学年八年级下学期期中考试语文试题5Word文档下载推荐.docx
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地来到你的世界。
“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
”尽管初春时节，说不冷也是假的。
当
B的雨丝飘落在你的肌肤上的时候，你就会感到一阵阵透心的凉意。
雨，
C
得下个不停。
那雨，细细的，密密的，轻飘飘地落下，让你没有一丝感觉，朱自清形容它像牛毛像花针，一点也不假。
只有你停下来，屏住呼吸，才能听见雨伞上微微的沙沙声。
那雨声虽小虽细，也能轻柔地敲打你的心，使雨中的你自然而然产生一种愉悦的释然。
（1）为文中A________；
B________；
C________选择合适的词语。
（填序号）
①缠缠绵绵
②飘飘洒洒
③淅淅沥沥
（2）根据上下文文意在文中空白处仿写一个句子。
雾，________，________。
（3）修改画线句的语病，写出正确的句子。
3.（25分）阅读课文《周庄水韵》的节选内容，完成下列各题。
我曾经三次到周庄，每一次都乘船游镇，然而每一次留下的印象都不一样。
第一次到周庄，正是仲春，天下着小雨，古镇被飘动的雨雾笼罩着，石桥和屋脊都隐约出没在飘忽的雨雾中，打着伞坐船游览，看到的是一幅画在宣纸上的水墨画。
第二次到周庄是冬天，刚刚下过一夜小雪，积雪还没有来得及将古镇覆盖，阳光已经穿破云层抚摸大地。
在耀眼的阳光下，古镇上到处可以看到斑斑积雪，在路边，在屋脊，在树梢，在河边的石阶上，一摊摊积雪反射着阳光，一片晶莹，令人目眩。
古老的砖石和清新的白雪参差交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。
在阳光下，积雪正在融化，到处可以听见滴水和流水的声音，小街的屋檐下在滴水，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石缝中渗出来。
细细谛听，水声重重叠叠，如诉如泣，仿佛神秘幽远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。
（1）“阳光已经穿破云层抚摸大地”中“抚摸”一词能否改为“照射”？
为什么？
（2）本段是以什么为线索的？
（3）作者笔下的周庄，给人以极美的感受，作者第二次游周庄时，是从哪些方面来描绘周庄的？
请举例说明。
（4）请用简洁的语言概括本段的主要内容。
（5）本段文字语言生动形象而富有表现力，请发挥你的阅读鉴赏能力从本段中找出这样的句子加以赏析。
4.（6分）阅读下面一篇议论文，完成小题。
事物的正确答案不止一个（节选）
①“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
事实上，若是某种数学问题的话，说正确答案只有一个是对的。
麻烦的是，生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。
生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了。
正因为如此，如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
因此，不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。
②然而，寻求第二种答案，或是解决问题的其他路径和新的方法，有赖于创造性的思维。
那么，创造性的思维又有哪些必需的要素呢？
③有人是这样回答的：
“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。
从古代史到现代技术，从数学到插花，不精通各种知识就一事无成。
因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。
这种情况可能出现在六分钟之后，也可能在六个月之后，六年之后。
但当事人坚信它一定会出现。
”
④对此我完全赞同。
知识是形成新创意的素材。
但这并不是说，光凭知识就能拥有创造性。
发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。
创造性的思维，必须有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识，在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。
⑤这方面的典型代表，首推约翰·
古登贝尔克。
他将原来毫不相关的两种机械——葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，开发出一种新产品。
