小学语文教研组工作计划第二学期.docx
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小学语文教研组工作计划第二学期
小学语文教研组工作计划第二学期
认真备课。
教学过程的设计要详细认真，做到有个性，有创新，突出“自主学习”的主体性原则。
也就是要既备教材，又备学生，了解学生的实际，及时做好教学方法的调整，青年教师要有教后反思和教学重建。
同时重视备课组的集体备课活动，加强横向联系，做到资源共享，创设浓浓的你帮我，我助你的教学教研氛围。
下面是第二学期小学语文教研组工作计划，欢迎阅读参考。
一、指导思想
本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面
二、工作目标
1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。
进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。
2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。
3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。
4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。
5、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。
通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。
三、主要工作
1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。
（1）认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。
明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。
（2）坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法，语文组每位教师都要做一个终身学习者。
除了参加学校规定的学习内容之外，个人根据自己的实际情况，制定自修内容，重在提高个人的素质品味。
（3）教学常规的学习。
认真抓好学校教学常规的学习，每位老师要经常对照检查。
2、严格执行和落实教学常规，强化教学管理。
教学常规包括教学准备、课堂教学、批改与辅导、教学评价、教学研究等方面。
本学期要抓好教学常规的执行与落实。
每个月都要有针对性地进行教学常规的检查。
（1）以提高课堂教学质量为中心，以优化教育教学为目标，以转变教学方式为重点，提高教学质量管理，把学校的教学要求落到实处。
（2）抓紧抓好备课工作，备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力，安排好教学计划，落实提高教学质量的措施，把培养学生的学习能力放在首位。
（3）加强组内听课评课活动。
要认真填写听课记录，不能弄虚作假。
加强评课活动，发扬教学民主，浓厚教研气氛。
（4）重视教学质量的考评工作，认真做好教学的测评工作。
各年级要根据年级的教学实际，搞好教学测评，搞好教学质量的研究与分析，及时发现问题，提出改进意见和建议。
同时在质量教学质量考查的同时，还要重视学生口试的检查与阅读量的检查，提高学生的口头表达能力和创新实践能力。
另外，平时作业，要根据学生的实际尽可能布置教师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特别要重视学生的写字与朗读的训练，把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。
3、积极开展教学研究活动，提高教研水平
（1）教研组根据学校教学计划要求，积极开展教学实践活动，各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构，在年级组互相听课，共同提高。
