四年级语文上册 期末综合复习题Word格式文档下载.docx
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（3分）
（1）《白雪公主》选自：
（1.《安徒生童话》2.《格林童话》）
（2）《昆虫记》的作者是：
（1.法布尔2.魏格纳）
（3）“劝君更尽一杯酒”中的“尽”的意思是：
（1.完。
2.全部用出。
3.都，全。
）
5、我会连。
书写得很漂亮颐和园安徽
相处得很工整兵马俑西藏
照顾得很甜蜜黄山北京
打扮得很周到布达拉宫西安
6、我能在括号里填上合适的关联词。
（1）（）谁怎么呼唤，它（）不肯回来。
（2）我发现不少童话（）引人入胜，（）给我们许多有益的启示。
（3）（）这本书很破旧了，（）对我来说，这本书却是最珍贵的。
（4）（）我生病了，（）没有上学。
（5）（）你一直和时间赛跑，你（）可以成功。
三、仿照例子写句子。
1、例：
他整理好了房间。
房间被他整理好了。
他准确地读出了一连串的英语单词。
2、例：
美丽的雪花慢慢地从空中飘落下来。
树叶飘舞。
3、例：
说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？
说它贪玩吧，的确是呀，会一天一夜不回家。
黄老师带病坚持上课，怎么不让我们感动呢？
。
四、将错乱的句子整理一段话。
（）菊花美极了，黄的、紫的、白的、红的，还有绿色的……
（）只见大门口放满了菊花，百米长的通道两旁放满了菊花。
（）植物园正在举办一年一度的菊展。
（）人们指指点点，边走边观赏，不时传出一阵阵的赞叹声。
五、填空。
1、日积月累：
山锁雾，水连天。
写出含有“龙”的成语4个：
、、、
写出含有动物名称的成语：
写出有关秋天的成语：
2、按课文内容填空。
①我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是，到处都是。
大的，小的，花的，黑的，有的，有的，有的。
②爬山虎的脚着墙的时候，六七根头上就变成小圆片，住墙。
细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一，使它紧贴在墙上。
2、默写《题西林壁》，，。
，。
4、当我陷入“山重水复疑无路”的困境时，我会用陆游的诗句：
来鼓励自己。
六、1、给下面词语中加上表示动物的词组成成语（8分）
望子成（ ） 调（ ）离山 天（ ）行空 笨（ ）先飞
呆若木（ ） （ ）刀小试 （ ）目寸光 引（ ）出洞
2．按阅读积累填写（17分）
（1）我积累好多名言诗句：
莫以__________而不为，莫以恶小而为之；
__________，寸有
所长：
不识__________，只缘身在此山中；
__________，柳暗花明又一村。
（2）巨人的花园里原来常年__________着孩子们__________。
后来却天天狂风大作，__________，最后，巨人终于明白，唤来寒冬的，是他那颗任性、__________的心。
（3）作家丰子恺笔下的白鹅真是“架子十足”，鹅的叫声，音调严肃__________，似_________。
步调__________，__________的。
它的吃法，__________，一丝不苟。
（4）人间到处有真情，一排排搭石，联结着故乡的小路，也联结着乡亲们__________。
两岸骨肉__________用爱心架起了一座__________的生命桥，使小钱得救了。
圣诞节前一天，保罗陪小男孩和他的弟弟一起过了一个难忘的夜晚，他感受到__________是快乐的。
3．把下面的对话补充完整。
小明：
小清，快过年了，你准备怎样使用“压岁钱”呢？
小清：
_____________________________________________________________
小明：
我的想法和你不同，我准备_____________________________
七、阅读理解
（一）课内阅读。
（10分）
走完长廊，就来到了万寿山下。
抬头一看，一座八角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪发光。
那就是佛香阁。
下面的一排排金碧辉煌的宫殿，就是排云殿。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
1．这两段话中先写走完长廊，来到_______，看到_______和_______，再写站在__________，看到颐和园内________、_______和_______，正前面的______和东面的_______和_______（5分）
2．照样子写词语。
（2分）
闪闪发光：
____________、___________、__________
隐隐约约：
_____________、____________、___________
3.文中加横线的句子写出了昆明湖的______和______的特点，分别把昆明湖比作_______和_______。
（1分）
4.文中加波浪线的句子中“滑”字用得很妙，写出了________________。
（二）课外阅读。
竹
竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。
青青翠竹，全身是宝。
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；
竹皮可编织竹器；
竹沥和竹菇可供药用；
竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹不愧是“绿色的宝矿”。
