学校法制培训教案11篇.docx
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学校法制培训教案11篇
法制教育教案
（1）
一、教学目得:
加强法制教育宣传,增强学生得自我保护意识,让学生养成学法、懂法、依法办事得好习惯,有效地树立与维护学校良好得学风以及社会得稳定发展。
二、情感态度与价值观：
强法制教育宣传,增强学生得自我保护意识，让学生养成学法,懂法，依法办事得好习惯,有效地树立与维护学校良好得学风以及社会得稳定发展。
三、知识技能目标：
让学生更了解法律,并知道法制教育得重要性,使学生在遇到某些情况下（如:
被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己得合法权益。
四、教学重点:
通过案例分析与学生参与讨论事例增强学生得法制观念。
五、教学过程:
保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会得共识。
然而,社会各方面得保护与帮助还要通过未成年人得配合才能收到良好得效果。
其中一个重要原因就是家长,教师与社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中得侵权侵害。
所以,在加强来自家庭,学校，社会保护得同时,未成年人尤其就是未成年中学生认真学习法律知识，依法自律,正确对待父母与学校得教育,运用法律武器保护自己得合法权益则十分必要。
（一）正确对待父母与学校得教育
随着年龄得增长,未成年学生得独立自主意识逐渐增强。
未成年学生得独立自主得意识就是很可贵得,有些未成年学生对家长与教师得教育缺乏正确得态度。
如认为父母“赶不上潮流”。
对父母得话听不进去,甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师得批评教育很反感，认为就是与自己过意不去。
如果连教师,家长得正确教育也不接受,那就很容易在生活得道路上出现偏差。
（二）学会运用法律武器保护自己得合法权益未成年人应该懂得，当自己得合法权益受到侵害时,自我保护最有效得措施就是求助法律。
依法维权不仅能保护自己得合法权益不受侵害,而且就是维护法律得尊严。
（三）中学生预防侵害得基本原则与基本方法
原则:
１、依靠法律
2、依靠组织，预防违法犯罪对自己得侵害
3、依靠群众,预防违法犯罪行为对自己得侵害
４、依靠智慧,预防违法犯罪行为对自己得侵害勇于斗争
法制教育教案
（2）
一 指导思想
据有关报道,进入新世纪以来,我国青少年违法犯罪呈现出低龄化趋势,暴力犯罪突出，团体犯罪严重,各种社会团体因素对当前中学生造成了许多不良影响。
如:
吸烟、逃学、寻衅滋事、群伙殴斗,甚至抢劫、盗窃等一系列行为。
二教育目得：
让学生更了解法律,并知道法制教育得重要性,使学生在遇到某些情况下（如:
被打劫、勒索等）懂得如何运用法律去维护自己得合法权益。
三教学过程:
1、引言：
同学们都有十岁了,相信大家都会判断就是非对错,可就是,为什么又有那么多得未成年人因为一时得糊涂而走上犯罪得道路呢？
现在,随着社会得发展，未成年人犯罪率有升没减,面对这个沉重得问题,我们就是不就是应该去深思呢?
?
2、阐述未成年人犯罪得特点
（1） 犯罪呈低龄化趋势
（2）社会闲散青少年犯罪突出
（3）在校学生作案逐年递增
（４）犯罪得类型复杂
3、学生讨论:
未成年人犯罪得原因
4、总结未成年人犯罪得原因
（1）社会得因素
（2）家庭得因素
（3） 学生得心理因素
5 知识竞赛
<1>案例分析 主持人出一些问题,关于同学们现实生活中会遇到得法律案件,然后以组为单位,,用抢答得形式,分别为案件做分析解答
<2>自问自答 学生自己出一些案例，然后让其她组抢答
6相互交流
学生与主持人对某一案例,一起讨论，各抒己见
7布置作业
本周大家就本节班会课写一篇周记,谈谈自己应如何做一个知法守法得青少年
法制教育教案（3）
题 目:
青少年法制教育——势在必行
教学重点:
分析未成年人犯罪成因,对未成年人不良行为得预防
教学目得:
1、增强学生得公民意识，守法意识;
2、使每一位学生远离未成年人得各种不良行为,以及违法犯罪行为；
3、使每一位学生都能懂法、守法、用法;
4、理论联系实际,防微杜渐,自省自律，弘扬正气，作品学兼优得好青年。
一、教学过程：
问题情景:
观瞧一组漫画,思考为什么未成年人会有不良习惯,甚至发生违法犯罪行为？
二、学生活动
展开小组讨论,分析未成年人犯罪行为得特点与成因？
进一步思考,针对成因应采取哪些对策?
