学生成绩管理系统实训报告精篇Word文档格式.docx
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四、设计要求、技术参数及设计规格
1、原始成绩由老师统一给出，在Excel表中；
2、设计的系统能够运行，提交源程序、目标文件和可执行文件；
3、提交实训报告，实训报告中列写：
1）软件需求分析；
2）软件规格说明和设计要求；
3）对数据的管理方案；
4）“学生成绩管理系统”设计的思路和整体框架；
5）各功能或者模块实现的思路（或者用带注释的程序代替）并交待模块之间的接口关系；
6）“学生成绩管理系统”设计的结果（可以用一些屏幕拷贝的图来补充说明）。
4、程序设计环境为VisualC++6.0或DEVC++
5、所有的设计工作需要同学自己真实地、独立地完成。
天/日期
任务描述
通过标准
2015年1月5日
上午：
熟悉系统功能，
完成三项任务（用文档记录）：
3）对数据的管理方案。
下午：
构思“学生成绩管理系统”的思路和整体框架。
设计数据结构（命名），设计函数框架（命名，考虑参数的类型和个数，即考虑数据之间的传递关系）。
设计被系统调用的main函数；
实现界面函数；
设计各功能子函数的框架；
文档通过
方案通过
数据结构通过
设计的函数框架通过
要求数据传递接口正常，main函数能运行。
2015年1月6日
实现成绩录入功能；
实现计算平均成绩功能；
实现输出功能；
各子函数调试通过，能被main函数成功调用，其子功能能实现。
2015年1月7日
实现排序功能；
下午:
实现修改功能；
实现增补功能（选做）；
2015年1月8日
实现查找功能，按学号查找、按姓名查找；
实现自身特色功能，如登陆、链表操作、文件存储数据；
各子函数调试通过。
完善“成绩管理系统的各项功能”。
撰写实训报告。
实践能力强的同学实现附加功能。
继续写实训报告并且验收设计的项目。
系统能正确运行，界面友好）；
各功能能够实现,性能良好操作方便。
备注：
做得慢的同学选做部分可不做。
五、工作量
六、考核形式、考核时间、考核指标及成绩评定
实训成绩由下面构成：
实训纪律、实训态度和平时表现占20%；
实训结果占30%；
实训报告占30%；
实践操作能力占20%。
考核形式：
1）老师每日对学生的考察、评估和考核；
2）最后对实训项目完成的质量进行考核和验收。
完成期限：
2015年01月09日
指导教师签章：
孙海燕
专业负责人签章：
崔建涛
教学院长签章宋胜利
实训进度日历
题目
学生成绩管理系统
指导教师
孙海燕、张玲、陈明
学生班级
软件学院网络软件14-01
网络软件14-02，.net技14-02
学年学期
14—15学年
第1学期
天
实训任务详细描述
教师实训任务的指导（解决方案、实现步骤、技术路线、难点提示）
15年1月5日
上午
完成：
对软件功能进行分类。
用户界面操作简单、功能完备，系统启动后先录入数据，再求平均成绩；
平均成绩求出后，其他的功能才能实现。
数据结构可以采用数组也可以采用链表。
文档通过验收
下午
设计数据结构（命名），设计函数框架（命名，考虑参数的类型和个数，即考虑数据之间的传递关系）
设计界面函数；
如果采用数组管理数据结构，则数组必须按地址传递，这样数据才能在各个函数间共享。
难点1：
系统的退出，exit（）函数需要包含stdlib.h
难点2：
清屏函数clrscr（）;
难点3：
数据的传递
设计的函数框架通过调试，
15年1月6日
设计数据录入函数，从键盘读数据到数组中，或者创建链表
数据输入完后，怎样控制结束？
用一个什么标志。
难点2：
结构体数组中的子域又是一个数组时，数据不能直接从键盘读入，需用一个临时变量中转一下。
难点3：
从键盘录入数据时，要给完全的提示信息，便于操作指导。
各子函数调试通过，能被main函数成功调用
计算平均成绩的函数实现;
输出原始成绩；
难点4：
想一想：
