最新小学六年级英语四种时态总结Word格式.docx

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疑问词+一般疑问句

Howmanystudentsarethereinyourschool?

WhatdoyouusuallydoonSunday?

一般现在时动词be和have的变化形式

1.动词Be叫连系动词,用法：

第一人称单数用am，第三人称单数用is，其它人称用are。

2.动词have的用法：

第三人称单数用has以外，其它人称一律用have。

如:

注意事项1.在英国，人们常用havegot代替have，特别在疑问句和否定句中。

2.当have如果不表示“有”时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词do,does

Ihaveanewpen.否：

Ihavenotanewpen.（表示有）

Ihavelunchat12o'

clock.否：

Idon'

thavelunchat12o'

clock.（表示吃）

．现在进行时：

标志词：

now,look,listen，It'

+s时间.

现在进行时:

表示正在进行的、发生的动作

基本结构：

am

beis+动词ing

are

肯定句：

主语+be动词（am,are,is）+现在分词（ing）+其他IamwatchingTV.

否定句：

主语+be动词+not+现在分词（ing）+其他IamnotwatchingTV.

一般疑问句：

Be动词（Am,Are,Is）+主语+现在分词（ing）+其他

AreyouwatchingTV?

特殊疑问句：

Whatareyoudoing？

动词的-ing形式的变化规律：

1.直接加-ingwatch—watchingclean—cleaning

2.以-y结尾的动词，直接加-ingstudy—studyingplay—playing

3.以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmake—makingcome—coming

4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，双写末尾字母，再加-ingcut—cutting

三、一般将来时的用法：

表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。

tomorrow（明天），

thedayaftertomorrow

（后天），

next（下一个），

fromnowon（从现在开始），inthefuture

（将来），

soon（不久）等

结构：

（1）be（am,is,are）

+goingto+动词原形

（2）will+

动词原形

“begoingto+动词原形（打算

⋯）”=”will+动词原形（

将，会⋯

）”

I'

mgoingtostudytomorrow.

Iwillstudytomorrow.

（begoingto着重于事先考虑好will未事先考虑好）一般不用考虑

主语+be（am,are,is）goingto+动词原形.

主语+will+动词原形

主语+be（am,are,is）notgoingto+动词原形.主语+won'

t+动词原形.

Be（Am,Are,Is）+主语+goingto+动词原形?

Will+主语+动词原形?

疑问词+一般疑问句？

注意：

will常简略为'

ll，并与主语连写在一起，如：

I'

ll，he'

ll，it'

ll，we'

ll，you'

ll，they'

ll。

四、一般过去时

yesterday（昨天）,last（上一个）,thismorning（今天早上），ago（以前）,before（在⋯之前）,in2002（在2002年）等

用法：

表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。

也表示过去经常或反复发生的动作

动词过去式变化规则：

1．一般在动词末尾加-ed如：

watch-watched,cook-cooked

2．结尾是e加d如：

taste-tasted

3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：

stop-stopped

4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：

study-studied

5．不规则动词过去式：

am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave⋯

句型：

1、Be动词在一般过去时中的变化：

⑴am和is变为was。

否定（wasnot=wasn'

t）

⑵are变为were。

否定（werenot=weren'

t）否定句：

在was或were后加not一般疑问句：

把was或were调到句首。

2、行为动词在一般过去时中的变化否定句：

didn'

t+动词原形如：

Jimdidn'

tgohomeyesterday.

在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：

DidJimgohomeyesterday?

（1）疑问词+did+主语+动词原形？

如:

WhatdidJimdoyesterday?

（2）疑问词当主语时：

疑问词+动词过去式？

Whowenttohomeyesterday?

附录：

小学常用不规则动词过去式

一、不规则动词的过去式的构成

1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。

begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam

2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。

drive—drove，ride—rode，write—wrote3．改动词原形中的aw／ow为ew，变成过去式。

draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）

4．动词原形中的e改为o，变成过去式。

get—got，forget—forgot

5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。

feed—fed，meet—met

6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。

keep—kept，sleep—slept，sweep—swept7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。

break—broke，speak—spoke

8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。

sell—sold，tell—told9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。

stand—stood，understand—understood10．以ought和aught结尾，且读音是〔:

t〕的过去式。

bring—brought，buy—bought，think—thought，catch—caught，teach—taught

11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。

can—could，shall—should，will—would12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。

come—came，become—became

13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。

hear〔hi〕—heard〔h:

d〕，say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:

n〕—meant〔ment〕

14．动词的过去式与动词原形一样。

let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕

．不规则动词表

原形

过去式

中文释义

was

是（

表示存在、状态等）

were

become

became

成为；

变成

begin

began

开始

break

broke

打破

bring

brought

拿来；

取来；

带来

build

built

构筑；

建造；

建筑

buy

bought

购买；

买

can

could

可以；

能；

可能；

会

catch

caught

赶上（车船等）；

捕获

come

came

来；

来到

cut

切；

割；

削；

剪

do/doesdid

做；

干；

行动

draw

drew

画

drink

drank

喝；

饮

drive

drove

开车；

驾驶

eat

ate

吃

feel

felt

感到；

觉得

find

found

寻找；

查找

fly

flew

飞行

forget

forgot

忘记；

忘却

get

got

变得

give

gave

给；

授予

go

went

去

have/hashad

得（病）；

患（病）；

有；

吃；

hear

heard

听见；

听说

hide

hid

隐藏

is

是（表示存在、状态等）

keep

kept

保持；

使保持某种状态

know

knew

知道；

了解

leave

left

离去；

出发

let

允许；

让

lose

lost

失去；

丧失

make

made

使；

促使；

迫使；

制作

may

might

可以

mean

meant

表示⋯⋯的意思；

作⋯⋯的解释

meet

met

遇见；

相逢

put

放；

摆；

装

read

read/e/

读；

阅读

ride

rode

骑

ring

rang

（铃）响

rise

rose

上升

run

ran

跑；

奔跑

say

said

说；

讲

see

saw

看见

send

sent

发送；

寄；

派；

遣

set

放,置

show

showed

出示；

给⋯⋯看

shut

关上（门、盖、窗户等）

sing

sang

唱；

唱歌

sit

sat

坐

sleep

slept

睡；

睡觉

speak

spoke

说话

swim

swam

游泳

take

took

搭乘；

花费（时间）；

拿走；

带到

teach

taught

教；

讲授

tell

told

告诉；

讲述

think

thought

想；

思考

will

would

将要

win

won

赢；

获胜

write

wrote

书写

小学英语语法（词性）总结

一、形容词、副词的比较级和最高级的用法：

当两种物体之间相互比较时，我们要用形容词或副词的比较级；

当相互比较的物体是三个或三个以上时，用形容词或副词的最高级。

比较级

二者比较，标志词：

than

最高级

三者以上比较，标志词：

the

形容词、副词的比较级和最高级的变化规律：

1.单音节形容词或副词后面直接加-er或-esttall—taller—tallestfast—faster—fastest

2.以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r或-stlarge—larger—largestnice—nicer—nicest

3.以-y结尾的形容词或副词，改-y为-i再加-er或-est

busy—busier—busiestearly—earlier—earliest

4.形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-er或-esthot—hotter—hottest

5.多音节形容词或副词前面直接加more或mostbeautiful—morebeautiful—mostbeautiful

6.以ly结尾的副词一般加more或mostslowly—moreslowly—mostslowly

7.不规则变化good（well）-better-bestbad（badly）-worse-worstlittle-less-leastfar-farther-furthermany（much）-more–most

形容词、副词的比较级和最高级用法：

比较级：

1、形容词：

物体A+am/are/is+形容词比较级+than+物体B

Iamtallerthanyou.Thispictureismorebeautifulthanthatone.

2、副词：

物体A+行为动词+副词比较级+than+物体B.

Hestudiesbetterthanme.

最高级：

物体A+am/are/is+the+形容词最高级+比较范围（of+人/物，in+地方）

Iamthetallestintheclass.ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.

2、副词：

物体A+行为动词+副词最高级+比较范围（of+人/物，in+地方）.Cheetahsrunfastestintheworld.Hestudiesbestofus.

表示两者对比相同：

主语+谓语+as+形容词/副词原形+as+从句

Thisboxisasbigasmine.Thiscoatisnotso/ascheapasthatone.

IstudyEnglishashardasmybrother.

英语比较级和最高级练习

（一）1.Apigis__thanadog.

A.muchheavyB.moreheavierCmuchheavierD.moreheavy

2.－－Whichis__seasoninBeijing?

－－Ithinkit'

sspring.

A.goodB.wellC.bestD.thebest

3.Thecityisbecoming.

A.morebeautifulandmore

B.morebeautifulandbeautiful

C.moreandmorebeautiful

D.morebeautifulandbeautifuler

4.WhichdoesAlicelike,ChineseorArt?

A.wellB.bestC.betterD.much

5.TheChangjiangRiverisoneofintheworld.

A.thelongestriverB.longestrivers

C.thelongestriversD.longerrivers

6.LiMingspeaksChinesebetterthanme.

A.veryB.moreC.alotofD.much

7.ThereareboysinClassTwothaninClassFour.

A.moreB.manyC.mostD.best

8.Whohasorangesnow,Jim,LilyorLucy?

A.muchB.biggestC.betterD.themost

9.Motherisinmyfamily.

A.busyB.busierC.thebusiestD.more

10.NooneisLucyintheclass.

A.sotallestasB.astalleras

C.sohighasD.astallas

（2）写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式：

longwidefat

heavyslowfew

brightly-bablyfar

quicklyhappy-unhappy

（3）用所给词的正确形式填空：

1.Ofthetwogirls,IfindLucythe（clever）.

2.Gold（黄金）is（little）usefulthaniron（铁）.

3.Mysisteristwoyears（old）thanI.

4.John'

sparentshavefourdaughters,andsheisthe（young）child.

5.The（cheap）bagsarethenotusuallythebestones.

6.Theshortoneisbyfarexpensiveofthefive.

7.Theboyisnotso（interesting）ashisbrother.

8.Dicksings（well）,shesings（well）thanJohn,butMary

sings（well）inherclass.

9.Shewillbemuch（happy）inhermewhouse.

10.Thisdressisthat.（twice,as⋯as⋯,expensive）

参考答案：

（一）CDCCCDADCD

（二）longerlongestwiderwidest

fatterfattestheavierheaviestslowerslowestfewerfewestmorebrightly,mostbrightlyworse,worst

further,furthest

morequickly,mostquickly

happierhappiest

unhappierunhappiest

（三）clever

less

Olderyoungest

Cheapest

themost

Interesting

well,better,thebest

Happier

twiceasexpensiveas

必须和其他动词一起构成谓语

二、情态动词情态动词的定义：

情态动词有词义，但它不能单独作谓语，它情态动词没有人称和数的变化，后加动词原形。

can能够，会

may可以

shall

将，要

should应该must

必须

have（has）to

不得不hadbetter

最好

情态动词的用法：

情态动词

肯定句

否定句

主语

+can+