苏教版小学四年级语文下册期末分类复习题集文档格式.docx
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ng）
纤弱（xiānqià
n）滂沱（pāngpá
ng）
三
一、认真书写（5分）
每个人都要保护比自己弱小的人。
二、看拼音，写词语（10分）
xiānkāijiāonè
ndà
imà
nānwè
iqí
nlá
o
jì
xù
tāxià
nxià
nglià
nwǎnxīzà
nglǐ
（）（）（）（）（）
三、给加点字选择正确音节（5分）
汛期（xù
nsù
n）秩序（zhì
cì
）号召（há
ohà
o）
猜想（chāicāi）陶冶（zhì
yě）
四
一、漂亮书写（5分）
小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上头
hú
nzhuó
rè
npí
ngtūnmò
chó
umì
zhānyǎng
bānjiāniá
nlí
ngchēngchuá
nfú
pí
ngchōngkuǎ
三、给加点字选择正确读音“√”（5分）
树冠（guānguà
n）泛滥（fà
nfá
）霎时（shà
chà
）
特殊（shūsū）绿洲（lù
lǜ）
五
一、请把下列句子写规范（5分）
一根篱笆三个桩一个好汉三个帮
二、我会写词语。
（10分）
biānyuá
nkuò
jūshù
xǐquè
kuà
ngyě
（）（）（）（）（）
shuāidǎofānyuè
shò
uruò
shūcà
ijuānxià
（）（）（）（）（）
三、给加点字注音。
（5分）
面颊监测给予堵塞擦掉
六
一、把下面的句子正确、规范地写在田字格内，看谁写得美观、漂亮。
时人不识余心乐将谓偷闲学少年
二、看拼音写词语。
zhè
ngzhò
ngxí
nlù
ngdò
nhé
（）（）（）（）（）
jià
oxunzé
iyāoqǐngzhānyǎngzhǎngwò
三、用“√”标出加点字的正确读音。
（5分）
栽（zāizhāi）树选择（zé
zhá
i）推荐（jià
njà
n）侍（shì
sì
）弄
稠（chó
ucó
u）密
七
cūicù
jīngquè
ngyà
ngtǔrǎng
（）（）（）（）（ ）
jì
nià
nshāmò
jià
oshò
ufá
nyǎn
（）（）（）（ ）（ ）
似（shì
）的吹拂（fú
fó
）鮮（xiānxiǎn）为人知切（qiēqiè
）开
清脆（cuì
suì
）
八
鸟儿的确是我们的好朋友哇！
qǐfājūnyú
njiāncè
juānxià
nmá
ngtó
ng
（）（）（）（）（）
xiōngpú
nzhǎozé
i
（）（）（）（） （）
傍（bà
ngpá
ng）花湖畔（pà
nbà
n）结束（shù
sù
）灼（zhuó
zuó
）烧霎（sà
shà
）时
九
君子之交淡如水小人之交酒肉亲
cé
ngjīngshǎngwǔzǎixià
ngzà
nglǐhò
uhuǐ
piāobó
è
liè
bānjiānà
mè
nfānqié
顷（qǐngqīng）刻间呕吐（tù
tù
）解（xiè
jiè
）狐
n）漂（pià
opiāo）亮
十
hǎibīngōuqù
xiá
nshú
wé
ifà
ntuānjí
yāoqǐngchōngkuǎchó
tǎnkè
liú
lǎn
铺（pūpù
）床单挑（tiāotiǎo）担子胸脯（pú
pǔ）霎（shà
）时
半晌（shǎngxiǎng）
十一
一．书法展示台（5分）
人心齐，泰山移。
二．拼一拼，写一写.（10分）
cuīcù
zhūgějǔjià
n
fá
nyǎnzhānyǎnghú
bāoguǒwé
（）（）（）（）（）
三．选择正确的读音用“√”标出。
侍（shì
）弄鲜为人知（xiānxiǎn）灼（zhuó
）烧结束（shù
sǔ）
傍（bà
ng）花
十二
一花独放不是春，万紫千红春满园。
二拼一拼，写一写。
ngjīngxí
nqīnqizāishù
xuǎnzé
má
olú
xiānruò
qīngcuì
oxù
nshè
ng
