小学数学老师听课笔记观周期问题整理文档格式.docx

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大家能继续说下去吗？

又到了冬天，再往下呢？

　　2.你想的说什么？

除了反复出现，还有什么？

刚刚是从冬季开始的，如果从春季开始，一个周期是什么啊？

如果从夏季开始呢？

　　3.这些都是按照一定周期反复出现，生活中还有这样的现象吗？

你能不能也说个周期现象？

还是季节，除了季节还有什么？

时间的例子有很多，谁能举一个时间的例子？

　　4.你能不能说说一个星期的周期有哪些？

一个星期有几天？

一般从周一开始，如果从星期二开始说呢？

你觉得这个周期应该是怎样的？

也就是到下周一。

　　5.如果从星期五开始说呢？

谁能说出一个周期？

一周期还是几天？

　　6.老师想问问你们，我们传统的生肖里面有没有周期？

一个周期有多少生肖？

生活中的生肖现象这么多，今天我们就来学习周期现象。

　　7.这里提到了一定的规律，指的是什么规律？

谁听懂他的意思了？

这三种颜色为一组，怎么说？

也就是把红、黄、蓝看成一个周期！

第14个小球是什么颜色？

怎么猜出的？

象你这样摆一摆的方法，请问第85个是什么颜色？

第586个是什么颜色？

摆一摆是可以的，但是数量多时就不好操作了？

怎么办？

　　8.14÷

3=4·

·

2为什么除以3？

等于4，4是什么？

如果给4加一个单位是什么？

2表示什么意思？

确定小球颜色关键，主要看哪个数字？

你看的是算式中的哪一部分？

也就是看周期的第二个。

看哪一个周期的第二个？

为什么看哪个周期都可以？

　　9.学生拿出学习单，算一算第85个小球是什么颜色？

你判断第85个是什么颜色？

看哪个数字？

看周期中的哪一个？

　　10.另一种顺序出来了，你能找到规律吗？

请算一算第99个小球是什么颜色？

99÷

4=24（组）·

3（个）这位同学，还想采访你一下，这也是三种颜色，你为什么÷

4？

第124个呢？

124÷

4=31（组）这个式子跟其他式子有什么区别？

没有余数就代表他的余数是0.请问要判断这个小球是什么颜色，最主要看？

余数！

　　11.为什么除以3？

为什么除以4？

周期是几，重点让学生自己说出周期、周期数、余数的含义。

除了能研究第几个是什么颜色？

还能不能提出其他数学问题?

　　12.67面旗中，红旗多少面？

黄旗多少面？

这个问题能不能解决，在学习单上尝试一下。

没有直接让学生解决，而是让学生去探究。

　　13.16是？

3又是什么？

有不同意见没？

你们看懂他的思路了吗？

有没有建议？

　　14.最后一道练习题，要解决这个问题，我们要先算什么？

重在理清解题思路。

通过问问题，帮助学生理清思路。

不能想当然的把星期一排在第一位，要按照一定的周期顺序。

　　三、教师评价语

　　1.67面旗中，红旗多少面？

这个男生非常有数学思维。

　　2.你的思路很好，黄旗怎么算，你来说一下。

谢谢你，我们给她一点掌声。