必修2文科生物会考提纲Word格式文档下载.docx

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B与C；

B与D

A与B构成一个；

C与D构成一个（共2个）

4、减数分裂各期的染色体、DNA、同源染色体、四分体等数量计算

（1）染色体的数目＝着丝点的数目

（2）DNA数目的计算分两种情况：

①当染色体不含染色单体时，一个染色体上只含有一个DNA分子；

②当染色体含有染色单体时，一个染色体上含有两个DNA分子。

（3）在含有四分体的时期（四分体时期和减Ⅰ中期），四分体的个数等于同源染色体的对数。

（4）n代表染色体对数

5、有丝和减数分裂各期图判断。

（具体图参照右上）

一看染色体，若奇数，则为减II；

若偶数，则

二看有无同源染色体，若没有，则为减II；

若有，则

三看同源染色体的行为，若出现A、出现联会、四分体；

B、同源染色体分离；

C、同源染色体着丝点位于赤道板两侧，则为减I；

若无上述行为，则为有丝分裂。

6、精子、卵子的形成过程

精子和卵子形成过程的差异：

形成场所

分裂方式

结果

是否变形

精子形成过程

睾丸

均等分裂

形成4个精细胞

是

卵细胞形成过程

卵巢

不均等分裂

形成1个卵细胞

3个极体

否

（二）受精作用

1、概念：

卵细胞和精子相互识别，融合称为受精卵的过程。

2、同种生物不同世代间染色体数目维持相对稳定的原因：

通过减数分裂，配子的染色体数目为体细胞的一半，通过受精作用又使受精卵中的染色体数恢复原来体细胞的状态。

3、减数分裂和受精作用的生物学意义：

使有性生殖后代呈现多样性，这种多样性有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。

二、遗传的分子基础（课本第3、4章）

（一）DNA是主要的遗传物质探索实验

1、P43肺炎双球菌体内转化实验（格里菲思）

实验结论：

加热杀死的S型细菌内含有使R型细菌转化为S型细菌的物质。

2、P44肺炎双球菌体外转化实验（艾弗里）

DNA是遗传物质，蛋白质不是。

3、P45噬菌体侵染细菌的实验（赫尔希、蔡斯）

①噬菌体的结构：

外部——蛋白质外壳，内部——DNA，两者都共有C、H、O、N元素，但DNA特有P，蛋白质特有S元素。

所以实验中，用35S标记噬菌体外壳蛋白质，32P标记DNA。

②噬菌体侵染细菌时，DNA进入到细菌的细胞中，而蛋白质外壳仍留在外面。

子代噬菌体是在自身DNA指导下，利用细菌细胞的物质和能量繁殖的。

③用35S标记秦代噬菌体外壳蛋白质，子代噬菌体检测不到放射性，而用32P标记亲代DNA，子代噬菌体能检测到放射性。

若用放射性C、H、O、N元素标记，亲代蛋白质和DNA均有放射性，子代噬菌体能检测到放射性。

④实验结论，DNA是遗传物质。

4、艾弗里、赫尔希实验设计的关键是：

将DNA和蛋白质分开，单独地、直接地去观察DNA或蛋白质的功能。

5、烟草花叶病毒侵染实验

结论：

RNA是烟草花叶病毒的遗传物质

自然界绝大多数生物（细胞生物、DNA病毒）的遗传物质是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。

（二）DNA的结构

1、基本组成元素：

C、H、O、N、P

2、基本组成单位—脱氧核苷酸

脱氧核苷酸由一分子磷酸，一分子脱氧核糖和一分子含氮碱基组成。

组成脱氧核苷酸的碱基有[A]腺嘌呤、[G]鸟嘌呤、[C]胞嘧啶和[T]胸腺嘧啶四种。

3、DNA的结构

①DNA分子是由两条链组成的，这两条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构。

②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；

碱基排列在内侧。

③两条链上的碱基按照碱基互补配对原则，通过氢键连接成碱基对，（A配T，C配G）。

4、相关计算

双链DNA中，

①A=T,C=G.

