二年级上册美术全册表格式教案人美版1doc文档格式.docx

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2、体验参与学习、主动学习的快乐，通过观察，学会抓住特点表现不同种类的昆虫。

利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫”。

3、培养学生观察自然、了解自然的好习惯。

培养学生的创新意识。

教学重点引导学生观察、了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。

教学难点表现有情节的故事内容，充分发挥想像力。

抓特点表现昆虫，训练组织画面的能力。

教学准备彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水教学过程自主设计一、让我们先了解昆虫——板书课题一部分：

昆虫。

（1）引导学生观看录像片。

（展示部分昆虫）提示：

你知道片中昆虫的名称吗?

可以边看边说出名称。

（2）布置学生介绍昆虫资料。

同学们准备了大量有关昆虫的资料，谁能利用电脑和实物投影仪展示、介绍资料?

教师介绍：

昆虫标本（3）引导学生观察昆虫的变化过程。

（观看录像片）组织小组讨论——“说一说昆虫变化的过程”。

二、看书第2、第3页分析昆虫的形态、颜色、花纹。

（1）总结归纳。

①昆虫身体结构上有什么共同的特点?

②昆虫的动态有什么不同?

③自然界的昆虫与人类有关系吗?

（2）自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间会发生什么故事吗?

编个故事讲给大家听。

（3）补充课题另一部分：

我和昆虫。

（4）欣赏优秀作品。

教学过程自主设计三、提要求，完成作业。

内容生动有趣；

表现手法多样；

昆虫特点突出；

颜色鲜艳漂亮。

四、教师辅导要点：

（1）构图饱满。

（2）人与昆虫表现生动。

（3）颜色漂亮。

分小组讲故事，比一比谁的故事最有趣、最有想像力。

五、展示、讲评作业。

我和昆虫教学反思课时计划月日周345678

2020-01-23

（2）人与昆虫表现生动。

①昆虫身体结构上有什么共同的特点?

教学准备彩笔、油画棒、彩色纸、废旧广告纸、挂历纸、报纸、剪子、胶水教学过程自主设计一、让我们先了解昆虫——板书课题一部分：

我和昆虫教学反思课时计划月日周345678