冀教版二年级上册数学全册优质导学案Word下载.docx

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1+1+8=10　

90○10=（　　）

②列竖式计算。

　　　　　相同数位对齐,从（　　）位加起,哪一位相加满几十,就向前一位进几

③脱式计算。

　51+21+28

=72+28

=100（块）　　　按照从（　　）到（　　）的顺序计算:

先计算前两个数的和,再用前两个数的和加上第三个数

3.通过预习,我知道了计算连加的算式,可以用竖式计算,也可以用脱式计算。

4.列竖式计算时,相同数位对齐,从个位加起,哪一位相加满几十,就向前一位进（　　）。

脱式计算按照（　　　　）的顺序来算。

5.用你喜欢的方法计算。

35+20+38　　　　　　18+36+42　　　　　　24+45+25

两位数加法,一位数连加的计算方法。

1.16　23　12

（1）略　

（2）①+　100　②个　③左　右　3.略

4.几　从左到右　5.93　96　94

2　加减混合运算

1.小明有4支铅笔,他又买了3支,后来用去了5支,他还有多少支铅笔?

2.商店有18个白皮球,23个花皮球,小羊买了22个皮球,还剩多少个皮球?

（1）求还剩多少个皮球,列式为18+23-22。

①可以先求一共有多少个皮球,18+23=41（个）,再求还剩下多少个,41○22=（　　）（个）。

　　　先用竖式计算加法,再用它们的和减去第三个数

　18+23-22

=41-（　　）

=（　　）　按照从（　　）到（　　）的顺序计算:

先计算前两个数的和,再用前两个数的和（　　）第三个数

3.通过预习,我知道了计算加减混合算式时,可以用竖式计算,也可以用脱式计算,计算时都按照（　　　）的顺序来算。

4.计算下面各题。

73-39+46　　　　　42+27-50　　　　　42+50-66

5.二

（1）班图书角有75本图书,周五借出40本,还回来26本。

现在图书角有多少本图书?

两位数加减法的相关知识。

1.4+3-5=2（支）

（1）略　

（2）①-　19　②略　③22　19　左　右　减去

3.从左到右　4.80　19　26

5.75-40+26=61（本）

3　连减运算和含有小括号的算式的计算

10-8-2=　　　　　　13-2-7=　　　　　　19-6-5=

2.小华带100元到商店买了一双56元的运动鞋和一个29元的书包。

小华还剩多少钱?

（1）求还剩多少钱,用（　　）依次减去买运动鞋的钱和买书包的钱,列式为100-56-29。

①分步计算和竖式计算与加减混合计算的顺序一样,先算前两个数的差,再用差减去第三个数。

100-56=44　44○29=（　　）

②脱式计算。

　100-56-29

=44-29

=15　按照从（　　）到（　　）的顺序计算

③求还剩多少钱,还可以先算花了多少钱,用加法计算,列式为59+29,再用带的总钱数减去花了的钱,列式为100-（56+29）。

（3）计算含有小括号的算式。

　100-（56+29）

=100-85

=15　含有小括号的混合运算,要先算（　　）的,再算小括号外面的

3.通过预习,我知道了计算连减的算式,可以用竖式计算,也可以用脱式计算,计算时都按照（　　　）的顺序计算。

4.计算含有小括号的算式,要先算（　　　）的,再算小括号外面的。

5.计算下面各题。

73-（39+16）　　　　　　42-27-15　　　　　　40+（51-26）

6.二

（1）班图书角有75本图书,周四借出20本,周五借出26本。

1.0　4　8

（1）总钱数　

（2）①-　15　②左　右　减去　③略

（3）小括号里

3.从左到右　4.小括号里　5.18　0　65

6.75-20-26=29（本）

1　认识乘法

（一）

1.一共有多少个气球?

　　　+　+　=　（个）

　=　（个）

2.观察教材第16页情境图

（1）回答问题。

①跳绳的一组有3人,一共有2组,有多少人跳绳?

列式为3+3=6（人）。

②一辆碰碰车有2人,一共有4辆,有多少人坐碰碰车?

列式为2+2+2+2=8（人）。

③小火车一节车厢有4人,一共坐了5节,有多少人坐小火车?

