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中职学校学期工作计划（共11篇

篇一：

德育处学期工作计划（共11篇）

篇一：

德育处201X-201X年秋季学期工作计划

坪山新区兴华小学

德育处201X-201X学年度秋季学期工作计划兴华小学德育处本着以教学为中心、以德育为首位的工作举措，将以传统文化为主线，以主题教育为载体，以考核评比为抓手，建立建全常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性。

现结合学校实际，努力开创学校教育新局面制定本学期工作计划。

一、工作重点：

1．“从我做起、从小事做起”抓好学生行为习惯养成教育；

2．“以传统文化为基调”抓好德育阵地和校园文化建设；

3．“人人都是德育工作者”抓好德育队伍建设；

二、工作措施：

（一）成立德育工作领导小组，强化管理

1．领导小组成员

组长：

张春华

副组长：

肖建军黎华荣濮华

成员：

马晓伟黄荣辉邓运红白艳芬张虾女

2．德育工作管理网络：

⑴校长——德育领导小组——中层干部——班主任；

⑵德育处——少先队大队——少先队中队——班主任；⑶管理干部——全体教师——后勤服务人员；

⑷家庭——社会——学校。

（二）抓好队伍建设，强化德育意识

要适应新形势，加强和改进学校德育工作，必须真正做到全员育人，而队伍建设又是全员育人的关键。

1．完善管理体系。

德育管理是一个整体系统，为了进一步树立“人人都是德育工作者”理念，形成齐抓共管的德育工作局面，成立校长、德育办、少先队组织为德育领导核心小组，保障德育工作领导作用。

建立校长总负责，德育处具体负责，班主任全面落实的德育工作网络系统，形成法制副校长密切配合，群团组织、少先队通力协作的德育管理机制。

根据德育工作目标、内容、实施途径，要求人人都是德育工作者，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。

2．提高队伍水平。

进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。

一是做好班主任的培训工作，通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，努力促使班主任达到“用爱心去塑造、用真情去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶”的育人境界。

二是加强跟踪指导，每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。

三是提高学生干部管理能力。

大队部和班级要切实加强小干部的选拔和培训工作，充分发挥他们行为示范作用和参与管理的积极性，培养他们自我教育和自主管理能力。

四是加大检查力度，在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时，建立文明班级、优秀班主任评比制度，并加大奖励力度，进一步提高班主任工作的积极性。

3．树立师表形象。

教师是学校德育工作的主体力量，培养高素质的人才必须有高素质的教师，教师的师德状况如何，直接影响学校的校风、教风、学风建设和教育质量的提高。

教育者必先受教育。

德育处将配合学校利用政治学习时间进行法规、德育文件和《公民道德建设实施纲要》的专

题学习和讨论。

同时规范教师从教行为，要求教师对照师德要求进行自我反思和自我教育，结合行风评议活动，使全体教师主动适应德育教育的新形势，真正成为德育管理者，实现德育“全员管理、全面管理、全程管理”，形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。

（三）加强基础教育，培养文明学生

1．深化德育主题，落实养成教育

学生习惯养成是本期的重点工作，要开展丰富多彩的德育主题活动，促使学生良好习惯养成。

各年级要根据每月德育主题设计班队活动，结合班级实际情况落实学生习惯养成教育。

（1）九月，爱学校：

拥抱新学校。

（从我做起、从小事做起落实学生养成教育。

）

（2）十月，爱祖国：

为国庆献礼（做一件小事，读一本书、看一部电影、讲一个故事、唱一首歌。

）

（3）十一月，安全、责任教育：

小小主人翁，安全伴我行。

（4）十二月，运动、健康教育：

我运动、我健康。

2．完善监督机制，加强考核评比

（1）根据《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，制定“兴华小学学生十不准”、“兴华小学学生一日常规”、“兴华小学学生养成教育考核细则”等一系列故障制度。

（2）根据各项规章加强监督考核，一是成立红领巾监督岗，培养文明礼仪监督员，每天检查学生文明行为和习惯养成；二是值日领导和教师、医务室卫生监督员每天检查学生文明常规；三是体育老师每天检查学生集合机会、两操等情况。

这三项检查直接进入班级和班主任考核，每周公示一次，期末综合考核。

3．渗透人文教育，加强法制、安全教育

加强校园文化建设，通过营造良好的文化环境，从而达到育人的目的，重点落实在加强校风建设、人文环境建设，突出优秀传统文化氛围的营造。

各年级要结合本班学生实际，拟定特色班级创建方案，着力打造品牌班级。

同时，加强校园管理的制度建设，使学校保持绿化、净化、美化和人文化，同时开展有关活动，进一步感受校园文化环境，使学校成为师生工作、学习和生活的乐园。

以法制教育月为契机，积极开展法制宣传教育活动，不断增强学生的法制意识和法制观念。

结合学校和学生实际，采取法制讲座、组织竞赛等形式，对学生进行生动、直观的法制教育。

建立后进生帮教制度，落实帮教责任制，以确保帮教工作不留死角，杜绝在校少年违法行为的出现。

利用消防日等契机，加强学校安全教育，培养学生安全意识，杜绝安全责任事故的发生。

4．加强卫生健康教育和心理教育

加强健康校园建设，做好体育、卫生与健康教育，做好净化、美

化工作。

医务室设立心理健康“快乐小屋”，配合班主任抓好学生的日常心理疏导，要通过观察、谈话、问卷调查等形式了解学生的心理现状，尝试开设心理健康教育课，以培养学生健全良好的人格，努力提高青少年学生体育健康、生理健康和心理健康水平。