在录入数据时数据保存到一数组，那么在算平均值时，怎样能接触到此数组中的数据。
输出按照一定的格式，好看。
各子函数调试通过，能被main函数成功调用。
15年1月7日
排序功能实现并输出排序后的成绩。
按平均成绩排序。
排序的算法可以是泡泡法或者选择法等
思考1：
你还可以分别在每个班中按平均成绩排序吗？
思考2：
能输出有不及格课程的同学信息和成绩吗？
实现查找功能
按姓名查找以后，再修改；
按学号查找以后，再修改；
如果要用对半查找法，需要数据是有序的。
15年1月8日
能对某一学生信息和成绩进行修改；
能增加学生的信息（选做）；
查找到某一学生，修改某一属性，如果需要重新排序，重新排序，把结构存入文件；
难点：
怎样从键盘中把成绩存入文件。
增加后重新排序，重新输出。
怎样从文件中读出数据
自定义功能实现
如：
登陆：
密码输入显示*；
等~
15年1月9日
完成实训报告
清晰、明确、简单、评价合理、有自己的见解、创新。
实训报告内容：
任务书、实训进度计划、大纲性的目录、正文、实训感想、附件。
实训报告要求装订整齐。
验收程序
讨论
制订教师：
孙海燕、张玲
实训报告
1.软件需求分析
1.1、用C语言编写程序实现“学生成绩管理系统”。
1.2、设计“学生成绩管理系统”的用户界面，系统启动进入后，只能通过界面菜单指令才能退出。
1.3、系统启动后，弹出一个用户界面，能实现人机交互的功能。
而且只能通过界面菜单命令实现各种功能（包括系统退出功能）；
1.4、录入学生成绩（信息有：
1.5、计算每门功课的平均成绩和学生五门功课的平均成绩并存档；
1.6、输出学生的信息和对应的原始成绩以及平均成绩；
1.7、按平均成绩进行排序，输出排序后的学生信息以及对应的课程成绩和平均成绩；
1.8、对成绩修改，有两种模式，一种是按学号查找后进行修改；
修改后重新排序学生的顺序，并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩；
1.9、增补遗漏的学生以及对应的信息和对应的课程成绩，并计算出平均成绩，增补以后重新排序学生顺序，并输出学生信息和对应课程成绩和平均成绩；
1.10、附加功能：
把学生信息和对应的课程成绩和平均成绩存入到文件中；
1.11、附加功能：
输出文件中的内容；
1.12、附加功能：
2．系统详细设计及实现
2.1、系统用户界面尽量居中，体现美观效果；
2.2、编写的程序具有人机交互功能；
2.3、通过菜单选择软件的功能；
2.4、软件只能由菜单退出系统；
2.5、操作信息提示（界面友好）；
2.6、具有拦截一些误操作错误的功能；
2.7、按原始成绩格式输出。
设计要求：
2.1、根据老师给出的数据写入；
2.2、设计的系统能够运行，提交源程序、目标文件和可执行文件；
2.3、提交实训报告，实训报告中列写；
2.4、程序设计环境为DEVC++；
2.5、所有的设计工作需要同学自己真实地、独立地完成。
3、对数据的管理方案
结构体数组和文件：
输入的数据可以保存在文件中，下次重新打开程序，原先已输入的数据还在；
（难度中等）
以下为该程序的定义部分
typedefstructstudent
{
charclas[5];
charID[5];
charname[15];
doublescore[5];
doublesum;
doubleavg;
}STU;
在此处，我将学生的班级、学号和姓名都定义为char型，方便整体的使用。
特别是后面的部分子函数中用到的字符串比较函数strcmp，方便了排序比较；
将学生的成绩定义为双精度实型变量（double），为了使计算的平均分更为精确。
讲此定义放在程序的头部，作为整个程序使用。
为了使后面的子函数调用方便、简介，我用到typedefstructstudent定义。
以下是该程序的函数声明部分
/*以下是该程序的函数声明部分*/
voidDisplay（void）;
/*显示主菜单界面*/
voidLoad（STUstu[],int*n）;