列式为4+4+4+4+4=20（人）。

（2）用乘法表示连加的算式。

求几个几相加可以用（　　）法计算。

例如,4+4+4+4+4=20

5个4相加

4×

5=20或5×

4=20　　“×

”表示（　　）

5=20读作:

4乘5等于20。

5×

4=20读作:

5乘4等于20。

3.通过预习,我知道了求几个相同加数的和,可以用加法计算,也可以用（　　）法计算。

“×

”叫乘号。

4.我还有（　　　　　　　　　　　　　）不明白。

5.把加法算式改成乘法算式。

4+4+4=　×

　　　　　　　6+6+6+6=　×

2+2+2+2+2=　×

　3+3+3+3=　×

4+4+4+4+4+4=　×

　5+5=　×

6.各用了多少根小棒?

（1）

（2）

20根小棒。

加法的相关知识。

1.5+5+5=15（个）　5×

3=15（个）　3×

5=15（个）

（1）略　

（2）乘　乘号　3.乘　4.略

5.4×

3或3×

4　6×

4或4×

6　2×

5或5×

3×

3　4×

6或6×

4　5×

2或2×

（1）5×

3=15（根）　

（2）3×

2=6（根）

2　认识乘法

（二）

　　　　　　　（　　）×

（　　）　　

读作:

（　　　　　　）

2.一共有多少只梅花鹿?

（1）列式。

①横着数,每行4只,有3行。

加法算式:

4+4+4=12（只）

乘法算式:

3=12（只）或3×

4=12（只）

②竖着数,每列3只,有4列。

3+3+3+3=12（只）

（2）识算式各部分的名称。

…

（　　）

3.通过预习,我知道了“×

”叫乘号,前面和后面的数叫（　　）,等号后面的数叫（　　）。

4.我还有（　　　　　　　　）不明白。

5.写出乘法算式,再读出来。

（1）一个乘数是3,另一个乘数是2。

算式:

　　　　　　　或　　　　　　　

（2）两个乘数都是4。

　　算式:

乘法的认识。

1.2×

3　2乘3（或3×

2　3乘2）

（1）略　

（2）乘数　乘数　积　3.乘数　积　4.略

5.读算式略。

（1）3×

2　2×

（2）4×

6.5×

3=15　3×

5=15

3　2和3的乘法口诀

1.填一填。

（1）2×

3读作（　　）乘（　　）,表示（　　）个（　　）相加。

（2）2×

4读作（　　）乘（　　）,表示（　　）个（　　）相加。

2.2的乘法口诀。

　　　　　　2+2=4　　　　2×

1=2

　　　　　　2×

2=4　　　　1×

2=2

先说乘号两边的数,再说积,如果积是一位数,在积的前面加上“得”字。

2×

2=4　　1×

二二得四　一二得二　每相邻的两个算式相差1个（　　）,积相差（　　）

3.3的乘法口诀。

△　△△　△△△

3　　　　　3+3=6　　　3+3+3=9

1=33×

2=63×

3=9

一三得三二三得六三三得九

3的乘法口诀有3句,相邻的两句口诀的积相差（　　）

4.通过预习,我知道了2的乘法口诀有一二得二、二二得（　　）。

每相邻两句口诀相差（　　）。

3的乘法口诀有一三得三、二三得（　　）、三三得九。

5.2的口诀有2句,3的乘法口诀有3句;

几的口诀,每相邻两句的口诀的积就差几。

6.直接写得数。

1=　　　　　2×

2=　　　　　3×

3=　　　　　1×

2=1×

3=2×

3=1×

7.补充口诀。

二三得（　　）　　一二得（　　）　　二二得（　　）

一三得（　　）三（　　）得九

纸片。

乘法的相关知识。

（1）2　3　3　2　

（2）2　4　4　2　2.2　2

3.3　4.四　2　六　5.略

6.2　4　9　2　6　3　6　3

7.六　二　四　三　三

4　4的乘法口诀

3=　　　　　3×

2=　　　　　2×

1=　　　　　1×

2.4的乘法口诀。

摆一个正方形需要4根小棒,摆2个正方形需要8根小棒,摆3个正方形需要12根小棒,摆4个正方形需要16根小棒。

　　4　4+4=8

1=4或1×

4=44×

2=8或2×

4=8

　一四得（　　）　二四得（　　）

4+4+4=124+4+4+4=16

3=12或3×

4=124×

4=16

　三四（　　）　四四（　　）

3.通过预习,我知道了4的乘法口诀:

一四得四、二四得八、三四（　　）、四（　　）十六。

4.4的乘法口诀有4句,每相邻的两句口诀的积相差（　　）。

5.直接写得数。

4=　　　　　　　　4×

2=　　　　　　　　4×

4=1×

6.看图写算式。

口诀:

小棒若干,有关2、3、4的点子图。

1.6　6　2　2　2.四　八　十二　十六

3.十二　四　4.4

5.（竖排）12　12　8　8　4　4　

6.3×

4=12　4×

3=12　三四十二

5　5的乘法口诀

4=　　　　　4×

2.一只手有5根手指,2只手有几根手指?