然而，我更欣赏竹子那顽强不屈的品格，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。
自古至今，为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。
当残雪还没有消融时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。
春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土层，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。
我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1.给下面的词语选择合适的解释。
（1.5分）
息：
Ａ 呼吸时进出的气 Ｂ 停止 Ｃ 消息
息息相关（ ） 自强不息（ ） 信息（）
2.这篇短文二、三两段分别写了竹子的_______、_______两个方面。
竹子全身都是宝，竹竿可以用来做______、_________；
竹皮可以用来__________；
竹沥和竹菇可供_________；
竹笋不仅_________，而且_________。
3．照样子改写句子：
例：
竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？
改为：
竹子的品格体现的正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神。
我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
改为：
_______________________________。
4．用“__________”划出文中一个打比方的句子。
5、岁寒三友是指______、________、_______（1.5分）
八、词语大观园，按要求写词语。
（17分）
1、把下面词语补充完整。
鼎沸不暇思议心机
若隐随遇慢条一模
2、我能为下面的字找形近字再组词。
（7分）
泽（）牌（）酷（）颈（）
择（）（）（）（）
侍（）贪（）厉（）顷（）
（）（）（）（）
3、写近义词：
逐渐静寂颤动允许
写反义词：
偶然忠厚高傲镇静
九、小练笔。
（4分）
李力是班长，但这次班干部改选，投他票的人很少，他没被选上。
因此，这几天，他一直闷闷不乐。
如果你是他的同学，你打算如何安慰他?
四年级上册语文试题5
一、看拼音，写词语。
（8分）
ní
ngshì
zēngtiānlǎnduò
yà
oyǎnguīlǜtuījià
nlǒngzhà
o
（）（）（）（）（）（）（）
cà
nlà
ntuījià
omǐnjié
zhì
huì
xuǎnzé
miá
ohuì
（）（）（）（）（）（）（）
二、用“√”选择正确的读音。
1.站在长城上，踏（tà
tā）着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长（zhǎngchá
ng）城的劳动人民来。
2.请不要攀折（zhé
shé
）花木，以免枝折（shé
zhé
）花落。
3.昆明湖围着长长的堤岸，堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数（shǔshù
）不清的垂柳。
三、先把四字词语补充完整，再按要求写词语。
（2+2分）
如（）添翼笨（）先飞汗（）功劳神（）气爽
这个学期你一定积累了不少带数字的四字词语（如“架子十足”），请写出两个你最喜欢的带数字的四字词语，记住不要重复试卷中出现过的。
四、我会按一定的关系连线。
正月菊花初开放《鸟的天堂》叶圣陶
三月栀子头上戴《蟋蟀的住宅》王尔德
五月桃花脸十里《巨人的花园》老舍
七月石榴红似火《猫》巴金
九月梅花香又香《爬山虎的脚》法布尔
五、我能按要求写句子。
（6分）
1、一只鸟儿站在树枝上大声地叫着。
拟人句
2、草地上点缀着野花。
扩句
3、妈妈脸上的皱纹很多。
比喻句
4、去春游，可以开阔我们的眼界，增长知识。
反问句
5、她的笑声像银铃一样清脆，一串一串地追着人走。
仿写像
6、雾锁山头山锁雾。
仿写回文联
六、我能根据平时学习生活积累完成下列各题。
1、我能根据词语写出相应的诗句。
A、当局者迷，旁观者清。
B、峰回路转。
2、童话可以分为两大类。
一类是由，另一类是。
七、我能按课文内容填空作答。
1、《游山西村》：
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
这首诗的作者是朝著名诗人。
2、那些叶子绿得那么，看着非常。
叶尖，在墙上铺得那么，没有，也不留一点儿。
一阵风拂过，一墙的叶子就，好看得很。
3、读了《巨人的花园》我懂得了：
4、如果你是老舍，你会对小猫说：
“。
”
5、如果有一天，你看到雅鲁藏布大峡谷，你会高喊：
“!
”
九、阅读短文，完成作业。
（13分）
一个苹果
秋天到了，苹果树上挂满了（）、（）的苹果。
有一个苹果特别大，特别美丽，令小兔、小鸟、小羊们啧啧赞叹。
她为此自豪极了。
在阳光中，她不时的摇摆着头，炫耀着自己。
一天，这个大苹果骄傲地对大家说：
“在这林子里，在苹果当中，我最甜，我最美丽，理所当然，我就是苹果王了。
”本来嘛，大家在一起快活，现在大家都不痛快了，林子里沉默得像冬天的夜里一样。
一转眼，秋天快要过去了，苹果也该收到储藏室里去了。
“我不干，我不干!
