河北省唐山一中学年高二上学期期中考试生物选择考文档格式.docx
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4.4
脂肪
0.14
Ca2＋
0.01
血清球蛋白
2.1
Na+
0.38
I－
极其微量
A．血浆的渗透压主要来源于两种血清蛋白
B．血浆中所有脂肪比所有葡萄糖储存的能量多
C．血浆中的Ca2＋浓度偏高时会导致肌肉抽搐
D．长期碘摄入不足会导致促甲状腺激素偏低
4．下列关于内环境与稳态的叙述，错误的是（ ）
A．手和脚有时会磨出“水泡”，“水泡”中的液体主要是组织液
B．当内环境的稳态遭到破坏时，不一定引起渗透压下降
C．稳态是指正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态
D．纤维蛋白原、钠离子、二氧化碳、淀粉属于人体内环境组成成分
5.下列关于生命活动调节的叙述，正确的有（）
①严重腹泻后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压
②刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于非条件反射
③垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
④突触后膜上的受体与相应神经递质结合后，就会引起突触后膜的电位变化为外负内正
⑤在草原上快速奔跑的狼体内，兴奋以局部电流的形式在神经纤维上双向传导
⑥抗生素消灭病菌的过程体现了人体的免疫防卫功能
⑦记忆细胞受到同种抗原再次刺激后，细胞周期变短
⑧2、4-D、苯乙酸均为生长素类似物
A．一项B．两项C．三项D．四项
6.将灵敏的电流计的两极如图所示分别置于膝跳反射反射弧中的a处外表面和b处的内表面，ac=db若在c、d两点同时对神经细胞给以能引起兴奋的刺激，则刺激后电位计指针的偏转情况及b处内表面的电位变化是（）
A．先左后右，再向右；
负→正→负
B．先右后左，再向左；
正→负→正
C．先左后右，再向左再向右；
负→正→负→正→负
D．先右后左，再向右再向左；
正→负→正→负→正
7．分布有乙酰胆碱受体的神经元称为胆碱能敏感神经元，它普遍存在于神经系统中，参与学习与记忆等调节活动。
乙酰胆碱酯酶催化乙酰胆碱的分解，药物阿托品能阻断乙酰胆碱与胆碱能敏感神经元的相应受体结合。
下列说法错误的是（）
A．乙酰胆碱分泌量和受体数量改变会影响胆碱能敏感神经元发挥作用
B．使用乙酰胆碱酯酶抑制剂可抑制胆碱能敏感神经元受体发挥作用
C．胆碱能敏感神经元的数量改变会影响学习与记忆等调节活动
D．注射阿托品可影响胆碱能敏感神经元所引起的生理效应
8．下图为部分神经兴奋传导通路示意图，相关叙述正确的是（）
A．①、②或④处必须受到足够强度的刺激才能产生兴奋
B．①处产生的兴奋可传导到②和④处，且电位大小相等
C．通过结构③，兴奋可以从细胞a传递到细胞b，也能从细胞b传递到细胞a
D．细胞外液的变化可以影响①处兴奋的产生，但不影响③处兴奋的传递
9.神经细胞A释放多巴胺会导致神经细胞B产生兴奋，A细胞膜上的多巴胺运载体可以把发挥作用后的多巴胺运回细胞A。
某药物能够抑制多巴胺运载体的功能，干扰A、B细胞间兴奋传递（如下图）。
下列有关叙述正确的是（）
A.①中多巴胺的释放过程依赖于细胞膜的选择透过性
B.突触小体中的线粒体能为多巴胺与受体结合提供ATP
C.多巴胺只能由细胞A释放作用于细胞B使兴奋单向传递
D.药物会导致突触间隙多巴胺的作用时间缩短
10.男生在青春期睾丸加速发育,睾丸除了受神经系统直接调节外,还受下丘脑分级调节。
如图是下丘脑对睾丸的分级调节示意图,有关叙述正确的是（）
A．腺体2分泌的生长激素和腺体3分泌的性激素具有协同作用
B．图中有两处负反馈调节,有利于维持内环境中激素含量的相对稳定
C．激素2的靶细胞几乎是全身所有的活细胞
D．激素1、激素2、激素3的特异性受体均位于细胞膜表面
11．下列关于人体内胰岛素和胰高血糖素的叙述，错误的是（）
A．胰岛素在胰岛B细胞中合成，胰高血糖素在胰岛A细胞中合成
B．胰岛素是唯一降低血糖的激素，胰高血糖素不是唯一升高血糖的激素
C．胰岛素激活胰岛素受体后，葡萄糖通过胰岛素受体进入细胞内
D．胰岛素分泌不足可能导致糖尿病的发生
12．科学家通过“重新编程”小鼠胰岛α细胞（分泌胰高血糖素）和δ细胞（分泌生长抑素）,使其能够持续产生胰岛素，并将其移植到糖尿病小鼠体内，从而实现血糖的正常调控。
