PEP小学英语小学三年级下册单元目标分析Word文档下载推荐.docx
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重点：
掌握本单元所学的新单词boy,girl,teacher,student,friend.和句型Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?
I’mfrom…以及听、说、读、写字母A-E。
难点：
新句型的实际应用。
单元教学课时安排：
1.ALet’slearnLet’splayLet’ssing
2.ALet’stalk
Let’spracticeLet’ssing
3.ALet’ssay
Let’schantC.Storytime
4.BLet’stalk
Let’spractice
5.BLet’slearn
let’ssingGulture
6.Let’ssay
Let’sdo
Let’scheck
Unit2MyFamily
教材分析：
本单元围绕Familymembers展开。
学习了man,woman,
mother（mom）,father（dad）,grandmother（grandma）,grandfather
（grandpa）,sister,brother等单词。
并围绕家庭成员的单词展开对话。
学习句型Who’sthis/thatman?
Who’sthis/thatboy?
Who’sthis/thatwoman?
Who’sthis/thatgirl?
及其回答He’smyfather/brother.She’smymother/sister.并由此拓展了一些西方文化和热爱生活的情感教育。
Myfamily是一个和学生的实际生活有着密切联系的内容，本单元能使学生更融入生活的情景。
另外，本单元涉及了字母Ff,Gg,Hh,Ii及以其开头单词的教学。
在教学中应注意培养学生书写和记单词的良好习惯。
教学重难点：
本单元的教学重点是Let’slearn和Let’ssay中的单词和字母，以及Let’stalk中关于询问他人身份的举行。
教学难点是一般疑问句，物主代词的选用，以及对于感叹句和感叹词的理解。
课时安排：
第一课时：
ALet’stalk
Let’spractise
CCulture
第二课时：
ALet’slearnLet’ssing
第三课时：
ALet’ssay
Let’schant
第四课时：
BALet’stalkLet’spracticeCStorytime
第五课时：
BLet’slearnLet’schant
第六课时：
BLet’ssay
Let’sdoCLet’scheck
Unit3
HowMany?
本单元主要学习11—20的数字以及对这些数字在实际生活中的运用，能听懂、会说句子：
Howmany…canyousee?
Icansee…Howmany…doyouhave?
Ihave…并能在实际情景中运用。
1—10的数字已经学过，在这里复习并进一步的运用。
本单元还将继续学习并要求四会掌握字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.能听懂、会说以这些字母为首的单词：
jeep,jump,key,kangaroo,lion,lock,milk,mouse,night,nest。
同时要求能听懂、会说赞美别人物品的短句：
It’sbeautiful!
Hownice!
并能在实际情景中恰当运用。
1.能听懂、会说：
要求模仿正确，语调自然。
2.能听说、认读11~20的英语数字，并能在实际情境中运用。
3.能听说、认读并规范书写字母Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.并能听懂、会说以这些字母为首的单词：
kangaroo,jeep,jump,key,lion,lock,milk,mouse,night,nest.
1.通过学习Chant，熟悉词汇，培养学生的语言节奏感。
2.能听懂、会说赞美别人物品的短句，如：
It’sbeautiful.Hownice!
并能在实际情境中恰当地运用。
3.能听懂所接触的指示语，按照指令做出响应的动作。
4.能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。
学唱歌曲“OneTwoThreeFourFive”,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣。
掌握句型：
Icansee…Howmany…doyou
have?
Ihave…以及11—20数字的认读与应用和四会掌握Jj,Kk,Ll,Mm,Nn.。
1.ALet’slearnLet’splayLet’ssing
Let’ssing
4.BLet’slearn
Let’splay
C.Storytime
5.BLet’stalklet’spracticeGulture
Recycle
1
单元教材分析
本单元主要复习1-3单元所学的会话：
I’mfrom…Thisismyfamily.Who’sthatman（boy）?
He’smy…Who’sthatwoman（girl）?
She’smy…Howmany…canyousee?
Ihave…并要求能在实际情景中运用。
同时复习巩固1-3单元所学的家庭成员，数字。
并能按照指令综合运用所学的语言。
复习巩固Wehaveanewfriend.Thisismyfriend.Nicetomeetyou.Whereareyoufrom?
Ihave…和所学单词。
培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。
培养学生与同学能互相分享礼物与食品的良好品质。
Let’sact
Let’schant
Let’splay
Let’smake
Let’schantLet’splayLet’ssing
UnitFourDoYouLikePears?
本单元主要的学习内容是：
学习各种水果的英语表达法及询问是否喜欢某种水果的英语句型。
要求听，说，认读一些关于水果的单词：
peach,orange,pear,watermelon,apple,banana,strawberry;
并且能在实际情景中围绕这些单词运用句型：
Doyoulike…?
Yes,Ilike...No,Idon’tlike…Whatabout…?
Yes,please.Ilike…verymuch.Let’shavesome…Certainly.本单元还要求学生听说读写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,培养学生规范书写的习惯，认读以这些字母打头的单词。
单元教学目标与要求：
1．
在实际的情景中熟练使用句型：
Ilike…Doyoulike…?