（2）积极发挥名骨干教师的引领作用，为青年教师创造学习和锻炼的机会，使青年教师迅速成长起来，提高教育教学质量。
青年教师要将磨课当作自己成长的舞台。
（3）继续加强新课程实施的研究。
着重加强对一年级的汉语拼音教学、二年级的识字教学、三至六年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。
（4）鼓励教师开展教学反思。
语文教师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得准确、生动、形象，为学生示范。
月工作安排：
三月：
1、制订、落实教研组长工作计划
2、学习新修订的《语文课程标准》----低年级阶段的教学目标
3、开展低年级的听课、评课活动
四月：
1、学习新修订的《语文课程标准》----中年级阶段的教学目标
2、开展中年级的听课评课活动
3、学习高效课堂的有关材料
五月：
1、学习新修订的《语文课程标准》------高年级阶段的教学目标
2、开展高年级的听课评课活动
3、期中教学质量分析调研
六月：
1、学习高效课堂的有关材料
2、期末复习迎考
3、反思自己的课堂教学，积累心得
一、指导思想及工作思路：
以学校的工作思路为指针，改变教学理念,引入多元思维，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围，为学生提供广阔有趣的语文学习空间，让教师们不断探索、不断创新、不断超越，全面提高课堂教学水平及业务能力;让学生感受到语文学习的乐趣，积极参与、主动实践、大胆创新、全面提高学生的语文素养，扎扎实实地提高教学质量。
坚持以我校课堂教学改革为中心，以课题研究为抓手，以教师队伍建设为根本，以教学建议（常规）为规范来整体推进学科发展，力争使我校语文学科的各项工作更趋规范、科学、高效。
二、工作目标及措施：
1、提高语文教师素养。
2、在课堂教学中认真探索、反思。
3、规范教研组活动，提高教研实效。
（一）加强常规管理，提高课堂教学水平
1、认真解读教材。
首先要认真学习新课标，理解课标精神。
其次通读全册教材，了解编者意图，明确各单元的教学重点难点及教学任务。
2、认真备课。
教学过程的设计要详细认真，做到有个性，有创新，突出“自主学习”的主体性原则。
也就是要既备教材，又备学生，了解学生的实际，及时做好教学方法的调整，青年教师要有教后反思和教学重建。
同时重视备课组的集体备课活动，加强横向联系，做到资源共享，创设浓浓的你帮我，我助你的教学教研氛围。
3、认真上课。
上课是教学的实施过程。
复习旧知识应做到“精”、“准”;上新课时，导入力争做到新颖，富有情趣;新授课做到思路明晰，一环扣一环，环环相扣，精心设计问题;教学中应体现以教师为主导，学生为主体的“自主学习”的课堂模式，同时重视语文教学的综合实践活动，讲、读、演、练相结合，真正体现一课一得，真正用好每一分钟。
充分做好课前准备，不上无准备、无把握之课。
及时反思自己的教学情况。
本学期将结合学校课堂教学改革新举措，利用多媒体设备做课堂实录，然后通过教师自己看自己的课堂教学，不断反思，促进课堂教学水平的不断提高。
4、认真辅导。
导优辅差工作落到实处。
教学中，从备课到上课，及作业的布置，都应考虑到两头的学生，特别是教学过程中不要忘记学困生，做作业时，要及时关心、询问他们，为他们排忧解难，从而使他们树立起自觉主动学习的信心。
5、认真批改。
作业批改可以分为多种类型。
粗批，即略批，主要检查学生是否完成，是否认真去做作业;精批，即细批，要求教师仔细批改学生的每一道题，连一个字也不要放过，同时要求学生改正，教师进行二次批改。
对作业情况，错误率高的题目，做到及时讲评，个别学生的错误作业，以个别讲解订正，处理好个别问题和普遍问题。
批改作业要规范。
6、认真落实学校对教学常规的相关制度，每周进行一次教学常规检查，并及时反馈给教师，及时整改。
（二）重视教研活动的开展
1、让全体教师进一步明确课程改革是一项长期而艰巨的任务。
在学校教导处带领下，要求教师每学期精读一本教育专著。
