人教版九年级月考语文试题B卷模拟Word下载.docx

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台阶既是父亲的物质期待，更是父亲的精神追求，他辛苦劳碌，任劳任怨的目的——改变地位，出人头地，获得尊重。

C．《驿路梨花》借用南宋诗人陆游的诗句“驿路梨花处处开”，一语双关，字面上指驿路上的梨花，实则指“梨花”其人、“梨花”精神。

D．《伟大的悲剧》中的“伟大”主要指文中主人公表现出的人类征服自然的崇高悲壮精神。

4.下列句子的标点符号使用完全正确的一项是（）

A．我曾读到一个警句，是“愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。

”

B．然而还有这样一种工场，劳动者在这个工场中是如此自在，终其一生，他们就在那里工作，每天都能得到增益。

C．黎明，葵花翘首向东迎日；

正午，花盘追日转向南方；

傍晚，花儿面西作别夕阳。

D．我不知道成语“世外桃源”出自于哪部著作？

二、字词书写

5.阅读下面一段文字，按要求答题。

探险，既是人类对未知的探寻，也是人类对自身的挑战。

从高（jù

n） 

的山峰到深隧的海底，从浩（hà

的大洋到茫茫的宇宙，哪里有奥密，哪里就有人类（qiè

） 

而不舍的足迹。

任何艰难险阻，都遏制不住人类探索未知世界的激情，阻挡不了人类迈向全新领（yù

的脚步。

（1）根据汉语拼音，写出相应的汉字。

①高（jù

n）______ 

②浩（hà

n）_______ 

③（qiè

）_______而不舍 

④领（yù

）_____

（2）文中有两个错别字，把它们找出来并改正。

①______改为_______ 

②______改为_______

三、现代文阅读

阅读下面的文字，回答后面小题

我和橘皮的往事

①多少年过去了，那张清瘦而严厉、戴六XX黑边近视镜的脸，仍时常浮现在我的眼前，她就是我小学四年级的班主任。

想起她，我就想起了关于橘皮的往事。

②当年，我的小学母校校办工厂，专从民间收集橘皮，烘干了，碾成粉，送到药厂去，所得加工费，用以贴补学校的教学经费。

③有一天，轮到我和同班的几名同学，去那小厂房里义务劳动。

一名同学问指派我们干活的师傅，橘皮究竟可以治哪几种病?

师傅就告诉我们，尤其对平喘和减缓支气管炎有良效，我听了暗暗记在心里。

我的母亲每年冬季都被支气管炎所苦，经常喘作一团，憋红了脸，透不过气来。

可是家里穷，母亲舍不得花钱买药，就那么一冬季又一冬季地忍受着，一冬季比一冬季气喘得厉害。

看着母亲痛苦的样子，我和弟弟妹妹心里难受得想哭。

我暗想:

一麻袋又一麻袋，这么多橘皮，我何不替母亲带回家一点儿呢?

当天，我往兜里偷偷揣了几片干橘皮。

以后，每次义务劳动，我都往兜里偷偷揣几片干橘皮。

④母亲喝了一阵子干橘皮泡的水，剧烈喘息的时候，分明的减少了。

起码我觉着是那样，心里的高兴，真是没法儿形容。

母亲自然问过我—一从哪儿弄的干橘皮?

我骗母亲，说是校办工厂的师傅送给我的。

母亲就抚摸我的头，用微笑表达她为儿子的孝心所感受到的那一份儿欣慰，那乃是穷孩子们的母亲们普遍的最由衷的也是最大的欣慰啊!

⑤不料想，由于一名同学的告发，我成了一个小偷，一个贼。

先是在全班同学眼里成了个小偷，一个贼。

后来是在全校同学眼里成了一个小偷，一个贼。

⑥那是特殊的年代。

哪怕小到一块橡皮、半截铅笔，只要一旦和“偷”字连起来，就足以构成一个孩子从此无法刷洗掉的耻辱，就足以使一个孩子永无自尊可言。

即使往后别人忘了，可在他或她的心里，也是铭刻下了。

这种刻痕，往往扭曲了一个人的一生，改变了一个人的一生，毁灭了一个人的一生。

⑦在学校的操场上，我被迫当众承认自己偷了几次橘皮，当众承认自己是贼。

当众，便是当着全校同学的面啊!

