吉林体育学院教师招聘考试试题及答案Word格式.docx

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3、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

A、形式训练说

B、共同要素说

C、概括原理说

D、关系转换说

【答案】D

4、重视对情境关系的理解的迁移理论是（）。

5、教育史上，课程类型的两大主要对立流派是（）。

A、学科中心课程与活动中心课程

B、必修课程和选修课程

C、核心课程和广域课程

D、接受课程和发现课程

6、促进学生全面发展的必要条件是（）。

A、教师获得博士学位

B、全面提高教师自身素质

C、最大程度加长学生自学时间

D、抛弃书本，注重实践

【答案】B

7、集体主义原则和为人民服务精神，在强调以社会、集体和他人为重的同时，（）个人的合理利益。

A、并不承认

B、并不支持

C、完全否定

D、并不否定

8、教师职业不属于（）。

A、脑力劳动

B、第三产业

C、专门职业范畴

D、普通职业范畴

9、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。

A、教育者

B、受教育者

C、教育措施

D、教育内容

10、在教师职业行为的进行过程中，职业良心具有（）。

A、指导作用

B、评价作用

C、监督作用

D、选择作用

【答案】C

11、当前我国高等学校科研一般采用的组织管理模式是（）。

A、校-学院-系B、校-处-院系-课题组

C、校学术委员会-院学术委员会-系学位委员会

D、学部-学系-研究所-讲座

12、教案编写的主体部分是（）。

A、确定重点难点

B、选择教学方法

C、设计教学过程

D、教学反思

13、生活中所谓的“爱屋及乌”、“厌恶和尚，恨及袈裟”反映了哪一种知觉印象的效应？

（）A、首因效应

B、晕轮效应

C、近因效应

D、刻板效应

14、班主任工作的中心环节是（）。

A、组织和培养班集体

B、建立学生档案

C、了解学生

D、操行评定

15、我国汉唐盛世时期出现的一些重要学府被认为属于（）。

A、真正的大学

B、单一的学术研究机构

C、单一的教学机构

D、杰出的古代学术中心和教育机构

16、“恩物”的设计者是（）。

A、卢梭

B、福禄贝尔

C、杜威

D、蒙台梭利

17、毕业生毕业后（）年之内可以办理报到证改派手续。

A、1B、2C、4D、无限期

18、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

A、全体性

B、科学性

C、主体性

D、发展性

19、心理健康教育的灵魂和根基是（）。

20、反映和概括有关教师道德现象的概念中，最基本、最本质的概念是（）。

A、教师职业义务

B、教师职业道德范畴

C、教师职业良心

D、教师职业荣誉

21、攻击性行为产生的直接原因主要是（）。

A、父母的惩罚

B、榜样

C、强化

D、挫折

22、道德把握世界的主要手段是（）。

A、是非标准

B、规章制度

C、进行道德评价

D、进行行政评价

23、在原型内化阶段，言语的作用是（）。

A、标志动作

B、组织动作

C、联系动作

D、巩固概况动作

24、人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的（）。

A、公平公正

B、和谐幸福

C、民主法治

D、核心价值观

25、人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和（）。

A、行动对抗

B、不团结、不信任

C、拉帮结伙

D、互相为难

26、弗鲁姆提出的期望理论指出，激发力量主要是由以下二因素组成（）。

A、保健因素与激励因素

B、主观因素与客观因素

C、认知因素与情感因素

D、目标效价与期望值

27、班主任工作的中心环节是（）。

A、了解和研究学生

B、教育个别学生

C、组织和培养班集体

D、搞好班级教育工作

28、我国的法制宣传日和消费者权益保护日分别是每年的（）。

A、12月1日和3月13日B、12月4日和3月15日C、12月3日和3月16日D、12月5日和3月15日

29、班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动

30、“这次考试失败是因为我的运气不好”，这是把失败归因于（）。

A、内部的可控因素

C、内部的不可控因素

C、外部的可控因素

D、外部的不可控因素

31、“生活预备说”游戏理论的代表人物是（）。

A、斯宾塞

B、皮亚杰

C、维果斯基

D、格罗斯

32、高等学校科学研究最显著的特点是（）。

A、个体研究和集体协作的结合

B、教学和科研的结合

C、科学研究和教育研究的结合

D、学术责任和学术自由的结合

33、班主任工作的中心环节是（）。

34、《普通教育学》的作者是（）。

B、赫尔巴特

D、洛克

35、司德菲将教师的成长历程分为（）。

A、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退出生涯阶段

B、预备生涯阶段、专家生涯阶段、退缩生涯阶段、更新生涯阶段、退出生涯阶段

C、入职阶段、高明新手阶段、专家阶段、退出阶段

D、新手阶段、专家教师阶段、职业倦怠阶段、退出阶段

36、以教育现象为研究对象，以探索教育规律为目的的创造性认识活动即（）。

A、科学研究

B、教育研究

C、实验研究

D、管理研究

37、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。

A、爱岗敬业、依法执教

B、热爱学生、教学相长

C、严谨治学、博学多才

D、以身作则、为人师表

38、教师职业幸福的（）首先表现为劳动及其报酬的精神性。

A、集体性

B、关系性

C、精神性

D、无限性

39、在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。

A、道德情感

B、道德意志

C、道德观念

D、道德行为

40、师生关系最大的功能是（）。

A、调节功能

B、凝固功能

C、教育功能

D、约束功能

41、教育法规的调整对象是（）。

A、教育经济关系

B、教育物质关系

C、教育社会关系

D、教育思想关系

42、校园文化的核心是（）。

A、学校的物质文化

B、学校的精神或观念文化

C、学校组织和制度文化

D、学校的非正规文化

43、入学教育的重点是适应性教育。

以下不属于入学教育主要内容的是（）。

A、爱校教育

B、专业思想教育

C、基本理论教育

D、理想信念教育

44、教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平。

A、低于

B、高于

C、不低于

D、不低于或者高于

45、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

A、15%-30%

B、15%-50%

C、15%-60%

D、20%-60%

46、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

47、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

48、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

49、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

50、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

51、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

52、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

53、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

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60、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

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65、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

66、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

67、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

68、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

69、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。

70、高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到（）。