下列叙述正确的是（ ）
A．胰岛素能促进肝糖原的分解使血糖降低
B．胰高血糖素能促进肌糖原分解使血糖升高
C．编程前的小鼠α细胞内不含有胰岛素基因
D．δ细胞分泌胰岛素会受到血糖浓度的调节
13．将生理状态相同、大小相似的多只家兔均分为甲、乙2组，2组家兔分别注射一定浓度的胰岛素溶液和肾上腺素溶液，一段时间后检测发现甲组家兔血糖浓度下降，乙组家兔血糖浓度升高。
下列分析错误的是（ ）
A．因缺少对照，该实验不能得出血糖浓度受激素影响的结论
B．实验开始前，应分别测量甲、乙两组小鼠的初始血糖浓度
C．实验过程中，甲组家兔可能会出现行动迟缓甚至昏迷等症状
D．肾上腺素可能具有促进肝糖原分解，升高血糖的功能
14.下图是健康志愿者在运动前（a）、运动刚停止时（b）以及运动结束3小时后（c），血液内“减肥激素”的含量，该激素由脂肪细胞产生，能促进脂肪分解产生热量。
下列推测不合理的是（ ）
A．脂肪细胞是减肥激素的分泌细胞而非靶细胞
B．图示说明运动能促进减肥激素的合成与分泌
C．减肥激素减少可能是发挥完作用后灭活导致的
D．寒冷环境中脂肪细胞分泌的减肥激素可能会增多
15．细胞具有相对独立的内部环境,但其生命活动的正常进行,离不开物质的运输,下列叙述正确的是（ ）
A．神经纤维产生兴奋后,钠离子以协助扩散的方式大量内流
B．胰岛素属于蛋白质分子,主要以胞吞的方式进入肝细胞内
C．同一生物体内不同细胞膜上所含有的载体种类和数量与细胞含有的基因数目有关
D．垂体分泌的促甲状腺激素可以运输到机体的各个部分
16.垂体主要由前叶和后叶两部分组成,其中垂体后叶没有激素合成能力,它所释放的激素由下丘脑产生。
下图表示人体下丘脑参与调节的部分示意图，图中①②③表示结构,a~f表示激素分子。
A．图中①②属于垂体后叶的是①
B．血糖浓度高时,f的分泌会减少
C．③在血糖调节过程中可作为效应器的组成部分
D．若给动物饲喂含有大量c的食物,下丘脑合成并分泌a的量将增加
17.一氧化氮广泛分布于生物体内各组织中,特别是神经组织中,它是一种重要的生物信息分子。
下列各选项中与一氧化氮的这种功能相类似的生理调节过程是（ ）
A．用70%的酒精擦拭双手消毒
B．剧烈运动,呼吸越来越急促
C．信使RNA指导胰岛素的合成
D．喝下碳酸饮料,产生凉爽的感觉
18.下图表示人体对刺激的反应,相关说法正确的是（ ）。
A．图中刺激一定来自外界环境的变化
B．①②③和①④⑤分别表示神经调节和体液调节
C．剧烈运动时,①②③、①④⑤和⑥⑤途径共同发挥作用维持内环境稳定
D．内环境中血糖和pH调节均与⑥⑤途径有关
19.下列叙述中，不属于种群空间特征描述的是（ ）
A.1平方米草地上有8棵蒲公英B.斑马在草原上成群活动
C.稗草在稻田中随机分布D.木棉树在路旁每隔5米种植
20．某农场面积约140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。
某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。
下列叙述错误的是（）
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.该农场黑线姬鼠种群密度约为100只/hm2
C.由于黑线姬鼠被捕捉一次后再难以捕捉，则实际种群密度比估算结果偏小
D.此调查方法也可用来调查跳蝻的种群密度
21.下图表示种群特征之间的关系，据图分析不正确的是（）
A.①②③④依次为年龄组成、出生率死亡率和迁入率迁出率、种群数量、性别比例
B.种群密度完全能反映③的变化趋势
C.研究城市人口的变迁，迁入率和迁出率是不可忽视的
D.种群数量还受自然气候等因素的影响
22.新冠肺炎是由于新冠病毒引起的呼吸道传染病，病毒再次进入康复者体内后会引起（
）
A．抗体与病毒结合形成沉淀
B.B细胞增殖分化产生淋巴因子
C.浆细胞特异性识别病毒并分泌抗体
D.效应T细胞攻击靶细胞并使其坏死
23．美国学术期刊《免疫》曾报道，记忆T细胞会储存在脂肪组织中。
下图是研究人员进行的有关实验，相关叙述错误的是（）
A.记忆T细胞是由T细胞或记忆T细胞增殖分化形成的
B.接受脂肪组织移植前的实验鼠B应接种相应的病原体
C.实验鼠B不患病是非特异性免疫和特异性免疫共同作用的结果
D.仅图示实验还不足以证明移植脂肪组织中有记忆T细胞
24.如图表示人体和人体细胞内某些信息传递机制的模式图，图示中箭头表示信息传递的方向，下列有关叙述中，不正确的是（）