②不配对的碱基和相等，并且占总碱基数50%。

如：

Ａ＋Ｇ＝Ｔ＋Ｃ

（三）基因

1、基因是有遗传效应的DNA片段。

2、DNA中，碱基对的排列顺序代表遗传信息。

3、DNA分子的结构特点

①多样性。

碱基对排列顺序的千变万化，构成了DNA分子的多样性。

②特异性。

碱基对特定的排列顺序，构成了DNA分子的特异性。

（四）DNA的复制、转录和翻译

DNA复制P54

DNA转录P63

翻译P66

概念

以亲代DNA分子为模板，合成子代DNA的过程

以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对的原则合成RNA的过程

游离在细胞质中的各种氨基酸就以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。

时间

细胞分裂间期

个体生长发育的整个过程

场所

主要在细胞核

细胞质

模板

DNA的两条链

DNA的一条链

mRNA

原料

4种脱氧核苷酸

4种核糖核苷酸

20种氨基酸

酶

DNA解旋酶、DNA聚合酶、

RNA聚合酶、DNA解旋酶

能量

ATP

产物

DNA

RNA

多肽链

碱基配对

A-TT-A

C-GG-C

A-UT-A

A-UU-A

遗传信息传递

DNA→DNA

DNA→RNA

RNA→蛋白质

1、DNA复制特点：

边解旋边复制，半保留复制

生物学意义：

保证了遗传信息在亲子两代之间的连续性。

2、条件：

都需要模板、原料、酶、能量。

翻译还需要tRNA。

3、RNA与DNA的区别：

结构

规则的双螺旋结构

通常呈单链结构

基本单位

脱氧核糖核苷酸

核糖核苷酸

五碳糖

脱氧核糖

核糖

碱基

腺嘌呤（A）鸟嘌呤（G）

胞嘧啶（C）胸腺嘧啶（T）

胞嘧啶（C）尿嘧啶（U）

磷酸

DNA与RNA的主要不同：

碱基和五碳糖

DNA与RNA的判定方法：

某核酸分子中

（1）若有核糖，一定为RNA；

若有脱氧核糖，一定为DNA

（2）若含T，一定为DNA：

A=T，G=C为DNA双链；

A≠T，G≠C为DNA单链

若含U，一定为RNA：

A=U，G=C为RNA双链；

A≠U，G≠C为RNA单链

4、①遗传信息：

在DNA上，基因中脱氧核苷酸的排列顺序。

间接决定氨基酸的排列顺序

②密码子：

在mRNA上，决定一个氨基酸的三个相邻碱基。

直接控制氨基酸的排列顺序（密码子共64种，编码氨基酸的密码子61种）

特点：

不间断性、不重叠性、简并性、通用性

③反密码子：

在tRNA上，与密码子互补配对的三个碱基。

5、相关计算

①一个DNA复制n次后：

A、子代DNA分子数=2n个（n代表复制次数）

B、含有亲代DNA链的子代DNA分子=2个

C、不含亲代DNA链的子代DNA分子=2n-2

所以，一个15N标记的DNA分子，在含14N培养基中复制n次，子代DNA分子共2n个，子代中含15N的DNA分子2个，不含15N的DNA分子2n-2个

②蛋白质中氨基酸数目=tRNA数目=1/3mRNA碱基数目=1/6DNA碱基数目

（五）中心法则：

遗传信息传递的一般规律

三、遗传的基本规律

（一）遗传定律中有关基本概念及符号

1．杂交；

是指基因型不同的生物体之间相互交配的过程。

自交：

指基因型相同的生物个体间相互交配的过程。

用于植物纯合子、杂合子鉴定；

不断提高种群中纯合子的比例。

测交：

就是让显性个体与隐性个体杂交。

高等动物纯合子、杂合子鉴定

2．性状：

生物体的形态特征和生理特征的总和。

相对性状：

同种生物的同一性状的不同表现类型。

显性性状：

具有相对性状的纯合亲本杂交，F1中显现出来的性状。

隐性性状：

具有相对性状的纯合亲本杂交，F1中未显现出来的性状。

性状分离：

杂种自交后代中，同时显现出显性性状和隐性性状的现象。

3．等位基因：

位于一对同源染色体的相同位置上，能控制一对性状的基因。

显性基因：

控制显性性状的基因。

隐性基因：

控制隐性性状的基因。

4．纯合子：

遗传因子组成相同的个体。

如；

AA、AAbb

杂合子：

遗传因子组成不同的个体。

Aa、aaBb

5、基因型：

生物个体的基因组成。

AA、aa、Aa

表现型：

生物个体某一具体的性状表现。

有耳垂、双眼皮等。

6．常见符号

P：

亲本F1：

杂种子一代×

：

杂交×

：

自交

♀：

母本（提供雌配子的个体或植株）♂：

父本（提供雄配子的个体或植株）

（二）基因的分离定律P2-7

1、过程：

纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作亲本进行杂交，再让F1自交得F2。

（P4图）

F1表现为高茎；

F2发生了性状分离，高茎∶矮茎=3：

1。

解释：

P5四段话。

P5图1-5

验证——测交：

P7

2、分离定律：

在生物体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合，在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。