Whatabout…?
Yes,Ido./No,Idon’t.Havesomefruit.CanIhave…?
能听说、认读peach,pear,orange,watermelon,apple,bananas,strawberry,grapes等单词。
2．
能听说读写字母Oo,Pp,Qq,Rr,Ss,Tt,熟悉以这些字母为开头的例词。
3．
通过学习Chant熟悉词汇，同时培养学生的语言节奏感。
4．
会唱歌曲“AnAppleaDay”。
5．
能够听懂简单的指令语并做出相应的动作。
6．
能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。
7．
了解西方关于“打包”的文化知识。
注意培养学生良好的饮食习惯。
A（Let’stalkLet’spractise）
A（Let’slearnLet’splay）
A（Let’ssayLet’schant）
B（Let’stalkLet’spractise）
B（Let’slearnLet’ssing）C（Let’scheck）
B（Let’ssayLet’sdo）C（StorytimeCulture）
Unit5Whereismyruler?
本单元主要学习如何提问和回答物品所在的位置，例如：
Where’s…?
It'
sin/on/under…,Let’splayagame.Excuseme,CanIuse…?
Noproblem.Hereyouare.并能在实际情景中运用。
以及几个交通工具和家具用品的单词：
bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman.本单元还将继续学习字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并听懂会说以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.
本单元学习一首歌曲和一个歌谣，内容与教材紧密相连。
文化知识有关Children’sDay.
sin/on/under…,Let'
splayagame.Excuseme,CanIuse…?
2.能听、说、认读以下单词bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman.以及介词in,on,under,并能在日常生活中使用。
3.能听、说、读、写字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并能听懂，会说以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.
1..能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
2.能够说唱本课的歌谣。
3.能在图片的帮助下，听懂、读懂英语故事，并能进行表演，鼓励学生扩展故事。
1.学唱歌曲“HideandSeek”,并通过唱英文歌曲培养学生学习英语的兴趣.
2.了解Children’sDay.明确这是全世界小朋友的节日。
掌握本单元所学的句子：
Noproblem.Hereyouare.和单词：
bus,bike,jeep,taxi,door,desk,chair,lamp,walkman.并能在实际情景中运用。
四会掌握字母Uu,Vv,Ww,Xx,Yy,Zz,并会认读以这些字母开头的单词umbrella,under,vest,violin,window,wind,fox,box,yellow,yo-yo,zoo,zebra.
1.ALet’stalkLet’spracticeLet’ssing
2.ALet’slearnLet’splayLet’ssing
Let’sdo
Let’spractice
let’splayGulture
6.B.Let’ssay
Let’ssing
UnitSixAttheZoo
本单元的主要内容是让学生学习使用一些简单的形容词来介绍动物的特征，及常用表达法“Yeah！
”和“Youareright”。
要求听，说，认读名词giraffe,deer以及形容词big,small,tall,long,short,并且能在实际情景中围绕这些单词运用句型：
Lookattheelephant,It’ssobig.Ithasalongnoseandalongtail………..。
本单元还要求学生听懂，会说一些国家或物品的英文缩写，如：
PRC，CAN，UK，AD，TV等。
并能通过搜集其他英文缩写名，培养学生观察力。
单元目标与要求：
1.
能听懂、会说一些含有简单形容词的句子，如：
Lookattheelephant,It’ssobig.
Ithasalongnoseandashorttail.
Ihavearabbit.Ithaslongears.
Thegiraffeistall.Thedeerisshort.
并能在实际情景中运用。
要求模仿正确、语调自然。
2.
听，说，认读名词giraffe,deer以及形容词big,small,tall,long,short,能在实际情景中恰当地使用。
同时，通过培养学生爱护动物，热爱大自然的情感。
3.
能听懂、会说一些国家或物品的英文缩写PRC，CAN，UK，USA，CD，TV，VCD等。
同时学习中进行各国文化渗透，培养学生观察力。
4.
会唱歌曲“TheyAreintheZoo”.
5.
6.
7.
识别几个日常生活中常见的英文指示牌—ENTRANCR，EXIT，PULL等。
A（Let’stalk
Let’spractise）
A（Let’slearn
Let’sdo）
A（Let’ssay
Let’schant）
B（Let’stalk
B（Let’slearn
Let’ssing）C（Let’scheck）
B（Let’ssay
Let’schant）C（Storytime
Culture）
Recycle2
本单元是一个综合4-6单元语言、词汇的单元。
由一个故事表演，、一篇阅读理解短文和一个对语言进行运用、评价的游戏组成，通过复习培养学生的听、说、读、写综合能力。
在具体情景中自然运用，培养学生在实际情景中综合运用语言的能力。
教学目标：
1.复习4-6单元所学的会话，要求学生能在实际情景中运用。
2.能听懂、会说本单元涉及的水果、玩具等方面的单词及一些常见的形容词，并能英语进行简单描述；
能按指令做游戏。
3.熟练掌握26个字母的发音及拼写。
第一课时
Let’sact
第二课时
第三课时
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