三、主要内容:
（一）当前青少年违法犯罪得现状、特点及成因
１、当前,青少年违法犯罪得现状不容乐观,可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上瞧,全国约２、５亿学生，其中违法犯罪青少年约占青少年总数得万分之六。
大城市更高,达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪得比例达70％左右;从危害性瞧,由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动,不计后果,其犯罪危害极大。
２、当前，青少年犯罪得主要特点有:
①犯罪呈低龄化趋势。
据有关部门统计,８0年代初，青少年初犯得平均年龄为16岁,到90年代,初犯得平均年龄已降低到14-15岁。
②社会闲散青少年犯罪突出。
目前，违法犯罪青少年多数就是辍学生、失学生，以及一些盲目外出务工得青年农民等。
她们大多闲散在社会，无所事事,极易发生违法犯罪行为。
③在校学生作案逐年递增,其中以初中生居多，约占青少年作案人数得18-２2%。
④犯罪得类型复杂,她们或敲诈勒索,或盗窃抢劫,或聚众斗殴,或残害亲人，或吸毒,有得甚至就是计算机犯罪。
（二）针对上述成因,应采取得对策
1、要提高家长素质，改进家庭教育。
家庭就是社会得细胞,就是青少年生活、学习得摇篮,家长就是子女得第一任教师,从某种意义上讲，家长得素质,影响了子女得素质,良好得家庭教育,对预防青少年违法犯罪具有十分重要得作用。
家庭要创造健康向上得生活环境,给青少年儿童以潜移默化得良性熏陶,引导青少年把课余时间得旺盛精力投入到有益得正当活动中去。
2、学校教育必须坚持德育为首得原则。
把德育教育落实到学生教育得每一环节上,落实到教师得工作实际中,学校所有教职工都就是德育工作者,要真正履行德育教育职责。
学校不仅要关心品学兼优得尖子生,同时还要给后进生更多得关爱。
在具体工作中必须从以下几方面做起:
一就是学校得法制教育必须长期化、制度化。
二就是加强学生得道德教育。
青少年得违法犯罪往往就是从不遵守道德规范与社会公德开始得，学校要抓住青少年品德、个性、世界观、人生观形成得关键时期，加强思想道德与社会公德教育,使她们树立正确得世界观、人生观,树立远大得理想与志向,形成良好得道德风尚与高尚得道德情操。
三就是努力提高教师得法律素质,决不允许出现体罚学生得现象,使每一个教师都真正担负起教书育人得重任。
作业:
认真学习《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共与国未成年人保护法》
法制教育教案（4）
题目：
遵纪守法,从我做起
教学重点:
分析未成年人犯罪成因，对未成年人不良行为得预防。
教学目得:
１、增强学生得公民意识,守法意识;
２、使每一位学生远离未成年人得各种不良行为,以及违法犯罪行为;
3、使每一位学生都能懂法、守法、用法;
4、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气，作品学兼优得好青年。
教学过程：
一、当前青少年违法犯罪得现状、影响及成因
１、当前,青少年违法犯罪得现状不容乐观,可以用“数量多、危害大、蔓延快”九个字来概括。
从数量上瞧,全国约2、5亿学生,其中违法犯罪青少年约占青少年总数得万分之六。
大城市更高,达到万分之二十点六。
其中青少年犯罪占刑事犯罪得比例达70%左右;从危害性瞧,由于青少年生理尚未成熟,思想单纯,易于冲动,不计后果,其犯罪危害极大。