A.如果该图表示二次免疫反应，若c为抗体，则a表示记忆细胞，b表示浆细胞
B.如果a表示抗原，b表示吞噬细胞和T细胞，c为B细胞，则该过程表示体液免疫
C.如果图中a为下丘脑，b为垂体，c为肾小管和集合管，则d和e为同一种物质
D.如果该图表示反射弧，则其中的信息是以局部电流的形式传导的
25.如图甲表示人体内免疫细胞的起源和分化，图乙表示一正常人注射疫苗以及再次接触抗原后体内产生抗体的反应。
下列分析错误的是（）
A.若图甲②过程受某种药物阻碍，会导致细胞免疫功能降低
B.图乙d时表示抗原直接刺激记忆细胞，浆细胞产生大量抗体
C.图乙中抗体浓度由n上升到m，表示机体的二次免疫反应
D.图甲①～⑥中不需抗原刺激就能进行的只有①②③
26.2018年诺贝尔生理学或医学奖授予在“发现负性免疫调节治疗癌症的疗法”方面做出突出贡献的美国科学家詹姆斯.利森和日本科学家本庶佑。
两位科学家分别研究的是两种蛋白质CTLA-4和PD-1，这两种蛋白质都对免疫系统具有抑制作用。
A.人体清除癌细胞，体现了免疫系统的监控与清除功能
B.可以通过抑制CTLA-4和PD-1的活性提高移植器官的成活率
C.临床上可通过抑制这两种蛋白质的生理活性治疗癌症
D.这两种蛋白质的缺失，可能引起免疫细胞过度活化导致自身免疫病
27.下列对免疫失调引起的疾病的叙述，正确的是（）
A．过敏反应的实质是过敏原再次与组织细胞特别是T细胞发生特异性结合的过程
B．器官移植中，器官植入后发生的排斥反应是人体免疫功能异常所产生的反应
C．免疫缺陷病是由于机体免疫功能不足或缺乏而引起的，发病时免疫系统成为抗原
D．自身免疫反应是人体的免疫系统对自身成分发生免疫反应，自身成分成为抗原
28.右图是甲型流感病毒（H1N1）侵入人体细胞后发生免疫反应的某个阶段示意图，据图回答不正确的是（）
A.①细胞依靠溶酶体处理病原体的过程不具有特异性
B.①细胞处理的目的是暴露出这种病原体所特有的抗原
C.②表示B细胞，受到抗原刺激后，能迅速增殖分化
D.细胞①与②间的作用体现了细胞膜的信息交流功能
29.种子的休眠、萌发与植物激素有着密切的关系。
将休眠状态的糖枫种子与湿砂混合后放在0-5℃的低温下1-2个月，就可以使种子提前萌发，这种方法叫层积处理。
下图表示糖枫种子在层积处理过程中各种植物激素含量的变化情况，据图分析下列说法中不正确的是（）
A.从图中可以看出脱落酸对种子的萌发起抑制作用
B.在种子破除休眠的过程中，赤霉素与脱落酸之间存在协同关系
C.导致种子休眠和萌发过程中各种植物激素变化的根本原因是细胞内基因选择性表达的结果
D.各种植物激素含量的变化说明了植物的生命活动是多种植物激素相互协调共同发挥作用
30.下列关于植物激素的说法正确的是（）
A.含生长素的琼脂块促进无尖端的胚芽鞘生长，说明生长素具有促进植物生长的作用
B.植物激素的形成可体现基因对生物性状的间接控制
C.从植物体获得的植物激素2,4—D可促进果实的生长
D.探索生长素类似物促进插条生根适宜浓度时，预试验的目的是排除无关变量对实验的影响
31.建设绿色“一路一带”，沙漠防治的先锋树种是沙柳，为提高沙柳成活率，常常需要对沙柳掐尖留芽并摘除一定量成熟叶片。
下列与之相关的叙述中合理的是（）
A.上述过程去除了植物的顶端优势，而顶端优势体现了生长素作用的两重性
B.因为叶片无法合成生长素，故而可对沙柳摘除一定量成熟叶片
C.沙柳的正常生长在根本上是植物激素调节的结果，同时还受基因组控制和环境影响
D.掐尖留芽可使侧芽合成的生长素运输到根尖、促进根生长，从而提高沙柳的成活率
32.如图所示甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系，乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况。
下列说法中正确的是（）
A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段，则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段
B.Ⅲ、IV处的生长状况体现了生长素作用的两重性
C.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用，对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用