我这么（），这么（），这么（），在储藏室里，谁能看到我?
谁能夸奖我?
我不干!
”在人们要摘她下来的时候，她大声叫喊，还把那个人的手打得生疼。
人们就答应了她。
她高兴极了，看着四周这么多树枝上只有她一个高悬在上面，激动得跳起舞来。
不久，呼呼的寒风迎来了冬天。
能够大苹果还是悬挂在枝头上。
树秃了，鸟儿们南迁了，兔子们都缩到窝里暖和去了，再也听不到夸奖声了。
再看她，光洁的皮儿打起了褶皱，像（）的脸。
饱满的身体已经渐渐地软了。
下大雪了，“啪”的一声，大苹果被积雪压掉了下来。
第二年春天，大苹果烂掉的地方长出了几棵小树苗，后来长成了大树，再后来树上也长满了苹果，都像那个大苹果一样香，一样美丽，可再也看不到、听不到她们的炫耀。
据说，这是她们的妈妈——那个大苹果告诫她们的。
1、联系上下文，理解下面词语的意思。
（1）理所当然：
（2）告诫：
2、请你在文中的括号里填上合适的字、词。
3、这则童话是为了告诉我们什么呢?
选一句正确的在括号里打“√”。
（1）告诉我们一个苹果特别骄傲。
（2）赞美了一个苹果又大又美丽。
（3）借一个苹果的经历，告诫人们不可炫耀自己。
4、大苹果会告诉她的孩子们一些什么呢?
请模仿苹果妈妈的话给孩子们说一说，讲一讲。
5、为什么“大家都不痛快，林子里沉默得像冬天的夜里一样”，说说你的理解。
一、我是写字能手。
（把下面这句话下在下面方格里，字体要端正。
bǎolěidiāokè
jūnyú
nzhì
huì
fè
ngxì
pá
nxuá
nché
nɡfá
（）（）（）（）（）（）（）
gōngdià
nmǐnjié
zhè
ngjù
xù
nchì
niǎokà
nduānxiá
ng
（）（）（）（）（）（）
二、我积累了很多好词语，我一定能填对！
受益（ ）浅引（ ）大叫（ ）死拼搏所向披（ ）
人迹（ ）至年（ ）古稀 应接不（ ）欣喜若（ ）
我还能写四个含有动物的成语：
、 、 、 。
给下面带点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。
（5分）。
观：
①看②景象或样子③对事物的认识或看法
1.钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。
（）
2.我们要有积极的人生观。
3.农历八月十五是一年一度的观潮日。
打：
①殴打③捉④敲打，撞击
1.运动会上由小刚打鼓。
2.即使你见到小猫淘气，也绝不会责打它。
五、选择正确的词语填空。
幸运幸福
1.小钱是（）的，两岸骨肉同胞用爱心架起的跨越海峡的生命桥使小钱再次拥有了（）的生活。
不仅……还……只要……就……因为……所以……
2.走搭石的人们，（ ）发现哪块石头不平稳，（ ）会找来合适的石头搭上。
3.王红同学（ ）自己学习好，（ ）能主动帮助同学。
4.（ ）弟弟学习认真，（ ）老师表扬了他。
八、填空。
（6分）
1.本学期，在开展综合性学习活动中，我读了《》、《》等童话故事，其中，我最喜欢（谁），因为。
2.我还通过的方式了解了名人（谁）的成长故事。
一、阅读《跨越海峡的生命桥》选段，回答问题。
（14分）
在同一时刻，海峡彼岸的台湾花莲慈济医院，骨髓移植专家李博士正步履匆匆地走进手术室。
一位青年躺在病床上，等候着他来抽取骨髓。
就在昨天，一场里氏7.3级的大地震袭击了台湾地区。
此刻，大地仍在余震中摇晃。
在这场灾难中，病床上的青年没有受伤，他的家人是否平安无事，目前还不清楚。
但是，他知道，在海峡的另一边，有一位青年正满怀着希望，期待着他的骨髓。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。
此时此刻，跑到空（扩旷）的地方才比较安全。
但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。
经过一次又一次的努力利用大地震动（暂崭）停的间隔台湾青年的骨髓终于从身躯涓涓流出
1.“袭”用部首查字法应查部首，用音序查字法应查音序。
2.请在文中括号里选择正确的字，打上“√”。
3.请在文中找出下列词语的反义词。
危险——（ ）慌张——（ ）
4.请在文中的横线上加上正确的标点符号，要细心哟。
5.请把下面的词语和相应的意思用线连起来。
（2分）
袭击突然发生
突如其来比喻突然的打击
6.“台湾青年在持续不断的余震中，仍静静地躺在病床上。
”此时此刻，他可能在想：
7.读了这篇短文，你想对小钱，对台湾青年，或者对李博士说些什么？
（0.5+1.5分）
答：
我想对（ ）说：
二、认真阅读下面的短文，回答问题。
（16分）
蚂蚁经常到离巢很远的地方找食物。
它找到食物，要是吃不了,又拖不回去,就急忙奔向巢去“搬兵”,把别的蚂蚁领来。
它们或者把食物分成小块，各自衔一块带回去，或是同心协力把食物运回巢去。
蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢?