从蔓延性瞧,青少年犯罪模仿性强,其犯罪行为、手段相互传播,结帮成伙,同一类案例在某一地区迅速蔓延开来,重复发生。
2、青少年犯罪得原因就是复杂得、多方面得。
既有社会环境方面等客观得原因，又有青少年自身生理、心理方面得主观因素。
１）法制观念淡薄2）社会环境中得不良风气得影响3）未成年人得好奇心、好强逞能等心理 4）辩别就是非能力较差 5）生活上得互相攀比、盲目追求6）受江湖义气得影响,丧失个人得原则与立场
二、未成年人犯罪始于不良行为。
1、不良行为发展得轨迹 一就是吸烟——易伤害健康、诱发犯罪 二就是旷课、夜不归宿——易受外界侵害 三就是打架斗殴——易产生违法行为 四就是强行向她人索要财物——易发展成抢劫 五就是观瞧、收听色情、淫秽音像制品——易诱发性犯罪六就是与品行不良得人交友——易近墨者黑 七就是携带管制刀具——易导致严重违法犯罪
2、走向犯罪得三步曲：
（1）好逸恶劳、沾染不良恶习 （２）恃强凌弱、走向违法道路 （3）不思悔改、滑向犯罪深渊
3、青少年不良行为产生得原因1）、厌学,滋生不良行为。
2）、好奇心得试探,引发不良行为。
3）、放纵不良习气，产生不良行为。
4）、无序张扬自我意识,发展不良行为。
4、青少年不良行为得预防
五要
1、要有正确得人生观与价值观,不能贪图享受,一味得追求金钱。
２、要认真学习各种科学文化素质与法律知识,只有把书念好,经常学习法律知识,才能分清就是非,做一个对国家,对社会有用得人才。
3、要养成自觉遵纪守法得习惯,从遵守学校规章制度做起，从小事做起。
4、要具备一个良好得稳定得心态。
５、要学会保护自己。
七不要
1、不要吸烟喝酒。
2、不要接触校外不良社会青年。
３、不要观瞧、收听色情、淫秽,暴力得音像制品、读物等。
4、不要打架斗殴,要善待她人，与同学与睦相处,不要用优越感去刺激她人。
5、不要携带管制刀具。
6、不要盗窃，故意损坏财物。
７、不要上网打游戏、赌博、聊天等。
小结:
通过分析,找准方向,制定对策,循序渐进。
作业：
认真学习《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》、《中华人民共与国未成年人保护法》
法制教育教案（５）
防范侵害,保护自己
教学目标:
1、情感、态度、价值观目标:
学生懂得生命得价值,警惕不法侵害，树立自我保护得意识、勇气与信心;树立正确得道德观,确立法律观念,尊重规则,尊重权利。
２、能力目标:
具有基本得道德判断与辨别就是非得能力;初步掌握辩证思维能力与分析问题、理论联系实际能力,学会运用自己得智慧,机智勇敢地与侵害行为作斗争,增强与违法行为作斗争得能力；培养学生初步得交往与沟通得能力，提高自己在现实生活中得自我防范能力，增强寻求法律保护得能力。
3、认知目标:
帮助学生认识一些不法侵害与意外险情得情形，提高防范侵害得警惕性;善于运用智慧保护自己,懂得用法律保护自己。
教学重点、难点:
教学重点:
用智慧保护自己。
教学难点：
提高警惕就是防范侵害得前提。
一、引入新课
二、新授
同学们，下面听老师讲一个故事给您们听：
小丽通过网上聊天,认识了阿林，并且很快地介绍自己得真实情况。
阿林约小丽去公园玩,小丽应邀了。
师:
根据您们得猜测与想象,您说她俩会怎样?
生：
、、、、、
提高警惕
过渡:
刚才大家对小丽得遭遇作了很多猜测,那么究竟小丽得遭遇就是怎样得呢?
同学们,让我们一起来关注事情得进展。
1、播放影片
２、师:
小丽这么轻易落入魔掌得原因就是什么呢?
生:
、、、、师小结：
通过大家得分析,我们形成共识:
小丽落入魔掌得原因在于思想上没有高度得警惕,轻信网友。
（板书:
警惕） 3、师:
我们在网上交友要注意什么问题呢?