/*将信息加载到内存中*/
voidInputOne（STUstu[],inti）;
/*输入指定的学生信息*/
voidAdd（STUstu[],int*n）;
/*添加指定的学生信息*/
voidSave（STUstu[],intn）;
/*将数组保存到磁盘*/
voidOutput（STUstu[],intn）;
/*输出所有学生信息*/
voidPrint（STU*s）;
/*输出指定的学生信息*/
voidSort（STUstu[],intn）;
/*排序*/
voidFind（STUstu[],intn）;
/*查找*/
intFindID（STUstu[],intn,charclas[],charID[]）;
/*按学生学号查找*/
voidEdit（STUstu[],intn）;
/*修改指定的学生信息*/
voidDel（STUstu[],int*n）;
/*删除*/
voidDeleteAll（STUstu[],int*n）;
/*删除所有学生信息*/
voidDeleteOne（STUstu[],int*n）;
/*删除指定的学生信息*/
以上是该程序的全部声明部分，这些声明函数与下文的各功能函数相互对应，且顺序依次排列，方便查找和修改。
在这些声明的函数中，用到了引用数组以及指针，方便了下面各功能函数的使用以及调用。
以下是该程序的主函数部分
intmain（）
STUstu[N];
intn;
intselect;
Load（stu,&
n）;
while
（1）
{
Display（）;
scanf（"
%d"
&
select）;
switch（select）
{
case1:
/*输入*/
Add（stu,&
break;
case2:
/*输出*/
Output（stu,n）;
case3:
/*排序*/
Sort（stu,n）;
case4:
/*查找*/
Find（stu,n）;
case5:
/*修改*/
Edit（stu,n）;
case6:
/*删除*/
Del（stu,&
case7:
/*退出*/
return0;
}
}
}
以上是该函数的函数部分，用到了switch语句，分别针对7种功能分情况列出。
在下面的各分函数中，处理完的数据值会根据具体需要返还到主函数中，并且显示在主界面中。
方便用户查看。
利用switch的好处在于，分情况列出各种需要的可能性，条例清晰，可读性强，并且十分方便。
以下是该程序的主界面部分
/*以下为该程序的主界面*/
voidDisplay（）
system（"
cls"
）;
printf（"
郑州轻工业学院考试成绩管理系统\n"
\n"
班级:
网络软件开发14-01班\n"
作者:
褚超\n"
***************************************************************\n"
1:
输入学生资料\n"
2:
输出学生成绩3:
资料进行排序\n"
4:
查找学生资料5:
修改学生资料\n"
6:
删除学生资料7:
退出管理系统\n"
****************************************************************\n"
欢迎进入成绩管理系统，请选择（你只需输入1~7中的其中一个数字便可进行下一步操作）\n"
以上为该程序实际操作的主界面，具有6大基本功能。
用户可以根据需要进行相关操作，实现所需要的功能。
在此界面中，用到了清屏函数，方便用户更好的体验该程序，不至于界面混乱。
voidLoad（STUstu[],int*n）
FILE*fp;
inti;
if（（fp=fopen（"
d:
\\student.dat"
"
r+"
））==NULL）/*以'
r+'
打开可读写的文件*/
*n=0;
return;
for（i=0;
fread（&
stu[i],sizeof（STU）,1,fp）!
