高考现代文阅读ⅡWord文档格式.docx
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②可以拉开时间距离，更加全面地认识英雄，使人物形象更加立体；
③灵活使用文献档案，与小说表达相互印证，使艺术描写更真实。
文本特征四科学与梦想
〔2018年全国Ⅲ卷〕结合本文，谈谈科幻小说中“科学〞与“梦想〞的关系。
①科幻小说中的“科学〞是“梦想〞的根底。
本文情节的根本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学根底上演绎的；
而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或局部是科学事实。
②科幻小说中的“梦想〞虽然立足于“科学〞，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关心与科学意识融汇在一起。
本文梦想出来的“宏纪元〞与“微纪元〞，有一定科学因素，主旨那么是对人类文明的思考。
每答出一点给3分。
此类题目引导学生积累一定的文本叙事特点与手法及其效果的相关知识，了解中国作家和外国名家的叙事特点与手法。
流光似水[哥伦比亚]加西亚·
马尔克斯
圣诞节，男孩子们又要求买一艘划艇。
他们的爸爸说：
“没问题，我们回到卡塔古娜再买。
〞
但九岁的托托和七岁的乔尔远比父母想象中来得坚决。
他们齐声说：
“不，我们现在就要。
他们的母亲说：
“但是，这儿只有淋浴间的水可以划船。
她和丈夫的话都没有错。
他们在卡塔吉娜的家有个带海湾船坞的院子，还有一个可容纳两艘大游艇的棚舍。
但是，他们在马德里这边是挤在卡斯特拉纳街四十七号的公寓五楼。
可是他俩曾经容许孩子们，如果他们得了全班第一，就送他们一艘有六分仪和罗盘针的划艇，孩子们做到了。
于是爸爸把这些都买来，那是一艘漂亮的铝艇，吃水线有一道金色条纹。
午餐的时候，爸爸宣布：
“小艇在车库。
问题是，没有方法由电梯或者楼梯把它搬上来，车库也腾不出多余的空间了。
可是下一个星期六下午，孩子们请同学来帮助把小艇搬上楼梯，好不容易才搬到女佣房。
爸爸说：
“恭喜！
现在呢？
男孩子们说：
“我们只是要把小艇搁在房间里，现在已经放进来了。
星期三，爸爸妈妈照例看电影去了。
孩子们成了家里的大王兼主子，他们关上门窗，打破客厅里一盏亮着的电灯灯泡。
一股清凉如水的金光流泻出来，他们任由它流到近三尺深。
然后，他们开着电灯，拿出划艇，就在屋内的小岛之间随意航行。
这次荒谬的奇航是我参加一期家居用品诗歌研讨会，说了几句玩笑话的结果。
托托问我为什么一碰开关灯就会亮，我没有多思考。
“光就像水，你一扭开龙头，它就出来了。
〞我说。
于是他们每星期三晚上都行船，学习使用六分仪和罗盘针，等他们的父母看完电影回家，总发现他们在干干的地上睡得像天使。
几个月后，他们渴望走得更远，就要求全套的潜水装，包括面具、鳍状肢、氧气筒和压缩空气枪。
他们的父亲说：
“你们把一艘不能用的划艇放在女佣房间已经够糟了，现在你们还要潜水装备，岂不更糟糕？
“如果我们第一学期赢得金栀子花奖呢？
〞乔尔说。
他们的母亲惶然地说：
“不，已经够了。
他们的父亲责备她太强硬。
她说：
“这两个孩子该尽本分的时候，连根钉子都赢不到。
可是为了得到他们要的东西，他们什么奖都拿得到，连老师的职位都能抢到手。
最后，父母既没有容许，也没有拒绝。
可是到了七月，托托和乔尔各获得一个金栀子花奖，且获得校长公开表扬。
那天下午，他们没有再开口，就在卧室里发现两套未拆封的潜水用具。
下一个星期三，他们的父母在电影院欣赏?
巴黎最后探戈?