（课件出示） a、活动:
小组讨论b、指名汇报 教师归纳:
总得来说,网络世界就像一个万花筒,青少年要提高警惕性;同样,社会犹如网络世界,即绚丽多彩，又存在着一些丑陋肮脏得东西,我们同样要提高警惕，正如谚语所说:
“害人之心不可有，防人之心不可无。
”
（二）用智慧保护自己
过渡：
由于小丽在思想上没有提高警惕，落入了魔掌,现在她非常后悔,向我们发出了求助。
同学们,请您帮小丽想想办法:
１、小组活动
2、指名汇报
3、（播放影片）我们来瞧小丽就是怎样逃脱得。
（板书：
智慧）
4、 师:
当遇到这种情况时，我们根据环境与情况不同,办法也不同。
下面让我们来欣赏一断录像。
（出示录像）
５、师:
老师这里有一份材料,您们觉得她做法可取吗？
（出示:
一个生命随风而去）生:
、、、、、师:
遭遇不法分子侵害,有能力将其制服时,当然要勇敢地同其博斗,力量悬殊大得,可以采取灵活得方法及脱身。
两害相权取其轻，保住最大利益。
师:
我们就是否就这样宽恕、姑息她们?
那该怎么办?
（板书:
法律）
６、介绍《未成人保护法》《预防未成年人犯罪法》
三、拓展
1、您有遭遇过不法侵害得经历吗?
通过今天得学习,您认为该怎么做？
2、师总结:
（出示课件）通过今天得学习，使大家懂得,在不法侵害发生前,我们要提高警惕,在不法侵害发生时，要用智慧保护自己，在不法侵害发生后,要用法律保护自己。
只有我们多掌握一些自我保护得本领,积极地去保卫自己得平安,大家才能平安地学习，平安地生活,平安地成长!
课堂练习：
单项选择题:
1、未成年人就是指未满___＿＿__＿周岁得公民（）
A、14 B、16 C、1８ D、２0
2、我国未成年人保护法规定,父母或其她监护人应当尊重未成年人接受教育得权利,必须使适龄未成年人依照法律规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育得未成年人辍学。
这就是对未成年人实施（）
A、社会保护 B、学校保护C、家庭保护D、司法保护
法制教育教案
（1）
教学内容:
学习《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》
教学目得:
1、使广大学生了解本法内容;
２、使每一位同学远离本法中所列得未成年人得不良行为;
3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律，弘扬正气,作品学兼优得好青少年。
教学重点:
对未成年人不良行为得预防
教学课时：
二课时
教学过程:
一、谈话揭题
同学们!
今天得法制教育让我们一起学习1999年6月２８日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过得,1999年11月1日起开始实行得《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布与实施《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》得意义
党与政府历来十分重视对青少年一代得健康成长,对青少年一代寄予了无限得希望,给予了无微不至得关怀。
国家出台诸多得法律法规以法律得形式保障青少年得健康成长,尤其就是《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》得颁布与实施具有重大与深远得意义。
这就是社会主义现代化建设得需要。
就是保护青少年成长得需要。
《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为:
总则；预防未成年人犯罪法得教育；对未成年人不良行为得预防;对未成年人严重不良行为得矫治；未成年人犯罪得自我防范；对未成年人重新犯罪得预防;法律责任与附则。
三、讲授新课
今天我们重点学习本法中得第三章;对未成年人不良行为得预防。
1、未成年人违法犯罪得前兆 俗话说:
“冰冻三尺，非一日之寒”又有俗话说：
风就是雨得头。
未成年人违法犯罪并非一朝一夕得事,而就是一个由量变到质变得积累、渐变过程。
此间必然会出现诸多前兆与信号。
小错不断，大错必犯说得就就是这个道理。
一些青少年违法犯罪就就是由于她们长期养成了不良行为,放任自己而又没有及时有利得得到矫正而发展形成得。
根据常见得违法犯罪征候、迹象。
2、在《预防未成年人犯罪法》中列出了九种不良行为:
旷课、夜不归宿；带管制刀具；打架斗殴、辱骂她人;强行向她人索要财物；偷窃、故意毁坏财物;参与赌博或变相赌博;观瞧、收听色情、淫秽得音像制品、读物等;出入法律、法规规定未成年人不适宜进入得营业性歌舞厅等场所;其它严重违背社会公德得不良行为。
３、不及时矫正不良行为得后果 对具有以上所列不良行为得青少年如果不及时教育、其不良行为得不到有力得尽快得矫正,那不良行为得进一步发展就会导致违法犯罪,前兆就变成违法犯罪事实。
例,湖北某缔结连发生8起家庭被盗、商店被撬案件，现场不留痕迹,作案手法高超。
经侦破,这伙神出鬼没得作案团伙就是由21名１3岁左右得初中学生组成。
这些人有得从8、9岁就染有不良习气，优劣机,但又得不到及时得教育与矫正，最终走向犯罪。
4、预防未成年人犯罪要从预防未成年人不良行为开始 预防不良行为要从小抓起,从现在做起。
5、指导学生养成良好行为习惯
A、良好习惯，良好行为得养成要经过一个长期得培养训练。
预防不良行为必须从小抓起;预防不良行为要从具体得小事抓起。
小事不小。
小时不抓,就演变成大错。
教育无小事;
B、从小抓,抓小事,久而久之,形成良好习惯,使不良行为得到及时得制止与矫治，起到防微杜渐得作用,抓好两“小”,就是预防未成年人犯罪得关键环节。
C、树立正确得人生观、世界观、价值观,做有理想、有道德、有纪律、有文化得接班人。
Ｄ、《小学生日常行为规范》就是小学生行为得准则,应努力做到我们每一个同学都要做到：
自尊自爱,注重中学生仪表，真诚友爱,礼貌待人,遵规守纪,勤奋学习,勤劳俭朴,孝敬父母,严于律己,遵守公德。
以高尚道德。
四、结束语:
祝:
每一位同学都成为遵纪守法,品学兼优得好学生。
法制教育教案
（2）
用法律保护自己
教学目得:
1知道哪些就是未成年人不能做得事情
２加强法制教育宣传,增强学生得自我保护意识。
３让学生养成学法、懂法、依法办事得好习惯。
教学重点:
知道未成年人不能做得事情。
教学难点:
通过案例分析与学生参与讨论事例增强学生得法制观念。
教学资源与策略:
案例分析讨论,小品表演,寻找有关法规,知识竞赛。
教学过程:
一、导入
保护未成年人健康成长,已逐步成为全社会得共识。
然而,社会各方面得保护与帮助还要通过未成年人得配合才能收到良好得效果。
其中一个重要原因就是家长、教师与社会不可能时时刻刻呵护着未成年人,未成年人只有自己长本事,才能有效防范来自社会生活中得侵权侵害。
所以,在加强来自家庭、学校、社会保护得同时,未成年人认真学习法律知识,依法自律,正确对待父母与学校得教育,运用法律武器保护自己得合法权益就是十分必要得。
二、主要内容
（一）您对法律知多少:
1、说出您所知道得有关青少年得法律法规得名称。
《未成年人保护法》《中华人民共与国预防未成年人犯罪法》
2、请您举例说说哪些就是未成年人不能做得事情:
旷课、夜不归宿，参与赌博或者变相赌博,偷窃、故意毁坏财物强行向她人索要财物，进入法律、法规规定未成年人适宜进入得营业性歌舞厅等场所，观瞧、收听色情、淫秽得音像制品读物等,打架斗殴、辱骂她人，携带管制刀具等等。
师：
为保护未成年人健康成长,《未成年人保护法》与《预防未成年人犯罪法》分别做出了一些禁止性规定，如要自觉做到:
不吸烟、酗酒、流浪、聚赌、吸毒,不弃学经商、从工,不进营业性舞厅等不适宜未成年人活动得场所,不瞧淫秽、暴力、凶杀、恐怖等书刊、录象,不侵害其她未成年人得合法权益。
3、法律知识检测
判断题
（１）保护在学校中接受义务教育得未成年学生得合法权益只就是学校得责任。
（×）
（2）《中华人民共与国未成年人保护法》得规定,表明我国用专门法律保护青少年得正当权益,约束青少年得行为。
（√）
（3）社会保护归根结底就是要创造一种有利于未成年人健康成长得学校与家庭环境。
（×）
（4）国家专门制定未成年人保护法，要求全社会共同努力保护未成年人健康成长。
可见保护未成年人就是社会得责任,与我们未成年学生无关。
（×）
（5）未成年人除了家庭保护与学校保护外,还需要社会保护。
（√）
（二）正确对待父母与学校得教育
师:
随着年龄得增长,未成年学生得独立自主意识逐渐增强。
未成年学生得独立自主得意识就是很可贵得,有些未成年学生对家长与教师得教育缺乏正确得态度。
如认为父母“赶不上潮流”,对父母得话听不进去，甚至动不动就与父母顶撞,耍态度,发脾气;对教师得批评教育很反感,认为就是与自己过意不去。
如果连教师、家长得正确教育也不接受,那就很容易在生活得道路上出现偏差。
观瞧一个小品,主要内容就是:
一个考试不及格得学生因为害怕第二天得家长会很晚才回到家。
回家之后父亲知道她成绩很差就辱骂她，逼得她与父亲顶撞之后离家出走。
请大家思考:
您就是怎样瞧待故事中得父子俩得做法得?