（）（）（）（）（）
推（jià
ncú
n）荐栽（zāizhāi）树吹（fó
fú
拂湖（pà
n）畔
树（guānguà
n）冠
十三
一．书法展示台。
海内存知己，天涯若比邻。
chó
nè
yāoqǐnglǜzhōu
zhú
gāoliú
lǎnzhì
zǐtǔrǎngxǐquè
二．选择正确的读音用“√”标出。
新鲜（xiānxiǎn）呕吐（tǔtù
）泛滥（là
njiān）
冲刷（shuāsuā）胸脯（pǔpú
十四
远水难救近火，远亲不如近邻。
二．拼一拼，写一写。
（10分）
nÜ
è
wǎnxīqiūlí
ngshǎzi
shuāidǎoshūcà
nbó
zidà
三．选择正确的读音。
半晌（xiǎngshǎng）磁铁（cí
chí
）蓄水（xù
chù
霎时（shà
）秩序（zhì
zì
十五
知己知彼，将心比心。
dǎotābiānyuá
nsǎngzixiānkāishò
fá
nqié
tá
obì
gōngjì
ngānwè
imá
nglù
脸颊（jiá
）纤弱（xiānqiān）稚子（zhì
zi）
耸立（sǒngshǒng）坠下（zhuì
zuì
第二部分词语
1、选择合适的关联词语填空。
6分
因为……所以……虽然……但是……如果……就……不但……而且……
（1）.燕子（）外形俊俏，（）飞行的姿态也很优美。
（2）.（）竺爷爷常年精确观察，（）掌握了气候变化的规律。
（3）.（）我们每人多栽一棵树，大地（）多增添一片新绿。
2.在括号里填上带“春”的词语。
4分
（1）（
）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）（
）带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）（
）又绿江南岸，明月何时照我还？
（4）（
）满园关不住，一枝红杏出墙来。
1、填字成词。
10分
（ ）光（ ）影 群雄（）争 青翠（）滴
（）（）尽瘁 死而（）（）料事如（）
独木难（） （）（）起伏 心（）意（）
囫囵吞（ ）
选词填空。
发明发现
1．我拦腰切开苹果，（）里面苹果核像颗五角星。
2．科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年（）了飞机。
启示启事
1．我同桌的钢笔丢了，他请我帮他写一则寻物（）。
2．科学家从蝙蝠身上得到（），发明了雷达。
严格严厉严肃
1.小林犯了错误，老师对他进行了（）的批评。
2.只有（）训练，才能练好基本功。
3.清明节扫墓时，同学们的脸上十分（）。
宽广宽阔宽敞
1.我们坐在（）明亮的教室里上课。
2.汽车在（）的高速公路上奔驰。
希望盼望渴望
1.我们（）已久的张老师又来到了我们的身边。
2.贫困地区的失学少年（）着能和我们一样上学读书。
一、按要求写词语：
10分
1.带有数字的成语。
2.表示“看”的词语。
3.本学期你所积累到的成语。
1.照样子写词语。
兴冲冲
翩翩起舞
得意洋洋
1.按要求写成语。
（1）形容颜色很多的成语：
色彩斑斓、
（2）出自寓言故事的成语：
鹬蚌相争、
（3）.描写鸟儿活动的：
、、、
一.根据要求写成语。
1与“三国”故事有关的2与诸葛亮有关的3描写优美景色的
1、将括号里能够跟前边搭配的词画出来。
意志（固定坚定）发挥（先进作用）
发言（热烈强烈）克服（困难困苦）
批评（锐利尖锐）发明（电灯秘密）
任务（艰巨艰苦）树立（信心制度）
在括号里填上意思相反的词10分
（ ）壮不努力，（ ）大徒伤悲。
（ ）则改之，（ ）则加勉。
尺有所（ ），寸有所（ ）
1、画出下列成语中的错别字，将正确的写在括号里。
无微不致（）奇花一草（）攻无不刻（）
鞠躬尽粹（）走头无路（）实是求是（）
同干共苦（）惊慌失措（）名付其实（）
1．按要求选择成语填在横线上。
舍生忘死鞠躬尽瘁没精打采盛气凌人横行霸道
崇山峻岭飞瀑流泉诗情画意救死扶伤当机立断
临危不惧同舟共济明察秋毫顶天立地彬彬有礼
描写人物神态的：
描写自然景物的：
描写人物行动的：
描写精神品质的：
十二
1.把下面的成语补充完整。
惊涛（）浪如（）平地专心（）（）（）（）井然