的时候，孩子们把公寓注满了深达十二尺的金光，房间里像温驯的鲨鱼在床铺等家具底下潜游，从光流底部可以打捞出不少几年来迷失在黑暗里的东西。
在年终颁奖大会上，两兄弟被赞誉为全校典范，获得杰出奖。
这次他们用不着开口，父母主动问他们要什么。
他们非常讲理，只要求在家开个宴会招待同班同学。
他们的父母单独在一起的时候，满面春风。
“这证明他们成熟了。
〞他说。
再下一个星期三，他们的父母正在欣赏?
阿尔及尔战役?
时，卡斯特拉纳街的行人都看见一道光瀑从一幢树影掩映的老建筑里流泄下来，溢出阳台，一股一股沿着房屋正面倾泻而下，金色洪流急奔大道，一路照亮了市区，直亮到瓜达拉巴。
救火队面对这个紧急状况，撞开五楼的门，发现公寓里满是金光，一直淹到天花板。
豹皮沙发和安乐椅在吧台流出的酒瓶和大钢琴间高上下低漂浮着，钢琴上的马尼拉罩巾时起时落，像一条金黄色的软骨鱼，不停地扇动。
家居用品诗意盎然，好似长了翅膀，在厨房的上空飞翔。
孩子们跳舞用的军乐队乐器，在从母亲水族箱里游出来的彩色鱼儿间漂来漂去，那些鱼是浩瀚的金色光海里唯一活生生而且快快乐乐的动物。
大厅那一头，托托戴着潜水面具和仅够抵达港口的氧气，坐在船尾，随浪潮摆动，手握紧双桨，正在找灯塔；
乔尔浮在船头，还在用六分仪寻找北极星；
满屋子漂浮的是他们的三十七个同学，有的正在窥视天竺葵盆栽，有的正在唱改了歌词来嘲弄校长的校歌，有的正翻开爸爸的酒瓶偷喝一杯白兰地酒……就这样化为永恒。
他们同时扭开太多灯，公寓泛滥成灾，医院传教士圣茱丽安纪念小学的整整两个班学生，最终淹死在卡斯特拉纳街四十七号五楼——在西班牙的马德里，一个夏天像火烧、冬风冷如冰、没有海洋也没有河流、内陆根性的居民永远学不会光海航行术的遥远城市。
〔节选自?
异乡客?
，宋碧云译，有删改〕
加西亚·
马尔克斯是拉美魔幻现实主义代表作家，他曾宣称：
“在我的小说里，没有一个字不是建立在现实的根底上的。
〞请结合这句话，从“魔幻〞与“现实〞的关系的角度，简要分析本文的写作特点。
①魔幻的故事情节有现实依据：
如“光海航行〞的现实原型就是“大海航行〞；
②魔幻的细节生动逼真，与现实之间没有违和感：
如写“光海〞里的潜游，漂浮着各种物件等情境真实生动，让读者身临其境；
③魔幻的事物和现象象征、暗示着现实生活：
如在“光海〞里航行，象征现实中人类对梦想的追逐，以及对未知世界的好奇和探索。
二、开放性问题
〔见第18～19页〕
有人说这篇小说是一个悲剧故事，也有人不同意这种说法，请结合小说结尾谈谈你的看法。
例如一：
这是一个悲剧故事。
①小说以孩子们因追逐梦想而意外溺亡在“光海〞里为结局，令人悲伤、悲悯；
②没有现实土壤的梦想是令人悲叹的，将人生美好的东西消灭给人看，警醒读者思考人生，这是悲剧的本质特征。
例如二：
这不是一个悲剧故事。
①小说结尾不是现实意义的死亡，而是一种心灵迷失，即习惯于旧体制的孩子们为美妙梦想所惑，迷失在天马星空的梦里；
②孩子们在“光海〞里获得了永恒的自由与快乐，勇敢而执着追梦的他们或许能成功找到灯塔与此岸。
不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分酌情给分。
观点明确，给2分；
理由充分，给4分。
三、因文设题
新高考语文文学类阅读更讲求“因文设题〞，不拘泥于传统的设问方式，要求考生真正读懂文本。
秋雨[日]川端康城
我的眼睛深处，映出团火降落在红叶山上的幻影。
与其说是山，莫如说是山谷更贴切。
山高谷深，山峦紧迫溪流两岸，巍峨地雄峙着。
不抬头仰望，是不易窥见山巅上的苍穹的。
天空还是一片蔚蓝，却已微微现出了暮色。