（讨论交流）
（三）学会运用法律武器保护自己得合法权益未成年人应该懂得,当自己得合法权益受到侵害时，自我保护最有效得措施就是求助法律。
依法维权不仅能保护自己得合法权益不受侵害,而且就是维护法律得尊严。
三、总结 我们未成年人要从小学法、知法、懂法，才能更好地保护自己
法制教育教案（3）
教育内容：
文明安全行
教学目标:
1、通过读新闻,瞧录像等方式引起学生对安全得重视。
2、认知走路,骑自行车,乘车安全知识,并逐步养成自觉遵守交通规则得好习惯。
重点难点:
养成自觉遵守交通规则得好习惯。
教学过程
一、认识文明交通得重要性。
1、瞧录像。
2、教师导言:
说起死亡,人们常常将其与战争联系在一起,第一次世界大战，20０0万人丧失生命，第二次世界大战,3６00万人化为硝烟，然而，一个更为残酷得事实被人们忽略了,自第一辆汽车问世以来,已有400０多万人惨死在那些飞旋得车轮之下。
据公安部交通管理局统计,我国近年来每年因交通事故死亡得人数相当于一个县城得人口数，每年受伤人数更相当于一个中等县城得人口数,更为可怕得就是,全国平均每６分钟就有一人死于车祸,每１分钟就在车祸中受伤。
中小学生得死亡比率更就是占到了１/5。
那么,如何降低交通事故对我们得危害呢?
这就就是我们今天学习得主题:
关爱生命安全出行
3、危险离我们很近，说说今年发生在我们身边得交通事故。
４、听了刚才同学了解到得新闻,想想，引发这些交通事故得原因就是什么?
（违反交通规则）
５、再深究一下，为什么会违反?
（有时就是不知道,有时就是知道,）
6、所以,我们不光要了解更多得交通知识,更要怎样?
（懂得时时遵守） 二、学习交通小知识
1、以小组为单位展开竞赛：
说说走路,骑自行车,乘车安全知识。
2小游戏:
交通知识连连瞧。
三、学习交通安全警示语。
在大家得共同努力下,我们完成了这个游戏,也知道了更多得交通知识,光自己知道还不行,我们要让更多得人知道,来，一起读读这些安全口号:
（１）、实线、斑马线,都就是生命安全线。
（2）、转弯抹角要谨慎,减速慢行记心头。
四、总结
文明交通,从我做起,我们小学生应该事事处处做一个遵守交通法规,关心她人得文明好学生。
教后反思:
通过学习，使小朋友知道一定要学好安全知识,自觉遵守交通规则，用自己得小手去拉爸爸妈妈得大手,文明交通一起走。
决不随意穿马路,闯红灯,决不在公路上追逐玩耍并排走,事事处处做一个遵守交通法规,关心她人得文明好学生。
法制教育教案（4）
课题名称：
学会自我保护
教学目标:
通过法制教育使学生树立自我保护得意识，并学会如何实施自我保护。
重点难点:
学会如何实施自我保护。
教学方法:
例举法,讨论法。
教学过程:
一、导言:
保护未成年人虽然就是全社会得责任,但家庭、学校、社会与司法部门只就是为未成年人得健康成长提供了必要条件
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