①实质：

减数第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因分离。

②条件：

孟德尔分离定律分离比成立的前提是子代个体的数量很多，并且交配后的受精卵都能发育成新个体。

若不满足，实验结果会有偏差。

3、检测F1的基因型：

自交法：

若自交后代不发生性状分离（或后代有1种性状），则F1为纯合子；

若自交后代发生性状分离（或后代有2种性状），则F1为杂合子。

测交法：

若测交后代只有一种性状，则F1为纯合子；

若测交后代有两种性状，则F1为杂合子。

动物最好用测交法；

植物最好、最简单用自交法。

4、基本解题思路

①亲代推子代

A、根据亲代基因型直接推.（6种组合情况）

亲本组合

亲本表现型

子代基因型及比例

子代表现型及比例

纯合子×

纯合子

AA×

AA

显×

显

全是显性

aa

隐

Aa

aa×

隐×

全是隐性

杂合子

AA:

Aa=1:

1

Aa:

aa=1:

显：

隐=1:

杂合子×

Aa×

AA:

Aa:

aa=1：

2：

隐=3:

B、根据配子概率计算（棋盘法）

[例]番茄茎的有毛（H）对无毛（h）是显性，现有两个亲本杂交，已知它们都能产生两种类型的配子，H:

h-1:

他们的后代可产生哪几种表现型和基因型，概率各是多少？

HH:

Hh:

hh=1/4:

（1/4+1/4）:

1/4=1:

2:

②子代推亲代

A、根据分离定律中规律比值来直接判断（见①A表格）

B、若子代出现亲代没有的性状，则子代新出现的性状为隐性性状，亲代性状为显性，且均为杂合子。

双亲双眼皮生了个单眼皮的小孩，则双眼皮为显性，单眼皮为隐性，且双亲基因型均为Aa。

③一对相对性状遗传图解P5

（三）基因的自由组合定律

P：

纯种黄色圆粒豌豆和绿色皱粒杂交。

F1表现型为黄色圆粒。

让F1自交。

F2表现型为黄圆、黄皱、绿圆、绿皱，比例为9：

3：

1。

（P9图）

P10第6段，P9、P10图解

P10

2、自由组合定律：

控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互补干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。