5只手呢?

3.5的乘法口诀。

1颗星有5个角,2颗星有10个角,3颗星有15个角,4颗星有20个角,5颗星有25个角。

1=5　　　　5×

2=10　　　　5×

3=15

1×

5=52×

5=103×

一五得五二五（　　）三五十五

4=20

5=205×

5=25

四五二十五五（　　）

4.通过预习,我知道了5的乘法口诀:

一五得五、二五一十、三五十五、（　　）五二十、五五二十五。

5.我还有（　　　　　　　）不明白。

6.读口诀,写算式。

四五二十　　　×

　=　　　×

二五一十　×

　=　　×

三五十五　×

7.每只船坐5人,2只船坐多少人?

3只、4只、5只船呢?

5的点子图。

乘法的相关知识和与5有关的加法计算。

1.4　6　12　16　2.10根　25根

3.一十　二十五　4.四　5.略

4=20　4×

5=20　5×

2=10　2×

5=10

7.2×

5=10（人）　3×

5=15（人）　4×

5=20（人）

5=25（人）

6　6的乘法口诀

1.说一说1~5的乘法口诀。

2.算一算。

5=　　　　　2×

2=　　　　　5×

1=　　　　　3×

3.6的乘法口诀。

1只蜜蜂6条腿,2只蜜蜂6+6=12（条）腿,3只蜜蜂是6+6+6=18（条）腿,4只蜜蜂比18条多6条就是18+6=24（条）腿,5只蜜蜂就是24+6=30（条）腿,6只蜜蜂就是30+6=36（条）腿。

6×

1=6　　6×

2=12　　6×

3=18　　6×

4=24

6=62×

6=123×

6=184×

6=24

一六得六二六十二三六十八四六（　　）

6=30

5=306×

6=36

五六三十（　　）三十六

4.通过预习,我知道了有关6的乘法口诀:

一六得六、二六十二、三六十八、四六二十四、五六三十、六六三十六。

5.六的口诀有6句,每相邻两句口诀的积就相差（　　）。

6=　　　　　6×

5=　　　　　4×

6=6×

4=3×

5=5×

4盘一共有多少个

乘法和加法的意义等相关知识。

1.略　2.10　4　5　12

3.二十四　六六　4.略

5.6　6.12　18　30　24　36　24　15　25

7.6×

4=24（个）

1　角的认识

（一）

1.说出下面各图的名称。

2.标出角各部分的名称。

　角有1个（　　）,2条（　　）

3.两个角比较大小,可以借助活动角或三角板比较。

4.通过预习,我知道了角有（　　）个顶点和（　　）条边。

6.是角的画“􀳫

”,不是角的画“✕”。

　　（　　）　　　　　　　（　　）　　　　　　　（　　）　　　　　　（　　）

两条硬纸板、一副三角板。

1.略　2.顶点　边　3.顶点　小　大

4.1　2　5.略　6.􀳫

　✕　􀳫

2　角的认识

（二）

1.一个角有（　　）个顶点和（　　）条边。

2.数学书封面上的角和练习本封面上的角一样大吗?

3.认识直角。

　　　长方形和正方形中的角都是（　　）角

4.角的分类。

5.通过预习,我知道了锐角比直角（　　）,钝角比直角（　　）,每个三角板都有两个（　　）角和一个（　　）角。

6.我还有（　　　　　　　　）不明白。

7.连一连。

8.找出下面三角形中的直角、锐角和钝角。

一副三角板和一把直尺。

角的相关知识。

1.1　2　2.一样大　3.直　4.小　大

5.小　大　锐　直　6~8.略

1　认识平均分

1.把4个苹果平均分成2份,每份几个?

2.分一分。

（1）两只小松鼠分10个松果,求每只松鼠分几个。

可以用10个圆纸片分一分。

分成1和9、2和8、3和7、4和（　　）、5和（　　）。

（2）要使两只小松鼠分得同样多,怎么分?

方法一:

1个1个地分,分了

5次,每只分（　　）个　　方法二:

●●●●●　●●●●●

先2个2个地分,分2次,然后

1个1个地分,分了（　　）次,

每只分（　　）个

还可以用其他的方法分。

3.认识平均分。

10个松果分给2只松鼠,每只分5个正好分完,两只分得（　　）就是平均分。

4.通过预习,我知道了每份分得同样多就是（　　）。

分物体时,可以1个1个地分,也可以2个2个地分,还可以……

5.对于同一类物体,两种分法的物体总数不变,分完后每份分得的（　　）相同,分成的（　　）也相同。

6.在是平均分的后面画“􀳫

”。

○○○　　○○

○○　○○　○○

○　○○　○○○

7.把6支铅笔平均分成2份、3份,每份分别有几支?