溪流的白石上，也同样弥漫了薄薄的暮霭。
红叶的寂静，从高处笼罩着我，渗透我的身心。
莫非要让我早早地感受到日暮之将至？
小溪的流水一片湛蓝，红叶没有倒影在溪流的蓝色中。
我疑心起自己的眼睛来。
这时，在蓝色的溪面上却看见了火从天而降。
仿佛不是在降落火雨或火粉，只是小小的火团在溪面上闪闪烁烁。
但从天上降下那么是无疑的。
那小团的火球落在蓝色的溪面上旋即消失了。
火从山谷降落的瞬间，由于红叶的缘故，看不见火的颜色。
那么，山巅上又是什么情况呢？
抬头仰望，只见一团团小火球以想象不到的速度从上空降落下来。
大概是火团在活动的缘故吧，以雄峙屹立的山峰为真正堤岸，看起来狭窄的天空好似是一条河流在流淌。
这是我在去京都的特别快车上，入夜刚要打盹的时候所泛起的幻影。
十五六年前，我住院做胆结石手术时，同我邂逅的两个女孩子总是留在我的记忆里。
这次去京都，就是为了到京都的饭店去看望其中一个女孩子的。
另一个女孩子生来就没有胆液输送管，据说顶多只能活一年，所以必须接受手术治疗，植入人造管，将肝脏和胆囊连接起来。
母亲抱着幼儿站在走廊上，我走近看了看，说道：
“多好啊，这孩子真可爱！
“谢谢。
恐怕今明两天就不行了。
正在等家里人来接呢。
〞母亲平静地答复。
孩子静静地入梦了。
她身裹山茶花图案和服，大概是术后胸前缠着绷带，衣裳宽松而臃肿。
我对那位母亲说出这种唐突的问候，也是因为住院患者之间的互相体贴而疏忽了的缘故吧。
这家外科医院来了许多做心脏手术的孩子。
手术之前，他们有的在走廊上东奔西跑，有的乘电梯上上下下，嬉戏喧闹。
不觉间，我也同这些孩子打起招呼来。
他们都是五岁到七八岁的孩子，患有先天性心脏病。
心脏手术最好在幼儿期进行，否那么可能夭折。
这些孩子当中的一个特别引起我的注意。
每次乘电梯，我几乎都看见她也在电梯的犄角。
这个五岁的女孩子单独一人蹲在站着的大人的腿脚后面，总是闷不作声。
她那双不和悦的眼晴射出强烈的光辉，那张倔强地噘起的小嘴在紧闭着。
我向我的贴身护士探听，据她说这女孩子几乎每天都要花上两三个小时这样单独乘电梯上上下下。
就是坐在廊道的长椅上，她也是绷着脸，不吭一声。
我试着同她搭话，她的眼睛却一动不动。
我对我的护士说：
“这孩子会有长进的！
后来，这女孩子不见了。
我问护士：
“那孩子做了手术？
术后情况好吗？
“她没做手术就回家了。
她执拗地说：
看到贴邻病床的孩子死了，她就不愿做手术，要回家；
不愿做手术，要回家。
谁的劝说她都不听。
“唔……但是，她会不会夭折呢？
这回我到京都就为了去看望这个如今已经成人的亭亭玉立的姑娘。
雨敲打在客车车窗上的声音，把我从朦胧的梦境中惊醒。
幻影消失了。
我又快要打盹儿的当儿，就听见雨点打在车窗上的声音。
转眼间，风雨交加，雨点敲打车窗的声音越来越剧烈了。
打在窗玻璃上的雨点，一滴滴地顺着窗玻璃斜斜地流落下来。
有的雨点从车窗的一端流到另一端。
流着流着，暂短停住，接着又流动起来。
流流停停，停停流流，显得很有节奏。
一滴滴水点，后面的赶超前面的，上面的低低地落到了下面，划出一道道交错的线，我从流动的节奏中，听到了音乐。
我觉得火降在红叶尽染的山上的幻影，是静谧无声的。
然而，敲打在车窗玻璃上流动着的一滴滴雨点的音乐，却又变成了那降火的幻影。
后天，在京都某饭店的大厅里将举办新年和服表演会，我应和服店老板的邀请前往参观。
服装模特儿当中的一个叫别府律子的，我忘不了她的名字。
但是，我不知道她当了服装模特儿。
我没有去欣赏京都的红叶，宁可来观看律子的表演。
翌日，依然秋雨绵绵。
下午，我在四楼的大厅里看电视。
这里像是宴会大厅的休息室。
已有两三对婚宴的客人，显得十分拥挤，打扮好了的新娘子也从这里经过。