实质：

减数第一次分裂后期，同源染色体上的等位基因彼此分离，同时非同源染色体上的基因自由组合。

（四）孟德尔获得成功的原因

1、选材好——豌豆

①豌豆是自花传粉植物，而且是闭花授粉，因此自然条件下豌豆都为纯种。

②豌豆还具有易于区分、能够稳定遗传的性状。

2、方法好：

①先研究一对性状到多对；

②对实验结果进行统计学分析

（五）伴性遗传

1、染色体的分类

根据是否与性别有关，把染色体分为常染色体和性染色体。

常染色体：

与性别决定无关的染色体。

性染色体：

与性别决定有关的染色体。

人类有23对染色体，其中22对常染色体，一对性染色体（男性为XY，女性为XX）。

2、人类的性别决定过程：

3、伴性遗传：

位于染色体上的基因，遗传总是与性别相关联，这种现象称为伴性遗传。

4、伴X隐性遗传——人类红绿色盲

①人类正常色觉和红绿色盲的基因型和表现型P35表

②婚配方式及遗传图解，如：

右上图

③特点：

A.男性患者多于女性。

B.交叉遗传：

若亲代正常，男性的患病基因从母亲传来，以后只能传给他的女儿。

C.隔代遗传：

一般地说，此病由男性通过他的女儿传给他的外孙。

（六）基因、性状、蛋白质

基因是通过指导蛋白质的合成从而控制生物体性状的。

生物性状的根本决定因素：

基因；

直接决定因素或者称物质基础：

蛋白质

（七）生物学的研究方法

1、假说演绎法：

观察和分析基础上提出问题→推理和想象提出解释问题的假说→根据假说进行演绎推理→通过实验检验演绎推理的结论。

孟德尔的分离定律和自由组合定律、摩尔根发现果蝇眼色基因位于性染色体上。

2、类比推理法：

根据两者现象、性质对比，得出相应推断。

萨顿基因位于染色体上的推断。

（八）完成一对相对性状的遗传图解（P5）（注意书写规范，写出基因型、基因型比例，表现型、表现型比例）

1、写出纯种高茎和纯种矮茎杂交的遗传图解2、写出杂种子一代自交的遗传图解

3、写出杂种子一代测交的遗传图解4、写出女携带者和红绿色盲男患者婚配的遗传图解

四、生物的变异与育种

（一）变异类型

可遗传变异：

由遗传物质改变引起的变异。

来源：

基因突变、基因重组、染色体变异。

不可遗传变异：

仅由环境引起的变异

（二）可遗传变异来源

1、基因突变和基因重组

run跑ranrun

基因突变

基因重组

本质

基因分子结构的改变（DNA分子中碱基对的替换、增添、缺失）

draw画，拉，拖drewdrawn不同基因之间的重新组合

learn学习learnt/learnedlearnt/learned发生时期

生物个体发育任何时期，主要在DNA复制时期

weep哭泣；

流泪weptwept减数第一次分裂（四分体时期、后期）

发生原因

DNA分子复制的错误

非同源染色体上非等位基因的自由组合；

同源染色体中非姐妹染色单体等位基因的交叉互换

get得到gotgot是否产生新基因

产生

freeze结冰frozefrozen不产生

sow种植sowedsown/sowed能否产生新性状

find找出foundfound能

不能

bet赌betbet特点

普遍性、随机性、不定向性、低频性、利少害多性

dream做梦dreamed/dreamtdreamed/dreamt

意义

新基因产生的途径；

生物变异的根本来源

生物进化的原材料

生物多样性的重要因素；

生物变异的来源之一；

生物进化的重要因素

基因突变的类型：

、

外因：

在诱发因素作用下发生的基因突变。

诱发因素——物理因素、化学因素和生物因素。

内因：

在没有诱发因素时，基因突变也会由于DNA分子复制偶尔发生错误，DNA的碱基组成发生改变等原因自发产生。

2、染色体变异

①概念：

由染色体结构或数目改变引起的变异

②类型染色体结构变异：

染色体中某一片段的缺失、增加、连接、颠倒等引起。

染色体数目变异：

个别染色体的增加或减少

以染色体组的形式成倍地增加或减少

③染色体组：

细胞中的一组非同源染色体，在形态和功能上各不相同，携带着控制生物生长发育的全部遗传信息，这样的一组染色体，叫做一个染色体组。

染色体组判断方法：

A、根据染色体图判断：

形态相同的染色体有几条，就含有几个染色体组。

B、根据基因型判断：

相同或等位的基因总共出现几次，则有几个染色体组。

AaAaabbbAaaaBBbb

④单倍体与多倍体

A、由配子直接发育而成的个体，体细胞不管含有几个染色体组都只能称作单倍体

由受精卵发育而成的个体，体细胞含有几个染色体组就是几倍体；

B、只有一个染色体组的一定是单倍体，单倍体不一定只有一个染色体组

（三）育种（会举例，判断育种方式）

1、人工育种

杂交育种

诱变育种

单倍体育种

多倍体育种

原理

染色体变异

优点

使不同个体的优良性状集中于同一个体，操作简单

提高突变频率，大幅度改良某些性状，加速育种进程

明显缩短育种年限

器官大，营养物质含量高

缺点

育种年限较长

有利变异个体不多，需大量处理原始实验材料

方法复杂，须与杂交育种配合

发育延迟，结实率低，在动物中难以开展

实例

小麦矮杆抗病品种

青霉素高产菌株的培育

小麦花药离体培养

无子西瓜

方法：

（1）杂交育种：

杂交→自交→筛选→自交

（2）诱变育种：

（3）多倍体育种：

用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗（秋水仙素抑制纺锤体的形成）

（4）单倍体育种：

花药离体培养后，用秋水仙素处理

2、转基因技术：

基因工程又叫做基因拼接技术或DNA重组技术。

通俗地说，就是按照人们的意愿，把一种生物的某种基因提取出来，加以修饰改造，然后放到另一种生物的细胞里，定向地改造生物的遗传性状。

②基因工程的“专用工具”