乘法的初步认识。

纸片,小棒。

1.2个　2.

（1）6　5　

（2）5　3　5　3.同样多

4.平均分　5.个数　份数

6.提示:

第二组是平均分

7.3支　2支

2　除法的初步认识

（一）

把12个苹果平均分成3份,每份（　　）个,如果每6个分一份,能分成（　　）份。

2.求几个相同加数的和用乘法表示,把一些物体平均分用什么表示?

3.把8个苹果平均放到2个盘里,每盘放几个?

要求平均分,就是要求分得同样多。

（1）4个4个地分,分成2盘,每盘放（　　）个正好放完。

（2）用除法表示:

8÷

2=（　　）（个）。

4.把12个萝卜平均分给4只小兔,每只小兔可以分到几个萝卜?

把12个萝卜分成4份,求一份的数量,用（　　）法计算,列式12÷

4=3（个）。

5.把一些物体平均分成几份,求每份是多少或是按照每几个分一份,求分成的（　　）,都用（　　）法表示。

6.“÷

”读作除以,表示（　　）的过程。

7.把10个苹果放在2个盘子里,平均每个盘子里放几个?

8.把8个蘑菇平均分给2只兔子,每只兔子分得几个?

圆片,小棒。

平均分的知识。

1.4　2　2.除法　3.

（1）4　

（2）4　4.除

5.份数　除　6.平均分

7.10÷

2=5（个）　8.8÷

2=4（个）

3　除法的初步认识

（二）

把12个苹果平均分成3份,每份（　　）个,列式为（　　　　）。

如果每3个摆一盘,可以摆（　　）盘,列式为（　　　　）。

2.6个桃子,每盘放2个,可以放几盘?

用算式表示分的过程,要分的桃子的总数为被除数,按照每几个分一分或分成的个数为（　　）数,结果为商。

　6　　　÷

　　　3　　　=　　　2（盘）

↓↓↓　　　　　　↓

桃子的

总数是

被除数平均分平均分成

的份数,是

（　　）数　　每份的个数

是（　　）

3.20个足球,每只筐里装5个,需要几只筐?

有20个足球,每只筐里装5个,求需要几只筐就是把20按照每5个一份平均分,用（　　）法计算,列式为20÷

5=4（只）。

4.把一个数按照每几个一份平均分,用（　　）法计算,被分的总数写在除号前面为被除数,平均分成的（　　）写在除号的后面为除数,等号后面写每份分得的数量,是商。

5.20支铅笔,每个笔筒放4支,需要几个笔筒?

6.有18根骨头,可以分给几只小狗?

1.4　12÷

3=4　4　12÷

3=4　2.除　除　商　3.除

4.除　份数　5.20÷

4=5（个）　6.18÷

3=6（只）

4　用乘法口诀求商

（一）

1.补充口诀。

二五（　　）　　　　三三（　　）　　　　二（　　）十二

2.直接写得数。

4=　　　　　3×

4=　　　　　5×

3.每种鱼有5条,有3种鱼,一共有多少条?

把15条鱼平均放入3个鱼缸里,每个鱼缸放几条?

（1）每种鱼有5条,有3种鱼,求一共有多少条,就是求3个5是多少,用（　　）法计算,列式为5×

3=15（条）。

（2）把15条鱼平均放入3个鱼缸里,求每个鱼缸放几条,就是把15平均分成3份,求每份是多少,用（　　）法计算,列式为15÷

3。

计算15÷

3时,想口诀“三（　　）十五”,所以15÷

3=5。

4.用乘法口诀求商时,想（　　）和几相乘得（　　）。

除数是几,就想几的口诀。

5.乘法与除法的关系:

乘数×

乘数=积,（　　）÷

一个乘数=另一个乘数。

12÷

2=　　　　　8÷

4=　　　　　6÷

3=　　　　　5÷

7.有24粒大米,每只蚂蚁分6粒,可以分给几只蚂蚁?

乘法口诀。

1.一十　得九　六　2.8　15　16　5

（1）乘　

（2）除　五　4.除数　被除数

5.积　6.6　2　2　1　7.24÷

6=4（只）

5　用乘法口诀求商

（二）

1.小朋友就餐。

（1）二

（1）班有36人,坐6桌,平均每桌坐几人?

（2）二（2

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