最新苏教版三年级语文上册理解阅读审定版Word文档格式.docx
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甚至你们那火红的嘴唇，也是涂上了太阳的颜色，才变得如此艳丽！
啊，你是春天的使者，劳动的使者！
1．把下面的字词填入短文中合适的横线上。
分享
报告
撞
衔
①一对黑色的燕子，________在我的玻璃窗上。
②燕子终于又回来了，________着泥草，忙忙碌碌地飞来飞去，在我的房角上，造起一座白色的小房子。
③一会儿，它们又出去了，又回来了，并且吱吱地叫着，仿佛在向我________它们的劳动成果，向我________它们的快乐。
2．在等待燕子时，“我”的心情是________的。
A．着急B．充满希望C．快乐
3．“我”重点描写了燕子________的活动。
A．建房子B．唱歌C．吃虫子
4．“我”赞美了燕子怎样的精神？
____________________________
三、阅读短文，回答问题。
没有耳朵的兔子
天底下有胖耳朵、瘦耳朵、长耳朵、短耳朵、方耳朵、圆耳朵和弯耳朵的兔子。
还有一只没有耳朵的兔子。
不过，任何一只兔子会做的事情，他都会。
他会嗖的一下从这边跑到那边，再嗖的一下从那边回到这边。
他跳得跟其他兔子一样高。
他挖的洞一点儿都不比其他兔子挖的洞浅。
他还能在一眨眼的工夫吃光一座巨大的胡萝卜山。
而且藏猫猫时他总是第一名。
即使这样，也没有一只兔子愿意跟他玩儿。
他们说，一只真正的兔子总该有耳朵呀！
就连狐狸都没兴趣追他。
狐狸只喜欢追有耳朵的兔子。
没有耳朵的兔子总是孤孤单单的。
有一天，没有耳朵的兔子捡到一个蛋。
他到处贴满寻物启事：
捡到一个蛋。
其他的兔子都笑他说：
“瞧，没有耳朵的兔子会生蛋了！
”没有耳朵的兔子心想：
真是一群坏兔子！
他拖着沉重的脚步慢慢地走回家。
他一直等着蛋的主人来认领。
可是，谁都没来。
没有耳朵的兔子在网上查了查，他发现那些从蛋里孵出来的动物，耳朵都非常小，看起来就跟没有耳朵似的。
他想：
太好了！
这些从蛋里孵化出来的动物肯定不会笑话我！
从那天起，他就和蛋再也不分开了。
他给蛋宝宝读故事，和蛋宝宝一起睡觉。
蛋宝宝一天天长大，而且变得越来越重。
一天，没有耳朵的兔子一不小心把蛋掉在了地上，他心里着急地喊：
哎哟！
蛋掉在地上要裂开了。
1．（拓展思维）学会预测。
（1）我能根据故事的题目来预测故事的内容。
如当读到“没有耳朵的兔子”时，我预测____________。
（2）预测时，所想象的内容不仅要丰富，还要合理。
如当读到没有耳朵的兔子捡到的是一个蛋时，状状与元元结合故事内容和生活经验进行了预测，其中预测更为合理的是（_____）
A．状状：
我预测这是一个兔子生的蛋，因为这里是兔子居住的地方。
B．元元：
我预测这是一个鸡蛋，因为鸡有时候会把蛋生在屋子外面。
2．（语言运用）没有耳朵的兔子和这个蛋有着怎样的结局呢？
请发挥想象，写一写。
_______________________
四、阅读短文,回答问题。
秋之神韵
①我爱秋。
不只爱它令人赞美的硕果,也不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。
②没有春的缠绵、夏的狂热、冬的冷漠,犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马：
犹如饱经沧桑、豁达开朗的将军：
犹如从容飘逸、划过夜空中的流星……
③秋天是清爽的。
头上是高阔的天空,蓝蓝的,不掺杂一丝云彩：
脚下是平坦的大地,处处是成熟的金黄,恬静的小街道。
风中飘荡着黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
一切都是那样清纯与洒脱。
④秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。
学生们又满怀信心地开始了新的学年：
年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。
⑤秋天是真诚的。
一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。
在这自自然然、爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?