教研组要组织全体语文教师学习教育教学理论，观看教学录象，认真学习新课标，领会精神实质，全面提升语文教师的教研、教学的理论水平;教研组每两周组织教师或理论学习或专题研讨或集体评课等多种学习形式，在学习的同时认真做好学习笔记。
2、本学期，要求各年级组语文教师围绕本年段教学要求、教学重点，制定本学期研究主题，围绕主题，以年级组为单位开研讨课，要求突出教学重点，教学过程中要体现新课程的理念，要用理论来指导自己对教材的处理方法。
（三）结合教学实践，深入课题研究
本学期，语文教研组继续以暨定课题为主题有效地进行作文教学实验的教学研究，坚持以科研带动课改，以科研提升课改。
（四）发挥骨干教师的作用
进一步加强对青年教师的培养工作。
以“老”带“青”，鼓励青年教师不断学习，主动向老教师请教，做到每周相互听课，并及时评课。
努力使全体教师提高自身的业务素质和业务水平。
使本组教师的上课和评课水平上一个新台阶。
学生活动：
1、全校开展读书比赛。
自办手抄报展览等。
2、开展优秀作文征稿，并择优入选校刊《黄河新谣》。
四、本学期研训任务安排
1、结合上学期期末质量监测分析教学中存在的问题并提出整改措施。
2、组织落实二期质量达标工程复验工作。
3、组织相关教师参加中考复习研讨会，并结合我校实际制定我校中考复习计划。
4、做好各阶段月考小结工作。
5、组织教师提升教学技能，认证落实我校教师技能提升方案。
6、组织好教师技能大赛工作、
7、继续校本课题研究活动，推进作文教学。
8、抓好教学常规检查工作。
9、落实课堂教学实录反思活动。
10、继续搞好网络教研，认真参加网络专题研讨活动。
11、组织好九年级模拟考试工作。
12、加强校际间教学交流。
[小学语文教研组工作计划第二学期]
小学的五年级上学期班主任工作计划
关于小学的五年级上学期班主任工作计划
一﹑指导思想
根据我校政教处的工作计划，坚持“以学生发展为本”，以我校的“创建德育特色班级活动方案”为核心，“大课间活动方案为基本”，丰富校园文化生活，强壮学生体质，为学生创建一个良好学习环境，让每一名学生在快乐中健康的成长。
二﹑班级学生情况分析
本班共有学生30人，其中女生11人，男生19人。
本学期重点是对学生进行常规训练，讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的'学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的小学生。
由于这一阶段孩子，自我意识不发达、自我能动性不强等心理特点，在良好习惯的培养中，教师和父母要发挥主导作用。
三、工作目标和要求
1、培养、形成良好的班风，使学生能够融入到班集体中，让每位同学都能感受到班集体的温暖。
2、加强与家长的联系与沟通，与家长密切配合，关心爱护每一位学生。
3、引导学生养成良好的学习习惯、生活习惯，引导学生从身边的小事做起。
4、为提高自身的教育教学水平，要努力钻研教材，提倡师生共同合作，共同交流，共同提高，寓教于乐。
5、培养学生讲文明、懂礼貌，养成良好的卫生习惯，爱护公物，遵守纪律。
四、工作重点
1、严抓纪律、卫生，形成一定的班规、校规。
2、加强思想道德教育，养成良好的行为习惯，成为一名合格的小学生。
3、养成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
4、加强安全教育，增强学生的自我保护意识。
5、制订小干部培训计划，尽快培养一批得力助手，协助班主任做好班级工作。
在开展工作的同时，培养小干部的工作能力，让他们各自发挥自己的特长。
6、坚持“以人为本”，提高德育实效。
把“小学生素质基本要求”和“小学生日常行为规范”贯穿于整个教学之中。
7、开展“感恩活动”，感恩父母同学、老师亲人，用自己的实际行动来感恩自己周围的人。
美国教育家卡耐基说：
“使人发挥最大能力的方法是赞赏和鼓励。
”因此在教学过程中，我要多多赞赏和鼓励。
引导学生肯定自己，是增强他们信心和勇气的灵丹妙药。
本学期在班级开展“小明星”、“卫生小天使”等活动，同时要让不同层次的学生都获得“跳一跳”摘到果子的成功体验。