（）尽全力眼花（）乱一尘不（）欢呼（）（）
欢（）（）语春（）（）海（）外有（）（）为人（）（）不足（）（）而易（）（）能（）巧（）所不（）（）（）纷争（）（）起伏
1、照样子写词。
例：
攀树枝摘鲜花
（ ）雪山（ ）草地（ ）长城（ ）美景
2、填上合适的关联词语，并选择一组关联词语造句。
1.（ ）樟树枝枯叶落的时候，它的香气（ ）不变。
2.（ ）这木质存在一天，虫类（ ）怕它一天。
3.（ ）是夏天还是冬天，樟树（ ）那么蓬蓬勃勃
补充词语10分
（）不足道（）为人知无（）无束（）语连珠
口（）悬河一（）带水革故（）新（）才是举
肝胆（）裂眼花（）乱
第三部分句子
写出本册你最喜欢的古诗10分
，
，。
一、联系上下文体会人物的心情，填上合适的提示语。
“什么事情啊？
”竺爷爷关切地问。
“竺爷爷，杏花开啦！
”
“什么时候？
”“刚才。
“是第一朵吗？
”“是。
一、根据课文内容填空。
1.时间像，转眼又一年。
春风吹了柳梢，吹了小草，吹了河水，吹了杏树的花苞。
这段话中把时间比作，这是用了的修辞手法。
2.竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁，立即兴冲冲地快步走到前院。
这句话中“顷刻”是的意思，请你再写和它几个意思相近的词
语：
。
一、按要求做题10分
1、学习例句的写法，把句子写生动。
春天正微笑着向我们走来。
1.春天到了，油菜花开了。
2.田野上布谷鸟正咕咕地叫着。
3.太阳升起来了，新的一天开始了。
2.将下列句子改写成拟人句。
（1）小河里的水流着。
（2）星星在夜空闪烁。
１把诗句补充完整10分
千里莺啼绿映红 ，
，将为偷闲学少年 。
不解藏踪迹 ，。
，侧坐莓苔草映身 。
根据课文内容填空10分。
1.悼公称赞祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”，是指祁黄羊先后举荐了和。
从中可以看出祁黄羊做事的确是出以，为着想。
2.“外举不避仇，内举不避亲”的意思是
“出以公心”的意思是。
一、把下面的反问句改写成陈述句。
1.如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？
2.现在想吃鱼就自己去买，不是一直有鱼吃吗？
二、文中多次出现“番茄太阳”，写出它在下面句子中分别是什么意思。
1.明明一面用手摸一面笑：
“真的吗？
太阳像番茄吗？
那我就叫它番茄太阳。
”
2.看这她的笑脸，我觉得那就是最美的“番茄太阳”。
3.红红的“番茄太阳”一直挂在我的心中，温暖着我的心。
1、读句子，说说加线部分好在哪里，然后再仿写一句。
2分
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能力。
这样写的好处是：
仿写：
2.根据提供的实际情况运用学过的诗句填空。
8分
（1）小明是个顽皮的孩子，四年级的学生还不知道学习的重要性，成天心思不在学习上，请你用学过的诗句劝他：
（2）当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
（3）当我们在外地过节时，常引用朝诗人王维在《》中的来表达对家人的怀念。
（4）现在人们常用古诗名句
来表达对远别好友的深情厚谊。
一、按要求写句子。
1.弯弯的月亮挂在夜空。
（改成比喻句）
2.树叶在风中飘来飘去。
（改成拟人句）
3.这部动画片让人喜欢。
（改成反问句）
4.老师批改作业。
（把句子写具体）
5.泪水湿润了他的眼睛。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
一、句子练习。
1.别人能做到的事情，难道我就做不到？
（改成陈述句）
——————————————————————
（2）这山虽然很高，但挖一点就会少一点，总能挖平的。
————————————————————————
（3）华山很高，很陡。
（改成感叹句）
——
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