⑥清爽、热情与真诚,不加雕琢地自然流露,行云流水般抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。
⑦哦,秋之高洁,我钦佩你：
秋之潇洒,我欣赏你。
1．“韵”字按音序查字法查字典，应先查大写字母____：
按部首查字法查字典，应查部首____。
“韵”在字典中的解释有:
①语音名词：
②有节奏的声音：
③风致，情趣。
“神韵”中“韵”的意思是____。
2．结合下面的解释，找出文中相对应的词语。
①兴致高，情绪热烈。
（_______）
②指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。
现也用来形容欣赏了美好的诗文、乐曲等给人以清新、爽朗的感觉。
3．在作者的眼中，春天是_____的，夏天是_____的，冬天是_____的，而秋天是_____的、_____的、_____的。
4．第②自然段中，作者把秋天分别比作了______、______、______。
5．下列说法不正确的一项是（ ）。
A．“因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里振作起来了。
”句中“委顿”一词的意思是很有精神。
B．“在这自自然然、爽爽快快的季节里，又怎么会容得下猜疑和做作呢？
”此句改为陈述句是:
在这自自然然、爽爽快快的季节里，容不下猜疑和做作。
C．“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”中“这”指的是清爽、热情与真诚。
五、阅读下面的短文，做一做后面的练习。
老槐树
校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。
那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。
一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。
1．写近义词
确实——（________）似乎——（_________）
2．在文章中找出下面词语的反义词
矮小——（_________）稀疏——（_________）
3．校园的老槐树有多高？
有多粗？
_________________________
4．短文是围绕哪一句话来写的？
请用横线画出来。
5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。
你能仿照它也写一个比喻句吗？
六、轻松阅读大闯关
“玉兔”自述
大家好，我是“玉兔”号月球车。
听说大家对我有很多疑问，今天我就来解答好啦。
问题一：
你是不是只“胖兔子"
？
我有1．1米高、1．5米长、1米宽，体重嘛，是140公斤。
（）看起来分量不轻，（）我并不是一只“胖兔子”，为了节约燃料，也为了轻柔着陆，我身上没有一丝“赘肉”。
虽然是只兔子，但我有一对漂亮的翅膀。
不过这对翅膀不是用来飞的，而是获取和保存太阳能的帆板。
我的脑袋上还有一个定向天线和几个太阳敏感器。
跟其他兔子不同，我有六只“脚”——六只小小的轮子；
我还有四只张望月球的眼睛：
一对导航相机，一对全景相机。
问题二：
？
虽然名字里有一个“兔”字，但我却没有能耐跑得像兔子一样快。
很惭愧，我的移动速度基本上是“龟速”，每小时平均走200米。
不管去哪儿，我都得分几步才能到达。
走之前要看路、选路，可是导航相机只有在10米的范围内才能看得准，所以我每一步最远也只能走10米。
好了，我要工作了，今天就先回答你们两个问题吧，下次我们再聊哦！
注：
“玉兔号”是我国2013年发射到月球的一辆月球车，负责采集月球标本，监测月球情况。
1．下面三组关联词，哪一组填到文中括号处最合适？
（）
A．即使……也……B．虽然……但……C．因为……所以……
2．根据“玉兔”的自述填空。
“我”跟其他的兔子不同，“我”身上有____，但不是用来飞的，而是______。
一般的兔子有两只眼睛，但“我”有四只眼睛。
一对是_____，另一对是________。
3．“玉兔”说它的移动速度基本上是“龟速”，意思是说它移动得非常_____。
4．“玉兔”为什么一步最远只能走10米？
___________________________________
5．根据“玉兔”的回答，想一想，大家向“玉兔”提的第二个问题是什么？
__________
七、阅读《富饶的西沙群岛》片段，完成后面的练习。