它招呼同伴就靠头上的那对触角,它们用触角互相碰撞来传递信号。
如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。
蚂蚁认路的本领很强。
它认路主要靠眼睛就能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。
有人做过一个实验，用一个圆筒圈住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然准确地认清前进的方向。
如果把天空和周围的景物完全挡住，蚁群就会四散乱跑起来。
蚂蚁还可以根据气味认路。
有些蚂蚁会在它们爬过的地方留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。
如果用手指在蚂蚁爬过的路上划一条横线，或者用樟脑球等有怪味的东西将蚂蚁要走的路划断，蚂蚁就迷路了。
1.下面三个题目，你认为哪个做这篇短文的题目最合适。
请你选择一个，在（）里打“√”。
并把题目写在文段前的横线上。
①蚂蚁“搬兵”（）②蚂蚁的趣闻（）③蚂蚁认路（）
2.请在文中找出下列词语的近义词。
本事——（）强烈——（）
3.根据下列意思，选择相对应的词语填在括号里。
同心协力招呼
①呼唤（）②统一认识，共同努力（）
4.蚂蚁是怎样把食物运回巢去的？
请用“”划出有关的句子。
5.认真阅读短文后填空。
①短文分别从、蚂蚁传递信号和三方面介绍了蚂蚁。
②蚂蚁认路主要靠，还可以认路。
6.第三自然段是围绕哪句话来写的？
请用“～～～”划出有关句子。
7.你喜爱文中的蚂蚁？
为什么？
（1+2分）
四年级上册语文试题6
一、快乐拼写。
10分
zhì
guīlǜlǒngzhà
ohuīfù
ché
ngchǔmǐngjiě
（）（）（）（）（）（）
miá
fù
gà
ijǐnshè
nkò
（）（）（）（）
二、给下面的多音字组词。
6分
难ná
n（ ）喝hē（ ）冠guà
n（ ）
nà
n（ ）hè
（ ）guān（）
三、把下列成语补充完整。
8分
（）（）大悟从容（）（）耀（）扬（）生气（）（）
神（）气（）浩如（）（）来（）去（）（）（）不暇
风（）浪（）（）（）不暇人声（）（）千（）百（）
（）名其（）（）（）而安跃跃（）（）老（）识（）
四、区别字音、字形、字义，正确地选择并填写。
1、小刚偷偷摸摸地把爷爷的拐（）拿出去和别人打（）去了。
（仗杖）
2、这一切不都是李明的错，但他担心把事情弄大了，便主动向调皮鬼道（），他真是太（）让了。
（谦歉）
3、爸爸躲在屏（）风后面屏（）息凝视，原来他在看老鼠偷食吃。
（bǐngpí
ng）
4、随着太阳光线角度的变化，月球的表面呈（）现出各种奇异的色彩。
（ché
5、“缘”字是多义字。
①因由,原因。
②沿,顺着。
③因为。
在下列句子中，“缘”的意思各是什么？
请填写序号。
*周红无缘无故地打了我一下。
*我们缘流而上，终于找到了泉水的来路。
*这里一片荒凉，你缘何至此？
偶然居然果然
1、报上介绍一位90多岁的老太太（）长出了一颗新的牙齿。
2、王戎说，这李子一定是苦的，小伙伴们一尝（）是苦的。
3、一个（）的机会，使我俩成了好朋友。
虽然……但是……因为……所以……无论……都……不仅……还……
4、（）是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，他（）坚持训练。
5、（）他出色的表现，（）被大家评为“优秀少先队员”。
连续继续陆续
6、放学了，同学们（）走出学校大门。
7、大雨（）下了三天三夜。
虚心耐心热心爱心
8、王爷爷对大家的事可（）了。
9、同学们给你提了意见，你应该（）接受。
因为……所以……尽管……可是……如果……就……
10、（）熊猫很可爱，（）我们很喜欢它。
11、冬天到了，（）天气很冷，（）我们照常到了操场去踢球队。
12、（）今天我还不退烧，医生（
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