⑧于是我在班级里，不再是任何一个同学的同学，而是一个贼；

于是我在学校里，仿佛已经不再是一名学生，而仅仅是无可争议的一个小偷。

⑨我觉得，连我上课举手回答问题，老师似乎都佯装不见，目光故意从我身上一扫而过。

⑩我不再有朋友了，处于可怕的孤立之中。

我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境。

⑪当时我的班主任，也就是那位清瘦而严厉、戴六XX黑边近视镜的中年女老师，正休产假。

⑫重新给我们上第一堂课的时候，她就察觉出了我的异常处境。

⑬放学后，她把我叫到了僻静处，而不是办公室里，问我究竟做了什么不光彩的事?

⑭我哇地哭了……

⑮第二天，她在上课之前说:

“首先我要讲讲梁绍生（我当年的本名）和橘皮的事。

他不是小偷，不是贼。

是我叮嘱他在义务劳动时，别忘了为老师带一点儿橘皮。

老师需要橘皮掺进别的中药治病。

你们如果再认为他是小偷，是贼，那么也把老师看成是小偷，是贼吧!

⑯第三天，当全校同学做课间操时，大喇叭里传出了她的声音，就是她在课堂上所说的那番话。

⑰从此，我又是同学的同学，学校的学生，而不再是小偷，不再是贼了。

⑱我的班主任，她以前对我从不曾偏爱过，以后也不曾。

在她眼里，以前和以后，我都只不过是她的四十几名学生中的一个，最普通最寻常的一个。

但是，在我心目中，她不再是一位普通的老师了，尽管依然像以前那样清瘦而严厉、戴六XX黑边近视镜。

⑲在“文化大革命”中，那时我已是中学生了，没给任何一位老师贴过大字报。

我常想这也许和我永远忘不了我的小学班主任有某种关系。

没有她，我不太可能成为作家。

也许我的人生轨迹将彻底地被扭曲被改变；

也许我真的会变成一个贼，以我的堕落报复社会；

也许，我早已自杀了……

⑳以后我受过许多险恶的伤害。

但我的那位小学班主任使我永远相信，生活中不只有坏人，像她这样的好人是确实存在的。

因此，我永远保持着对生活的真诚热爱!

6.“我不敢对母亲讲我在学校的遭遇和处境。

”“我”在学校的遭遇和处境是什么?

7.从选文内容来看，“我”的班主任是一个怎样的老师?

8.请简要赏析选文第⑥段加横线的句子。

9.说说班主任对“我”的人生产生了怎样的影响。

10.选文中多次出现“清瘦而严厉、戴六XX黑边近视镜”，其作用是什么?

落难的王子

有一个王子，生性多愁善感，最听不得悲惨的故事。

每当左右向他禀告天灾人祸的消息，他就流着泪叹息道：

“天哪，太可怕了！

这事落到我头上，我可受不了！

可是，厄运终于落到了他的头上，在一场突如其来的战争中，他的父王被杀，母后受辱自尽，他自己也被敌人掳去当了奴隶，受尽非人的折磨。

当他终于逃出虎口时，他已经成了残废，从此流落异国他乡，靠行乞度日。

我是在他行乞时遇到他的，见他相貌不凡，便向他打听身世。

听他说罢，我早已泪流满面，发出了他曾经有过的同样的叹息：

谁知他正色道——

“先生，请别说这话。

凡是人间的灾难，无论落到谁头上，谁都得受着，而且都受得了——只要他不死。

至于死，就更是一件容易的事了。

落难的王子撑着拐杖远去了。

有一天，厄运也落到了我的头上，而我的耳边也响起了那熟悉的叹息：

“天哪，太可怕了……”