（四）加强阵地建设，优化育人环境。

1．班级环境美化。

班级环境要做到美化、净化、个性化、人文化、教育化，开展每学期两次的教室美化检查评比活动。

让学生全员参与，主题要突出教育意义和人文关怀，培养学生的集体主义精神和动手能力。

2．升旗仪式序列化

规范每周一的升旗仪式，国旗下讲话内容，围绕每月主题，力求内容丰富，在保留传统的爱国、励志等内容的基础上力求同社会生活、时事政治紧密联系，贴近学生的思想实际，形成序列。

3．抓好少先队工作

要充分发挥红领巾广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，各个板块合理安排，内容的选择、组织、采编都要尽可能的发挥学生的主体作用，成为学生了解天下大事、校园新闻及进行爱国主义教育的重要途径。

要充分利用学校丰富的人文资源，进行爱国主义、集体主义教育，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。

要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效。

（五）调动各界参与，发挥整合优势

1．加强家校联系

配合学校支部抓好家长培训，加强组织与管理，做到目标明确，计划落实，规范严格，内容针对性、实用性强，并且认真做好资料搜集、积累工作。

形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络；要求班主任重视做好与后进生家长的经常性联系，加强对教师家访、电话访问工作的组织管理，要求所有班主任每学期必须对每位学生进行一次联系，任课老师也要配合班主任做好家访工作，并把家访工作纳入对教师工作的考核之中。

2．优化学科育德

课堂是实施德育教育的主阵地，学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略，教师要在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程。

特别要认真上好思想品德、晨会、班队活动课。

3．加强交通安全、食品安全、消防安全教育，利用红领巾广播站，校园专栏、主题班队会等德育阵地，开展征文、演讲等多种形式的安全教育，培养学生的安全防护意识。

三、工行事历：

九月：

1．制定本学期德育工作计划和相关制度、职责、考核方案；

2．召开班主任工作培训会；

3．组建少先队组织，启动文明礼仪监督岗；

4．各中队教室布置，开学典礼准备工作。

5．开展弘扬和培育民族精神月活动。

6、班主任专业能力大赛报名工作。

7、民办学校班主任c证统计和培训。

8、迎接教科研对德育工作调研、视导。

十月：

1．开展“为国庆献礼”主题活动，继续抓好养成教育；

2．纪念少先队建队（入队仪式）；

3．唱传讲读活动。

4、参加区班主任专业能力大赛。

5、参加区、市《思想品德》教学设计比赛。

十一月：

1．开展“人人是主人，个个有责任”德育主题活动；

2．继续抓好“小学生一日常规”；

3．我的安全我做主：

消防演练（初定11月9日）；

4．召开大、中队干部委员会总结半学期的活动情况。

5、迎接市德育绩效评估工作（含德育常规检查）。

6、德育与心理健康教育整合竞赛课。

十二月：

1．法制宣传教育（初定12月4日）；

2．学生冬季运动会；

3．各中队开展“为理想插上翅膀”主题班队活动；

4、“12.4”全国法制宣传教育日系列活动。

5、教师、学生形象塑造工程中期工作调查。

一月：

1．德育工作总结；

2．班级和班主任考核；

3．假期安全教育。

二〇一一年九月一日

附：

兴华小学二0一一年秋季学期“国旗下讲话”主题及人员

安排表

篇二：

德育处工作计划201X-201X学年第一学期

德育处工作计划

201X-201X学年第一学期

一、指导思想

坚持以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中央8号文件精神，切实落实“育人为本”、“德育为首”的要求，以主题活动为载体，深入开展行为规范教育、品德教育、纪律教育、法制教育、心理健康教育，继续坚持分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色的工作思路和方法，进一步拓展《弟子规》的德育内涵，不断探索德育新途径，拓展德育新领域，努力实现争先创优，为我校教育率先基本实现现代化作出应有的贡献。

二、工作重点

（一）加强队伍建设，提高整体素质

1、加强处室建设。

德育处全体人员要认真履行工作职责，尽心尽职做好每一项工作；加强团结协作，倡导奉献精神；讲究工作方法，注重工作实效；加强理论学习，维护学生权益；确立服务意识，创造性地开展各项工作。

2、锤炼一支班主任队伍。

利用校内外资源，加强班主任理论学习和实务培训，积极组织年轻班主任参加班主任培训，通过师徒结对的形式加强对青年班主任的培养，努力建设一支管理能力强、思想工作细、创新方法多、班风学风优的班主任队伍；进一步完善班主任管理和考核机制，严格量化管理，注重工作实效；加强班主任后备队伍建设，通过特色班级创建工作，激发班主任的工作热情，提高班主任及班级的整体素养；创建班主任蓝青工程，老班主任带新班主任，促使新班主任快速适应班级各项工作。

同时也为青年教师加速成长提供良好的机会，积极推动青年教师参与班级管理，加快班主任后备队伍建设。

3、培养一支学生干部队伍。

班主任应认真探索班、团干部的选用和培养方法，让更多的学生自觉主动地参与班级与学校的管理；以班级活动和护校值勤为契机，努力培养学生“五自能力”和自主创新能力；加强共青团、学生会的建设，为更多的学生搭建成长的舞台。

（二）强化目标管理，加快内涵发展

1、继续实行分年级管理制度。

一年级、七年级以“适应教育”为支点，以“规范行为”为目标，以“强化管理，潜心研究，夯实基础”为重点，致力培养合格的中小学生；其它年级以“发展教育”为支点，以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养健康向上的中小学生；毕业年级以“理想教育”为支点，以“健全人格”为重点，以“埋头苦干、稳

步提升、争先创优”为目标，致力培养优秀的中小学生。

2、全面提高学生综合素质。

树立正确的质量观，坚持面向全体学