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。
有的全身布满彩色的条纹；
有的头上长着一簇红缨；
有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；
有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。
各种各样的鱼多得数不清。
正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
1．这段共有_____句话，第一句话写出了鱼_____、鱼_____的特点。
这段描写运用到的修辞手法有_______、_______、_______。
2．文中描写鱼眼睛的词语是______，请再写出两个描写外貌的ABB式结构的词语______、______。
描写鱼数量多的三字词语有_______，四字词语有_______、________。
3．用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。
_______________________________________
4．对段落中画线句子理解正确的是（）。
A．西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。
B．这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多。
八、阅读短文，回答问题。
掩盖过失的猫
①有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖。
②它捕捉老鼠时，不小心让老鼠逃跑了，于是，它就说：
“我是看它太瘦了才放它跑的，等它以后变肥了再说。
”
③它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出了笑脸说：
“我本来就不想捉它，捉它还不容易？
我是要利用它的尾巴来洗脸。
④一次，它掉进泥坑里，浑身沾满了污泥，看到伙伴们惊异的目光，它解释道：
“身上虱子多，用这个办法治它们，最灵验不过！
⑤后来，它掉进河里……
1．当你读到“有一只猫，它总是把自己吹嘘得了不得，对自己的过失却百般掩盖”时，你猜想作者接下来会写（）
A．猫拼命地吹嘘自己的本事。
B．猫百般掩盖过失的事情。
2．第③段中画波浪线的句子的意思是：
______________。
3．第④段中“这个办法”指（______），“它们”指（______）。
A．“跳进”河里B．“跳进”泥坑里
C．虱子D．老鼠
4．文中的猫百般掩盖自己的过失，是因为（）
A．它不能正确对待自己的过失。
B．它怕别人不和自己做朋友。
5．当我读到“它掉进河里”时，我猜，它可能___________，但是它一边扑腾一边说：
“_______________”最后，它__________________。
九、课外阅读。
丑小鸭
美丽的乡间农舍，一只母鸭寂寞地坐在窝里，孵化自己的孩子。
“噼！
噼！
”那些鸭蛋一个接一个地裂开了，伸出了毛茸茸的小脑袋。
最后剩下一个特别大的蛋还躺在那儿，没有半点儿动静。
“这个蛋费的时间真久！
”鸭妈妈虽然有些抱怨，还是坚持着把小鸭孵了出来。
这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
鸭妈妈盼望他会慢慢长得漂亮些。
新的生活一开始，倒霉的事就接二连三地发生了。
丑小鸭处处受排挤，遭讥笑。
小鸭们啄他，小鸡们赶他，喂鸡鸭的那个女佣人也用脚踢他。
丑小鸭非常难受，钻过篱笆逃走了。
他逃到一块住着许多野鸭的沼泽地，又逃到一间老太婆的农舍，结果还是一样受歧视。
丑小鸭苦闷极了，自个儿在水中钻来钻去。
天越来越冷，湖面结了厚厚的冰。
丑小鸭趴在冰上快冻僵了。
幸亏一位农夫看见了，把他带回家。
一天傍晚，一群美丽的天鹅从灌木林里飞出来，丑小鸭从未见过这么美丽的鸟，看着他们飞向天空，又惊奇又羡慕。
又一天，丑小鸭出来散步，看见丁香花开了，知道春天来了。
他扑扑翅膀，向湖边飞去。
忽然，他看见镜子似的湖面上，映出一个漂亮的影子，雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了。
这难道是自己的影子？
啊，原来我不是丑小鸭，是一只漂亮的天鹅呀！
孩子们向他撒面包片、麦粒，许多大天鹅在他周围游泳，用嘴吻他，他感到太幸福了。
太阳暖暖地照着，他的内心里发出快乐的声音：
