02《回延安》思维导图九图导览八年级语文下册部编版Word文档下载推荐.docx

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”“抓”和“贴”字属于什么描写方法？

表达出了诗人怎样的情感？

【答案】动作描写。

一“抓”一“贴”逼真的动作，表现了诗人见到延安时的激动情景。

一个“搂”字，则写尽了诗人对延安的怀念之情。

2.杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

这两句诗运用了什么修辞手法，表现出了诗人怎样的感情？

【答案】拟人。

这两句诗中“唱”“笑”“把手招”，分别描写了“杜甫川”“柳林铺”和“红旗”，表现出河流、村庄、旗帜也都热情欢迎诗人等人的到来，表现了诗人故地重回无限喜悦的感情。

3.“二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。

”这两句诗在文中有什么作用？

【答案】这两句诗是过渡句。

在内容上：

连举两个地名，表现出延安人民当年欢送、今日远迎，情意殷殷；

诗人深感延安人民的至情，觉得回到了久别的家中。

在结构上：

起着承上启下的作用。

这两句诗追溯当年相送，写出今日相迎，自然地引到忆写当年的延安生活。

4.试分析“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”的含义。

【答案】这两节诗句运用了比兴的手法，以“树梢”“树枝”“树根根”的一体关系，写出自己和延安山水、延安人民密不可分的关系。

以“羊羔羔”吃“妈”的奶长大，写出延安人民对自己的养育之恩。

5.老爷爷进门气喘得紧：

我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”这两句诗运用了什么描写方法？

有什么作用？

【答案】运用了动作描写、神态描写和语言描写。

“气喘得紧”，表现出老人急于和诗人见面，匆匆赶来，心情激动；

“梦见鸡毛信”“可真见亲人”，表现出老人为见到当年共同战斗过的诗人而满心欢喜。

6.“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。

”这两小节诗分别运用了什么描写方法？

表现出了怎样的情景？

【答案】前一小节运用了神态描写，表现出双方感情交融的热烈情景。

后一小节运用了语言描写，写诗人慰问老人的情景。

“白头发”的称道，表现出延安父老乡亲在保卫延安中经历过艰苦的斗争，赞颂他们为革命立下了功劳。

7.一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……这两小节诗在用词上有何特点？

描绘出了一幅怎样的景象？

【答案】四个量词重叠使用，构成排比，颇有气势地描绘出延安城十年来的巨变，延安城呈现出一派整齐优美、兴旺发达的景象。

抒发了诗人对延安城强烈的热爱之情。

8.本文结尾一节有什么作用？

【答案】本文结尾一节运用了夸张和比喻的修辞手法直接抒情。

“再回”紧扣题目和开头中的“回”字，从“回”开头，又回到“回”字，结构上照应题目、首尾呼应，使文章更完整。

这样的结尾内容上升华了主旨，抒发了诗人对延安母亲的眷恋之情。

9.诗歌采用了“信天游”的民歌形式，具有地方特色，请结合内容谈谈你的理解。

【答案】诗人运用了“信天游”民歌的形式歌颂延安。

这种诗歌形式两行一节，一节一韵，诗行错落有致，读起来悠扬高亢。

文中大量运用了比兴手法，揭示事理。

如“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，以“树”起兴，比喻诗人和延安以及延安的父老乡亲的血肉关系。

“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，以“羊羔吃奶”起兴，比喻延安对诗人的养育之恩……再有拟人、排比、对偶等修辞手法，也是民歌中经常采用的，它们会为诗歌增添了亲切、活泼的感情色彩。

这首诗里还有不少陕北方言，如多次出现的叠音词“几回回”“树根根”“羊羔羔”“白生生”“一口口”等，一些儿化音“紧紧儿”“手把手儿”等。

总之，用“信天游”的形式歌颂延安，抒发诗人心中对延安母亲的眷恋之情，这首诗的形式和内容达到了完美的统一。