我偶尔回头，看见排号早的新郎新娘从会场里走出来，站在我身后拍摄纪念照片。
和服店老板向我问候。
我询问别府律子来了吗？
老板立即用眼睛指一指近旁。
原来律子正用不和悦的目光，凝望着在被秋雨打得朦朦胧胧的玻璃窗前拍纪念照的新郎新娘，律子紧闭双唇。
这位亭亭玉立的美丽姑娘还活在人世间，我本想驱前探问：
还记得我吗？
想得起来吗？
可我终究还是踟蹰不前。
“明天的表演会，我们请她穿上新娘礼服，所以……〞和服店老板在我的耳边悄声说了这么一句。
〔叶渭渠译，有删改〕
〔1〕以下对这篇小说相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项为哪一项〔3分〕
A．小说开头写“我〞眼中的幻影，团火降落红叶山，白的石、蓝的水。
火闭在溪面上闪闪烁练，暗示了一种生命之美。
B．“我〞再次看到律子时，“本想趋前探问〞，却“终究还是踟蹰不前〞，表现了“我〞既想见她又不忍心面对她病况的心情。
C．小说再次出现律子“不和悦〞的目光，第一次写的是她害怕做手术，第二次写的是她没能提前一天穿上和服的情绪。
D．这首小说很简短，故事也简单，不以人物性格的独特与情节的曲折取胜，整篇小说有一种含蓄美和朦胧美。
CC项，主题理解错误，律子“不和悦〞的目光应是她倔强、坚强性格的表达，表现了她对命运的抗争，而非简单的“害怕〞“没能提前一天穿上和服的情绪〞。
〔2〕文中划线局部在小说结构上有重要作用，以下理解不正确的一项为哪一项〔3分〕
A．对举秋海和团火，上承“我〞在火车上的所思所见，下启对律子生活现状的描写。
B．通过写音乐变成幻影，凸显律子故事和生命理解的关系，使小说的层次更加丰富。
C．以“我〞的感受来写秋雨和团火的变换，使小说的抒情结构具有虚实相生的特点。
D．通过写“我〞的情绪变化和对“幻影〞的强调，扭转了小说故事情节的进展方向。
DD项，情节理解错误，故事的整体方向是一致的，“降火的幻影〞始终都存在于作者的意识中，没有发生“扭转〞。
〔3〕小说写到小姑娘身裹山茶花图案和服的细节，又写律子作为模特参加新年和服表演会，这样写暗示了什么？
请简要分析。
〔4分〕
①暗示了律子和小姑娘相似的命运；
②因为小姑娘裹山茶花图案和服的细节是和“她恐怕今明两天就不行了〞相联系的。
或：
①小姑娘身裹着山茶花图案的和服死去，暗示“生命美好〞的逝去；
②律子作为模特参加新年和服表演会，也暗示她的生命将逝去。
〔4〕这篇小说表达了什么样的情感气氛？
作者是如何表达这种情感气氛的？
第一问：
这篇小说表达了生命美丽却无常易逝的伤感气氛。
第二问：
①通过现实中律子随时可能早逝的不幸来表现；
②通过团火降落红叶山的幻影来渲染。
四、小说必备知识
〔一〕环境描写的作用
①渲染气氛，衬托人物心情；
②刻画形象，展示人物品格；
③借景抒情，表达人物情感；
④屡次描写，推动情节开展；
⑤委婉表达，暗示、隐喻、象征。
〔二〕两种表达视角
全知视角以第三人称为主，使读者的视野无限开阔，便于全方位地描述人物、事件
有限视角从第一人称视角表达，带有一定的感情色彩，使读者的能动性得到最大限度的发挥，从而去推理、判断和评价人物事件
〔三〕三种表达人称
第一人称能使读者产生一种真实、亲切的感觉，便于直接表达作者的思想感情
第二人称具有强烈的情感倾向，使读者感到特别亲切，便于情感交流
第三人称不受时间和空间的限制，能够比拟自由、灵活地反映客观内容
〔四〕情节的根本模式
发生—开展—高潮—结局在这个模式中，一切都是为了奔向高潮和最后的结局
摇摆通过语言、情节、人物性格和主题的摇摆，小说得以如河流一般不停地奔流向前，例如契科夫的?