五﹑具体月安排
8月1﹑组织学生报到
2﹑学习《楼道管理办法》
3﹑加强住宿生安抚工作
9月
1﹑组织班干部，抓好班级纪律
2﹑主题班会︰感恩教育
3﹑加强安全教育
4、开展演讲比赛活动
5、加大班级特色展示
6、“相信自己、凝聚力量”拔河比赛选拔。
10月
1﹑主题班会︰缅怀先烈，争当文明学生
2﹑熟记《小学生日常行为规范》
3、加强学生行为规范管理
4、进行“挑战自我，相信自己”秋季越野赛。
11月
1﹑加大安全教育工作
2﹑主题班会︰诚信教育
3、信心教育大比拼
4、“我相信，我能行”校园小歌星比赛
5、班级特色大考验
12月
1﹑卫生大排查
2﹑召开家长座谈会
3、开展庆元旦文艺汇演
4﹑做好复习计划
5﹑做好寒假安全教育
总之，要想作为一名合格的教师，只有虚心向老教师学习，不断的积累，才能胜任这项工作。
所以在平时不仅要把课备好、上好，还要多读书、多学习，不懂多问，多反思，及时记录各种心得体会，使自己在教育行业不断地成长！
一年级上学期美术详细教学计划
一年级上学期美术详细教学计划
一年级是小学中一个非常重要的阶段，对于美术课来说也不例外。
一年级的美术教学关系到学生在小学阶段的表现。
所以制定好一年级美术教学计划是非常重要的。
一、学生分析：
一年级共有两个班级,每个班级26人。
学生对美术的学习积极性很高，其中有部分学生素质很好，画的不错。
但也有个别学生素质较差，且纪律涣散。
二、教材分析：
美术教材在分类上有着共同的特点：
分为欣赏、绘画和工艺三大部分，工艺课绝大都是混合课，即锻练了学生的动手能力，又锻练了学生的绘画能力。
每册教材又由于儿童年龄段的差异而各具特色。
第一册教材就低年级儿童的心理特点，在课业的安排上形式比较活泼、新颖，着重发展儿童多种形式的创造能力。
在绘画和工艺课中，突出训练学生形象概括能力和造型能力，教材还安排了大量的色彩课，以锻练学生的色彩感受力，并使学生对色彩有初步认识。
三、教学目标：
1、用孩子们喜闻乐见的、同龄人的美术创作成果，扩大欣赏视野，进一步启发小学生对美术学习的兴趣。
破除对美术创造活动的神秘感。
2、进一步激发学生对色彩兴趣和敏感，鼓励学生更为大胆地使用色彩作画。
3、通过具有游戏性质的撕折，以传授折与撕的规律为核心，启发学生对图案重复规律的感性认识，并在折叠染色展开后的意外效果中强化这种认识。
4、继续强化视知觉训练，通过一系列有趣的绘画游戏，打破儿童绘画练习中一些僵化的模式，让儿童从一个全新的角度来观察和记忆形象，并以各种不同的方式进行再现，从而突出地强化造形训练在开发右脑智能方面所独具的功能。
5、利作丰富多彩的造型游戏形式手段，打开学生在形象记忆方面的思路，为创造形象和再现特定形象基本特征提供必要的造型依据，同时以抽象形象造型的过程中，推动学生求异思维能力的发展。
6、尝试使用纸张材料，进行制作练习。
从纸材的色彩、肌理的选择方面，简要地提出对简单形象的形象表现功能和画面拼组上色、形等方面的组合美化要求，启发学生审美创造的兴趣。
7、是进一步学习平面纸材立体装饰的常用手法，通过纸材加工和立体化组合，进行立体制作的基本技能训练。
四、教学措施
1、课前制作教具，运用直观演示的教学方法，激发学生兴趣，明确制作过程，提高教学效果。
2、启发学生想象，锻练学生想象力和发散思维能力，发挥学生的创造能力。
3、优化课堂结构，注意精讲多练，作业随堂完成，注重教学效果作业质量。
4、平行班级作业展评、评比，为学生提供互相学习、攀比的机会，从而激发学生学习动力。
5、使用电化教学，增大课业容量，使所受内容条理化，便于学生接受。
6、认真备课，精心设计教学环节，向课堂40分中要质量。
五、课时安排：
每周2课时
教学内容安排
周次
内容安排
教学目标
第一周
《让大家认识我》
1、认知：
通过游戏活动初步认识常用色彩及形状，体验不同媒材工具的使用效果，并用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。
2、情感：
在游戏活动中体验造型表现活动及与人交往的乐趣，初步建立集体观念与大胆表现自我的自信心。
3、能力：