11.解释词语。

多愁善感：

________________________________。

突如其来：

天灾人祸：

12.本文用的是第一人称，为什么写“我”亲眼见过王子，还跟他交谈过？

13.这则寓言的寓意是什么？

四、文言文阅读

狗喻

卫灵公【1】怒弥子瑕【2】，扶笞【3】出之。

瑕惧，三日不敢入朝。

公谓祝鮀【4】曰：

“瑕也怼【5】乎？

”子鱼对曰：

“无之。

”公曰：

“何谓无之？

”子鱼曰：

“君不见夫狗乎？

夫狗依人食者也。

主人怒而扶之，嗥而逝，及其欲食也，葸葸然【6】复来，忘其扶矣。

今瑕，君狗也，仰于君以食者也。

一朝不得于君，则一日之食旷【7】焉。

其何敢怼乎？

“然也！

【注释】【1】卫灵公：

古君王。

【2】弥子瑕：

人名。

【3】扶笞（chī）：

用鞭子打。

【4】祝鮀（tuó

）：

【5】怼（duì

怨恨。

【6】葸葸然（xǐ）：

害怕的样子。

【7】旷：

落空。

14.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．三日／不敢入朝

B．瑕也／怼乎

C．主人怒／而扶之

D．其／何敢怼乎

15.解释文中加点的字。

（1）出（_________） 

（2）朝（_________）（3）然（_________）

16.翻译文中划波浪线的句子。

（1）君不见夫狗乎？

________________________________

（2）今瑕，君狗也，仰于君以食者也。

______________________________

17.根据全文，你认为卫灵公该不该说“然也！

”这句话，请说出理由。

五、句子默写

18.古诗文名句默写。

（1）虽贵不苟为，__________。

（《吕氏春秋》）

（2）__________，似曾相识燕归来。

（晏殊《浣溪沙》）

（3）__________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）

（4）安得广厦千万间，_____________，风雨不动安如山。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（5）伤心秦汉经行处，________________。

（张养浩《山坡羊潼关怀古》）

（6）刿曰：

“__________，未能远谋。

”（《曹刿论战》）

（7）苏轼在《江城子·

密州出猎》一词中运用典故，表明自己希望得到朝廷重用的诗句是：

“________________，________________”。

（8）诸葛亮在《出师表》一文中，表明自己无意功名、淡泊名利的诗句是：

六、诗歌鉴赏

阅读下面一首诗，完成小题题。

登飞来峰

王安石

飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

19.请描述诗歌前两句所展现的情景。

20.后两句诗运用了什么表现手法？

表现了诗人怎样的人生态度？

七、名著阅读

21.名著阅读。

⑴艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，长诗《 

》是他的成名作。

20世纪30年代，艾青诗歌中的主要意象是“ 

”和“ 

”。

⑵下列关于文学名著内容的表述，错误的两项是

A．20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰；

另一个高峰是在1978年以后。

B．《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。

C．《火把》赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。

D．《镜子》引发了诗人对生命本质的思考：

“离开了运动，就没有生命。

E．擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点。

八、作文

22.题目：

这件事教育了我

要求：

（1）力求写出真情实感，不抄袭、套用他人作品。

（2）写600字左右的文章。

（3）文章中不得出现与考生本人有关的信息。

23.9月25日，是“天眼”落成启用一周年。

在“中国天眼之父”南仁东的带领下，口径500米的中国“天眼”，可将类太阳星巡视目标扩大至少5倍，这项世界独一无二的工程，不仅是研究天文学的一大“利剑”，它还将帮助我们叩问人类、自然和宇宙亘古之谜。

根据你自己的积累和想象，请以“假如我是天眼”为题目写一篇文章。

①有真情实感；

②文体不限；

③不少于500字；

④文章中不得出现真实的地名、校名和人名。

参考答案

1、

2、

3、

4、