因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁，所以它在大面积上均等加力。
而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来。
有一天，古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：
“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力，使之在纸上打印出印花来呢？
”由此发明了印刷机和排版术。
⑥另一个例子是罗兰·
布歇内尔。
1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：
“光看太没意思了。
把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。
”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。
（1）选文第三自然段中的“这种情况”指的是（）
A.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识。
B.这些知识随时都可以进行组合，形成新的创意。
C.无论古代，还是现代，不精通各种知识就一事无成。
D.生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
（2）下面不属于文中创造性思维“必需的要素”的一项是（）
A.有渊博的知识
B.有持之以恒的毅力
C.有天才般的智慧和灵感
D.有活用知识的态度和意识
（3）下面对选文的分析，不正确的一项是（）
A.选文第一自然段指出，生活中解决问题的方法不止一个，因此不放弃探求非常重要。
B.选文第二自然段的设问，既引发读者思考，又起到过渡的作用。
C.选文中作者提出的主要观点是，只要有知识就会有创造力。
D.选文列举事例，证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。
三、诗歌鉴赏（共1题；
共10分）
5.（10分）（2015•山东日照）阅读下面诗歌，完成后面1-2题。
山坡羊·
潼关怀古
张养浩
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
望西都，意踌躇。
伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
（1）这首曲抒发了作者怎样的思想感情？
（2）请对“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中“聚”“怒”二字进行简要赏析。
四、默写（共1题；
共7分）
6.（7分）根据提示直接补写诗句或理解性默写。
（1）纸上得来终觉浅，________。
（2）________，贫贱不能移
（3）________，坐断东南战未休。
（4）________，然后有千里马。
（5）当回忆往事的时候，________，也不会因为碌碌无为而羞愧。
（6）我们要学会倾听，善于倾听。
学会在遇到艰难险阻时，去倾听“________，一览众山小”的雄心气魄；
在前途迷茫时，去倾听“长风破浪会有时，________”的执著坚毅。
五、语言表达（共1题；
共5分）
7.（5分）诗词是华夏文明的象征，是中华艺术宝库中的瑰宝，为弘扬传统文化，班级要召开一次古诗词朗诵竞赛活动请你为这次活动写一段开场白，至少使用一种修辞手法，不少于40字
六、综合性学习（共1题；
共6分）
8.（6分）阅读下列材料，按要求做答。
材料一：
今年的6月18日是农历五月初五,也是我国的传统节日端午节,农耕民族看天吃饭，对自然季节的细微变迁与它带给生命体的影响格外敏感，这份敏感也体现在农历中。
午，夏历中用以指五月。
夏历以地支纪月，正月为寅，二月为卯，顺次至五月就是午月。
由此，午月的初始午月的开端，便称为“端午”。
材料二：
每年的端午，由于时令气温正适合各类病毒虫害滋生，而此时正值艾叶生长繁茂，气味浓烈之时，于是家门前总要悬挂艾草，既用于避邪，又用来驱赶蚊虫。
材料三：
今年传出个别大学限制过圣诞节的消息，中国人该不该过洋节再次引发讨论。
（1）你认为中国人该不该过洋节？
简单谈谈理由。
（2）根据以上材料以及平时的生活经验，你知道端午节有什么习俗吗？
仿照下面例句画线部分，补写句子，写出你对这个节日的了解，并使之与画线句构成一组排比句。
例句：
每一个中国传统节日，都书写着与众不同的风土人情：
比如春节，贴春联，吃汤圆，春晚播放际，触动家国情愫；
比如清明节，回故里、祭祖坟，鞭炮鸣响时，牵动血脉亲情：
________……
七、名著导读（共1题；
共4分）
9.（4分）阅读下列名著材料，根据要求回答问题
武松大踏步赶将出来。
那个捣子径奔去报了蒋门神，蒋门神见说，吃了一惊，踢翻了交椅，丢去了蝇拂子，便站将来。