通过对作品、媒材、工具、制作过程的体验及探索，培养初步的对艺术作品的感知能力、造型表现能力及口头发表能力。
第二周
《看谁涂得更好看》
1、应知：
熟悉工具，认识颜色;应会：
不同风格线色的表现。
2、创新精神，集体合作意识。
第三周
《滚动乐团》
1、应知：
在感知活动中，触发学生去发现和思考物体牲、形状。
其中感知行为是显性的，发现问题和思考问题是隐性的。
2、应会：
会有序而友好地合作游戏，隐性的道德行为;会观察和提出问题，包含着内在的隐性活动;随意大胆地使用绘画工具表现出感受到的或想到的滚动现象。
创作出有故事情节的画面。
第四周
《泥巴真听话》
1、认知：
通过玩泥巴的游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握几种玩泥的基本方法。
2、情感：
通过游戏活动，共享玩泥巴的快乐，初步培养热爱大自然的情感。
3、能力：
通过对玩泥过程知识及技巧的探索，培养初步的感知能力、口头发表能力、与人合作能力及发现解决问题的能力。
第五周
《剪剪撕撕画画贴贴》
1、认知：
通过体验以纸为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。
2、情感：
通过欣赏体验，感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型的表现及欣赏活动的兴趣，形成初步的环保及与人合作的意识。
3、能力：
培养观察感知、审美能力、提高创作能力。
第六周
《花点心》
1、通过教学活动，让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加深体验。
2、初步尝试立体造型所带来的乐趣，感受立体造型和色彩搭配的基本方法。
3、锻炼学生细心观察和大胆创造的.精神。
第七周
《五彩路》
1、让学生体会和发现生活中的美，并以自己的创造性制作活动加以提炼。
2、初步尝试应用拼贴画的基本方法进行制作。
3、学习适当的工具、运用造型创作和色彩搭配进行创作，培养学生细心观察和大胆创造精神。
第八周
《美丽的天空》
1、学习剪贴画和绘画技法的同时，提高学生的合作精神和创新精神。
2、尝试用纸、剪刀、胶水等多种工具和材料，通过想想、画画、做做等方法，自由、大胆地把所感所想表达出来，体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用色。
第九周
《谁画的鱼最大》
1、初步感受自然界中的形象与艺术作品中的形象两者之间的关系，知道大小是在对比中产生的。
2、培养学生对美术学习的兴趣和热爱自然的情感。
第十周
《让我的飞机上蓝天》
1、用探究、合作的学习方法研究折纸收音机的方法，鼓励学生在自己的折纸收音机上创新。
2、提高学生涂色及色彩搭配的技巧;在画画、折折、剪剪中了解彩笔、剪刀和纸张的性能
第十一周
《画汽车》
1、通过对汽车的观察分析，学习概括不同种类汽车的外形特征。
2、在对汽车的观察、分析、表现过程中培养学生的感知和形象思维能力以及造型力，发展综合学习能力。
3、在学习过程中，培养学生的学习兴趣和主体意识。
4、培养学生的创新精神，发展个性。
第十二周
《卡通明星总动员》
1、通过教学引导学生大胆发表自己的感受，初步树立真、善、美的从价值观念。
2、培养学生热爱集体，善于合作的品质。
第十三周
《在家一起画》
1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。
2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言发表能力。
3、培养学生对美术学习活动的兴趣。
4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。
第十四周
《巧用纸餐具》
1、尝试使用各种废纸旧材质进行造型。
2、创新精神、集体合作精神、德育等。
第十五周
《多彩的拉花》
1、学习欣赏及制作拉花的方法，能够剪制一种以上的拉花并能设计出多种用途。
2、通过活动，增进相互合作意识及师生、生生间的情感，培养保护环境及美化环境的意识。