=0;
i++）;
/*将信息读取到stu中*/
*n=i;
/*这里*n的作用为记录文件中当前学生数量*/
fclose（fp）;
/*关闭文件*/
}
/*****************************************************************************/
以上是该程序的从文件中读取数据的函数部分。
用到了指针，从所指定的文件student.dat读取到输入后保存在该文件中的信息，并显示在主界面中。
用户可以直接将该文件拷贝到指定文件夹中，当执行一次源代码的编译后，该系统就知道了这些数据所在的文件，当用户执行程序运行时，选择相关的功能时，便可直接在主界面显示，无需再次输入信息。
这样以来，该程序就具有了很强的实用性与使用性，方便了用户处理数据。
以下是该程序的输入部分
/*输入第i个学生信息，保存到stu数组中*/
voidInputOne（STUstu[],inti）
intj;
/*输入学生信息*/
请输入学生班级、学号、姓名（数据间以空格隔开）:
"
scanf（"
%s%s%s"
stu[i].clas,&
stu[i].ID,&
stu[i].name）;
/*输入五门课程成绩并累加*/
请依次输入课程1、2、3、4、5成绩（数据间以空格隔开）:
stu[i].sum=0.0;
for（j=0;
j<
5;
j++）
%lf"
stu[i].score[j]）;
stu[i].sum+=stu[i].score[j];
/*计算五门课程的平均分*/
stu[i].avg=stu[i].sum/5;
/*调用InputOne函数添加若干学生信息，并把新添加的学生信息依次保存到文件中*/
voidAdd（STUstu[],int*n）
inti=0;
chars='
y'
;
while（s=='
）
InputOne（stu,（*n）++）;
/*添加第n+1个学生的信息*/
printf（"
是否继续添加（请输入yorn）\n"
%c"
s）;
Save（stu,*n）;
voidSave（STUstu[],intn）
w"
））==NULL）
打开文件失败\n"
exit（0）;
fwrite（stu,n*sizeof（stu[0]）,1,fp）;
以上为该程序的第一个功能函数部分，可实现学生信息的录入功能，所录入的文件即student.dat。
用户可以根据需要输入一个或多个学生信息。
只需要在输入一个学生信息完成后，判断是否继续录入学生信息即可。
当输入y时，可继续输入一个或多个学生信息，操作与之前相同；
当输入其它字母时，输入学生信息结束，程序返回到该程序的原始主界面。
可继续选择其它相关操作。
方便用户处理数据，解决了单次功能实现后，程序退出的问题。
以下是该程序的输出部分
/*输出所有学生信息*/
voidOutput（STUstu[],intn）
/*打印数据表头*/
您需要的所有学生成绩如下:
%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s%8s"
班级"
学号"
姓名"
成绩1"
成绩2"
成绩3"
成绩4"
成绩5"
总分"
平均分"
i<
n;
i++）
Print（&
stu[i]）;
pause"
voidPrint（STU*s）
/*打印所有学生的信息*/
%8s%8s%8s"
s->
clas,s->
ID,s->
name）;
%8.2f"
score[i]）;
%8.2f%8.2f"
sum,s->
avg）;
以上是学生信息输出部分的函数，系统会自动打印出表头信息。
相关的学生信息会在其下一行依次展开并与表头对齐。
程序实现了信息的读出功能，方便了用户的查看与处理。
其中，输出的学生成绩都采用了double型，并保留两位有效数字，使数据更为准确。
下面给出输出学生信息时的主界面显示情况
以下是该程序的排序部分
/*对学生的信息进行排序*/
voidSort（STUstu[],intn）
intScoreAsc（constvoid*a,constvoid*b）;
intScoreDes（constvoid*a,constvoid*b）;
intNameAsc（constvoid*a,constvoid*b）;
1:
按总成绩升序排列\n"
2:
按总成绩降序排列\n"
3:
按学生姓名排序\n"
switch（select）
case1:
qsort（stu,n,sizeof（stu[0]）,ScoreAsc）;
case2:
qsort（stu,n,sizeof（stu[0]）,ScoreDes）;
case3:
qsort（stu,n,sizeof（stu[0]）,NameAsc）;
default:
return;
Output（stu,n）;
/*以下是按成绩升序排序的分函数*/
intScoreAsc（constvoid*a,constvoid*b）
return（（STU*）a）->
sum>
（（STU*）b）->
sum?
1:
-1;
/*以下是按成绩降序排列的分函数*/
intScoreDes（constvoid*a,constvoid*b）
sum<
/*以下是按学生姓
升级会员 