“当我还是一只丑小鸭的时候，我做梦也没想到会有这么幸福！
1．下列不属于丑小鸭从出生一直到变成天鹅的这段时间所遭受的挫折和磨难的一项是（）
A．受到小鸭们和农舍老太婆的排挤、歧视。
B．被女佣人用脚踢。
C．鸭妈妈把他孵出来的时间很久。
D．在结冰的湖面快冻僵了。
2．把文中描写丑小鸭出生时和变成天鹅后外形的句子画上“”。
3．丑小鸭的经历和变化告诉我们（）
A．出生时长得丑的人，长大后都会变得比别人漂亮。
B．只要能坚持理想，努力奋斗，顽强抗争，成功和幸福就一定会来到。
4．在读文中画“﹏﹏﹏”的句子时，我们要用______的语气来读，读出丑小鸭的_____。
十、阅读短文，回答问题。
陶罐和铁罐（节选）
“你敢碰我吗？
陶罐子！
”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。
”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西！
”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就（）盛东西的，并（）来互相碰撞的。
说到盛东西，我不见得就比你差。
再说……
“住嘴！
”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！
你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。
1．在选文的括号中填上恰当的关联词。
2．第四自然段中省略号省略的内容是________________________。
3．从选文中可以看出铁罐___________，陶罐_____________。
4．联系全文回答：
这个故事告诉我们一个什么道理？
__________________________
十一、阅读下文，回答问题。
天山美景
七月间，新疆的戈壁滩炎暑逼人，这时最理想的是骑马上天山了。
进入天山，戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边，迎面送来的是雪山寒气，立刻使你感到秋天般的凉爽。
蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰。
几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。
那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来，闪耀着银光。
在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林，密密的塔松像无数撑天的巨伞。
夕阳西下，阳光透过重重叠叠的枝丫，在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影。
小山坡上，有一条条清澈见底的小溪，两岸到处是高过马头的野花，红、黄、白、紫，五彩缤纷，绚丽夺目。
马走在花海中，显得格外矫健；
人浮在花海上，也显得格外精神。
在马上你不用离鞍，只要一伸手就可以捧到你最心爱的满怀鲜花。
虽然这时并不是春天，但是，有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？
1．在文中找出下面词语的近义词。
耸立（ ） 特别（ ） 酷热（ ）闪烁（ ）
2．找出文中的比喻句，画波浪线。
3．根据文章内容填空。
（1）骑马走在花海中，觉得人______________，马________________。
（2）文中作者具体描写了__________、__________、__________等景物。
4．读文中划线的句子后，判断对的打“√”，错的打“×
”。
（1）这是一个反问句。
（ ）
（2）春天的花园比得过天山的美丽。
（3）这句话起到了总结全文的作用。
十二、课外阅读。
仙人掌和小芽儿
慈琪
仙人掌自出生起，就一直认为自己是黄颜色的。
是呀，天是黄色的，沙子地是黄色的，连一阵一阵吹过的风，也是黄澄澄的，自己当然也不例外。
然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。
一株努力张开两片叶子的小芽儿从地里钻出来了。
仙人掌低头瞅着它，这株幼芽也抬起头，眨巴眨巴眼睛瞅着仙人掌，忽然露出一个嫩绿色的可爱笑容。
仙人掌很喜欢这个嫩绿的小芽儿。
有小芽儿的陪伴，仙人掌觉得日子过得飞快而欢喜。