A、基因的剪刀——限制性核酸内切酶

B、基因的针线——DNA连接酶

C、基因的运输工具——运载体，如：

质粒、噬菌体、动植物病毒操作过程

作用：

将外源基因送入受体细胞

③操作步骤：

提取目的基因、目的基因与运载体结合、将目的基因导入受体细胞、目的基因的表达和检测

④应用：

P104-105

A、与作物育种：

抗虫棉、耐盐碱棉花、转基因奶牛等

B、与药物研制：

胰岛素、干扰素，以及预防乙肝、霍乱等疫苗（主要利用转基因微生物生产）

⑤转基因生物和转基因食品安全性P105-106

五、人类遗传病

（一）人类常见遗传病的类型

1、单基因遗传病：

是指受一对等为基因控的制的遗传病。

家族发病情况

家族中男女比率

举例

常染色体显性遗传病

双亲之一必患病，“有中生无”，代代相传

相等

多指、并指、软骨发育不全

常染色体隐性遗传病

近亲结婚发病率高，“无中生有”隔代遗传

苯丙酮尿症、白化病、先天性聋哑

伴X显性遗传病

男患者的母亲及女儿一定患病，代代相传

女患者多于男患者

抗维生素D佝偻病

伴X隐性遗传病

女患者的父亲及儿子一定患病，隔代遗传和交叉遗传

男患者多于女患者

红绿色盲、血友病

伴Y遗传病

父传子，子传孙

患者只有男性

男性外耳道多毛症

2、多基因遗传病：

指受两对以上的等位基因控制的人类遗传病。

原发性高血压、冠心病、哮喘和青少年型糖尿病。

多基因遗传病在群体中的发病率比较高。

3、染色体异常遗传病：

由染色体异常引起的遗传病。

21三体综合症，猫叫综合症（21号染色体部分缺失）。

（二）遗传病的检测、预防

禁止近亲结婚（直系血亲与三代以内旁系血亲禁止结婚），通过遗传咨询、产前诊断等手段，对遗传病进行检测和预防，在一定程度上能够有效地预防遗传病的产生和发展。

近亲结婚会增加后代遗传病的发病率，主要原因在于双方可能都是某种隐性致病基因的携带者。

禁止近亲结婚的目的：

大大降低隐性遗传病的发病率。

（三）人类基因组计划

1、目的：

测定人类基因组的全部DNA序列，解读其中包含的遗传信息。

人类基因组要测24条染色体（22条常染色体+XY）上的DNA序列。

2、应用价值：

A、了解某些目前难以治愈的疾病的基因，进行及时有效的基因诊断和治疗；

B、在人出生时就能通过遗传分析进行遗传病的风险预测和预防。

六、生物进化

历史上第一个提出比较完整进化学说的是：

拉马克的进化学说——用进废退和获得性遗传。

（一）达尔文的自然选择学说P111-113

1、基本内容：

（1）过度繁殖：

各种生物均有很强的繁殖能力，可产生大量的后代。

相对于环境承受能力（资源有限），该能力表现为“过度”

（2）生存斗争：

生物个体（同种或异种）之间的相互斗争，以及生物与无机自然条件（如干旱、寒冷）之间的斗争。

（3）遗传变异：

具有普遍性和不定向性。

有利变异：

其性状适应环境的变异。

不利变异：

其性状不适应环境的变异。

具有有利变异的个体，易在生存斗争中获胜而生存下去，并留下后代。

变异的有利、不利并不是绝对的，这往往取决于生物的生存环境。

变异是可遗传的

（4）适着生存：

在生存斗争中生存下来的生物都是对环境能适应的，被淘汰的生物是对环境不适应的。

2、意义：

①对生物进化的原因提出了合理的解释;

②揭示了生命现象的统一性是由于所有的生物有共同祖先。

生物多样性是进化的结果

3、局限性：

①对于遗传和变异的本质，达尔文还不能做出科学的解释；

②对生物进化的解释也局限与个体水平。

4、选择材料——由变异提供内在因素——遗传变异

进化方向——由自然选择决定进化动力——生存斗争

进化结果——适者生存、不适者淘汰

（二）现代生物进化理论

1、生物进化：

定向自然选择

1）基本内容：

种群是生物进化的基本单位、突变和基因重组产生进化的原材料、自然选择决定生物进化的方向

突变和基因重组→进化原材料种群基因频率发生定向改变→生物进化

2）进化的实质：

种群基因频率的改变

3）基因频率变化的原因：

突变、基因重组、