3、通过学习活动，培养学生感知、观察思考及探索能力，能主动尝试以不同的媒材工具，探索各种造型方法。
第十六周
《神气的小厨师》
1、了解美食文化，培养热爱劳动、珍惜食物的良好生活习惯和热爱家乡、热爱中华传统文化的思想情感。
2、感受食品艺术之美，学习欣赏食品的方法。
培养学生热爱劳动。
3、感受各种材料特性，进入“小厨师”的角色，探讨巧妙运用各种材料的自己喜爱的食物表现出来。
第十七周
《漂亮的建筑》
1、尝试使用不同纸材，体验造型快乐。
2、创新精神，集体精神，对生活的热爱。
第十八周
《妈妈和孩子》
1、通过欣赏妈妈和孩子为主题的艺术作品，感受世间母爱的伟大。
2、认识到人与动物都生活在爱中，被妈妈爱是无比的温暖，小朋友同样要珍惜这份爱，要爱自己的妈妈，用爱心去对待家里的人、同学、老师、班集体。
班主任学期工作计划
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一、指导思想：
全面贯彻落实“两纲”精神，努力践行“以诚养德，以静修业”的校训。
针对高三毕业班学生的特点，开展系列活动，增强学生的责任感、使命感。
为营造良好的班风，学风，为迎接新的人生挑战作好充分准备。
二、班况简介：
本班是文科历史班，现有学生四十三名，其中女生三十三名，男生十名。
此外有正式学籍二十九名，借读生十四名。
从高二分班时状况看，进入年级最高名次的是七十名，而四百名以下占三分之一。
因此本班的特色是：
女生多，在日常行为规范方面比较平稳。
但学习上缺乏榜样的典型，学习的创造力，爆发力不强，部分学生缺乏自信，而大量的借读生群体中个别典型的老大难的问题，由来已久，成为顽症，也妨碍了良好的班风学风的形成。
三、工作重点：
1、针对本班特点以树立班级榜样为抓手，帮助更多的同学树立信心，坚定信念，勇于拼搏。
2、建立健全良好的自我反思，自我挑战，自我提升的机制，从而营造人人积极上进的良好氛围。
四、具体工作措施：
1、充分利用新组班级的契机，加强日常行为规范的落实，制定班级行为规范的准则，确保高三的学习在有序的快速道上运行。
2、充分发挥班干部的自理自治班级工作的能力，培养责任心，锻炼管理工作的能力，积极参加学校各项活动，组织开展有特色的班级活动，增强班级的凝聚力。
3、在班级中树立优秀典型，以开展主题班会，主题教育活动的形式，积极鼓励学有成就，或热心集体工作，及进步显著的学生，用榜样的力量促进更多的同学进步。
要树立自信，坚韧不拔，绝不轻言放弃。
4、建立起自我反思，自我挑战，自我提升的机制。
每个同学记录好自己的成长档案，做到每星期有一次自我反思的总结，并确定下星期自我挑战的目标，而每个月在此基础上能得到一次自我提升，其中最重要的是思想认识的不断深化、提高，一步一个脚印，走好高三每一步。
5、加强对学生的心理疏导，面对高三繁重学业，巨大的心理压力，要理解学生，帮助他们克服焦虑，烦躁，郁闷等，利用周记谈心等形式与学生沟通，交流。
为他们减压，减负。
6、针对文科班学生的特点，开展班级特色活动。
组织外出参观活动，如走进博物馆，与哥德堡号的亲密接触，双年展的魅力等。
开拓眼界，活泼思维，也为紧张的学习生活涂上一抹亮色。
更增强了同学之间的交流与友谊。
一、团组织、班干部队伍建设
1、做好xx级新生的班委会选拔工作。
2、坚持每周的班级例会制度。
3、实施班干部学期考核制，希望以此提高同学们工作的热情与责任心。
二、常规工作
（一）主题活动
1、思想政治工作计划教育
1）对于学生群体，我们不能开展同一模式的思想政治教育。
为把学生思想教育工作落到实处，我把学生分类，在进行统一的政治理论学习的同时，有重点的、分层次的对不同类型的学生进行教育。
通过对学生们的不断观察，及时了解每位学生的情绪和思想状况，一旦发现学生有思想波动就及时找他们谈话，尽早解决他们的思想问题。
2）不断提高学生的政治觉悟和思想认识水平。
通过政教课对学生的理想信念教育、民族精神培育、集体荣誉感等相关活动的开展，以及学院的“三风”建设工程的实施全面提高学生的政治觉悟和理论水平
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