大班故事《大家来做小问号》docWord格式文档下载.docx

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小问号"

活动，增强求知欲与好奇心。

2、学习从多方面、从不同角度，使用"

什么、怎么、为什么"

等疑问词提问。

活动准备：

1、"

的故事挂图。

2、纸、笔。

活动过程：

1、教师生动讲述故事《小问号》。

引导幼儿讨论。

（1）小刚提了哪些问题？

（2）小刚为什么会有这么多问题？

2、学做"

。

（1）在我们的周围又有哪些东西（事物）在变化呢？

（2）学习使用"

等疑问词及其助词"

吗、呢"

（3）鼓励大家来做小问号，能从多方面、从不同角度提出问题。

3、分组提问。

（1）教师简单的给故事中的一个问题作记录，请幼儿模仿老师的记录记下自己心中的问题。

（2）幼儿自主记录。

（3）小组内分享各自的问题及记录。

4、集体分享自制的"

（1）个别幼儿展示自己的记录，说说自己的"

（2）个别幼儿展示记录，其余幼儿猜猜他的"

幼儿自由表现，教师认真指导幼儿正确使用疑问词。

（3）试着让幼儿回答个别"

，对有些答不出的，建议幼儿回家后请父母帮忙寻找答案，明天告之大家。

5、师生共同总结：

交流从不同角度提出的不同问题及疑问词的用法，表扬大胆提问的幼儿。

6、集体歌唱歌曲《为什么》，幼儿根据歌曲内容表演相关动作，结束全课。

附故事：

小问号小刚是个聪明的好孩子，爱动脑筋，对许多东西都喜欢提出问题。

早晨醒来，妈妈叫他快穿衣服，他问：

"

为什么？

叫他认真刷牙，他想想又问：

天下雨了，穿起雨衣，他又问：

天怎么会下雨的？

为什么穿了雨衣身上就不会淋湿吗？

星期日，妈妈带他到火车站接爸爸，他问：

火车为什么要一节一节的？

为什么要在铁路上开？

晚上，爸爸带他散步，他问：

为什么晚上月亮就出来了？

白天怎么看不见呢？

月亮为什么不掉下来呢？

奶奶带他去邮局寄信给爷爷，他又问：

为什么邮局能把信寄到爷爷那儿？

小刚的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈都很喜欢他，夸他是个爱学习、爱动脑筋的好孩子。

2019-08-20