D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段，则Ⅳ处的生长素浓度可能在BD段
33.下列关于植物激素的叙述中，正确的有（）
①植物体内不同的腺体能够分泌不同的激素，脱落酸能促进叶片和果实的衰老与脱落
②生长素具有极性运输的特点，缺乏氧气会影响植物体内生长素的极性运输
③乙烯可以促进苹果和香蕉等果实的生长发育和成熟
④植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变为生长素
⑤豌豆幼苗切段中乙烯的合成受生长素浓度的影响
⑥用适宜浓度的生长素溶液处理番茄的花就能得到无子番茄
A.2项B.3项
C.4项D.5项
34.如图所示，a、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验，d为一植株被纸盒罩住，纸盒的一侧开口，有单侧光照。
下列对实验结果的描述，正确的是（）
A.a、b向光弯曲生长，c背光弯曲生长
B.a直立生长，b、c向光弯曲生长
C.图d中如果固定植株，旋转纸盒，一段时间后，植株向左弯曲生长
D.图d中如果将纸盒和植株一起旋转，则植株向纸盒开口方向弯曲生长
35.下列关于生长素的发现史，叙述不正确的是（ ）
A.达尔文提出胚芽鞘尖端受单侧光刺激后就向下面的伸长区传递某种影响
B.鲍森·
詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可透过琼脂块传递给下部
C.拜尔证明胚芽鞘的弯曲生长是因为尖端产生的生长素在下部分布不均造成
D.温特的实验进一步证明了胚芽鞘的弯曲生长确实是一种化学物质引起的
二．不定项选择题（共5小题，每小题3分，计15分。
每小题有一个或多个选项符合题目要求，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分。
36.HIV病毒能识别T细胞表面的CD4分子，从而实现入侵T细胞，如果给AIDS患者大量注射用CD4分子修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵（如图）。
因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”，这为治疗AIDS提供了新的思路。
据材料分析，下列叙述错误的是（）
A.CD4分子是一种受体分子，其成分最可能是糖蛋白
B.人成熟红细胞没有逆转录酶，导致HIV无法增殖
C.HIV侵染胎儿的T细胞会引发先天性免疫缺陷病
D.红细胞中的HIV随红细胞凋亡后，可被体液中的抗体结合
37.某生物科研小组研究了光照、赤霉素和赤霉素合成抑制剂（图示简称抑制剂）对芹菜的茎伸长生长影响的实验，部分实验结果如图，下列叙述正确的是（）
A.该实验第2组的条件为光照（8h/d）+抑制剂
B.1、4组对照或3、6组对照均可说明适度延长光照可促进芹菜茎的伸长
C.4、5组对照说明该芹菜本身不能产生赤霉素
D.4、5、6组对照说明赤霉素合成抑制剂只能抑制赤霉素的合成不能抑制赤霉素的作用
38.下列关于体温调节的相关叙述，正确的是（）
A．高烧不退的病人主要是由于大脑皮层的体温调节的中枢失调，使产热和散热失去平衡
B．在寒冷环境下，人体的散热量小于25℃下的散热量
C．人所处的环境温度从25℃降至5℃时，耗氧量和尿量均增加
D．下丘脑能感受体温变化，并将信息传至大脑皮层形成冷觉、热觉
39．下图表示人体内的细胞与外界环境进行物质交换的过程,下列叙述正确的是（ ）
A．从外界环境摄入的O2进入肝脏细胞的途径为外界环境→呼吸系统→A→①→②→肝脏细胞
B．内环境是细胞代谢的主要场所
C．毛细淋巴管壁细胞生活的环境是①③
D．肾炎导致①渗透压增加,②减少
40．生物实验小组的同学将某动物的提取液注射到小鼠体内,下列关于该小鼠的分析正确的是（ ）
A．若小鼠出现糖尿,则注射的提取液中可能含抗利尿激素
B．若小鼠排卵增多,则注射的提取液可能来自垂体
C．若小鼠出现呼吸加快、心率加速、反应灵敏等症状,则注射的提取液中可能含肾上腺素
D．若小鼠出现活动减少、嗜睡,甚至昏迷,则注射的提取液中可能含胰岛素
卷Ⅱ（非选择题共50分）
三．填空题（共4小题）
41．（12分）长跑比赛过程中，需要多个器官、系统相互协调，才能顺利完成各项生理活动。
回答下列有关长跑比赛的问题：
（1）运动员进入比赛位置后高度紧张引起肾上腺素分泌量增加，进而引起心率加速，该实例表明神经调节和激素调节之间存在紧密联系，可以概括为__________、_______。
