香洲小学教师招聘考试真题含答案及部分解析Word文档格式.docx
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《学记》中“不陵节而施〞的主见对应的教学原那么是〔 〕。
A、因材施教原那么
B、循序渐进原那么
C、启发性原那么
D、稳固性原那么
8：
我国心理学家通常将个体的心理进展划分为8个阶段。
其中，小学生主要处于〔 〕。
A、幼儿期
B、童年期
C、少年期
D、青年期
9：
专家型教师与新教师在课堂教学过程中的差异主要表如今〔 〕。
多项选择题
A、课堂规那么的制定与执行
B、教材的呈现
C、课堂练习
D、吸引学生的留意力
E、教学策略的运用
10：
被誉为“气体化学之父〞的化学家是〔 〕。
A、普利斯特里
B、卡文迪许
C、舍勒
D、哈伯
11：
教学活动中师生为完成特定的教学任务而组合起来进行活动的结构称〔 〕。
A、教学组织形式
B、教学模式
C、教学方法
D、教学策略
12：
单元检测后，按例是一节讲评课。
上课不到十分钟，王明同学又在翻来覆去的摆布试题，我用严峻的目光看着他，他稍有收敛。
过了一会儿，他又在下面翻找什么，我只得来一个“杀一儆百〞了。
“王明〞，我大声喝道，“你在干什么?
〞他脸陡地涨红了，旋即一梗脖子：
“我不想听!
〞我听了气不打一处来，“你……〞竞一时语塞，但考虑到教学任务还没有完成，于是我深深吸了一口气。
竭力平复自己内心的愤懑。
“你既然不想听，那就请到我的办公室去休息吧!
〞我故做轻松地说。
他可能考虑到当时的看法，也有些懊悔，于是走向办公室，尽管极不情
A、提倡民主教学
B、师生之间应当换位思索
C、实行适合学生心理特点和接受能力的教学方法
D、以平等的心态和学生沟通
13：
马斯洛认为，需要是由低到高依次出现的，只有当较低一级的需要得到基本满足之后，高一层次的需要才会产生。
〔 〕
推断题
对
错
14：
在智力技能形成的过程中，根据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是〔 〕。
A、操作方向
B、原型操作
C、原型内化
D、原型定向
15：
以下关于Excel的分类汇总功能的说法，正确的选项是〔 〕。
A、在分类汇总前需要对按分类的列进行排序
B、在分类汇总前不需要对按分类的列进行排序
C、可以使用删除行操作来取消分类汇总的结果，恢复到汇总前的状态
D、分类汇总的方式是求和
16：
依据材料回答{TSE}题：
以前学校评先进、选“三好生〞，总是根据教师的标准，主要靠教师去发觉大家的优点，这样不免会有遗漏。
一位教师确定转变这种方式，让学生自己制定标准，自己选择荣誉称号，具体做法是每人在纸上按“最盼望得到〞、“盼望得到〞、“认为自己能得到〞3个层次各写一个荣誉称号，在每个称号旁注明获得这个称号的标准，这个称号的标准不少于3条。
教师说，在新学期中，只要每位同学刻苦学习，到达自己定下的标准，期末确定会得到嘉奖。
{TS}你赞成这位教师的做法吗?
〔 〕[单项选择题]
A、赞成
B、不赞成
17：
洛克强调儿童在教育中的中心地位，主见教师应以学生的进展为目的，围绕学生的需要和活动组织教学，以儿童中心主义著称。
18：
两种学习任务的共同成分可能是〔 〕。
A、刺激
B、反应
C、环境线索
D、学习目标
E、看法
19：
在教学过程中，素养教育强调的是〔 〕，而不是简洁地获得结果。
A、记忆学问
B、发觉学问
C、积累学问
D、搜集学问
20：
美国学者布鲁纳在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被认为是现代课程理论的奠基石。
21：
小学生上课用心听讲受到教师表扬而逐步养成上课用心听讲的习惯，这属于〔 〕强化。
A、负
B、正
C、有利
D、不利
22：
必需把教育摆在优先进展的战略地位思想的提出始自党的〔 〕。
A、十五大
B、十四大
C、十三大
D、十二大
23：
以下各组成语中，没有错别字的一组是〔 〕。
A、春寒料峭肆无忌弹不厌其烦销声匿迹
B、沦海桑田无微不至垂诞欲滴拾人牙慧
C、迫不及待莫名其妙徒有虚名揭竿而起
D、无精打采以德埋怨时过境迁并行不悖
24：
顿悟说的创立者是〔〕。
A、斯金纳
B、苛勒
C、桑代克
D、华生
25：
增加要学习新材料的相关信息，以到达促进学生对新材料理解和记忆的目的。
这种方法是〔 〕。
A、深度加工方法
B、组块化编码
C、适当过度学习
D、有效运用记忆术
26：
课堂违纪现象严重，学生各行其是，随便插嘴，不动脑筋，有意捣乱，这种课堂气氛属于〔 〕。
A、主动的课堂气氛
B、消极的课堂气氛
C、松散的课堂气氛
D、对抗的课堂气氛
27：
教育学中所讨论的教育，主要是〔 〕的教育。
A、内涵式
B、广泛
C、狭义
D、广义
28：
形成道德品质的关键在于培育〔 〕。
A、道德认识
B、道德信念
C、道德情感
D、道德意志
29：
以词汇学习、实物、图片、图表、图形等为内容的学习属于〔 〕。
A、概念学习
B、命题学习
C、符号学习
D、并列结构学习
30：
教育的本质特点是〔 〕。
A、传授性
B、积累学问
C、有意识
D、有目的性
E、有序性
31：
正式评价指学生在相同的状况下接受相同的评估，如谈话、观看等。
32：
对学问最好的复习方法是〔 〕。
A、有意识记
B、多种感官参加
C、在实践中应用所学学问
D、画线
33：
在一节课的时间内，学生可以反复多次感知板书的内容，这表达了板书的〔 〕
34：
一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质。
35：
试验证明：
学习程度到达〔 〕时，记忆效果最正确。
A、50％
B、100％
C、150％
D、200％
36：
1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的是〔 〕。
A、陶行知
B、廖世承
C、潘菽
D、蔡元培
37：
以下哪些因素有利于孩子的创造性的培育?
