慭然，莫相知。

　　他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

稍近益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

“技止此耳！

”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。

乙：

鹦鹉灭火

有鹦鹉飞集①他山，山中禽兽辄②相爱重。

鹦鹉自念虽乐，不可久也，便去。

后数月，山中大火。

鹦鹉遥③见，便入水濡④羽，飞而洒之。

天神言：

“汝虽有志意，何足云也⑤!

”对曰：

“虽知不能救，然尝侨⑥是山，禽兽行善，皆为兄弟，不忍见耳。

”天神嘉⑦感，即为灭火。

①集：

停留②辄：

总是③遥：

远远地④濡：

浸⑤何足云也：

（你洒的这点水）怎么能扑灭火呢。

⑥侨：

寄居⑦嘉：

赞美，嘉奖

丙：

日喻说

生而眇（miǎo，瞎）者不识日，问之有目者。

或告之曰：

“日之状如铜盘。

”扣盘而得其声，他日闻钟，以为日也。

“日之光如烛。

”扪烛而得其形，他日揣（摸）籥（yuè

，像笛子的管乐器），以为日也。

1.解释下列加点的字。

以为神（）蔽林间窥之（）

以为且噬己也（）（）（）虎大骇（）

益习其声（）（）驴不胜怒（）蹄之（）

稍近益狎（）（）尽其肉（）

因跳踉大（）（）扪烛而得其形（）

然尝侨是山（）（）慭慭然（）

3.甲丙两文中共有四个句子含“者”字，其中一个“者”的意思和用法与其它三个不同。

这个句子是__________________________。

4.甲文生动形象地描写了虎的一系列动作，试举一例，并说说刻画了虎怎样的心理？

5.甲文的寓意可从多个角度进行理解。

请你根据自己的理解，任选角度（至少从两个方面）谈谈你的感受。

6.甲文中的老虎和驴，乙文中的鹦鹉分别象征了怎样的人。

老虎象征_____________________________________________________的人。

驴象征_______________________________________________________的人。

鹦鹉象征_____________________________________________________的人。

7.老虎和眇者对陌生事物有不同的认识过程和结果。

请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。

8.本文寓意深刻，由此演化出“黔驴技穷”“黔驴之技”等成语，请你再写出两个含有“驴”字的成语、谚语、俗语或歇后语。

三、作业设计

1、背诵课文。

2、同座位互译全文。

四、反思总结

《黔之驴》答案

C组4、唐朝柳宗元

5、驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。

6、黔驴技穷

（四）

7、⑴：

移动⑵离开

8、这个办法用在白天是巧妙的，而用在晚上是笨拙的。

9、“拙”具体表现在晚上也跟着树影移动席子

10、要随机应变，要顺应变化，不凭经验办事，不要墨守成规

曾经这摸

鹦鹉自己想，在这里虽然快乐，但不可能长久下去，于是便离开了。

有人告诉瞎子说：

“太阳的光亮像蜡烛。

”（2分，以“或”、两个“之”为采分点。

）

（答后半句亦可，其它的“者”都理解为“……的人”）

（1）虎初见驴时，“蔽”“窥”勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情。

（2）“驴一鸣”，虎“骇”“遁”，进一步刻画了虎的恐惧心理。

（3）“近之”、“视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”，写虎一再试探，可见虎的生性大胆和工于心计。

（4）“跳踉大闭”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，写出虎干脆利落，得意满足的心态。

（4分）

（1）从“驴被虎吃掉”的角度谈：

讽刺那些无能而又肆意逞志的人；

（2）联系作者的政治遭遇谈，本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显、仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。

（3）从“虎吃掉驴”这一角度来理解本文寓意：

必须以课文内容为依据，有自己的见解。

（4分，每处2分。

6.老虎：

善于观察机智勇敢驴子：

貌似强大实则无能

鹦鹉：

重情重义知恩图报（大意正确即可，每空1分，共3分）

①认识事物要透过现象看本质，不能被表面现象所迷惑；

②看问题要全面，不能片面；

③认识事物要亲身实践，不能主观臆断；

④要讲究科学的思维方法，不能盲目推断。