变色龙?
陡转小说中的一个转折，既承接了前文，又为下文的情节开展提供了广阔的空间；
如果这种转折出现在结尾，成为小说揭示真相的点睛之笔，往往会收到让读者唏嘘不已、回味无穷的效果，“意料之外，情理之中〞，例如欧·
亨利的短篇小说
〔五〕小说结构的形式
层层推进这类小说思路清晰，或存在主线和副线，或存在几条平行的线索，但小说的节奏感一直保持到结尾
生活的横断面从事件的一点切入，从生活的横断面观看人生，从而对生活大加砍伐，删繁就简，再大加演绎，突出重点
心理时序展开以人物的心灵乃至表达者的心灵为中心，以人物的意识、潜意识、各种念头、各种情绪为纲构成情节
延迟欲擒故纵，延迟小说情节的开展，使小说推进得更有层次，让读者总觉得会发生些什么，因而造成因为情节的不顺利而陡增的心里期待
石门阵卞之琳
“诸葛孔明摆下了八阵图，叫陆逊那小子，得意洋洋，跨马而来的，只见左一块石头，右一块石头，石头，石头，石头，直弄得头都昏了。
他一看来势不炒，就勒转了马头，横冲直撞，焦头烂额，逃回了原路。
——这?
三国?
里的故事，你们还记得吗？
说到了这里，干咳了一声，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的许多面孔。
男人的面孔，女人的面孔，小孩子的面孔。
带胡子的有，麻的有，长雀斑的有，带酒窝的有，一共十来张，在中秋前两天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是点点头，意思要王木匠尽管讲下去得了。
王木匠手巧。
譬如，现在邻近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，确是王木匠的创造。
他的手艺不止见长于他的本行。
“对，我正要给你们摆一个和八阵图差不多的石门阵。
不过几句话，一点新闻，石门阵摆退鬼子兵。
老王捡去才落到颈脖子上的一片枯枣树叶子，随即干咳了一声。
“来了。
〞大家一起想。
果然——
“来了！
来了，一群鬼子兵！
王木匠转过头来望望山坡下转进村子里来的白路，仿佛日本兵当真从那边来了，把听众给吓了一跳。
“他们先在远处山头上向镇上望，用望远镜，看得清清楚楚的。
“那条小街上有人吗？
没有。
“那个院子里有人吗？
“那堆小树丛背后有人吗？
“八路军走光了。
好，那个头儿，吩咐先下去五十个胆子最大的‘皇军’。
“‘开步走！
’他们下来了，那五十个鬼子，骑了马。
“这条镇不是就完了吗？
〞宋长发很担忧地插上了一句。
王木匠没有理他，干咳了一声，接下去：
“骑了马，得意洋洋！
瞧，第一个麻子，腰板挺得多直啊。
瞧，第二个是八字胡子，
第三个是小耳朵。
小耳朵回过头来，看后面跟来的都很威风，就把头昂得高些。
“小耳朵的心是在一家老百姓的闺阁房里。
“八字胡子的心是在一家老百姓的铁柜里。
“麻子的心是在一家老百姓的猪圈里。
“真不是好东西！
〞谁的声音？
李矮子？
因为隔壁李矮子院里的驴突然叫起来了，仿佛怕给日本兵抓去呢。
“说话间，不知不觉，已经走进了村子。