A、父母受教育程度较高
B、对子女的要求不过分严格
C、对子女的教育实行适当辅导策略
D、家庭气氛比较民主
38：
面对人的遗传素养在个体身心进展中的确定作用，教育是无能为力的。
39：
“洪堡式〞大学的传统是由〔 〕传承的。
A、柏林大学
B、剑桥大学
C、巴黎大学
D、哈佛大学
40：
德育个体性功能的最高境界是享用性功能。
41：
多元性评价要求评价主体和评价方法都应是多元的。
42：
学习英语单词，属于〔 〕
B、符号学习
C、命题学习
D、原理学习
43：
教师的表率作用主要表达在〔 〕。
A、言行一致
B、穿着干净
C、举止端庄
D、谈吐文静
44：
一位小学老师能够做到喜爱祖国和人民，拥护中国共产党领导，并能够自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。
这位老师的做法符合〔 〕的要求。
A、爱国守法
B、爱岗敬业
C、终身学习
D、关爱学生
45：
以下有关教育心理学进展的历史事件中，属于初创时期发生的事件是〔 〕。
A、1903年，美国心理学家桑代克出版了西方第一本以“教育心理学〞命名的专著
B、西方教育心理学吸取儿童心理学和心理测量的成果，大大扩充其内容
C、布鲁纳发起课程改革运动，教育心理学自此重视探讨教育过程和学生心理
D、计算机帮助教学（CAT）的讨论与应用
46：
实现教学任务的保证是〔 〕。
A、课堂管理
B、良好的班风
C、良好的师生关系
D、教师
47：
学习策略是学习者制定的学习打算，包括〔 〕。
A、意识和能力
B、规那么和技能
C、认知策略
D、阅历和方法
48：
在具体实施管理的过程中，班主任运用得较多的两种领导方式是[ ]
A、民主式和权威式
B、教学中心式和集体中心式
C、权威式和放任式
D、放任式和民主式
49：
讨论“基本〞粒子，须借助极高的能量。
欲知物质的微观结构，首先得变革微观物质，即得想方法把氢原子、原子核以及质子、中子等这些小粒子打碎，使它们的内部结构和各种性质暴露出来。
对“物质的微观结构〞与“微观物质〞解说正确的一项是〔 〕。
A、二者都反映微观物质的结构，即微观结构构成了微观物质
B、前者指原子结构（含原子核），后者指质子、中子等小粒子
C、前者指小粒子内部的组合模式，后者指构成物质的各种小粒子
D、二者都是指组成物质的分子、原子、质子、中子等小粒子
50：
评价时以学生所在团体的平均成果为参照标准，依据其在团体中的位置来报告评价结果的是〔 〕。
A、配置性评价
B、诊断性评价
C、标准参照评价
D、常模参照评价
51：
《学记》指出“时教必有正业，退息必有居学〞，这说明了古代学校既有正课学习，又有课外活动。
52：
推动教育学进展的内在动力是（）。
A、教育规律
B、教育价值
C、教育现象
D、教育问题
53：
〔 〕是一种常用的评价策略。
其内容主要是根据肯定标准收集起来的学生认知活动的成果。
A、观看
B、案卷分析
C、情感评价
D、测验
54：
以实践作业为主的兴趣小组属于〔 〕。
A、技术小组
B、学科小组
C、艺术小组
D、体育小组
55：
以下哪种学习策略属于精细加工策略?