武松却好迎着，正好大阔路上撞见。
蒋门神虽然长大，近因酒色所迷，掏虚了身子，先自吃了一惊，奔将来，那步不曾停住，怎地及得武松虎一般健的人，又有心来算他。
蒋门神见了武松，心里先欺他醉。
只顾赶将入来，说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。
蒋门神大怒，抢将来。
被武松一脚踢起，踢中蒋门神小腹上。
双手按了，便蹲下去。
武松一踅，踅将过去，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。
武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，往蒋门神脸上便打。
原来说过，打蒋门神扑手：
先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转身来再飞起右脚，这一扑，名曰“玉环步，鸳鸯脚”。
这是武松平生的真才实学，非同小可！
打的蒋门神在地上叫饶。
武松喝道：
“若要我饶你性命，只要依我三件事。
”蒋门神在地下叫道：
“好汉饶我！
休说三件，便是三百件，我也依得！
（1）本文段节选自古典名著《________》，作者是元末明初的小说家________。
（2）上文是该部小说中很有名的故事情节，这个故事叫做________；
因为蒋门神________，所以才被武松痛打。
八、文言文阅读（共1题；
共22分）
10.（22分）阅读下面一段文言文，回答相关问题。
梁①尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。
梁王曰：
“陶之朱公②，以布衣富侔国③，是必有奇智。
”及召朱公问曰：
“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑。
吾子④决是，奈何？
朱公曰：
“臣，鄙民也。
不知当狱。
虽然，臣之家有二白璧，其色相如⑤也，其径相如也，然其价一者千金，一者五百。
王曰：
“径与色相如也，一者千金，一者五百金，何也？
“侧而视之一者厚倍是以千金。
”梁王曰：
“善。
”故狱疑则从⑥去，赏疑则从与⑦。
梁国大悦。
【注释】①梁：
战国时魏国迁都大梁后的别称。
②陶之朱公：
范蠡帮助勾践灭吴雪耻后，乘扁舟，变姓名，后来到曹国的陶地，经商致富，号陶朱公。
③侔（mó
u）：
等同。
国：
周代诸侯国，代指诸侯。
④吾子：
相当于“您”。
⑤相如：
相同。
⑥从：
依从。
去：
去除。
⑦与：
赞许，奖赏。
（1）解释下列加线词语。
①及召朱公问曰（）
②吾子决是
（）
③臣，鄙民也
④梁尝有疑狱（）
（2）下列句中加线词语的用法与例句划线词语用法相同的一项是（）
例：
以布衣富侔国
A.固以怪之矣
B.不以物喜
C.何以谓之文也
D.皆以美于徐公
（3）用“/”标出下面句子的朗读停顿（两处）。
侧而视之一者厚倍是以千金。
（4）用现代汉语翻译下列句子。
①故狱疑则从去，赏疑则从与。
②所以动心忍性，曾益其所不能。
（5）陶朱公并没有告诉梁王该怎么办，梁王却没有了疑虑，找到解决问题的方法，为什么？
九、命题作文（共1题；
11.（5分）阅读下面的文字，根据要求作文。
清代袁枚有一首小诗——《苔》：
“白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学壮丹开。
”这首诗在《经典咏流传》舞台上被重新唤醒，令亿万中国人受到感动。
苔藓自是低级植物，多寄生于阴暗潮湿之处，苔也会开花的，当然，怪可怜的，花如米粒般小，但难道小的就不是花吗？
只要能够开放，便是生命的胜利。
苔花并不会因为环境恶劣而丧失生发的勇气。
“苔花如米小，也学壮丹开”，简单的诗句里，包含着质朴的坚定的梦想——即便无人喝彩，也要毫无保留地绽放给这个世界。
在生活中，你身边是否也有如苔花一样的人呢？
他（她）的故事一定曾经令你感动吧，依据这些素材，以“这也是一朵苔花”为题写一篇作文。
要求：
①立意自定，文体自选（诗歌除外）；
②说真话、抒真情、忌抄袭、套作；
③文中不要使用真实的地名、校名、人名；
④书写工整，600-900字。
参考答案
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
3-1、
3-2、
3-3、
3-4、
3-5、
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
6-1、
6-2、
6-3、
6-4、
6-5、
6-6、
7-1、
8-1、
8-2、
9-1、
9-2、
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
11-1、
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