（2）长跑比赛过程中消耗的能量以及散失的热量主要产自细胞的哪一个部位？
________。
细胞无氧呼吸时产生的大量乳酸进入血浆后并不会引起pH明显变化，原因是________。
（3）运动员长跑运动结束后面部通红，出现这种现象的原因是________________________。
（4）整个长跑运动过程中，运动员对肝糖原、肌糖原的消耗量都很大。
这两种糖原在相应细胞中发生的主要变化是________________________________。
42．（14分）小白鼠是研究动物生命活动常用的实验对象。
请回答下列有关问题：
（1）小白鼠的脚趾受到电刺激时会迅速缩回，此过程中电刺激在神经纤维上_______传导（填“单向”或“双向”）。
（2）研究发现小白鼠在连续遭受多次电刺激后，其反应强度随电的刺激重复出现而减弱，已知其关键因素在于突触的信号传递，突触后膜电位变化与突触前膜释放递质的量有关。
据此推断，出现上述小白鼠反应减弱现象的原因是_______________________。
多次电刺激使小白鼠大脑皮层下某个区域出现病理性损伤，表现为日排尿量明显增多、饮水剧增，推测可能是脑内_______区域受损，引起_____缺乏所致。
（3）机体缺乏甲状腺激素的原因有：
下丘脑病变、垂体病变、甲状腺病变、缺碘。
为探究某些患病小鼠的病因，科学家抽血检测3种小鼠的激素浓度，结果如下表：
促甲状腺激素释放激素
促甲状腺激素
甲状腺激素
正常小鼠
正常
患病A小鼠
偏高
偏低
患病B小鼠
？
①A小鼠体温比正常小鼠__________（填“偏高”或“偏低”）。
其患病的原因可能是__________。
②若B小鼠的病因是垂体病变，则表中“？
”应为__________。
43.（每空2分，共10分）当人被银环蛇咬了之后会引起机体出现一系列反应。
如图1是α－银环蛇毒引发机体免疫反应的部分示意图。
请分析回答：
（1）图1中细胞④的名称是__________________，物质A是____________。
（2）在图1的①～⑤细胞中，不能识别α－银环蛇毒的细胞是________（填代号）。
（3）人被毒蛇咬伤后会产生恐惧感，同时体内甲状腺激素和肾上腺素的含量也增加，使机体出现上述变化的调节方式有__________________。
（4）在野外工作的科研人员，为防止银环蛇伤害，一般要进行预防接种。
如图2中曲线a、b表示甲、乙两人第一次注射α－银环蛇毒的抗体血清、α－银环蛇毒疫苗后血液中的α－银环蛇毒的抗体含量。
请在图中分别画出第二次两人均注射等量的α－银环蛇毒疫苗后血液中α－银环蛇毒的抗体含量的变化曲线（曲线线形参照曲线a、b）。
44.（除标注外每空2分，共14分）为研究乙烯影响植物根生长的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验
（1）乙烯和生长素都要通过与__________结合，将________传递给靶细胞，从而调
节植物的生命活动。
（2）实验一：
研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，______________幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表
实验结果说明乙烯和生长素都能够__________根生长，与单独处理相比较，两者共同
作用时________________。
（3）实验二：
将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。
据图分析，乙烯通过促进______________来影响根生长。
（4）研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和对照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差异。
由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过影响____________________来影响根生长。
（5）综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的____________实现的。
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