“麻子突然在一家门口勒住了马。
八字胡子、小耳朵和后边四十七个人都勒住了马。
满街上鸦雀无声。
“麻子盯住了一家的屋门，不作声。
“小耳朵也盯住了那家的门，不作声。
“他们看见了什么呀？
奇怪。
〞小梅子插上来一句，仿佛代表了全场听众。
奇怪——后边那四十七个‘皇军’也这样问哪，可是没有出声。
他们不作一声在那边发呆，那五十个‘皇军’。
“他们看见了什么呢？
“他们什么也没有看见，只看见门里堵满了石头——石头门。
“他们索性向前跑，沿街向左向右转了两个弯。
“一路上——
“向左看：
石头门。
“向右看：
“石头门。
“干脆说吧，别那么别扭的！
〞宋长发老婆着急了，也仿佛代表了全场听众。
“他们的脸都白了。
听，四面山头上一片喊杀的声音！
打枪的声音！
八路吧？
看，山头上那么多人呢，糟了！
糟了！
“好了！
好了！
仿佛大家的声音。
“他们勒转了马头，死命踢着马肚皮，向左，向右，转了两个弯。
他们就横冲直撞，连奔带蹿地逃命了。
“逃出了镇口，心里跳得像马蹄一样急呢。
“麻子还在想：
我这一身肥肉不至于喂他们的麦田吧。
“八字胡子还在想：
我抢来的钞票不至于被他们捡回去吧。
“小耳朵还在想：
我怀里的相片不至于被他们拿去上报吧。
“老王，你活像钻进了他们的心里了。
〞李矮子说，意思是两重的，表示不相信，也表示惊叹他叫人不能不相信。
“胡老三，〞王生枝说，把眼睛对准了一个衔着旱烟管的男子，“昨天你也在南教场听过政治指导员的报告的，你说我可曾说谎。
那条镇叫洪子店，在太行山那边。
“大致还不错，〞胡老三说了，“部队在镇东十五里地方，和敌人打了一昼夜。
农民救国会集了五百会员，三个钟头内把全镇上能搬的都搬走了，五百会员就拿起了枪，躲在围山上等了。
不过，老王，门是用砖头堵的。
“那有什么关系，石头门说起来好听一点。
只要不是木头门就行了。
木头门烧得开。
上次苏家峪不是给门板都烧光了。
洪子店也烧去了许多。
可是我老王一年来明白了一个道理：
守住了大门，不用关二门。
对，把我们的门板烧掉呢，我们就夜不闭户。
“那你就少了生意了，人家以后还要你做门板吗？
大家笑了，同情王生枝。
王生枝在月光里走回家去的时候，倒认真地想起当真到了处处夜不闭户的时代。
他常常想做一张极精致的衣橱，已经设计了多年，总可以有做成的一天了。
不过他知道大家还得先摆多少次真正的石门阵，不是用口，“也得用手。
〞王木匠看看自己结实的突起了老茧的掌心，说不出由于哪一种情感，不由得感慨了一下：
“我这双手呵！
延安，1938年秋
〔有删改〕
〔1〕以下对小说相关内容的理解，正确的一项为哪一项〔3分〕
A．用煤油箱改造水桶子，既说明王木匠手巧，也为后文故事情节开展埋下伏笔。
B．王木匠讲故事不乏新意识，他的灵感除了来自“八阵图〞，还来自“一点新闻〞。
C．石门阵故事取材于政治指导员的报告，“麻子〞“小耳朵〞等鬼子均确有其人。
D．王木匠因追求手艺完美而无法
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