风沙来了，它给小芽儿遮挡风沙，夜晚又抖落身上的露水，浇灌小芽儿。
小芽儿长得很快，没多少日子，它竟长得超过了仙人掌，于是仙人掌仰着头看它，充满了骄做：
瞧，它长得这么高。
后来，小芽儿长成了大树。
大树茂密的叶子聚集了更多的露珠。
不久，它们俩的周围冒出了更多小草小芽。
第三年春天时，这里已经变成了一小块稀稀疏疏的草地。
随着周围的植物越来越茂密，仙人掌发出赞叹与自卑的声音；
它们都那么活泼，那么鲜绿，哪里像自己啊，黄黄的，和沙子一样普通。
又不知过了多少年，仙人掌已经成了老爷爷，而它周固的沙漢早已被一片绿洲所取代。
它不知道这都是它呵护那株小芽儿的结果，当然它也不知道，自己其实也是绿色的。
（选文有删改）
1．照样子，写词语。
黄澄澄（ABB式）________________________
2．“然而有一天，仙人掌的面前长出了一个奇迹。
”这个“奇迹”是什么？
_________________________________________________________
3．仙人掌是怎样阿护小芽儿的？
请用“”在文中画出来。
4．仙人掌和小芽儿的周围一开始是什么样子？
最后发生了哪些变化？
5．假如你是那棵被仙人掌呵护长大的树，请你给仙人掌说几句话，让它不要自卑。
答案
一、
1．讠6B
2．刺猬
3．它匆匆地爬来爬去，把散落的红枣逐个归拢到一起，然后就地打了一个滚儿。
4．B
5．对刺猬的喜爱
二、
1．撞；
衔；
报告；
分享
2．B
3．A
4．燕子勤劳的精神。
三、
1．故事的主人公是一只没有耳朵的兔子，这只兔子可能会受到其他兔子的歧视B
2．示例：
蛋掉在地上，蹦出了一只小鸡。
从此，没有耳朵的兔子和小鸡成了好朋友。
四、
1．Y音③
2．兴高采烈沁人心脾
3．缠绵狂热冷漠清爽热情真诚
4．骏马将军流星
5．A
五、
1．的确好像
2．高大稠密
3．高：
树梢快要碰到三层楼的楼顶了。
粗：
灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。
茂密的树叶把阳光遮得严严实实。
4．校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。
5．那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。
细细的春雨就像春姑娘纺出的线。
六、
1．B
2．一对漂亮的翅膀获取和保存太阳能的帆板导航相机全景相机
3．慢
4．因为导航相机只有在10米的范围内才能看得准。
5．你跑得有多快？
七、
1．4多美比喻排比夸张
2．圆溜溜胖乎乎红扑扑数不清成群结队各种各样
3．池塘里的荷花千姿百态。
有的已经绽放出大大的笑脸；
有的虽然没有像先前一种开得灿烂,却也已开出了娇嫩的花儿来；
有的还只是一个花骨朵,好像随时都会开出美丽的花儿来。
八、
2．捉它很容易
3．BC
4．A
5．不会游泳河水真清，我正好想洗个澡。
差一点被淹死了
九、
1．C
2．这只小鸭子又大又丑，毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都叫他“丑小鸭”。
雪白的羽毛，长长的脖子，美丽极了
3．B
4．感叹、惊讶高兴和激动
十、
1．是……不是……
2．我们之间也没必要非争个高低。
3．傲慢无礼、尖酸刻薄谦虚、宽容
4．每个人都有长处和短处，我们要善于看到别人的长处，正视自己的短处，与他人和睦相处，相互尊重。
十一、
1.矗立 格外 炎暑 闪耀
2.几块白云在雪峰间投下云影，就像雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花。
密密的塔松像无数撑天的巨伞。
3.
（1）显得格外精神 显得格外矫健
（2）雪峰 原始森林 小溪
4.
（1）√
（2）×
（3）√
十二、
1．金灿灿胖乎乎暖洋洋
2．一株有两片叶子的绿小芽儿。
3．应画出的句子是：
4．一开始是一片黄色的沙漠，后来在仙人掌的呵护下小芽儿长成了枝叶茂密的大树，它们的周围冒出的小草小芽长成了稀疏的草地。
又过了许多年，仙人掌和大树周围的沙漠变成了绿洲。
5．请您不要自卑，因为有您的呵护，我才能长成大树，才会聚集更多露珠，我们周围才会长出更多的小草小芽，才会有这么多茂密的植物，这一切都是您的功劳啊！
这些都值得您骄傲。
而且您同我们一样，也是绿色的呢！
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