A、谐音联想法
B、分散复习
C、多种感官参加
D、画出系统结构图
56：
内驱力也是一种需要，但它是动态的。
57：
生物教师利用幻灯或视频资料，可以观看到动植物的缓慢生长过程，这种直观的手段是〔 〕。
A、实物直观
B、模象直观
C、语言直观
D、虚拟直观
58：
教学活动中，教师按领域原那么和功能支配课堂空间，这两种方法并不互相排斥，可以组合使用。
59：
吹拉弹唱属于〔 〕。
A、识记技能
B、心智技能
C、操作技能
D、认知技能
60：
班级里的小集团属于〔 〕
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
查看答案
答案B
解析课堂气氛具有独特性，不同的课堂往往有不同的气氛。
解析素养教育的时代特征就是培育学生的创新精神。
答案C
解析智力一般是指人们认识客观事物的基本能力，思维力是核心。
解析著作权人对其作品享有发表权，任何人不得未经答应发表其作品。
中小学生的作文也是作品，是受我国《著作权法》爱护的文字作品，教师随便采纳，侵害了学生的著作权。
解析循序渐进原那么是指教师要严格根据科学学问的内在规律和学生的认知进展的规律进行教学，使学生把握系统的科学文化学问，能力得到充分的进展。
“不陵节而施〞表达了循序渐进原那么。
答案A,B,C,D,E
解析这五个方面都是二者在课堂教学过程中的主要差异。
答案A
解析由于普利斯特里对气体讨论的卓著成就，所以他被称为“气体化学之父〞。
解析见教学组织形式的定义。
答案A,B,C,D
答案正确
解析略。
解析智力技能形成的过程中，根据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是原型操作。
解析分类汇总就是对数据清单按某字段进行分类，将字段值相同的连续记录作为一类，进行求和、平均、计数等汇总运算。
在分类汇总前需要按分类的列进行排序。
答案错误
解析杜威是儿童中心主义的代表。
解析两种学习任务的共同成分可以是学习材料（如刺激）、环境线索、学习结果（如反应）、学习过程、学习目标等方面的，也可以是看法、情感方面的。
解析传统教育强调的是对过去学问的记忆，素养教育强调的是发觉学问。
解析
（1）布鲁纳在课程方面的主要奉献是学科中心课程理论。
这不是他的著作。
（2）拉尔夫?
泰勒对课程理论的进展起过重大的推动作用，1949年出版的《课程与教学的基本原理》被公认为现代课程理论的奠基石，是现代课程讨论领域最有影响的构架。
解析操作性行为主要受强化规律的制约。
儿童做对了某件事后得到成人的物质嘉奖或表扬属于正强化。
解析党的十二大把教育科技列为社会主义现代化建设的三大战略重点之一。
十三大又提出“把进展科学技术和教育事业放在首要位置〞，十四大再次强调“必需把教育摆在优先进展的战略地位〞。
解析A．“肆无忌弹〞应为“肆无忌惮〞。
B．“垂诞欲滴〞应为“垂涎欲滴〞。
D．“以德埋怨〞应为“以德报怨〞。
解析苛勒的完形一顿悟说。
苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。
答案D
解析依据学生在课堂上表现出来的状态水平，可以将课堂气氛分为主动的、消极的、对抗的三种，题干所述属于对抗的课堂气氛。
解析教育学中所讨论的教育，主要是狭义的教育。
解析形成道德品质的关键在于培育道德信念。
解析符号学习不仅包括词汇学习，也包括非语言符号的学习。
答案C,D
解析教育的本质特点是有意识和有目的性。
因为教育就是有意识有目的地培育人的活动。
解析正式评价指学生在相同的状况下接受相同的评估，采纳的工具比较客观，如测验、问卷等；
谈话、观看都属于非正式评价的手段。
解析在实践中应用所学学问是复习学问的最好方法。
解析试验证明，过度学习到达50％，即学习的娴熟程度到达150％时，学习的效果最好。
解析父母的受教育程度、管教方式以及家庭气氛都在不同程度上影响孩子的创造性。
故以上选项均有利于孩子的创造性的培育。
解析1810年，洪堡以新人文主义思想为指导建立柏林大学，把培育学者和学术进展看作是自身的目的，从而确立了大学进展科学的职能。
解析评价的多元化包括评价主体的多元化〔自我评价、教师评价、同伴评价〕和评价方法的多元化〔定性评价和定量评价〕。
解析【参考答案】A【名师点睛】教师要做到为人师表，注重身教重于言教，强调言行一致、表里如一、以身作那么，能够起到典范示范作用。
解析爱国守法是教师职业的基本要求，教师要做到喜爱祖国，喜爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违反党和国家方针政策的言行。
解析良好的师生关系是实现教学任务的保证。
解析见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习打算，由规那么和技能构成。
解析【参考答案】C【名师点睛】微观物质是指氢原子、原子核以及质子、中子等小粒子，而物质的微观结构是指这些小粒子内部的组合模式，C项表述正确。
解析教育问题是指反映到人们大脑中的、需要探明和解决的教育实际矛盾和理论疑难。
教育问题是教育学进展的内在动力，应选D。
解析案卷分析是一种常用的评价策略，其内容丰要足根据·
定标准收集起来的学生认知活动的成果。
解析以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
解析内驱力是一种动态的推动人从事某种活动的需要。
解析模象即事物的模拟性形象，它是实际事物的模拟品，而非实际事物本身。
所谓模象直观即在对事物的模象直接感知基础上进行的一种直觉的能动反映。
例如，各种图片、图表、模型、幻灯片和教学电影电视等的观看和演示，均属于模象直观。
解析操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习而形成的合法那么的操作活动方式。
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